教研组工作汇报
教研组工作总结汇报(5篇)
教研组工作总结汇报（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、演讲致辞、述职报告、心得体会、工作总结、工作计划、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, speeches, job reports, insights, work summaries, work plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教研组工作总结汇报（5篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起来学习写总结吧。
初中数学教研组汇报(3篇)
第1篇一、汇报背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教学质量，促进教师专业发展，我校初中数学教研组在全体数学教师的共同努力下，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研组工作汇报如下：二、教研组工作总结1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，教研组组织教师学习了《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《初中数学教学大纲》等文件，使教师对新课程标准有了更深入的理解。
同时，我们还邀请了专家来校进行讲座，帮助教师掌握新的教学理念和方法。
2. 开展教学研讨，提高课堂教学效率（1）集体备课：教研组每周开展一次集体备课活动，教师们共同研讨教材、分析学情，制定教学方案。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，提高了备课质量。
（2）教学观摩：教研组定期组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、反思等活动，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平。
（3）课题研究：本学期，教研组申报了市级课题《基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究》，旨在探索提高学生数学素养的有效途径。
3. 重视学生评价，促进学生全面发展（1）建立多元化评价体系：教研组制定了《初中数学教学质量评价方案》，从知识、技能、情感、态度等方面对学生的学习情况进行评价。
（2）关注学生个体差异：教师针对学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在数学学习上取得进步。
（3）开展课外活动：教研组组织学生参加数学竞赛、兴趣小组等活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学素养。
4. 加强与其他教研组的交流与合作本学期，教研组与其他教研组开展了多次联合教研活动，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，促进了教师之间的交流与合作。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程标准的理解还不够深入，教学理念和方法有待进一步提高。
（2）课堂教学效率有待提高，部分教师对学生的个体差异关注不够。
（3）教研组活动形式较为单一，缺乏创新。
优秀教研组工作总结7篇
优秀教研组工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研工作总结报告8篇
教研工作总结报告8篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《教研工作总结报告8篇》，一起来看看！教研工作总结报告篇1主要工作：1、谨记教师的职责不仅是传授知识，更重要的是育人。
上课经常穿插一些做人道理的教育，往往对学生的学习热情更有促进作用。
让学生懂得感恩，感谢祖国让我们生活在和平的时代，没有战乱，给我们提供学习场所，免费供给我们课本等学杂费;感激老师，辛勤传授知识，对老师要尊敬;感恩父母，辛劳奔忙给我们衣食住行，好好学习，报答他们。
2、培养学生良好的学习习惯，从作业建设抓起。
时常告诫学生，作业不仅可以检验我们学习的情况，更是我们的脸面。
对作业乱涂、乱画、乱改及时纠正，严格要求，常抓不懈。
现在学生的作业基本达到干净、整洁、规范、正确率高。
3、根据学生年龄小，感性思维强的特点，平时教学多利用班班通资源，实物学具，线段图等，通过直接观察帮助解决生活中的数学问题。
由于贴近学生实际，对提高学生学习数学兴趣，起到了事半功倍的作用。
4、重视学困生的学习和生活。
由于智力或学习习惯的问题，班上总有一些学困生。
我对每位学生一视同仁，对学困生尤其重视。
对他们分析其原因，对症下药，和他们家长沟通，让家长配合学校的工作，督促学生的教育和学习，教师也经常给他们补习功课，部分学困生学习成绩有了明显的提高。
5、积极参加校内校外教研活动。
我们知道教研对教学工作的引领作用。
作为一名教师，理应积极投身到教研工作方面来。
本学期初，我们积极参加学校安排的课程分享课教学，到淮河东路学校进行六年级教材分析。
多次听青年教师公开课。
这些对指导我们的教学很有帮助，教师要知道学生的学习兴趣，提高他们的自信心。
