学校健康促进学校工作典型案例事迹总结材料
马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料（精选五篇）
马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料（精选五篇）第一篇：马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料预防意外伤害促进健康成长——柯桥区马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料马鞍镇中学地处马鞍驼峰山脚，是一个有着近六十年历史的老校，具有深厚的文化积淀和颇具活力的时代气息。
学校占地100余亩，现有114名教职工，33个班级，1300多名学生。
学校以“以人育人、共同发展”为教育理念，把“培养健康人才”作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，也在很大程度上奠定了健康教育在学校教育教学工作中的地位，“健康第一”的思想已经深入人心。
自创建“健康促进学校”活动以来，学校紧紧围绕创建标准，扎实有效地开展创建工作，不断增强师生员工的健康意识，提高健康水平，从而有效地推动了学校各方面工作的顺利开展。
在2012年创铜奖的基础上，切实推动学校健康教育的深入开展。
现将我校创建银牌情况汇报如下：一、提高认识，树立“健康第一”办学理念树立起健康第一的理念，首先从提高思想认识做起。
学校有一个长期坚持的办学传统，即新学期开学初开展“平安、健康、文明”强化月活动，师生一进校门就感受到“安全第一”的氛围。
学校对所有检查信息进行及时反馈，增强师生的健康、安全意识；学校领导班子的各项决策都在此理念下进行，从活动场所的设置、健身运动器材的配备、午餐食谱的确定、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、活动课程的比例、艺术节、体育节的安排、健康知识技能的培训、心理咨询和心理教育等，做到以师生的安全健康为出发点，把“平安、健康、文明”作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，师生员工徜徉其中，“健康第一”的理念扎根心中。
二、建章立制，保障健康促进学校工作1．建立组织，为创建工作提供人力保障。
学校成立有以校长为组长，分管校长为副组长，各处室主要负责人、年级组长、医生、校卫生员、家长代表为组员的“健康促进学校”领导小组，领导小组下同时设立了工作实施小组。
小学健康促进学校总结8篇
小学健康促进学校总结8篇第1篇示例：小学健康促进学校总结随着社会的不断进步，人们对于健康的重视程度也逐渐提高。
而作为学生的健康状况更是受到广泛关注。
为了提高学生的身体素质和健康意识，越来越多的学校开始实施健康促进计划。
本文将以某小学健康促进学校为例，对其进行总结。
一、健康促进计划的实施情况该小学积极响应国家健康促进政策，制定了一系列健康促进计划。
通过学校领导的倡导和老师的示范引导，学生逐渐树立了健康第一的理念。
学校定期组织体育活动，开展健康知识宣讲，推动学生积极参与各项健康促进活动。
学校还注重食品安全和环境卫生管理，提供优质餐饮和优美环境，确保学生的健康饮食和生活环境。
二、健康促进效果分析经过一段时间的健康促进计划的实施，该小学取得了一定的成效。
学生的身体素质有所提高，运动能力和身体机能明显增强。
学生的健康意识有所增强，养成了良好的生活习惯和健康行为。
学生的体重状况和体质测试结果也出现了积极的变化，体重指标和身体素质得到了改善。
学校整体的氛围也得到了提升，在全校师生中形成了浓厚的健康促进氛围。
三、健康促进计划存在的问题和挑战尽管该小学的健康促进计划取得了一定成效，但也暴露出一些问题和挑战。
学生健康促进计划的实施仍存在不足，某些活动缺乏系统性和长期性，需要进一步加强规划和执行。
学生的家庭环境和社会影响因素也对健康促进起到一定阻碍作用，需要学校和家庭、社会共同努力来提升学生健康水平。
