2020高考生物真题专项汇编卷(2017年-2019年) 知识点7：人体的内环境及稳态

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高考生物真题模拟题专项汇编——15 体液调节(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题15 体液调节1．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ)·3）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常【答案】D【解析】【分析】甲状腺可以分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以促进神经系统的发育，还可以促进细胞代谢，增加产热。

【详解】A、若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A正确；B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B正确；C、甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C正确；D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。

故选D。

2．（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·8）碘是甲状腺激素合成的重要原料。

甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。

下列说法正确的是（）A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B．用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加【答案】B【解析】【分析】1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。

2017年普通高等学校招生全国统一考试生物真题详解2卷(答案)

2017年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅱ) 1.D 本题考查减数分裂的相关知识。

该细胞中G与g、H与h分别为等位基因,分别位于两对同源染色体上。

在正常的减数分裂过程中同源染色体分离,所形成的配子中不会含有同源染色体,所以D错误,A、B、C正确。

2.C 本题考查噬菌体侵染大肠杆菌的过程,以及病毒的相关知识。

T2噬菌体专一性寄生在大肠杆菌体内,因此在肺炎双球菌体内不能复制和增殖,T2噬菌体病毒颗粒内也不能合成mRNA和蛋白质,A、B错误;T2噬菌体以大肠杆菌体内的物质为原料合成自身的核酸,培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中,C正确;人类免疫缺陷病毒的核酸是RNA,该病毒为逆转录病毒,T2噬菌体的核酸是DNA,二者的核酸类型和增殖过程不同,D错误。

3.C 本题考查酶的相关知识。

细胞质中线粒体和叶绿体内也有参与DNA合成的酶,A错误;在适宜环境下,酶在生物体内外都有催化活性,B错误;在胃蛋白酶的提取液中加入某些无机盐溶液后,可以使胃蛋白酶凝聚而从溶液中析出,C正确;唾液淀粉酶催化反应的最适温度不适合该酶的保存,应该在低温下保存,D错误。

4.C 本题考查细胞失水和吸水的相关知识。

由题中原生质体的体积变化趋势曲线可知,该细胞放入物质A溶液后先出现失水现象,随后吸水,说明此过程中物质A可以被细胞吸收而进入细胞内,A错误;由于细胞壁的伸缩性和原生质体的伸缩性不同,所以前期失水过程中细胞的体积和原生质体的体积的变化量不同,B错误;2~3 h内该细胞正在吸水,物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压,C正确;0~1 h内该细胞正在失水,液泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压,D错误。

5.B 本题考查人体生命活动调节的相关知识。

皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用,A 正确;膝跳反射为非条件反射,其神经中枢位于脊髓,不在大脑皮层,B错误;甲状腺激素对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,C正确;胰腺的生理活动既受神经支配,也受激素的调节,D正确。

2023年高考生物真题模拟试题专项汇编：(7)遗传的分子基础(含答案)

（7）遗传的分子基础——2023年高考生物真题模拟试题专项汇编1.【2023年浙江6月】叠氮脱氧胸苷（AZT）可与逆转录酶结合并抑制其功能。

下列过程可直接被AZT阻断的是( )A.复制B.转录C.翻译D.逆转录2.【2023年浙江1月】核糖体是蛋白质合成的场所。

某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构—多聚核糖体（如图所示）。

多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。

多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定。

下列叙述正确的是( )A.图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3'端向5'端移动B.该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对C.图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译D.若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化3.【2023年全国乙卷】已知某种氨基酸（简称甲）是一种特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古细菌）中发现含有该氨基酸的蛋白质。

研究发现这种情况出现的原因是，这些古菌含有特异的能够转运甲的tRNA（表示为tRNA甲）和酶E。

酶E催化甲与tRNA 甲结合生成携带了甲的tRNA甲（表示为甲-tRNA甲），进而将甲带入核糖体参与肽链合成。

已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA中特定的密码子，从而在其核糖体上参与肽链的合成。

若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，则下列物质或细胞器中必须转入大肠杆菌细胞内的是( )①ATP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖体⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A.②⑤⑥B.①②⑤C.③④⑥D.②④⑤4.【2023年辽宁大连模拟】翻译的三个阶段如下图所示，①~④表示参与翻译的物质或结构，其中④是一种能够识别终止密码子并引起肽链释放的蛋白质。

据图分析，下列叙述错误的是( )A.每种①通常只能识别并转运一种氨基酸B.②沿着③移动，方向为b-aC.④通过碱基互补配对识别终止密码子D.肽链的氨基酸序列由③的碱基序列决定5.【2023年福建模拟】重叠基因具有独立性但共同使用部分核苷酸序列。

2020高考生物试题分类汇编(共13个专题,附标准答案)

