南大-信息组织第二次作业
南大信息检索第一次作业
作业名称信息检索第一次作业出卷人SA作业总分100通过分数60起止时间2019-4-12 16:05:44至2019-4-12 16:07:52学员姓名学员成绩100标准题总分100标准题得分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2使用截词符构造下列要求的检索表达式，请写出能够查出倒数第二字符为 e 的所有单词相应的检索词表达式为∙A、*e*∙B、?e*∙C、？e？∙D、*e?学员答案：d说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2人们对自然和社会信息进行首次加工(固化)而成的文字记载属于一次文献，以下不属于一次文献的是（）∙A、专利文献∙B、文摘∙C、期刊∙D、报纸学员答案：b说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2具有固定名称、统一出版形式和一定出版规律的定期或不定期的连续出版物，称为()∙A、图书∙B、会议文献∙C、学位论文∙D、期刊学员答案：d说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2课题“计算机在情报检索中的应用”的中图法分类号及类名为()∙A、TP3计算机技术∙B、TP399计算机技术的应用∙C、G250图书馆学∙D、G252.7情报检索学员答案：d说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2检索"我国关于教育产业化研究的论文"属于哪种信息检索（）∙A、图片型信息检索∙B、事实型信息检索∙C、数据型信息检索∙D、文献型信息检索学员答案：d说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2书目在我国有悠久的历史，以下为元代编制的书目的是（）∙A、《七略》∙B、《通志》∙C、《文献通考》∙D、《四库全书总目》学员答案：c说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2一次文献、二次文献、三次文献是按照（）进行区分的。
江苏开放大学计算机应用第二次考核作业
江苏开放大学计算机应用第二次考
核作业(总7页)
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江苏开放大学
形成性考核作业
学号:43
姓名:李欢
课程名称:计算机应用基础
评阅教师:
第 2 次任务
共 3 次任务
11
作业内容：
Excel 制作行业状况调查表
实践目标：
学习综合使用Excel 各种功能制作某个行业的行业状况调查表。
行业可以依据各位学员自己的工作所在行业。
实践内容：
使用Excel 制作某个行业状况调查表，包括人才需求在近5年内的数量、学历层次情况，收入情况等，要求表格有标题，单元格根据不同的数据进行设置，配以合适的图表。
实践操作：
参照课程参考教材项目实训内容，设计制作文档。
实验报告：
将制作好的文档内容放入本文档作业内容部分，作为课程第2次作业提交学习平台。
作业内容：
手工作坊状况调查表（表一）
填报单位（章）：木艺手工坊调查日期：～
11
手工作坊状况调查表（表二）
填报单位（章）：木艺手工坊调查日期：～
22
33
手工作坊状况调查表（表三）填报单位（章）：木艺手工坊调查日期：～
44
作业完成时间：年月日
评阅意见：
55
评阅得分：
评阅教师：
评阅时间：年月日
66。
2022年南昌大学信息管理与信息系统专业《数据库概论》科目期末试卷A(有答案)
2022年南昌大学信息管理与信息系统专业《数据库概论》科目期末试卷A（有答案）一、填空题1、设在SQL Server 2000环境下，对“销售数据库”进行的备份操作序列如下图所示。
①出现故障后，为尽可能减少数据丢失，需要利用备份数据进行恢复。
首先应该进行的恢复操作是恢复_____，第二个应该进行的恢复操作是恢复_____。
②假设这些备份操作均是在BK设备上完成的，并且该备份设备只用于这些备份操作，请补全下述恢复数据库完全备份的语句RESTORE_____FROM BKWITH FILE＝1，_____；2、数据库系统是利用存储在外存上其他地方的______来重建被破坏的数据库。
方法主要有两种：______和______。
3、在SQL Server 2000中，数据页的大小是8KB。
某数据库表有1000行数据，每行需要5000字节空间，则此数据库表需要占用的数据页数为_____页。
4、已知系（系编号，系名称，系主任，电话，地点）和学生（学号，姓名，性别，入学日期，专业，系编号）两个关系，系关系的主码是______________，系关系的外码是______________，学生关系的主码是______________，外码是______________。
5、在一个关系R中，若每个数据项都是不可再分割的，那么R一定属于______。
