《我爱我们班》ppt
当我遇到困难的时候……
当我和伙伴有了矛盾的时候……
我们一起重温了过去快乐的时光，此时此刻， 你们最想说的是什么呢？
集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集 体给我们的温暖让我们有一个共同的家。谁能说 说咱们班最让你自豪的荣誉是什么？
1、你知道面是怎么做的？
这个图案像什么？图案中的 各项组成分别表示什么意义呢？
队徽是少先队员的标志，校徽是学校 的标志，每当我们看到这些标志时，心中 就会感到无比骄傲和自豪。
班级是我们快乐的家，同学们愿意为 咱们这个家设计一个班徽吗？
你知道什么是班徽吗？
班徽是班级的标 志，也应该是一种有 着特殊含义的图案。
体现班风和特点，设计新颖有创意
班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我 们共同努力的结果，为集体争荣誉是每个同学都 有的愿望。请阅读P33页的内容，说说哪些行为 是在为班集体争荣誉，哪些不是？为什么？
看来光有为集体争荣誉的思 想还不够，还必须用正确的方法 去实施才行，否则就不是为班集 体争光，而是为班集体抹黑了。
光明小学又要开运动会了，三（1）班的 同学却为一件小事儿发生了争执，同学们愿意 去帮帮他们吗？ 自由阅读教材34页的故事，说说你的看法。
作；帮助同学学习，同学有缺点帮助老师督促他（她）改
正，认真听课，努力学习，争取考出好成绩；班级开展活 动除争取直接参加外，还可以为班级出谋划策……
真羡慕大家能生活在这样一 个温馨的大家庭里。其实，为了 让我们的幸福，不仅同学们付出 了努力，还有很多人都为之付出 了心血，谁能说说他们是谁？
老师的热情像太阳，老师的 教诲像春雨，老师的风格像绿叶， 老师的事业像大树，我们的老师 就是我们的大朋友。
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体， 体验在集体中的乐趣。
导学难点：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是 班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动， 维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向 上的集体荣誉感。
同学们，通过前面的学习，我们知道 每个人都有一个幸福、温暖的家。在学校， 班级也是我们共同的家。
同学们，我们在一起生活学习已经 两年多了，你们喜欢自己的班级吗？ 是呀， 800多个日子，我们一 起学习，一起进步，一起游戏。在 这个温馨的大家庭里发生了多少难 忘的故事，开心的事情呀，大家都 还记得吗？下面就让我们一起来回 忆回忆吧！
阅读P32的内容，讲讲自己曾和同学、老 师之间发生的快乐或难忘的事。
鄂教版《品德与社会》三年级上册 第三单元《班级是我们快乐的家》
情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，
有集体荣誉感和班级主人翁意识。 知识：知道自己是班集体的一员，自己的成长 离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班 级的主人。
能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班
级荣誉的好习惯。
导学重点：
自由阅读P36、37页的内容，说说自己 和老师之间的小故事。
谁来说说我们队徽的图案是由 什么组成的，代表什么意义呢？
火炬象征光明，红色 代表革命的胜利，队旗上 的五角星代表中国共产党 的领导，表示少先队要按 党指引的方向前进。五角 星加火炬和写有“中国少 先队”的红色缓带组成的 是我们的队徽。星星火炬 永远指明我们前进的方向。
东东特别想为班级争荣誉，可惜在运动会的比赛场上 他自己的能力达不到。请你帮忙想一想，如果东东不参加 跑步比赛，那他还可以在哪些方面为班级做点什么？
无论是参加还是不参加，获奖 还是不能获奖，能为班级荣誉出一 份力就是好样的。 为集体争荣誉是每个同学的愿望。 只要我们为班级做些力所能及的事，就 是为集体争光。
阅读P38内容，了解班徽设计含义。
1、在39页设计班徽。
2、展示本人的设计。
你能为班级做些什么呢？
为班级争荣誉的事：
洒水、扫地、擦窗户、擦桌子，把桌椅摆整齐、不乱 丢垃圾、看到地上有垃圾主动捡起丢进垃圾桶；认真做眼 保健操；积极参与学校或班级活动（如：办板报，唱歌比 赛，体育比赛，五星评比、书法、绘画、作文比赛……）； 自己不能参加竞赛，可以为同学做一些力所能及的服务工
合集下载
道德与法治《我爱我们班》课件ppt2
你的收获越大
小组一起把手中得到的所有碎片，拼成一幅完整的航海地图！
你的投入越多 你的收获越大
时光岛
说一说：你们之间发生的快乐的事情？
合照
时光岛
冒险岛
小游戏
合
作
毛
毛
虫
游戏规则： 每小组选两个人，人与人之间夹一个气 球，组成一条“毛毛虫”，双手叉腰，不 能触碰气球和队友的身体，气球掉落或 爆炸，就被淘汰，最先到达终点的两队 获胜。共进行两轮。
冒险岛
《生命的坚守》
挫折与努力
想一想： 我们班有没有遇到过挫折呢？ 遇到挫折，你们又是怎么做的？
冒险岛
光荣岛
光荣岛
我们班有没有遇到过挫折呢？
小组一起把手中得到的所有碎片，拼成一幅完整的航海地图！
团结同学，收获快乐，这就是我们另一个家，让我们在学习的海洋中顺利航行。
