母亲的账单
《妈妈的账单》教学设计
《妈妈的账单》教学设计《妈妈的账单》教学设计1教学目标:1、有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。
2、学习借助关键词概括课文的主要内容。
3、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。
教学重点：__的教学重点是读懂课文内容，体会人物的思想感情。
教学难点：理解妈妈给小彼得那份账单的涵义。
教学过程：（一）谈话激趣导入新课。
1、同学们还记得《可贵的沉默》讲的是什么吗？学生回顾《可贵的沉默》的主要内容。
（从学过的课文导入，既复习学过的知识，又把新旧课文相关的内容渗透给学生，有利于学生抓住重点。
）2、对，学习《可贵的沉默》这篇课文后，许多同学都懂得了要回报自己父母之爱。
有一个小男孩，名字叫彼得，你想知道他是怎么做的吗？同学们一定高兴地说：“想！”这节课我们就自己阅读一篇课文，题目叫《妈妈的账单》。
（板书课题）3、看了这个题目，你有什么问题？学生可能回答：妈妈写的是一张怎样的账单？为什么妈妈要写账单？妈妈给谁写账单？（二）自读课文，感知内容1、这是一篇独立阅读课文，有没有信心自己去读懂这篇课文？你可以轻轻地读，也可以大声地诵读，碰到难读的词语或句子可以反复地读，读到自己认为满意了，有收获了，就停下。
在读的时候有没有遇到什么难题？什么是芬尼？妈妈为什么写的都是0芬尼有没有遇上特别难读的词语？2、老师第一次接触课文时，觉得有些词语真的特难读如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳收款付款款项芬尼3、请你们自己轻声地读一读，你觉得哪个词语大家最容易读错。
你来带大家读怦怦直跳（感觉心跳是不是特别快，该怎么读，才能让大家感受到，你再试试）小心翼翼（真好，谁能让大家感受到非常小心的样子）蹑手蹑脚（你有没有这样走过路，什么时候？请你读）芬尼是德国货币单位，20芬尼相当于1元人民币收款就是收钱；付款就是付钱；款项就是发生交易后的各种记录让我们一起来熟悉一下它们吧。
三年级下语文教学反思20妈妈的账单_人教版新课标
三年级下语文教学反思-20妈妈的账单人教版新课标2019《妈妈的账单》是人教版三年级下学期的一篇略读课文。
上完这节课, 我感觉整堂课在情感教学方面比较成功。
一、歌声引入课题, 产生感情共鸣。
“你入学新的书包有人给你拿；你雨中的花折伞, 有人给你打；你爱吃的三鲜馅, 有人给你包；你委屈的泪花, 有人给你擦；这个人就是娘, 这个人就是妈……”歌声仿佛还在我的耳际回荡着。
这是我在导入本节课时播放的一首歌曲《母亲》的歌词。
是啊, 妈妈曾经帮我们做过多少事情, 曾经为了我们付出了多少, 没有人能算的清楚。
本文的主人公小彼得却用一张自己的“有价”的账单换来了妈妈一张“无价”的账单。
二、初读课文排除障碍。
在初读课文的时候采取分段朗读的方法, 有助于对纠错, 提高了学习效率。
然后在依据文本回答我所提出的问题。
当小彼得实现了自己的愿望的时候, 可以用“如愿以偿”这个词来形容。
怎样来体会词语呢？我想用学生的亲身经历他们的印象才会更深刻。
借势提出了这样一个问题, 什么时候你感到“如愿以偿”呢？那时候你心里什么感受呢？让学生结合自己的亲身感受去谈, 不会显得很空洞, 拉近了学生和文章的距离。
紧接着问小彼得此时高兴吗？和“如愿以偿”有巨大的反差, 彼得没有高兴反尔伤心, 这是为什么呢？激发了孩子学习的兴趣。
“为什么呢？”问题紧凑地问出来, 让孩子在书中寻找答案, 是因为他同时也看到了母亲的账单, “表情如何呢？”是羞愧万分的。
这样就把整个故事穿了起来。
让学生了解到了课文讲的是一件什么事情。
三. 深入解读课文。
为什么小彼得感到羞愧呢？这是关键, 就是妈妈的那张账单。
理解妈妈账单上为什么写着“0”是本文的重难点。
为了突破这个重难点, 我采取的方法是以读代讲, 以读代悟, 以读带情的方法。
语文课的教学方法就在于让学生边读边感受, 边读边说, 边读边体会。
让同学们边读账单中的款项“十年的幸福生活”边感受幸福, 边读边感受十年的春夏秋冬母亲所做的一切, 边读边体会母亲对孩子那份无私的爱；边读“十年的吃喝”边感受母亲每天做事情的不容易, 边读边说说母亲十年里为你吃喝所花费的, 边读边感受妈妈那份伟大的爱。
小学生作文母亲的账单范文4篇