了解他们在课前、课中、课后学生的状况。
教研组教学工作总结【5篇】
教研组教学工作总结【5篇】教研是探索教育教学改革的途径和方法,解决妨碍教学质量提高的倾向性问题。
是时候仔细的写一份工作总结了。
那么一般工作总结是怎么写的呢?下面小编给大家带来教研组教学工作总结，可以点击教学总结查看更多的教学总结喔。
教研组教学工作总结1本学期，我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：1、教研活动以点带面能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。
本学期，周玉老师积极参加各级教研活动，作为天宁区小学科学史柏良工作室的成员还对上海第七届模型展览会进行了现场观摩。
在工作室的多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。
回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使她们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。
本学期，周玉老师在史柏良工作室内开设了展示课《走马灯》，得到了参与老师的好评。
另外，本学期周玉老师还面向3-5年级的学生开设了航模社团活动，并组织学生参加了20--年常州市中小学生航空模型竞赛，虽然没有取得很好的成绩，但是也积累了一定的参赛经验。
3、在反思的过程中逐步得到提高“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。
精选教研组的工作总结范文（5篇）
精选教研组的工作总结范文本学年中班教研组共有四个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：一、教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进行了研讨。
晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。
怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。
我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。
在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。
如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。
我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。
我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。
通过活动，教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。
过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。
通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。
在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。
为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。
中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新《纲要》新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新《纲要》”。
在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。
四、对青年教师的培养青年教师是我园的主力军，接班人。
为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。
学校校本教研工作报告五篇
学校校本教研工作报告五篇学校校本教研工作报告（篇1）校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
在学校领导和教研组长的指导下，本人积极参加学校和英语组组织的各项教研活动，积极参加理论学习、集体备课、赛课、评课、总结反思等系列活动，出色完成了教研活动的规定内容。
现将本学年校本教研活动情况简单小结如下：一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念在本学年，我能积极参加学校和教研组的组织各项理论学习，并能不断进行新课程标准的重温与研读，阅读有关教育教学的杂志和刊物，学习前沿教育理论，不断丰富自已的理论知识，提高了自已的理论水平和业务能力，为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。
本学年坚持写了一万多字的理论学习笔记；积极参加了网上师德研修，积极撰写日志，完成各项作业，创建了自己的工作室，并以网络平台与同行互动交流，切磋学习，对自己修养与能力的提升起到了很好的作用。
二、做好高效课堂教学的探索，切实提高了课堂教学水平。
在校本教研活动中，我们进行了集体备课、上课和交互式评课。
