工作总结人教版八年级下册数学 工作总结工作总结
八年级数学工作总结4篇_八年级下数学教学工作总结
八年级数学工作总结4篇_八年级下数学教学工作总结八年级数学工作总结1
在过去的一个学期里，我担任八年级下数学的教学工作，并且取得了一些积极的成果。
在这个学期中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，尝试采用了一些新的
教学方法和策略。
我注重启发式教学，通过启发学生自己发现数学规律和方法，从而提高他们的自主学
习能力。
我在课堂上设置了一些情境，让学生进行思考和探索，引导他们发现问题的本质
和解决方法。
我发现，通过这种方式，学生的学习兴趣得到了激发，他们对于数学的认识
也更加深入。
我注重巩固基础知识。
八年级下是一个知识密集的学期，学生需要掌握很多新的数学
概念和方法。
为了让学生更好地掌握这些知识，我将知识点分成了几个小节，每节课专门
讲解和练习某个知识点。
在每节课的结尾，我还设置了一些小测验，让学生检验自己的掌
握程度，并及时补充不足。
我注重培养学生的解决问题能力。
数学是一门实践性很强的学科，学生需要掌握一定
的解题方法和策略。
我在课堂上注重培养学生的解题思路和方法，引导他们学会分析问题、归纳规律和灵活运用方法。
我还鼓励学生积极参与数学竞赛和数学活动，提高他们的解决
问题能力和团队合作精神。
这个学期的数学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在课堂上我有
时候会过于讲究方法和技巧，忽略了培养学生的探究精神和创造力。
今后，在教学中我将
更加注重启发学生的思维能力和创新能力，不仅注重结果的得出，更注重过程的体验和思考。
八年级下册数学教学工作总结(5篇)
八年级下册数学教学工作总结(5篇)八年级下册数学教学工作总结【篇1】本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。
经过高一和高二两年的语文学习，两个班的学生在语文兴趣、学习习惯、学习成绩和学习质量上出现了显著的分化。
端正学生对学科学习的态度是必要的，也是艰巨的。
开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。
二、深入钻研，认真备课连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。
怎样才能常教常新?只有增加理论补养。
课前认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。
提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。
认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。
三、讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教学方法。
初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。
设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。
语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
八年级下学期数学教学工作总结范文4篇
八年级下学期数学教学工作总结范文4篇紧张、忙碌而又充实的一学期学期转眼间就要就此结束了，回顾这一学期以来的其他工作，我在初二数学组全体老师的帮助和学校领导的下，顺利地完成了学校制定的各项教学工作，有序地完成了学期初制定的适度教育工作计划。
通过这一学期的努力也取得了一定的实际效果，但数学成绩仍不够理想，并未达到市场预期的教学目标。
这一学期的数学教学工作使我深深感觉到数学教师难当，因为要大面积的提高数学成绩，必须花很大气力，否则功亏一篑。
下面就谈谈本期的主要实践方法：1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件与教材教科书有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。
2、扣紧数学学科的特质，改采不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。
与日常生活、生产联系紧密，同时思维能力、空间道德观念强等特点，促使在教学过程中，要使学生适应在生活中，进一步培养运算生存能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的微积分创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程常用激励性的语言来夸奖学生。
3、抓好练习。
老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位。
就要为学生提供支持练习的机会。
做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。
对教材中的一些重点、难点、关键的知识。
在题目的数量和质量上均上才下功夫。
通过观察、提问、小测验、章节测验等方法，及时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生仰仗知道自己掌握的程度。
4、让优生带差生，及时安全检查基本技能基础概念和基础知识，尽量不让每个学生掉队。
5、建立良好的师生关系，这有利于师生共同进步。
师生关系是班级人际关系中最重要的一个人格特质方面。
师生关系如果出现明显问题，会造成教师对老师学生没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。
这样必然使学生在被忽视教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任老师产生对抗的心态。
八年级数学工作总结4篇_八年级下数学教学工作总结
八年级数学工作总结4篇_八年级下数学教学工作总结在这个学期的数学教学中，我积极探索创新，提高教学质量，取得了一定的成绩。