6、____________和____________一起组成了安全性子系统。
7、从外部视图到子模式的数据结构的转换是由______________实现；模式与子模式之间的映象是由______________实现；存储模式与数据物理组织之间的映象是由______________实现。
8、采用关系模型的逻辑结构设计的任务是将E-R图转换成一组______，并进行______处理。
9、数据模型是由______________、______________和______________三部分组成。
国科大现代信息检索第二次作业
国科大2013年秋季《现代信息检索》第二次作业(第六章到第十五章)以下1—16每题6分,第17题3分,共计100分。
1. 习题 6—10 考虑图6—9中的3篇文档Doc1、Doc2、Doc3中几个词项的tf 情况，采用图6—8中的idf 值来计算所有词项图6-9 习题 6—10中所使用的tf 值car 在三篇文档中的tf —idf 值分别：Doc1:27*1.65=44.55；Doc2：4*1.65=6.6；Doc3：24*1.65=39。
6 auto 在三篇文档中的tf -idf 值分别为：Doc1：3＊2.08=6。
24;33＊2。
08=68。
64；0*2。
08=0 insurance 在三篇文档中的tf —idf 值分别为：Doc1:0*1。
62=0;33＊1.62=53。
46;29*1.62=46。
98best 在三篇文档中的tf —idf 值分别为：Doc1:14*1。
5=21;0*1。
5=0；17＊1.5=25。
52. 习题 6—15 回到习题6—10中的tf—idf 权重计算，试计算采用欧氏归一化方式处理后的文档向量，其中每个向量有4维，每维对应一个词项。
Doc1=(44.55，6.24，0，21), Len(Doc1)=49。
6451对其长度归一化得到Doc1=(0。
897,0。
126，0，0.423） Doc2=（6。
6,68。
64，53.46，0），Len （Doc2）=87。
2524对其长度归一化得到Doc2=(0.076，0.787，0.613，0）Doc3=(39。
6，0,46。
98，25.5），Len （Doc3）=66。
5247对其长度归一化得到Doc3=(0.595，0，0。
706，0。
383） 3.习题 6-19 计算查询digital cameras 及文档digital cameras and video cameras 的向量空间相似度并将结果填入表6-1的空列中。
信息组织学题库及答案整理
信息组织试题库一、名词解释1.情报检索语言又称情报语言或检索语言，是人们汇集、组织与检索文献的手段与工具（人工贮存语言），是表达一系列概括文献情报内容的概念及其相互关系的概念标识系统。
2.信息揭示就是运用各种方法将信息的外部信息和内容信息揭示出来，报导给读者，以便读者能迅速的获取有关文献的信息，为他们准确的选择所需的信息提供条件。
3.仿分以某一类的子目作为复分依据的方法叫仿照复分，简称仿分。
仿分是为大类普遍采用的复分方法，使用范围一般不超出该大类。
4.倒排文档指将文档记录中的可检字段及其属性值，或称文献特征标识（即索引单元，如题名、著者、叙词、自由词等）抽取出来，按照字段属性的某种顺序进行排序与存储，使之成为可以用作索引的文档，倒排文档也可称为索引文档。
5.八分法又叫八分制，是指同位类超过十个时，用1到8来标记同位类，到9时不用9，而用91…99来标记与1到8相同级位的类。
采用此法，突破了号码的级位代表类目级别的等级性。
6.信息描述是指根据一定的信息管理规则和技术标准，将存在于某一物理载体上的信息源的外在特征和部分内容特征进行选择与记录的过程。
7.层累制也称层累制标记法，结构型标记法或表达性标记法，是一种与类目等级相适应的等级标记制度，其特点是根据类目的不同等级，分别给予相应的不同位数号码，同位类再以符号的顺序依次相配，它的表达性强，能够显示类目纵向层层区分，横向并列的体系结构。
8.分类是根据事物的某种属性聚集相同事物、区分不同事物的活动。
同类事物即指具有某些共同属性的一组事物的集合。
9.UDC是《国际十进分类法》的简称。
是在国际目录学会的主持下编成的。
它是列举和组配相结合分类法的代表，是唯一一部受到世界各国不同程度利用的，流行最广泛的图书资料分类法。
10.信息组织即信息的序化和优化。
利用一定的科学规律和方法，通过对信息外在特征和内容特征的描述和序化，实现无序信息流向有序信息流的转换，保证用户的有效获取。
15秋南大人员素质测评第一次作业
作业名称：人员素质测评第一次作业作业总分：100 通过分数：60起止时间：2015-10-9 至 2015-11-8 23:59:00标准题总分：100详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:利用适当的测评方式和测量工具，甄别出受测者之间能力、潜能和人格等各方面的个体差异，衡量其更方面的优劣和水平高低，这体现了人员素质测评的（）A、导向功能B、区分功能C、反馈功能D、激励功能正确答案:B题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