相信在今天的航行中，你会发现更多人的闪光点，还想和谁交朋友呢？停船靠岸后，就快去告诉他吧！
让我们的这一次旅途留下痕迹，留下美好的回忆。
之
章
拼图大赛
小组一起把手中得到的所有碎片， 拼成一幅完整的航海地图！让我 们的这一次旅途留下痕迹，留下 美好的回忆。
拼图大赛
我爱我们班
我们欢聚在这里， 成为一个班集体， 从陌生到熟悉， 永远快乐不分离。
结语
我们的班级就是一艘船，大家聚在一 起，参与各种集体活动。团结同学，收获 快乐，这就是我们另一个家，让我们在学 习的海洋中顺利航行。让我们手拉手，结 识更多的朋友，一起为共同的班集体而团 结、努力。
小组一起把手中得到的所有碎片，拼成一幅完整的航海地图！
之 章
你的投入越多 你的收获越大
踊跃参与 遵守秩序
(部编版)二年级上道德与法治《我爱我们班》完美课件PPT
我为班集体争荣誉
班集体是我们共同的家，班集体的荣 誉是我们共同努力的结果。
你为班集体争过哪些光？
当我们班获得奖状的时候……
(部编版)二年级上道德与法治《我爱 我们班 》完美 课件PPT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班 -》人完教美（课新件版P）PT
我为班集体争荣誉
我爱我们班
学校名称 年级 班级人数
老师人数 班级目标
调查表
班级 男生人数 女生人数
在集体中我快乐
1.大家都生活在班集体中，班集体 是我们共同的家； 2.班上有很多的朋友，班里经常组 织许多有趣的活动，在班集体中大家 感受到了无限的快乐； 3.我们要共同爱护班集体。
在班集体中你 有哪些开心事？
(部编版)二年级上道德与法治《我爱 我们班 》完美 课件PPT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班 -》人完教美（课新件版P）PT
为班集体争荣誉是每个同学的愿望。只要 我们为班集体做些力所能及的事，就是为班集 体争光。
你能为班级做些什么？
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班 -》人完教美（课新件版P）PT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德ห้องสมุดไป่ตู้与课法件-治《我我爱爱我我们们班班 -》人完教美（课新件版P）PT
我为班集体争荣誉
为班级争荣誉的事：
洒水、扫地、擦窗户、擦桌子，把桌椅摆整齐、不 乱丢垃圾、看到地上有垃圾主动捡起丢进垃圾桶；认真 做眼保健操；积极参与学校或班级活动（如：办板报， 唱歌比赛，体育比赛，养成之星比赛，书法比赛，绘画 比赛，作文比赛……），如果自己不能参加竞赛，可以为 同学做一些力所能及的服务工作；帮助同学学习，同学 有缺点的帮助老师督促他（她）改正，认真听课，努力 学习，争取考出好成绩；班级开展活动时除争取直接参 加外，还可以为班级出谋划策……
班集体是我们共同的家，班集体的荣 誉是我们共同努力的结果。
你为班集体争过哪些光？
当我们班获得奖状的时候……
(部编版)二年级上道德与法治《我爱 我们班 》完美 课件PPT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班 -》人完教美（课新件版P）PT
我为班集体争荣誉
我爱我们班
学校名称 年级 班级人数
老师人数 班级目标
调查表
班级 男生人数 女生人数
在集体中我快乐
1.大家都生活在班集体中，班集体 是我们共同的家； 2.班上有很多的朋友，班里经常组 织许多有趣的活动，在班集体中大家 感受到了无限的快乐； 3.我们要共同爱护班集体。
在班集体中你 有哪些开心事？
(部编版)二年级上道德与法治《我爱 我们班 》完美 课件PPT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班 -》人完教美（课新件版P）PT
为班集体争荣誉是每个同学的愿望。只要 我们为班集体做些力所能及的事，就是为班集 体争光。
你能为班级做些什么？
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班 -》人完教美（课新件版P）PT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德ห้องสมุดไป่ตู้与课法件-治《我我爱爱我我们们班班 -》人完教美（课新件版P）PT
我为班集体争荣誉
为班级争荣誉的事：
洒水、扫地、擦窗户、擦桌子，把桌椅摆整齐、不 乱丢垃圾、看到地上有垃圾主动捡起丢进垃圾桶；认真 做眼保健操；积极参与学校或班级活动（如：办板报， 唱歌比赛，体育比赛，养成之星比赛，书法比赛，绘画 比赛，作文比赛……），如果自己不能参加竞赛，可以为 同学做一些力所能及的服务工作；帮助同学学习，同学 有缺点的帮助老师督促他（她）改正，认真听课，努力 学习，争取考出好成绩；班级开展活动时除争取直接参 加外，还可以为班级出谋划策……
我爱我们班PPT课件 道德与法治课件7
•
（五）教师小结
•
师：通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校园里的快乐心情，感受到了同学们对校园的喜爱，更感受到了同学们对校园生活的热爱。（板书：真美丽）
•
2.欣赏学生在校园里学习、活动、玩耍的图片。（播放学生图片）
•
3.听丫丫说说她最喜欢的校园一角。（播放丫丫音频）
•
（二）小组交流
•