学校的资源和支持度也需要进一步加强，推动健康促进计划的全面实施。
四、健康促进计划的展望和建议为了进一步推动学生健康促进工作，该小学可以在以下几个方面进行努力。
加强与家庭和社会的沟通和合作，形成合力，共同关注学生的健康。
继续完善健康促进计划，加强健康教育和健康监测，为学生提供更加全面的健康支持和服务。
提升学校领导和老师的健康意识和专业能力，充分发挥他们在健康促进中的引导作用。
加大资源投入和政策支持，为健康促进工作提供更为充裕的保障。
2024年创建“健康促进学校”工作总结模版(2篇)
2024年创建“健康促进学校”工作总结模版一、工作背景和目标健康问题日益成为当今社会关注的焦点，学校作为培养未来社会栋梁的重要场所，承担着培养学生健康成长的重要责任。
针对当前学生身体素质下降、生活方式不健康等问题，我们学校于2024年开始创建“健康促进学校”，旨在打造一个以健康为核心，全面促进学生身心共享发展的学校。
具体目标如下：1. 提高学生身心素质，培养健康生活方式；2. 建设优质的学习环境，促进学生全面发展；3. 加强师生健康素养，提升教育质量；4. 提供包容与关爱的校园氛围，营造健康友好的校园文化。
二、工作内容和方法1. 制定健康促进学校的工作体系为了实现以上目标，我们设计了健康促进学校的工作体系，由教育局、学校、家庭和社区四个环节共同参与。
教育局负责制定政策和指导，学校负责具体落实，家庭和社区提供支持和配合。
2. 优化学校教学环境为了提高学生的学习效果和身体素质，我们进行了以下工作：（1）优化课程设置，增加运动、健康教育相关内容；（2）建设现代化的体育设施，提供多样化的体育锻炼方式；（3）开展丰富多彩的体育活动，增加学生参与度。
3. 促进学生身心健康发展（1）加强心理健康教育，设置心理咨询室，为学生提供心理辅导和支持；（2）推行营养健康饮食，提供营养丰富的食物选择；（3）加强安全教育，提高学生自我保护意识；（4）定期开展体检，及时发现学生身体问题并进行处理。
4. 提高师生健康素养（1）开展健康教育培训，提高教师的健康教育意识和素养；（2）关注教师的身心健康，提供相关支持和培训；（3）建立学生健康档案，跟踪学生的身心健康状况。
5. 构建健康友好的校园文化（1）组织各类健康活动，如健康运动周、健康知识竞赛等；（2）创建健康友好的校园环境，如绿化校园、建设健康食堂等；（3）注重培养学生的道德修养和社会责任感。
三、工作效果和成果1. 学生身心素质得到提升，体质健康状况明显改善；2. 学生学习效果提高，整体学习环境优化；3. 教师健康意识增强，教育质量得到提升；4. 校园文化更加健康友好，校园氛围更加和谐。
2024年健康促进学校创建工作总结范本(二篇)
2024年健康促进学校创建工作总结范本一、总结背景：在2024年，为了适应社会发展需求，我校积极响应健康教育的呼声，在教育部的支持下，于本年度正式创建了健康促进学校。
为此，学校以建设健康教育体系为核心，并以学生的健康为出发点，持续推进全面健康促进工作。
二、主要工作内容：1. 建立健康教育体系：针对学生在人身、心理、行为等方面存在的问题和需求，制定了具体的健康教育课程。
并组织开展专题讲座、健康知识竞赛、健康课堂等活动，全面加强学生的健康意识和健康素养。
2. 完善健康保障机制：学校与相关保健机构合作，建立学生健康档案，定期进行健康体检，并根据体检结果设计个性化健康方案。
同时，加强学校饮食安全管理，规范食堂经营，提供营养均衡的饮食。
3. 创建健康促进环境：通过校园环境整改、广泛开展体育锻炼和校园运动会等活动，营造积极向上、勤奋向上的学习氛围。
同时，引入心理健康咨询师，开设心理健康课程，关注学生心理健康问题。
4. 合作共建：积极与社区、家长合作，加强学校与家庭、社区的沟通交流，共同关注学生的健康成长。
举办家长健康讲座、家庭运动日等活动，促进家庭积极参与学生的健康教育工作。
三、主要工作成效：1. 学生健康意识提升：通过健康教育课程的开展和相关活动的组织，学生的健康意识得到了明显提升，养成了良好的生活习惯和健康行为。