这是运用（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法正确答案:D题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础，这反映了素质的（）A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性正确答案:C题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用，这体现素质的（）A、难测性B、可塑性C、稳定性D、差异性正确答案:B题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是（）A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果评分D、按测评目的评分正确答案:B题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验正确答案:C题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容:心理测验的历史由来已久。
2015年南京大学2015年南京大学远程教育计算机基础题库第2次作业数据库应用第2次作业
adawdqdqwdfqwrfwtrwe题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.5 内容:下列程序段的输出结果是（）。
CLOSE DATA a=0 USE教师GO TOP DO WHILE .NOT. EOF() IF主讲课程＝"数据结构".OR.主讲课程＝"C语言" a=a+1 ENDIF SKIP ENDDO ?aA、4B、5C、6D、7正确答案:C题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.5 内容:使用SQL语句向学生表S(SNO,SN,AGE,SEX)中添加一条新记录，字段学号(SNO)、姓名(SN)、性别(SEX)、年龄(AGE)的值分别为0401、王芳、女、18，正确的命令是______。
A、APPEND INTO S (SNO,SN,SXE,AGE) value S (‘0401','王芳','女',18)B、APPEND S value S (‘0401','王芳','女',18)C、INSERT INTO S (SNO,SN,SEX,AGE) value S (‘0401','王芳','女',18)D、INSERT S value S (‘0401','王芳',18,'女')正确答案:C题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.5 内容:在CJ（成绩）表中有KCDH（课程代号，字符型）和CJ（成绩，数值型，宽度3，无小数位）字段。
现要创建一个索引，要求先根据课程代号排序，课程代号相同时，再根据成绩排序，则索引表达式应为______。
A、KCDH+CJB、KCDH-CJC、KCDH+STR(CJ,3)D、DTOC(KCDH)+STR(CJ,3)正确答案:C题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.5 内容:使用SQL语句向学生表S(SNO,SN,AGE,SEX)中添加一条新记录，字段学号(SNO)、姓名(SN)、性别(SEX)、年龄(AGE)的值分别为0401、王芳、女、18，正确的命令是（）。
南京大学学生第二课堂成绩单平台
南京大学学生第二课堂成绩单平台使用手册2.0共青团南京大学委员会2016.5.5目录一、系统简介二、系统基本界面及登录1、系统首页2、登录界面三、成绩编辑功能描述1、所获荣誉2、学生组织任职与工作经历3、课外学习培训交流经历4、思政学习经历5、社会实践经历6、学术科创经历7、志愿服务经历8、校园文化及社团活动经历9、其他活动经历四、成绩预览功能描述五、基础信息功能描述六、教工管理功能描述一、系统简介1、南京大学第二课堂成绩单系统，旨在利用信息化的手段，将南大学生在校期间参与的活动组织经历、思政教育、创新创业、校园文化等活动和取得的除课业成绩之外的奖励和荣誉记录下来，进行分类管理，在毕业时，为南大学生提供一份“第二课堂成绩单”，全方位、多角度反映大学生在学校的发展情况，探索学生多元评价体系，打造具有实录性、连续性、综合性、便捷性、发展性的第二课堂信息化系统。
2、系统的登陆网址为：3、系统的基本要求为：①PC、MAC台式机及笔记本，移动设备兼容性暂未测试，暂不建议在手机上使用该系统；②接入校园网络或Internet互联网；③IE8及以上内核浏览器（包括IE8以上版本，360浏览器的IE8模式等）或Webkit内核浏览器（包括Chrome、Safari、360浏览器的极速模式等）。