说明：本资料由梦挂梧桐工作室组织专业教师分类编辑而成2020全国高考生物试题分类汇编（附标准答案共13个专题）目录专题1 细胞的组成——————————————————1专题2 物质进出细胞、酶和ATP—————————————4专题3 细胞呼吸答案—————————————————5专题4 光合作用————————————————————8 专题5 细胞分裂————————————————————11 专题6 细胞分化、衰老、凋亡和癌变———————————14 专题7 遗传的物质基础—————————————————15 专题8 分离定律————————————————————17 专题9 自由组合定律——————————————————18 专题10 伴性遗传————————————————————20 专题11 生物变异和进化—————————————————22 专题12 植物生命活动的调节———————————————25专题13 内环境和稳态——————————————————27专题1 细胞1．（2020年全国卷新高考·1）经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。

具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。

下列说法错误的是（）A．M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性B．附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C．S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D．M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内2．（2020年全国卷Ⅱ·1）新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。

2020年高考生物考点

2020年高考生物考点学习高一生物知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高一生物必修的知识点进行归纳整理。

接下来是小编为大家整理的2020年高考生物考点，希望大家喜欢!2020年高考生物考点一人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

细胞内液(2/3)体液细胞内液(1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

2020年高考生物考点二基因的分离规律名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。

(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。

3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。

4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。

5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。

一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。

6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。

一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。

7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。

2020年高考生物试卷(答案详解附下载)

2020届九校联考理综（生物）试卷一、选择题1.下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是（）A. 原核细胞中只有大型的环状DNA，且不与蛋白质结合B. 大多数细菌因缺乏线粒体而不能进行有氧呼吸C. 细胞癌变过程，核仁变大，核孔数目增多，有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质D. 霉菌中的内质网是加工、分类、包装和发送蛋白质的细胞器2.2019年诺贝尔生理学或医学奖颁给了三位科学家以表彰他们在揭示细胞感知和适应氧气供应机制中所做的贡献。

缺氧条件下缺氧诱导因子（HIF-1）与缺氧反应元件（HRE）结合后调控基因表达使细胞适应低氧环境。

HIF-1由两种不同的DNA结合蛋白HIF-1a和ARNT组成，在正常氧气条件下，HIF-1a会被蛋白酶体降解而无法发挥作用（如图所示）。

下列说法错误的是（）A. 组成HIF-1a的单体是氨基酸，在常氧条件下，人体的HIF-1a的含量会降低B. HIF-1a降解过程中仅需蛋白酶体C. 研究发现缺氧时HIF-1a含量会升高，但HIF-1a的mRNA表达量较常氧时并未增加，由此推测可能是缺氧使HIF-1a稳定性增强D. 研究发现肿瘤细胞能利用低氧调节机制增加细胞内氧气含量，提高代谢效率，从而使肿瘤细胞增殖，故可研制药物降低肿瘤细胞内HIF-1a的含量，抑制肿瘤细胞增殖达到治疗的目的3.假如多年后，你正在一个花卉生产基地工作。

有一天，你突然发现一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。

你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这种花卉新品种。

当你知道这种花只能自花受粉以后，将这株开紫花的植株的种子种下去，可惜的是在长出的126株新植株中，却有43株是开白花的。

下列说法错误的是（）A. 这株开紫花的植株的种子种下去，后代的表现型符合分离比3：1，所以遵循孟德尔基因的分离定律B. 上述材料中紫花的出现是因为发生了显性突变C. 要筛选紫花纯合子，可以将这株紫花连续多代自交，不断淘汰白花D. 若存在某种纯合致死，则不能筛选出紫花纯合子4.狮子鱼多栖息于温带靠海岸岩礁或珊瑚礁内，但在马里亚纳海沟7000米以下的深海环境生存着一个通体透明的新物种――超深渊狮子鱼。

2020高考生物真题专项汇编卷(2017年-2019年)(全国通用)知识点7：人体的内环境及稳态

知识点7：人体的内环境及稳态1、下列属于人体内环境的是( )A.淋巴管内的液体B.输尿管内的液体C.汗腺导管内的液体D.消化管内的液体2、下列关于人体组织液的叙述，错误的是( )A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中3、下列不利于人体散热的是( )A.骨骼肌不自主战栗B.皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮肤4、当人体失水过多时,不会发生的生理变化是( )A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低5、若给人静脉注射一定量的0.9% NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是( )A.机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平6、下列有关人体内激素的叙述，正确的是( )A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育7、向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后,会出现的现象是( )A.血浆渗透压迅速升高,尿量增加B.血浆渗透压迅速升高,尿量减少C.血浆渗透压迅速降低,尿量增加`D.血浆渗透压迅速降低,尿量减少8、下列关于人体内环境与稳态的叙述,正确的是( )A.浆细胞能够特异性识别抗原B.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会升高C.寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于炎热环境D.肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因9、甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。

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图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。

糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7.0 mmol/L-1，餐后2 h≥11.1 mmol/L-1，请回答下列问题：(1)正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。

胰岛素可促进血糖进入细胞内_________ _、合成糖原或转变为非糖物质，并抑制__________及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A 细胞分泌__________受抑制，使血糖浓度下降。