2. 学生健康状况改善：学校定期进行学生的健康体检，根据体检结果制定个性化的健康方案，有效改善了学生的健康状况。
3. 校园环境优化：通过校园环境的整改和宣传活动的开展，校园的健康氛围逐渐浓厚，学生的学习积极性得到提高。
4. 家校社区合作加强：学校与家长、社区的沟通合作得到了增进，形成了共同关注，共同培养学生健康成长的合力。
四、存在问题：1. 健康教育课程的覆盖面还不够广泛，需要制定更多的健康教育内容和活动。
2. 学生的健康体检和健康方案制定还需要进一步加强，完善相应的制度和流程。
3. 校园环境建设需要长期的投入和维护，需要进一步加大校园环境整改的力度。
促进健康学校工作总结（2篇）
促进健康学校工作总结在学校领导的正确指导和卫生健康教育领导小组的督察下，教务科和卫生健康教育工作者，开拓进取，排除困难，圆满的完成了本年度的卫生健康教育工作。
现总结如下。
一、学校领导高度重视是关键学校领导充分认识到青少年学生的卫生健康在学校全面发展中的重要作用，把卫生健康教育作为素质教育的重要组成部分。
责令教务科在安排教育教学工作时，认真考虑卫生健康教育，并建议把部分卫生健康教育的内容以课程的形式固定下来。
教务科在校领导的指导下，结合教学实际，在本年度开设了《心理健康》这门课程，周学时两节，进行了结业考试。
通过这门课程的开设，学生系统地了解了心理健康的知识，避免了学生心理疾病的发生。
二、通过卫生知识讲座，向学生普及了卫生知识本年度举办卫生知识讲座共八次，接受教育者达____余学生，给学生讲授了卫生常识，流行性疾病的特征、症状、预防、治疗的有关知识；讲授了常见性疾病的特征、症状、预防、治疗的有关知识。
学生认识到疾病是可以预防和避免的，提高了学生的卫生健康意识。
三、通过学科渗透的方法，开展卫生健康教育取得良好的效果本年度利用校园内的壁板进行卫生健康宣传，在教师的指导下，由学生搜集卫生健康知识内容，学生自己设计版面，使得办板报的学生直接受到卫生健康知识的深刻教育。
由于版面设计新颖，吸引不少的学生观看，达到卫生健康教育的良好作用，加之卫生健康教育专栏不断更新内容，在校园内创造了卫生健康教育的浓厚氛围，卫生健康教育起到潜移默化的作用。
五、开展卫生月活动和卫生健康知识竞赛活动，发挥了良好的卫生健康教育作用。
____月份定为卫生月，在卫生月期间，学生自觉遵守卫生制度，使得校园、教室、寝室等学习，生活场所卫生干净，为生活和学习创造了良好的卫生环境，教务科配合团委举行的卫生月活动，组织教师给学生印发了丰富的卫生健康小常识，并于月底举行了卫生健康知识竞赛，在卫生月和卫生知识竞赛活动中，学生普遍受到一次深刻的卫生教育，一定程度上形成了科学卫生习惯。
健康促进学校教育工作方案成功案例分享与解析
健康促进学校教育工作方案成功案例分享与解析我们的学校位于一个繁华的城市，学生来源多样，家庭背景各异。
在多年的教育实践中，我们发现许多孩子存在着健康问题，如挑食、缺乏运动、过度依赖电子设备等，这些问题严重影响了孩子们的身心发展。
为了改善孩子们的身体状况，我们制定了一套全面的健康促进学校教育工作方案。
我们加强孩子们的体育锻炼。
我们充分利用学校的体育设施，开展丰富多样的体育活动，如篮球、足球、乒乓球等，让孩子们在课余时间充分运动，增强体质。
我们还定期组织户外运动，如徒步、爬山等，让孩子们接触大自然，享受运动带来的快乐。
再次，我们关注孩子们的精神健康。
我们开设心理健康课堂，教育孩子们学会调节情绪，应对压力。
同时，我们鼓励孩子们参加社团活动，培养他们的兴趣爱好，提升自信心。
对于有需要的孩子，我们还会提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
在实施这套教育工作方案的过程中，我们遇到了许多挑战。
比如，有些家长不理解我们的做法，认为学习更重要，忽视了孩子的身体健康；有些孩子一开始对运动不感兴趣，参与度不高；还有些孩子面临着较大的学业压力，难以调整好自己的情绪。