二、系统基本界面及登录1、系统首页①为当前用户显示区域，登录后此处显示用户姓名；②③④为消息展示区，展示南大青年网站最新动态、团学快讯和通知公告栏目；⑤为用户信息展示区，登录后此处显示用户姓名、用户照片及管理入口链接；⑥为记录公示区，所有经过审核的记录将会在此进行公示，如对记录有任何疑问可点击后进行举报。
2、登陆界面在首页中点击①或⑤区域中的“登录”按钮，出现以下界面：系统采用南京大学统一身份认证平台进行认证。
学生用户名为学号，教师用户名为工资号，初始密码为身份证号后6位；输入以上信息及验证码后点击登录即可。
三、学生功能描述登录后请点击首页⑤区域中的“我的第二课堂”按钮即可进入第二课堂成绩单系统。
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∙B、全面标引
∙C、对口标引
∙D、补充标引
学员答案：d
说明：
本题得分：2
题号:3 题型:判断题本题分数:3
一个好的检索系统一方面应当有人性化的检索界面，能够提供多种检索途径（题名、著者、关键词等），并且能够根据用户的兴趣、知识、理解力、经验等提供不同的检索界面（简单检索、高级检索、专业检索）；另一方面，检索结果不能太庞杂，应当有一定的排序（相关性、日期等）。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:4 题型:判断题本题分数:3
信息构建比较公认的定义是“信息构建是一门组织信息和界面的艺术和科学，涉及组织系统、标识系统、导航系统和检索系统的设计，目的是帮助人们在网络和Web环境中更成功地发现和管理信息，有效地解决用户的信息需求。
”
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:5 题型:判断题本题分数:3
同XML相比，HTML具有良好的数据存储格式、可扩展性、高度结构化、便于网络传输等四大特点，导致越来越多的元数据项目应用了HTML，使它逐渐成为网络环境中各种信息组织与交换的核心
∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:6 题型:判断题本题分数:3
专门性的文集可以其学科对象与有关编辑形式的主题词如“论文集”、“全集”、“选集”等组配标引。
例：《面向21世纪的情报语言学》（会议录）标引为：检索语言-会议录-中国
∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:7 题型:判断题本题分数:3
DC创建的目的是建立一套描述网络信息资源的方法，实现网络信息资源的辨识、查询和检索，并对相关的信息资源进行选择、定位和调用，以实现信息资源有效的整合、管理和长期保存
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:8 题型:判断题本题分数:3
所谓元词，是指用来标引信息资源主题的、最基本的、字面上不能再分的语词。
元词的特点是它们在概念上不能再分解，如果再分解便不能表达专业概念，失去检索意义。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:9 题型:判断题本题分数:3
《社会科学检索词表》采用了分面叙词表的结构形式，其分面类表与主题词表两部分的类目与主题词原则上一一对应，比一般的分类主题结合方式更加精确。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:10 题型:判断题本题分数:3
主题是信息资源论述的中心问题，是概括信息资源中心论题的一个概念或若干个概念的组合。
根据主题结构因素的所少，可以划分为单主题和多主题。
∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:11 题型:判断题本题分数:3
'CNMARC中“690中国图书馆分类法分类号”字段中，“$a”子字段代表《中图法》的分类号，“$v”子字段代表《中图法》的版次。
∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:12 题型:判断题本题分数:3
目前网络信息检索系统通常使用同义字词典与反义字词典来过滤掉文献中没有检索意义的词，以最大限度减少数据库的空间膨胀率，提高检索速度。
∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:13 题型:判断题本题分数:3
数字图书馆是以数据形式存储大量的信息并能对存储的信息资源进行高效的操作，如收集、选择、组织、检索、提供访问接口、信息保护等。
∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:14 题型:判断题本题分数:3
概念组配本质上是在概念分析的基础上进行概念综合，概念组配的结果所表达的概念与参与组配的各方所表达的概念应该符合概念逻辑原理