同学们听了丫丫的介绍，你是不是也有自己喜欢的校园一角？请同学分小组交流，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
•
（三）汇报交流
•
学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。（请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事）
二年级上册第二单元《我爱我们班》
我爱我们班 第二课时
寻宝历险
接力比赛
今天参加了接力比赛，比赛时我听到了我 学此起彼伏的加油声。当我跑到终点时，同学 我准备好了水和毛巾，那时候真是别提多开心
他们有什么秘诀？
我们班 哪些优 品格呀
同学们恭喜你们闯关成功， 我给你们带来了礼物哟！
点赞歌
今天大家来点赞，双手向前打打开。 小拇指弯弯要包容，无名指弯弯要友 中指弯弯要团结，食指弯弯齐点赞。 对你赞一赞，对我赞一赞，咱班真是
•
预设内容：
•
1.我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我我经常和同学去打球。
•
3.我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。
•
4.我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。
•
5.我最喜欢机房，因为我喜欢用电脑画图。
跟着老师一起看
跟着老师一起看
跟着老师一起学
(部编版)二年级上道德与法治《我爱我们班》精美课件PPT
第一单元 • 我们的班级
第五课 我爱我们班
歌曲导入
《让爱住我家》 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
课题引入
从歌曲中你听到了什么，想到了什么？
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
探究分享
那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班人》教精部美编课版件PPT
(部编版)二年级上道德与法治《我爱 我们班 》精美 课件PPT
探究分享
(部编版)二年级上道德与法治《我爱 我们班 》精美 课件PPT
这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班人》教精部美编课版件PPT
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
学习新知
三、我为我们班点个赞
我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们 曾获得过哪些荣誉呢？
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
过生日时他们亲手为我制作贴画。
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
探究分享
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
第五课 我爱我们班
歌曲导入
《让爱住我家》 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
课题引入
从歌曲中你听到了什么，想到了什么？
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
探究分享
那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班人》教精部美编课版件PPT
(部编版)二年级上道德与法治《我爱 我们班 》精美 课件PPT
探究分享
(部编版)二年级上道德与法治《我爱 我们班 》精美 课件PPT
这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱我我们们班班人》教精部美编课版件PPT
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
学习新知
三、我为我们班点个赞
我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们 曾获得过哪些荣誉呢？
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
过生日时他们亲手为我制作贴画。
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
探究分享
二年级上册道德与法治课件- 我爱我们班人教部编版
5我爱我们班课件(12张幻灯片)
我爱我来自班探究分享• 学习上
• 生活上
交流思考：
• 想不想把它记录下来？ • 有什么好办法？
画一画
写一写
拍一拍
集体的力量