然而，我们并没有因此而放弃，而是积极地与家长沟通，争取他们的支持；通过激发孩子们的兴趣，提高他们参与运动的积极性；以及通过专业心理咨询师的辅导，帮助孩子们应对学业压力。
经过一段时间的努力，我们的教育工作取得了显著的成果。
孩子们的饮食结构得到了明显改善，挑食现象减少；运动能力不断提高，体质有所增强；心理健康状况也得到了提升，孩子们的笑容更加灿烂。
看到这些变化，我们深感欣慰。
通过这个成功案例，我们认识到，健康促进学校教育工作是一项系统工程，需要学校、家庭、社会共同努力。
只有将健康教育融入到孩子们日常生活的方方面面，才能真正实现健康促进的目标。
在未来的工作中，我们将继续探索和实践，为孩子们的身心健康努力奋斗。
同时，我们加强了对孩子们体育锻炼的关注。
充分利用学校的体育设施，开展丰富多样的体育活动，如篮球、足球、乒乓球等，让孩子们在课余时间充分运动，增强体质。
健康促进学校汇报总结（通用5篇）
健康促进学校汇报总结健康促进学校汇报总结（通用5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的健康促进学校汇报总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
健康促进学校汇报总结1学校健康教育是利用学校教育，使儿童少年获得卫生知识，转变卫生态度，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础教育。
我校根据《学校卫生工作条例》及“学校健康教育评价方案(试行)”的要求，结合本校实际情况，认真贯彻落实，以全面贯彻落实教育方针，促进学校健康教育工作的发展，不断增强广大学生的健康知识，提高学生的健康水平。
具体做了如下工作：一、建立了健康教育领导小组，责任到室、到人，分工明确二、进一步普及健康知识教育确保每周0.5课时健康教育课，开课率为100%，做到有课本、有教师、有计划、有教案、有课时、有考核、有等第。
这是传授健康知识的基础阵地，是面向全体学生的基础性教育，做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受知识，理解并掌握知识，从而建立健康的理念。
另外，定期或不定期地组织健康知识讲座，选择一些常用的、有难度的卫生知识，进一步强化传授，或根据季节性的变化，有目的地进行季节病的预防宣传，如流感、肝炎、性病等。
三、加强健康教育课管理①教材和教具：教材做到1、体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容;2、教育内容(文字、插图)无概念错误;3、课文深度和文字质量符合教学规律;配备好教具，包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。
②教学计划：每个年级都有完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划一致。
③教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。
健康促进学校总结
健康促进学校总结第一篇：健康促进学校总结健康促进铜牌学校创建工作总结我校自创建健康促进学校以来，全校师生树立起“健康第一”的思想，营造和谐向上的校园环境，积极开展健康促进活动，培养师生良好的卫生习惯和健康行为，有条不紊地开展健康促进学校的创建工作。
现将创建工作汇报如下：一、形成共识，树立健康理念学校坚持“让教师快乐的工作，让学生快乐的学习”，始终把培养“健康人”放在学校工作的首位。
确立“健康第一”的办学思想，努力营造健康和谐的校园氛围，牢牢抓住创建健康促进学校这一契机，积极开展创建活动，不断推动学校持续发展。
二、加强领导，注重创建管理1.学校领导非常重视创建健康促进学校工作，成立了“健康促进领导小组”；2.组织保健老师积极参与上级组织的相关培训。
全校教师参加师德与心理健康的培训、救护技能培训等。
3．合理规划，保障创建供给。
学校制定健康促进学校工作计划和创建健康促进学校的一系列活动方案，并纳入学校工作的总体计划，结合学校具体情况有计划有组织地实施。