总结如下：一、教学目标明确，任务分解清晰针对每个教学内容，我明确了教学目标，并将其分解为具体的任务，使学生能够清晰地知道学什么、学到什么。
二、教学内容丰富，教学方法灵活我在课堂上采用了多种教学方法，如讲解、演示、实验等不同的方式，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
我也注意了学生的不同学习风格和能力水平，根据个体差异采用了不同的教学方法。
三、课堂气氛活跃，学生参与度高我注重创设宽松和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和互动，培养学生的合作精神和创造力。
通过教学游戏、小组合作等方式，引导学生主动思考和探索。
四、命题合理，考试反馈及时我合理设计了期中和期末的考试内容和形式，考察了学生对各个知识点的掌握程度和解决问题的能力。
在考试后及时给予学生详细的反馈，指出他们在学习中的不足之处，并帮助他们找到解决的方法。
五、提高学生成绩，提高学习兴趣通过以上措施的落实，我发现学生成绩有了一定的提高。
我也注意引导学生形成正确的学习方法和态度，使他们对数学产生兴趣和自信，提高他们的学习主动性和参与度。
这个学期，我主要负责八年级下册数学的教学工作。
通过不断的探索和努力，我取得了一定的成绩。
下面是我对这个学期数学教学工作的总结：一、合理制定教学计划在教学计划制定阶段，我充分了解了学生的学情和特点，查阅了大量教学资料，结合课程标准和教材要求，制定了详细的教学计划，并将其分解为每个教学单元的具体目标和任务。
三、提高学生的解题能力在教学过程中，我注重培养学生的解题能力。
通过分析不同类型的题目，教授解题的方法和技巧，帮助学生理清思路，提高解题的效率和准确性。
四、课堂氛围的营造为了营造活跃的课堂氛围，我积极创设宽松和谐的学习环境。
在教学过程中，我鼓励学生提问、讨论，充分调动他们的积极性和创造力。
五、加强与家长的沟通在这个学期，我与学生家长加强了沟通，定期与家长交流学生的学习情况。
八年级数学下册教学工作总结9篇
八年级数学下册教学工作总结9篇八年级数学下册教学工作总结1一、加强师德修养，提高道德素质过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育教学理论学习本学期我但任八年级数学的教学。
我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。
三、教学工作在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
为了教学质量，我做了下面的工作：1、认真学习课标通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果、2、认真备好课①认真学习贯彻新课标，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
人教版八年级下册数学工作总结（通用10篇）
人教版八年级下册数学工作总结（通用10篇）人教版八年级下册数学工作总结（通用10篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的人教版八年级下册数学工作总结，欢迎大家分享。
八年级下册数学工作总结篇1在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
本学期我担任八年级(42)班数学教学工作。
通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结:一、主要工作及取得的成绩:1、严谨备好每一节课。
人常说:功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
人教版八年级数学教学工作总结5篇
人教版八年级数学教学工作总结5篇人教版八年级数学教学工作总结1在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总结如下：一、教学任务本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作，所使用的教材为人教版(2023版)八年级下册，本册由第十六章开始，到第二十章结束，共五章。
其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函数”均属代数部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四边形”均属几何部分，第二十章“数据分析”属于统计初步部分。
二、教学进展按照学期初的学期工作计划，本人要在结束本学期的大纲安排内容之外完成一章九年级上册的内容，并且在本学期第十六周之前结束新课，第十七周开始进入复习备考阶段。
尽管在开展教学工作的过程中，遇到了一些诸如学校有特殊情况需要做出人事上的临时调整或有上级要求需要被派遣人员外出培训学习等均设计本人参与，但这并未影响本人的教学工作，无论是教学进度还是教学任务，都能够按照计划开展并如期完成。
三、教学成效89班和90班的数学教学工作自初一伊始就由我来担任，到目前为止，与这两个班的孩子打交道已经快满两年了，我认为他们对我已经有了一定的了解，对于我的教学方式方法以及教学模式和风格，都不应该存在适应之说。
所以，本学期在进度上我有所加快，当然，这也是因为出于本学期是他们特殊时期的考虑。
由于本学期他们面临着生物、地理以及信息技术的学业水平考试，考虑到后期他们的压力。
我在以往的基础上，把教学进度提高了不少。
这一提高不要紧，学生可能确实有些吃不消，在复习的过程中，大部分学生的反映比过去三个学期的期末复习备考状态都反常，很多基础性的知识都还没有掌握。
从过去三个周的复习情况来看，这个学期的结局一定会很糟糕!不用说与其他学校相比，就是与本校的其他两个班一比较，落差都特别大!记得过去我所带的89班和90班的数学成绩一直是四个班的佼佼者，两个班的分差基本都能够控制在两分以内，且与其他两个班保持着五分左右的优势，但是本学期却曾被92班赶超!更出乎意料的是，本学期的期末考试在第十九周末就开始，这相对以往也足足提前了一个周，可我似乎还有好多内容没来得及跟学生讲呢!这不，我这心里更是没底了!以上种种不利因素致使我深深的感到自责，特别作为本校数学组的负责人，自己没有成绩，何以要求别人提高教学质量，提高我校数学成绩四、教学反思回顾这个学期的教学工作，问题还是存在不少。