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:15 题型:判断题本题分数:3
LCSH能在世界上许多国家广泛流行，其中一个原因是因为它较好地体现了克特关于标题法的理论，确立了主题法的一些基本原则。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:16 题型:判断题本题分数:3
自动主题标引就是由计算机自动确定语词标识来表达信息资源主题的过程，包括自动抽词标引和自动赋词标引两种基本方式。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:17 题型:判断题本题分数:3
信息构建（Information Architecture，IA）最早是由英国建筑师沃尔曼在1975年提出的
∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:18 题型:判断题本题分数:3
所谓元数据的互操作性，就是用户可以利用一个检索式在不同数据库之间同时检索，如同在同一个数据库中进行检索
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:19 题型:判断题本题分数:3
“主题法”是指直接以表达主题内容的语词作检索标识，以字顺为主要检索途径的标引和检索信息资源的方法。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:20 题型:判断题本题分数:3
《主题词——分类号对应表》的条目基本上是在《分类号——主题词对应表》的基础上相向对应而成。
∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:21 题型:判断题本题分数:3
一个元数据款目构成对一个信息资源的基本数据，是信息资源的代表，也是检索系统的基本构成单元
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:22 题型:判断题本题分数:3
以对信息资源处理的方式为划分标准，信息描述工作可以分为原始编目、集中编目、手工编目等。
∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:23 题型:判断题本题分数:3
关键词法集多种检索语言的功能于一身，使其成为一种具备优异性能的现代检索语言。
∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:24 题型:判断题本题分数:3
组配标引是将两个或两个以上叙词按照一定的逻辑关系结合在一起，表达主题概念。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:25 题型:判断题本题分数:3
字面组配式利用构词法进行拆分和组合，它符合构词规则，但是不一定符合概念逻辑
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:26 题型:判断题本题分数:3
《中国分类主题词表》包括《分类号-主题词对应表》和《主题词-分类号对应表》∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:27 题型:判断题本题分数:3
那些经过选择，用来表达信息资源主题的语词，称之为“主题词”。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:28 题型:判断题本题分数:3
描述格式是指描述记录内各个描述项目的记录次序和表述方式。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:29 题型:判断题本题分数:3
按照是否使用词表，主题标引分为受控标引和自由标引两类。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:30 题型:判断题本题分数:3
字面组配合和概念组配有时在字面形式上一致，有时不一致∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:31 题型:判断题本题分数:3
《汉语主题词表》的由主表、附表、辅助索引组成
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3
题号:32 题型:判断题本题分数:3
在不久的将来，DC会取代MARC格式∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:33 题型:判断题本题分数:3
LCSH由主表、副表和注释三部分组成∙1、错
∙2、对
学员答案：1
说明：
本题得分：3
题号:34 题型:判断题本题分数:3
机读目录格式起源于美国国会图书馆。
∙1、错
∙2、对
学员答案：2
说明：
本题得分：3。