三、健全制度，完善保障体系学校制定健康促进学校章程，制定了各类健康政策和制度。
制定应急预案，完善健康促进体系。
为处理卫生、安全突发事件提供必要的保障，学校制定了一系列预案、应急制度和措施,度的完善和执行有力地确保了学校建校以来没有重大事故的发生。
四、全员参与，渗透健康教育1．课程设置体现学校“健康第一”的理念。
我校按课程设置要求开齐上足体育课，保证学生充分的活动时间；每周三都有心理健康课或相关班队课。
体育和健康课的正常开设，使得学生可以在各个阶段得到健康卫生知识、技能等方面的辅导。
2．确保每天一小时的“阳光体育运动”。
学生每天有60分钟阳光体育活动和10分钟眼保健操时间，班班都有活动项目。
3．人人参与，把健康教育融入到各科教育教学之中。
教师重视学生的常规训练。
对学生的站、走、坐姿时时关心，教师不断纠正每位学生的读写姿势，督促学生形成良好的学习习惯。
五、改善条件，优化育人环境良好的环境能培养人，洁净的校园对于学生养成健康习惯是十分有益的。
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学校健康促进学校工作典型案例事迹总结材料健康促进学校是世界卫生组织健康促进学校是世界卫生组织在全球倡导的学校健康新概念，旨在利用学校、社会、环境资源，减少或消除各种不利于健康的因素，从而形成有利于学生知晓健康知识，树立健康信念，养成健康形为习惯和生活方式的学校环境，不断完善学校素质教育体系。
学校以保障师生健康水平为目的，引导师生养成良好的卫生习惯和生活方式，树立“人人为健康，健康为人人”的健康观念，全面提高师生健康素养水平，制定相关的工作方案、制度，通过不断丰富“健康教育”的内涵和外延，开展了一系列宣传教育活动。
学校推行“健康教育”特色，培养健康的学生、健康的老师、打造健康的学校。
一、学校创建健康促进学校整体工作思路（一）形成全员共识，树立健康理念。
学校秉承“XXXXXXXXXXXXX”的校训，坚持“XXXXXXXXXXXXXX”的办学理念，始终把“健康教育”放在学校工作的首位。
学校制定相关的工作方案、制度，利用多种途径宣传创建健康促进学校的意义和内容，使全校师生形成共识，确立“健康第一”的思想，努力营造健康和谐的校园氛围，牢牢抓住创建健康促进学校这一活动契机，积极开展创建活动，不断推动学校持续发展。
（二）加强组织领导，注重创建管理。
1.建立完善创建组织机构。
学校非常重视创建健康促进学校工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，处室、年级负责人为成员的学校健康促进学校工作领导小组，负责领导组织学校健康促进学校工作。
建立了学校一把手负总责、分管校长具体抓的创建工作责任制；建立校长、处室、年级组、班主任四级创建健康促进学校责任体系，安排了专职工作人员。
将责任分解到部门，落实到人，定期组织人员对学校健康促进学校工作进行检查，加强了对学校健康促进学校创建工作的领导、监督和检查，并且细化和明确了各处室和年级的职责，为创建活动提供可靠的组织保障。
2.重视人员培训，夯实理论基础。
学校多次组织创建健康促进学校工作人员参加上级部门组织的各项知识、技能培训；组织食堂工作人员定期健康检查和服务技能培训；组织全体班主任进行心理健康教育知识的培训和实践活动，为学校创建健康促进学校工作提供了良好的基础。
3.合理规划，保障创建供给。
学校制定健康促进学校工作计划和一系列创建活动方案，纳入学校工作的总体规划，结合学校实际情况有计划有组织地实施，拨出一定的经费用于创建活动的各项支出。
合理的规划，有力的保障，促进了健康促进学校创建活动的开展。
（三）建立健全制度，完善保障体系。
1.建立健全各项制度。
学校制定了健康促进学校章程和活动方案，制定了师生定期体检制度、学生常见病防治措施、环境卫生管理制度、卫生保健工作制度、食堂各类人员岗位责任制、食堂工作人员管理制度、食品卫生安全管理制度、卫生清洁制度、消毒制度、留样等制度及常见病与多发病防治应急预案、突发公共卫生事件应急处理预案、传染病防治应急预案等。