小学生作文母亲的账单范文4篇小学生作文母亲的账单范文一今天，我们学习了《妈妈的账单》这篇课文，文中讲了小彼得是个商人的儿子，每天帮妈妈干活，向妈妈索要60芬尼的报酬，而妈妈却用0芬尼的账单教育了小彼得的故事。
彼得妈妈用独特的方法教育了小彼得，也教育了我，使我感到十分惭愧。
上学期刚开学时妈妈为了鼓励我的学习，就说：“你期末取得好成绩妈妈就奖励你。
”我把妈妈的话记在了心里。
期末我果然取得了优异的成绩，就和妈妈要了一千元的奖励，又打电话跟爸爸要了一千元，好像是给他们学得一样。
现在想想我和小彼得有什么区别呢?通过学习这篇课文，现在我感到羞愧万分。
我再也不和爸爸妈妈要这样的奖励了。
爸爸妈妈为我们付出很多心血，而他们并不是要从我这得到什么。
如果让我给妈妈列一份账单，那就是——母爱无价。
小学生作文母亲的账单范文二今天，我读了20课(妈妈的帐单)这篇文章讲的是：彼得给妈妈开了一份帐单，索取他每天帮妈妈做事的报酬，当彼得在他的餐盘看到他要的报酬时，同时也看到妈妈给他的帐单，这份帐单让彼得感到母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋里。
有一天，我想：我每天帮妈妈做事为什么不要报酬呢。
我就写了一份帐单，上面写着：母亲欠她女儿九九如下款项：洗碗 5元，扫地 10元，晾衣洗衣 20元;共计35元。
我把这份帐单放在妈妈的座位上，什么都没说就把35元放在了我的座位上。
我如愿以偿的把钱放进了口袋里，我同时也看到了一份帐单，上面写着：女儿欠母亲王健如下款项：为九九的十年吃喝(包括十月怀胎) 0元，做一个慈爱的母亲 0元。
共计0元。
我看了后悔万分，我与她亲近的时候小心翼翼地将35元塞进了妈妈口袋。
通过学习，告诉了我们要懂得回报父母，还要帮爸爸妈妈做事，还告诉我们母爱是无私和无价的。
小学生作文母亲的账单范文三今天我读了一篇文章，就是《妈妈的账单》这篇文章把我带进了一个个感悟之中…… 这篇文章主要讲了小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得再他餐桌旁看到他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧的把索取的报酬塞进了妈妈的口袋。
《母亲的账单》读后感
《母亲的账单》读后感（473400）河南省唐河县友兰小学五二班曲晨今天我在语文试卷上看到了一篇名为《母亲的账单》的短文，看后我有很多想法。
文章的小彼得真是一个“小商人”，他只想得到报酬，不去感恩妈妈，而我也如他一样亏欠妈妈的太多太多了。
小彼得给妈妈开了一张收款账单，依账单来看，他妈妈一共欠了他60芬尼的报酬。
他也得到了这笔报酬，可同时他又发现了餐桌旁妈妈留给他的一份账单，根据这份账单我们可以看出小彼得妈妈为了他十年的幸福生活以及呵护养育付出了很多心血，然而得到的报酬总计却是0芬尼，看到这份账单，我就想到了一句话：“可怜天下父母心！”虽然最终小彼得把那已经到手的60芬尼的钱塞进了妈妈的围裙口袋中，但我的心却一直在刺痛着。
其实我就是生活中的小彼得，而我的妈妈就像小彼得的妈妈一样辛苦养育、照顾、教育了我十年多的时间。
我与小彼得同岁，我和他一样只知索取，不知感恩、回报。
从小到大妈妈总在尽自己最大的努力让我幸福生活、快乐成长。
从我记事起爸爸一直都在外地打工，只在春节时才回家小住几天。
所以家的重担全压在了妈妈身上，她上有老下有小，需要照顾外公外婆、爷爷奶奶，还要照顾我。
在照顾我上妈妈付出的心血是无法计量的。
从我上幼儿园一直到现在妈妈每天都接送我上下学，因为我家一直离学校较远，她怕我走路上下学不安全，所以就总骑着自行车或电动车接送我，风雨雷雪，从不间断。
我欠妈妈的还有很多。
妈妈每天送我上学后就去做工挣钱，放学又要接我，家务总在中午和晚上做。
每当我进入梦乡中时妈妈却在给我洗衣服。
她病了从不告诉我，一个人默默忍受着痛苦，有时也不去看医生，总想把病扛过去不花钱，省下多一些的钱让我用。
而我病了妈妈总找好医生治疗，宁可多花钱也要让我少受罪。
10年中妈妈给了我不少零花钱，给我买了很多衣服、礼物、学习用品，然而我一直也没有用自己的零花钱去给妈妈买一份礼物，也一直觉得这是她应该做的。
以前看着妈妈经常穿着旧衣服，经常省吃俭用，我总觉得她寒酸、小气、不舍得花钱。
《妈妈的账单》PPT课件
0芬尼 0芬尼 0芬尼 0芬尼 0芬尼
一、内容不同
一份是母亲欠他儿子彼得的 帐单,一份是彼得欠他母亲
二、时间不同
的帐单.