每个教师每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改进自己之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，自己的课堂教学水平也在不断的改进之中，对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮助。
本学年我第一个参加了赛课活动，所讲的创新课得到大家的一致好评；我认真完成了每学期不少于15节的听评课任务。
为能更好地适应新形式下新的教学要求，我积极参加并顺利通过了普通话考试与全国中学英语教师信息技术考试。
我虚心学习了杜郎口中学教学模式以及片区兄弟学校的“流程教学模式”，结合自己学校学生实际情况，确立了以预习学案与导学案为主指导学生的自主合作学习的课堂教学新探索，多媒体教学深入课堂，优化了课堂程序，课堂学习效果较之前大有提高。
三、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。
中学校本教研工作总结汇报(三篇)
中学校本教研工作总结汇报尊敬的领导、各位教师：大家好！我是XX中学的XX老师。
今天，我非常荣幸能够向大家汇报我们学校本学期的教研工作情况。
经过全校师生共同努力，我们在教研方面取得了一系列重要成果，以下是我对本学期教研工作的总结汇报。
一、教研组织建设本学期，我们学校注重教研组织建设，建立了一套科学合理的教研工作体制。
我们结合学校实际情况，成立了各个年级的教研组，并制定了明确的教研工作目标和计划。
教研组按照学校统一安排，定期召开教研会议，分享教学心得和经验，共同研究教学中存在的难点和问题，并提出有效的解决方案。
同时，学校还积极鼓励教师参加区域教研活动，提高教师专业素养。
二、教研课题研究本学期，我们学校开展了一系列有针对性的教研课题研究，涵盖了教学各个环节。
在语文教学方面，我们研究了如何提高学生的阅读理解能力，制定了一套行之有效的阅读训练方案。
在数学教学方面，我们研究了如何培养学生的问题解决能力，采用了一系列启发式教学方法，取得了良好的效果。
此外，我们还研究了其他学科的教学模式创新，如英语口语训练、科学实验设计等，全面提升学生的综合素质。
三、教材教法改革本学期，我们学校积极探索教材教法改革，以提高教学质量和效果。
我们结合教学实际，对教材进行了删减和调整，突出了重点、难点和热点。
同时，引入了多媒体教学手段，利用图形、动画等方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在教学方法上，我们采用了灵活多样的教学方式，如小组合作学习、案例分析、讨论课等，激发学生的主动学习意识，提高学习效果。
四、教育教学研究成果本学期，我们学校的教育教学研究取得了一系列成果。
我们的教师取得了多项教育教学科研成果奖，包括省级一等奖、市级一等奖等。
同时，我们的科研课题成果被多家教育杂志发表，为学术界提供了有价值的研究成果。
此外，我们的教研成果也被学校广泛应用于教学实践，对学生的学习和发展产生了积极的影响。
五、培训与交流本学期，我们学校注重教师培训和外部交流。
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浅谈幼儿园教研组工作的点滴体会幼儿园教研组是提升教师专业水平的一个平台，更是教师展示教
学理念、交流教学经验的互动平台。
几年来的教研工作，使我的组织
水平在活动中得到提升，教师的教研水平在活动中得到锻炼，保教质
量持续提升，我们的工作得到了家长和社会的认可。
那么，在教研工
作中的点滴体会我写出来与大家共勉。
一、领导重视
教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分，是直接针
对保教工作中遇到的实际问题与困难确定的，组织好幼儿园的教研活
动对于提升全园保教质量和教师业务素质是十分有益的。
我园领导对
于教研组工作十分重视，每个领导包一个教研组，每次教研组活动都
参加，了解教研的展开情况，提出合理化的建议，并解决教研活动遇
到的实际困难，如时间安排、经费等问题。
领导十分支持，幼儿园活
动尽量不占教研时间。
幼儿园制定的一整套制度，有教研组活动制度，备课制度、教案
签阅制度、教师上课制度、材料上交等制度，这些制度很细化，作为
教研组长，我都是严格按照制度对大家的工作实行评价，量化。
认真
落实，层层管理，包组领导对我的工作量化，考核，我对组员也是这
样，每月考核一次，大家还要签字。
让制度督促大家把工作干的更认
真、更扎实。
三、认真展开教研活动，提升教师的教学水平
（一）重视理论学习与观摩研讨，提升教研的力度。
幼儿园教育“质量就是生命”。
随着幼教改革的持续深入，教师
们都已掌握了一些准确的教育观点，但在展开教学活动时，却发现理
论与实践脱节。
教研组作为教师学习的阵地，提升保教水平的重要手
段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，我们以教
研小组为活动载体,学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园班级管
理》、《学前教育》等文章理论,明确目标。
通过听、看专家报告、
姐妹园的介绍，逐渐转变观点，树立准确的教育观、儿童观、服务观，
新观点的理解，我们把它转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，
体现以儿童发展为本，体现教育发展的新理念，逐渐构建出适合本园实际的课程。