另外，还建立了一系列健康教育的教学、宣传、评比、监督、培训的规章制度，为学校创建健康促进学校工作的开展提供了保障。
2.学校网站开辟创建健康促进学校板块内容。
详细介绍健康促进学校创建工作的开展进程；为师生理解、掌握健康教育知识提供详实的资料。
三、创建健康促进学校的主要做法（一）人文管理理念引领健康教育发展。
学校在XXXXXXXXX指引下，始终坚持“XXXXXXXXXXXXX”的办学理念，精心营造“XXXXXXXX”的校训，“XXXXXXXXXXXXXX”的校风，“XXXXXX”的教风，“XXXXXX”的学风。
学校从关注师生的终生发展和健康成长的高度，大力推进学校教育教学工作，着眼于培养具有健康身体、健康心理、社会适应良好的真正意义上的健康之人，对学校全面、健康、和谐发展起到了导航引领的作用。
（二）改善办学条件，优化育人环境。
1.学校加大校园环境建设，为师生提供安全、舒适的学习生活环境。
学校新建了活动场，XX个信息技术教室，XX个装有先进的多媒体教室，为教师配备了电脑。
2.创造良好的育人环境。
我们精心布置了校园的每一个角落，楼道里悬挂着师生的美术、书法作品，橱窗里行为规范、好习惯培养的要求使学生学之有形，让学生在润物无声的教育中萌发、滋长爱学校、爱集体的思想。
3.学校的建筑设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准。
教室室内环境整洁，做到了门窗整洁，地面无尘迹、无痰迹、无纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，课桌椅按照国家标准定做，学生一人一桌椅，前排课桌前缘与黑板距离大于 2 米，教室照明符合卫生标准。
教学楼每层设有厕所，专人负责卫生清洁，达到女生少于15人一蹲位，男生少于30人一蹲位，设有洗手设施。
学校饮用水设备配备符合卫生安全标准，饮用水和生活用水设备充足，并能保证正常供水和对供水设备定期维护。
4.学校食堂环境符合食品卫生标准。
学校食堂建筑面积约X千平方米，可同时容纳XXXX名学生就餐。
食堂各功能间布局及流程合理。
从采购、储藏、保管、留样、烹调到餐具洗刷均有严格制度，人员均经过培训上岗，定期进行体检，持证上岗。
每学期定期组织师生、家长对食堂后厨进行参观，并对食堂建设提出自己的意见和建议。
（三）全员参与，渗透健康教育。
1.课程设置体现学校“健康第一”的理念。
我校按课程设置要求开齐体育课，保证学生充分的课外活动时间；结合学科特点，把健康教育融入到各科教育教学之中，使学生在不同学科得到健康知识、技能等方面的教育和辅导。
学生对健康教育知识的知晓率达99%。
2.确保学生每天一小时的体育运动时间。
学生每天有至少一小时的体育活动和10分钟眼保健操时间，把大型体操引入学校，学校每年都举办运动会，为师生提供运动的平台，同时还积极组织师生参与各类趣味体育比赛，如拔河比赛、篮球赛、羽毛球赛等。
（四）开展健康教育宣传，促进学生健康成长。
1.利用广播、黑板报、宣传橱窗、主题班会等多种形式进行宣传，开设了系列健康教育讲座，向家长、老师、学生广泛宣传创建的要求和意义，印发了《致学生家长的一封信》，提高全体师生、家长对创建工作的认识，增强积极开展创建工作的自觉性，不断提高师生的健康知识水平，为健康促进学校的创建注入了动力和活力。
2.加强学生行为习惯养成教育。
如：不随地吐痰，不乱扔纸屑等，做眼保健操的姿势、坐姿等反复进行强化训练，对新生进校实行为期一周的德育活动周，从队列、站姿、健康、安全、内务、礼仪等方面全方位进行训练。
3.组建各类社团，陶冶学生情操。
学校充分挖掘现有资源，积极发动有才艺特长的教师组建各类学生社团。
目前学校已开设了艺术类、体育类、劳技类、科技类、棋类等总共XX多个学生社团，每个社团都有自己的指导老师，学生参与率达到100%。
4.积极组织各类社会实践活动。
（1）开展绿色环保活动。