妈妈为彼得付出了十年的辛苦
劳动,而彼得也许是一天或两天
三、报酬不同
妈妈为彼得付出了很多,却要彼得支 付0芬尼,而彼得一共向妈妈索取了60 芬尼
妈妈给彼得的账单
十年幸福生活 十年中的吃喝 0芬尼 0芬尼
母亲的账单
河源中心校 ：周艳霞
彼 得 的 账 单
母亲欠儿子彼得如下款项: 去取生活用品 把信件送往邮局 在花园帮大人干活 他直是个听话的好孩子 共计：
彼得欠母亲如下款项： 十年幸福生活 十年中的吃喝 生病时的护理 有个爱他的母亲 共计：
20芬尼 10芬尼 20芬尼 10芬尼 60芬尼
妈 妈 的 账 单
生病时的护理
有个爱他的母亲
0芬尼
0芬尼
共计：0芬尼
品读计算 感受无价
• 1 一年365天，十年3650天。一天三餐， 十年10950餐，该付妈妈多少报酬？ • 2 妈妈给你买十年衣服，洗了十年的衣 服，该付多少报酬？ • 3 十年如一日，妈妈每天送你上学，接 你放学，该付多少报酬？ • 4 十年中，妈妈付出的心血，汗水，还 有她可贵的青春年华，又该付妈妈多少报 酬？
小彼得读着读 着，感到羞愧万分! 他悄悄地走到母亲 身边,把那60芬尼塞 进了她的口袋里。
小彼得读着读 着,感到羞愧万分!他 悄悄地走到母亲的 身边,把那60芬尼塞 进了她的口袋里。
小彼得把脸藏 进妈妈的怀里，会 悄悄对妈妈说些什 么呢？ 小彼得说：
精编人教版语文三年级下册 第20课《妈妈的账单》
2.小组赛读： 索取报酬 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳 3.借助动作表演理解以上词语。
4.默读课文，说说默读课文时要注 意什么。
不出声，集中注意 力读， 边读边思考 问题。
5.用 “索取报酬、如愿以偿、羞愧 万分”几个词说说课文讲了一件什 么事。
小彼得写了一份账单，向妈妈索 取报酬，妈妈看了小彼得的账单， 什么也没说，并按照小彼得写的账 单，给他准备了他索要的报酬。小 彼得看到妈妈给的60分尼，如愿以 偿。但是，当看完妈妈给他的列的 账单，小彼得羞愧万分。
从小到大， 妈妈一直用汗水和 心血为彼得营造了幸福舒适的生活； 十年了，就为这吃吃喝喝， 妈妈 又该做多少繁琐的家务活； 十年 里妈妈亲手洗的衣服是那样干净、 舒适；十年里，妈妈的怀抱是那样 的温暖；他想起了很多很多成长中 的故事……
6.读到这儿， 你一定明白了， 在这两份账单中，大于60的 “0”其实代表着什么？
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妈妈的爱是无私 的，是伟大的。通 过这篇文章的学习， 相信同学们对母亲 的爱会有更深的理 解。
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妈妈的账单
无声 无私 无价
母爱
返回
间
1.自读《母亲的账单》。 2.鼓励学生写一写母 亲的爱。
例文：
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子
像块宝……”每当耳边传来这催人泪
下的歌声时，总使我想起妈妈对我的
彼得的母亲仔细地读了一遍， 然后收下了这份账单，什么话 也没有说。
妈妈为孩子付出的已经不能 用金钱来衡量了。妈妈只是全 身心地爱着自己的孩子，从不 计报酬，妈妈的爱是无私的。
4.小彼得看到妈妈的账 单后又有什么反应呢？
小彼得读着读着， 感到羞愧万分。
5.小彼得为什么会羞愧万分， 他可能想到了什么？
母亲的账单说课
《妈妈的账单》说课稿首先进行的是教材分析：一、教材内容《妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”中的一篇略读课文。
它讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当他在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。