（二）理论与实践相结合，提升教师的专业素质
1、听与看相结合。
例如游戏是幼儿喜爱的一种活动。
我们把幼儿游戏活动的展开作为一次教研活动。
为使教师们更好地组织好游戏活动，我们首先是针对难点和共性问题，让老师学习相关如何组织好游戏活动的理论，进而让老师们互相当“剖析者”互相观摩。
在看的过程中，让老师们结合理论评析，发表自己的观点，使原先被动的理论学习变为主动吸纳理解。
在一次观摩活动后，我们围绕着“角色游戏中教师的适宜性指导有哪些”展开讨论。
先是各自分散去找相关资料，然后再集中一起，由教研组长主持会议，大家互相将找来的理论彼此分享、学习、交流、讨论，再由各班自已确定观摩时间，轮流展示。
活动结束就“角色游戏中教师的适宜性指导有哪些”这块相互点评。
这样一来，大家在观察指导角色游戏这方面就都有了不同层次的提升了。
2、听与行相结合。
教研的过程实际上是理论应用于实践的过程，也是实践上升到理论的过程。
所以，这就需要深入实践。
每次在学习理论之后，我们总是积极的展开实践。
有一次在聆听了专家老师关于《幼儿园主题环境创设的几个原则》的讲座后，我们教研组也积极把专家老师的经验使用到教育实践过程中。
原来幼儿园班级的主题环境创设以墙面布置为主，几乎都是孩子的一些美术手工作品。
而现在各班也越来越重视区角活动的内容与主题相结合了。
通过我们教研组内各班互相观摩、学习，还有与其他年龄段教研组的观摩、交流，老师们对于环境创设有了新的理解，并且在实际的教学过程中也积累了创设环境的一些经验与策略，这方面的水平也提升了。
3、思与改相结合。
教研的最终目的是要促动教师教育行为的转变，以使其能更好地使用教育方法、方式提升教育质量。
所以学会反思是至关重要的。
在每次教研活动后，我们提倡教师们能结合实际适时的实行反思教学，并能将自己的反思形成书面材料，在教研活动上交流。
如：在师德培训后，让每位教师结合自己的实际谈谈体会；
新纲要、新课程的培训后，每位教师结合自己的教学实践把自己的看法写成书面材料，然后集中交流、讨论等。
针对新教师教学实践经验的不足，我们尤为重视培养其反思水平。
每次新教师开完课，都让其对自己的活动实行反思，然后由其指导老师先针对她的反思实行补充，再由其他老师说说自己的看法。
我们要求新教师每周对其一个教学活动实行反思，以提升新教师的反思水平。
同时，鼓励支持教师们把反思中好的做法、想法、先进的理念罗列出来，写成论文或案例。
通过这样的反思活动，使教师能总结长处，发现不足，有助于改进自己的教学行为。
（三）教研组内实行实用性强的说课、评课。
说课、评课是教研中常用的形式。
新《纲要》指出“幼儿园教育评价以教师自评为主，评价的过程是教师使用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决教育问题的过程，也是他们自我成长的重要途径。
”所以，我们在评课中非常注重教师自己的“想法”，在评课之前先给上课教师自评的时间,向大家介绍本班幼儿情况、活动设计意图、教学方法的选择原由等，然后针对孩子在活动中的表现，反思自己的不足。
有了对上课老师想法的了解，我们发现了有很多教师身上都有值得大家学习的闪光点，即时地在大家面前给与表扬肯定，然后再根据幼儿的发展状况对其不足实行集体分析。
四注重实践与反思，完善资料的收集工作
教师实行“反思----实践”是为了促动教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促动幼儿发展。
同时在这个过程中，教师也获得提升和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。
反思---实践----实践的改进----进步的反思就是这个持续循环、螺旋式的上升过程中，从中教师获得了成长，教育实践得以改进。
随着资料积累的日趋重要，我们理解到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路，所以，在教研组建设中我们也十分重视各类资料的积累工作，首先要做好每一次教研活动的记录工作，详实地记录下整个教研活动中争辨、研讨的过程，同时我们在研究中认真做好研讨记录，在教研组常规工作中做好平行班活动记录，使资料整理日趋完善。
、五、通过多种形式提升教师业务技能
1、教研组基本功活动
每月都有教研组基本功活动，目的是提升教师的业务素质，根据本组教师的情况制定，展开业务练兵活动。
要求每位教师认真对待，实行比赛，大家打分评比。
例如三月份我们实行了绘画练习，以简笔画为主，并且每位教师上交一副作品。
十月份是实行讲儿童故事，要求脱稿，用普通话讲，口齿清楚、感情丰富、要加肢体语言。
五月份是读书心得，展开“读好书、好读书”活动，鼓励教师能走进名著，让教师在阅读思考中感悟名家的理念，从而升华自己的思想。
六月份是练习折纸，每位老师非常认真练习折纸，提升业务素质。
2、师徒结对活动
我们还实行了组内师徒带教班的示范课和展示课。
如：我组有两个班级的搭班教师是师徒关系，这两位“师”分别是县教学能手和园级骨干，两位“徒”是只有一年教龄的年青教师，通过他们的示范课和展示课，使大家看到了“师”的骨干引领作用和“徒”的积极进取精神，有效地促动了教师的快速成长
3、才艺展示
每月各组推选一名教师参加才艺展示，模仿电视中的《星光大道》，实行淘汰制，大家都积极准备，展示自己。
无形中提升了自己的业务技能。
总来说之，一个积极向上，充满集体温暖的教研组是协助我成长的基地，了解每位教师的不同潜力，善于诱发教师积极性是做好教研组工作的保障，在现有水平上我们将继续攀登，持续提升！。