2024年人教版八年级下册数学工作总结(2篇)
2024年人教版八年级下册数学工作总结本学期，我作为八年级下册数学教师，全面负责了该册数学的教学工作。
通过对本学期数学教学的总结与反思，我认为我的教学工作主要集中在以下几个方面：备课充分，教学内容合理，教学方法灵活，课堂氛围良好，学生学习成绩明显提高。
首先，在备课方面，我深入研究了教材内容，结合学生的学情，合理安排了教学进度和教学内容。
在备课过程中，我注重理论与实践的结合，为学生提供更多的练习题，以便他们更好地掌握知识点。
我还根据学生的学习情况，精心设计了课堂活动，以增加学生的参与度和学习的趣味性。
通过充分备课，我能够有条理地组织课堂教学，让学生更加专注地学习数学知识。
其次，在教学内容方面，我注重给学生提供一个全面、系统和深入的数学知识体系，既注重学生的基础知识的巩固，又注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我在教学过程中，充分利用教材内容，注重抓住数学的本质和规律，使学生能够真正理解数学的思想，将数学知识运用到实际中去。
同时，我也注重培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力，通过设置一些开放性的问题，让学生能够有机会展示自己的思维和创造力。
再次，在教学方法方面，我注重灵活运用不同的教学方法和教学手段，因材施教，让每个学生都能够在学习数学的过程中感到获得成就感。
我采用了讲授、讨论、实践、合作学习等多种教学方法，让学生通过多种途径来获取数学知识，激发他们的学习兴趣和积极性。
我也鼓励学生自主学习，自主思考，培养他们的自学能力和问题解决能力。
通过灵活运用不同的教学方法，我能够更好地满足学生不同的学习需求，提高他们的学习效果。
此外，在课堂管理方面，我通过各种方式调动学生的积极性，创造良好的课堂氛围。
在课堂上，我注重与学生的互动交流，鼓励学生发表自己的观点和提出问题，让学生感到自己是课堂的主人，增强他们的主动学习意识。
我也注重对学生的学习状态的及时了解和反馈，及时发现和解决学生学习上的问题，帮助他们克服困难，提高学习能力。
人教版八年级下学期数学教学总结(五篇)
人教版八年级下学期数学教学总结(五篇)人教版八年级下学期数学教学总结篇一一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.三、做好课后辅导工作。
学生的学习能力不同。
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。
后进生通常基础比较差，知识缺口比较多，所以我们要特别注意给他们补课，把之前学过的知识缺口补上，这样他们会学的很轻松，进步很快，对知识的兴趣和渴求也会增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。
有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。
人教版初二下册数学教学工作总结5篇
人教版初二下册数学教学工作总结5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的人教版初二下册数学教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
人教版初二下册数学教学工作总结1本人是从初二接上这两个班的，学生成绩参差不齐。
为了总结经验，寻找不足。
现将一学期的工作总结如下：一、在教学准备中，我比较注意以下几点1、备课我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，既要突出本节重点，又要突出本节难点。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
某些例题在教学后，还可引导学生多角度、多方位地改变题中的条件与问题，进行变式教学。
这样，不仅加深学生对某类应用题结构和特征的理解，而且有利于培养学生理解问题和解决问题的能力。
例如：已知等腰三角形的周长是16，其中一条边是6，求另两条边的长。
在教学后可进行如下变式训练变式1已知等腰三角形一腰长为4，周长为16，求底边长。
(这是考察学生逆向思维能力的)变式2已知等腰三角形一边长为4;另一边长为6，求周长。
(与前两题相比，需要改变思维策略，进行分类讨论)变式3已知等腰三角形的一边长为3，另一边长为6，求周长。
变式4已知等腰三角形的腰长为x，求底边长y的取值范围。
变式5已知等腰三角形的腰长为x，底边长为y，周长是16，写出y与x的函数关系式。
并画出函数图像。
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八年级下数学教学工作总结
本学期来，我担任八（2）班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同
时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随
之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改指出要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。
教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。
由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
教学反思不够。
八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。
学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
加强转差培优力度。
加强教学反思，加大教学投入。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进！。