课文切入角度独特，意蕴深长，是一篇人文意义很强的教材。
二、本课的学习目标1、学习默读课文。
2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3、培养独立的阅读能力，鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。
三、本文的教学重点是读懂课文内容，体会人物的思想感情；难点是理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
其次说说本节课的教学策略：一、分析学情在这篇课文之前，我专门就三八妇女节对学生进行了一点思想教育，学生对于亲情有了一定的体会。
但由于现在的家庭大多是独生子女，他们在享受父爱、母爱的同时，却往往忽略了对父母亲的回报，再加上本篇课文蕴含的哲理较深奥，在理解妈妈给小彼得的那份账单的含义时可能会有一定的难度，需要老师引导。
二、说说教法根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我主要采用疑问导读法、以读代讲法进行教学，力求把“读”的训练贯穿在整个教学过程，使学生自然地融入到课文的意境中去，达到语言文字品味与情感体会的有机结合，从而产生思想共鸣。
三、说说学法本节课中，学生主要采用自主学习法和合作学习法进行学习，使学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。
接下来我要介绍的是本课的教学程序我的课堂结构是：激趣导入——质疑定标——品读课文——升华感情。
一、激趣导入在新课开始，我先问大家在家里做过家务没有，然后说德国一个叫彼得的孩子也在家里做过家务，想和他交朋友吗？那就让我们一起走进第20课《妈妈的账单》。
这样，通过问题激趣，造成学生头脑中的强烈悬念，激起他们急切的求知欲望，迅速将学生引入到本课的学习中来。
母亲的账单说课稿
母亲的账单说课稿一、引言母亲的账单是一篇以母亲的日常开支为主题的说课稿。
通过分析母亲账单中的数据和内容，可以了解到母亲的消费习惯和经济状况，进而反映出现代家庭的生活水平和消费观念。
本文将从账单的内容、数据分析和消费观念三个方面进行详细描述。
二、账单内容母亲的账单主要包括食品、日用品、交通、医疗、娱乐等方面的开支。
具体内容如下：1. 食品开支：母亲每月购买食品的费用约为500元。
其中包括主食、蔬菜、水果、肉类等各类食品。
2. 日用品开支：母亲每月购买日用品的费用约为300元。
主要包括洗发水、沐浴露、牙膏、洗衣液等各类生活用品。
3. 交通开支：母亲每月的交通费用约为200元。
主要用于公交车、地铁等交通工具的乘坐费用。
4. 医疗开支：母亲每月的医疗费用约为200元。
主要用于购买药品、看病和体检等医疗费用。
5. 娱乐开支：母亲每月的娱乐费用约为300元。
主要用于看电影、购买书籍、购物等娱乐活动。
三、数据分析通过对母亲账单中的数据进行分析，可以得出以下结论：1. 食品开支占比最大：从账单中可以看出，母亲每月的食品开支占据了总开支的40%左右，说明母亲对于饮食的重视程度较高。
2. 日用品开支稳定：母亲每月购买日用品的费用相对稳定，说明母亲对于个人卫生和生活品质的追求较为平衡。
3. 交通开支较低：母亲每月的交通费用相对较低，可能是因为她多数时候选择步行或骑自行车出行。
4. 医疗开支有波动：母亲每月的医疗费用有时会有较大波动，可能是因为偶尔需要购买较贵的药品或进行一些特殊的医疗检查。
5. 娱乐开支适度：母亲每月的娱乐费用适度，说明她注重生活的品质，但不过度追求奢华享受。
四、消费观念通过分析母亲的账单，可以看出她具有较为理性和节约的消费观念。
具体表现如下：1. 注重食品质量：母亲每月花费较多的费用用于购买食品，说明她注重食品的质量和营养价值。
2. 稳定的日用品开支：母亲每月购买日用品的费用相对稳定，说明她有一定的生活规律，不过度追求时尚和奢华。