(2)据图初步判断__________是糖尿病患者，需复查血糖。

患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高，__________产生渴感，表现为多饮。

(3)除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有__________（填序号）。

①一次性摄糖过多②低血糖患者③抗利尿激素分泌不足④肾小管重吸收功能障碍(4)结合图1、图2分析，乙出现上述检测结果的原因可能有__________（填序号）。

①自身抗体与胰岛素结合②自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体④胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降10、为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。

b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL,记录尿量。

c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL,记录尿量,取尿液做尿糖定性实验。

回答下列问题:(1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是__________,(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会__________,取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有__________。

(3)若某实验兔出现腹泻,尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于__________的渗透压感受器,从而引起尿量减少。

11、将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。

期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。

结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加,回答下列问题:(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会__________,汗液分泌会__________,从而起到调节体温的作用。

(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会__________。

(3)本实验中设置对照组的目的是__________。

(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会__________,分解代谢会__________。

12、正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。

下图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37 ℃。

请回答下列问题:(1)图中激素甲的名称是__________,激素乙通过__________的途径作用于甲状腺。

(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意的节律性收缩,即出现“寒战”,有助于体温__________。

综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式有__________。

(3)高温持续期,人体产热量__________(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)散热量。

此阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和集合管__________,从而减少尿量。

(4)体温下降期,机体增加散热的途径有__________。

(5)体温上升期,人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状,易引发慢性心血管疾病急性发作。

请解释血压升高的可能原因:__________。

13、血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压为晶体渗透压。

回答下列问题: (1)某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由________________进入组织液，可引起组织水肿等。

(2)正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会__________，从而使血浆晶体渗透压__________。

(3)在人体中，内环境的作用主要为①细胞生存的直接环境，②__________。

14、人体维持内环境的相对稳定，对细胞正常生命活动非常重要。

请回答下列问题。

（1）人体内环境通过调节和调节实现相对稳定。

（2）人体内环境主要包括。

（3）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。

体温调节中枢位于，温度感受器位于上。

与体温调节直接相关的两种激素是和。

（4）体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。

如果脑中缺血，使细胞内Na＋浓度升高，会引起细胞。

如果人体大量失水，血浆渗透压将，引起激素分泌增加，中枢兴奋。

15、为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组, A组腹腔注射生理盐水, B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后, B、C、D 三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。

回答下列问题:(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是__________。

(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。

那么C组注射的激素是__________,D 组注射的营养物质是__________。

(3)第二次注射后, C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是__________________。

答案以及解析1答案及解析：答案：A解析：A、淋巴管内的液体是淋巴液，淋巴属于内环境，A正确；BCD、输尿管、汗腺导管、消化管内的液体都与外界环境相通，不属于内环境的成分，BCD错误。

故选：A。

2答案及解析：答案：D解析：内环境及其各组分之间的关系①内环境的概念:由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,包括血浆、组织液和淋巴。

②各组分之间的关系如图所示:血浆中的葡萄糖通过毛细血管壁细胞进入组织液,再通过组织液进入全身各处的细胞,包括骨骼肌细胞,A正确;肝细胞生存的内环境是组织液,因此其代谢产生的CO2以自由扩散的方式进入到组织液中,B正确;氧气通过血红蛋白被输送到全身各处的组织液,再通过自由扩散的方式从组织液进入组织细胞中,C正确;运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程属于无氧呼吸的过程,发生在细胞质基质中而不发生在组织液中,D错误。

故选D。

3答案及解析：答案：A解析：本题主要考查体温调节的相关知识点,在不同的环境条件下,人体主要依靠调节产热量或者散热量来维持体温相对温度。

骨骼肌不自主战栗会增加产热量,不利于人体散热,A正确;皮肤血管舒张,血流量增加,以增加散热量,B错误;汗腺分泌汗液增加,则散热量增加,C错误;用酒精擦拭皮肤可以增加散热量,D 错误。

选A。

4答案及解析：答案：D解析：【分析】内环境的理化性质主要包括渗透压、pH值和温度,其中血浆的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

水分的流失相当于无机盐与蛋白质含量增加。

当人体失水过多时,血浆浓度升高,导致血浆渗透压升高,A正确;人体失水过多,导致细胞外液渗透压升高,对下丘脑渗透压感受器的刺激增强,产生的兴奋通过有关神经传到大脑皮层产生渴觉,同时,还会导致由下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素的含量增加,使血液中的抗利尿激素含量升高,B、C正确;抗利尿激素含量的升高,促进肾小管、集合管对水的重吸收,使肾小管对水的重吸收增加,D错误。

5答案及解析：答案：C解析：0.9% NaCl溶液是人体细胞的等渗溶液,给人静脉注射一定量的0.9% NaCl溶液,机体血浆量会增加,但是渗透压不变,因为排出相应量水的同时也会排出相成量的NaCl,—段时间后,会恢复到注射前水平,A项、B项、D项错误,C项正确。

6答案及解析：答案：D解析：人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。