学校以植树节、世界环境日、地球日为契机，以升旗仪式、班会课、团日、板报橱窗和校园网为主要阵地，以学科渗透，主题活动、综合实践活动为主要形式，营造绿色生态和谐的校园环境。
（2）开展“手牵手，文明在我家”的系列主题活动，通过倡议书、发放宣传材料、评比“文明家庭”等形式，营造良好的家庭、社区文明环境。
5.学校、社区、家庭联合行动，形成合力，为学生营造健康、安全、优美的学习、生活环境，以求“健康促进学校”工作达到最佳效果。
（1）学校每学期组织学生为社区老人送温暖活动，并到社区参加公益活动。
（2）学校定期召开家长会，开设家长学校，为家长提供学生健康信息，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平创造必要的条件和平台。
向家长传播卫生知识、健康教育知识，增长家长的健康知识，及时督促学生在家的习惯养成，并针对性地进行心理辅导教育，从而使学生不管在学校还是在家中，健康习惯都能不断得到培养与强化。
（3）我校与街道、社区建立了良好的合作关系。
定期与街道召开联席会议，对学校建设管理、社区服务等重要事项进行协商、协调，做到条块联运、组织联建、党员联管、活动联搞、资源联用、服务联做，共同做好美化环境、维护稳定、促进和谐，共同参与公益活动，实现学校与街道优势互补、资源共享、相互联动、互相支持的良好氛围。
我校还与所属派出所签署了警校共建协议，为学生消防、交通安全和校园治安提供了安全保障。
聘请法治副校长，定期来校对学生进行法治、安全教育。
四、创建健康促进学校活动取得的成效（一）营造了和谐氛围。
宽松、和谐、融洽的工作、学习、生活环境，同学间、同事间和睦相处，干群间和谐共事，师生间和蔼并进，校内、校外之间和气畅通是创建“健康促进学校”的显著成果。
（二）增强意识，提供健康服务。
1.学校每年为教职工、学生体检一次。
体检后对体检结果进行全面分类统计、分析，以便了解师生身体健康情况；将体检结果及时通知师生本人，并告知学生家长，在体检中查出有问题的学生，及时给家长提出建议性治疗意见，希望家长与学校配合共同督促学生养成良好的卫生习惯，并带学生到医院进一步检查治疗。
一年来，全体师生的近视率从XX%下降到XX%，超重率从XX%下降到XX%，肥胖率从XX%下降到XX%。
2.学校强化了学生因病缺课监测工作，开展了传染病防治、防近视、口腔健康教育。
加强传染病管理，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；定期对教室、宿舍等进行消毒。
加强学生因病缺课的管理，及时了解学生缺课的原因，并做好记录。
在公共场所、醒目位置设置了控烟、劝阻吸烟的标志、标识。
3.发挥心理咨询室、亲情聊天室功能，及时解除学生的心理障碍。
我校心理健康教育室针对全校需要帮助的学生进行心理咨询与辅导，帮助学生减轻心理压力、疏导和排解各种心理障碍；针对各层面学生的心理特点举办专题心理健康教育讲座，使学生受益匪浅。
4.学校保健人员每学期都接受上级有关部门的健康培训，并为师生传授健康知识。
此外，学校多次邀请专业健康教育机构人员来校为师生进行健康教育的讲座，普及个人健康知识。
（三）开展各项活动，促进健康发展。
1.开设健康教育、心理健康教育课程，做到有计划、有教案、有评价。
教师能根据学生特点，充分利用多媒体手段，让学生在宽松和谐的气氛中学习，从而使学生的心理沿着正常的轨道发展，全面提高了学生的身心健康。
2.丰富学生的各项活动，全面提升学生素质。
一是开展了运动会活动，加强了全校师生团结协作、顽强拼搏、和谐奋进的精神。
二是开展了艺术节活动，展示了师生的精神风貌，提升校园文化品位。
三是组织学生参加社会实践活动。
组织学生到区社会实践基地学习，到社区开展公益实践等活动。
四是组织学生开展消防演练、紧急疏散等活动。
五是学校举办了“好书伴我成长”、“构建书香校园”为主题的读书活动，同时邀请了家长代表参加阅读座谈会，让书籍成为师生的好朋友，让书香弥漫整个校园。
3.组织学生参加各项知识竞赛、网上答题竞赛活动，增长学生知识。
五、创建健康促进学校创新点（一）把健康教育纳入学校发展特色。