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妈妈
。
记得每次天冷的时候，
妈妈
。
记得那个电闪雷鸣的夜晚，我
吓得全身发抖，妈妈
。
记得 妈妈
， 。
儿子彼得欠母亲如下款项：
十年幸福生活： 0芬的护理： 0芬尼
有个爱他的母亲： 0芬尼
共 计：
0芬尼
小彼得读着 读着，感到羞愧 万分！他悄悄地 走到母亲身边， 把那60芬尼塞进 了她的口袋里。
红旗街郝家小学 王春雨
芬尼 账单 报酬 款项 渐渐 索取
如愿以偿
羞愧万分
母亲欠儿子彼得如下款项：
去取生活用品 ：
20芬尼
把信件送往邮局：
10芬尼
在花园里帮助大人干活： 20芬尼
他一直是个听话的好孩子：10芬尼
共计：
60芬尼
这么勤劳、懂事的彼得，他怎么 会想到寄一张账单给妈妈呢？
母亲欠儿子彼得如下款项：
1美元=6.3587元
63.5万美元≈400万人民币
一年的工资大约是4万人民币 400万人民币相当于老师要工作100年 才能支付母亲一年的工资
儿子彼得欠母亲如下款项：
十年幸福生活： 0芬尼
十年中的吃喝： 0芬尼
生病时的护理： 0芬尼
有个爱他的母亲： 0芬尼
共 计：
0芬尼
记得三年来，我每天上学，
不要说63.5万美元的年薪了，即使是6万美元一年的工资，又有多少子女能够支付得起呢? 原来我们在享用母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水，而我们自 己，却依然是那么心安理得。我们常常说母爱无价，是不是也有为自己掩饰什么的意图呢?
但母亲们却不知道这些。我想天底下的母亲，大约没有几个人知道自己原来可以一年拿到 这么多的薪水，即使知道了，可能也是一笑了之，没有人真会向子女伸手要这笔钱吧。譬如计 算出母亲合理年薪为6万美元的克里滕登，如果她有子女，大概也不会在年底说:孩子，该给我 发工资了吧，6万美元，拿来!
此时，你觉得小彼得会和他 的妈妈说什么呢？
小彼得塞
进妈妈口袋的
不仅是
，
还是
。
小彼得读着 读着，感到羞愧 万分！他悄悄地 走到母亲身边， 把那60芬尼塞进 了她的口袋里。
我想说：
我想对小彼得说： 我想对彼得的妈妈说： 我想对自己说： 我想对自己的妈妈说：
课外作业
学了课文后，你想给你 自己布置一份怎样的作业？
母亲是一种职业，是一种无薪水的工作。女人一旦做了母亲，几乎无一例外地全身心投入， 这份劳碌、烦杂、永无止境的工作，母亲们做得细腻、做得纯粹，乐此不疲。头发做白了，腰 做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。对她们来说，做母亲，是自己一生最大的事业。
“母亲”，只有两个字的一个词，轻轻地读出来，却又是如此沉重。它积淀了一个女人一 生的时间和汗水，还有那么多的债务--子女们欠下的，永远也不能支付的母亲的工资。
去取生活用品 ：
20芬尼
把信件送往邮局：
10芬尼
在花园里帮助大人干活： 20芬尼
他一直是个听话的好孩子：10芬尼
共 计：
60芬尼
儿子彼得欠母亲如下款项：
十年幸福生活： 0芬尼
十年中的吃喝： 0芬尼
生病时的护理： 0芬尼
有个爱他的母亲： 0芬尼
共 计：
0芬尼
母亲的工资
美国作家克里滕登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，提倡应把母亲所做的各项工作量 化，给她们应有的肯定。她指出，母亲的工作是一种"技术性的中级管理"工作，若母亲的工作 可获薪水，合理的年薪约为6万美元。而有名的服务组织则经过缜密的计算与评估，得出这样 的结论:若将母亲所做的各类型工作改为出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工钱高达63.5 万美元。可以说，母亲的工资足与大公司总裁相比。
儿子彼得欠母亲如下款项：
十年幸福生活： 0芬尼
十年中的吃喝： 0芬尼
生病时的护理： 0芬尼
有个爱他的母亲： 0芬尼
共 计：
0芬尼