一．说 教 材： ②具体地说，坚持和完善我国的基本经济制度，是由我国社会主义初级阶段的生产力状况决定的，它适合我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。 C．③④ D．②③ ③推进国有企业改革，巩固国有经济的主体地位 （1）采用图示投影法。 D．非公有制经济可以体现共同富裕的原则 （引起学生对他们所处的当代的文化生活的思考） 企业利益和国家利益的关系 ③实践证明，坚持和完善我国的基本经济制度符合“三个有利于”标准，有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。 [点拨] 混合所有制经济是各种不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式，是把公有制和非公有制结合起来的新的所有制实现形式。其中既有公有制经济，也有 非公有制经济，我们既不能笼统地把它视为非公有制经济，也不能笼统地称之为公有制经济，只有混合所有制经济中的国有成分和集体成分才属于公有制经济。 （9）深化财税、金融等体制改革，完善宏观调控体系。（17大） （3）市场是如何配置资源的？在市场经济中，生产什么、如何生产、为谁生产主要是通过价格的涨落以及供求行情的变化，由市场来安排和调整的。市场中好像有一只看不见的手 在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。 教师总结：文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了复杂的变化。既有积极的影响，也有消极的影响，我们应该一分为二看待。政府应该加强管理，正确引导。但是光有政 府的管理和引导是不够的，作为公民应该自觉抵御、拒绝不良文化影响。
有事您说话
（2）深远而持久的影响：文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。 (1)知识文化修养的含义 (1)原因 道德冲突( ) 答案： B ①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的实践活动和认识活动 ③人们无时无刻不受文化的影响 ④文化影响人们的思维方式 三．说 学 法： （一）选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 这是我们耳熟能详的搜狐网页。网络属于大众传媒。首先观察一下首页的栏目。请第一排的同学来读一读部分栏目。（栏目：数码、摄影、文化、体育、新闻、旅游、读书） 9．A （解析：世界文化的多样性，不同国家和地区的文化具有不同的特点，从而影响人们的交往方式和思维方式使其各有不同的特点，B、C两项都不符合材料的含义，D项说法错 误。） （1）文化氛围是一个系统，构成文化氛围的主要要素是：教育、科技、文艺、道德、宗教、哲学、民族心理、传统习俗等状况。 例1（2007年高考政治试题，海南卷）海南中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语 习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明（ ） （一）导入：忆旧导新，情景导入
• 生活上
交流思考：
• 想不想把它记录下来？ • 有什么好办法？
画一画
写一写
拍一拍
集体的力量
一．说 教 材： ②具体地说，坚持和完善我国的基本经济制度，是由我国社会主义初级阶段的生产力状况决定的，它适合我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。 C．③④ D．②③ ③推进国有企业改革，巩固国有经济的主体地位 （1）采用图示投影法。 D．非公有制经济可以体现共同富裕的原则 （引起学生对他们所处的当代的文化生活的思考） 企业利益和国家利益的关系 ③实践证明，坚持和完善我国的基本经济制度符合“三个有利于”标准，有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。 [点拨] 混合所有制经济是各种不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式，是把公有制和非公有制结合起来的新的所有制实现形式。其中既有公有制经济，也有 非公有制经济，我们既不能笼统地把它视为非公有制经济，也不能笼统地称之为公有制经济，只有混合所有制经济中的国有成分和集体成分才属于公有制经济。 （9）深化财税、金融等体制改革，完善宏观调控体系。（17大） （3）市场是如何配置资源的？在市场经济中，生产什么、如何生产、为谁生产主要是通过价格的涨落以及供求行情的变化，由市场来安排和调整的。市场中好像有一只看不见的手 在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。 教师总结：文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了复杂的变化。既有积极的影响，也有消极的影响，我们应该一分为二看待。政府应该加强管理，正确引导。但是光有政 府的管理和引导是不够的，作为公民应该自觉抵御、拒绝不良文化影响。
有事您说话
（2）深远而持久的影响：文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。 (1)知识文化修养的含义 (1)原因 道德冲突( ) 答案： B ①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的实践活动和认识活动 ③人们无时无刻不受文化的影响 ④文化影响人们的思维方式 三．说 学 法： （一）选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 这是我们耳熟能详的搜狐网页。网络属于大众传媒。首先观察一下首页的栏目。请第一排的同学来读一读部分栏目。（栏目：数码、摄影、文化、体育、新闻、旅游、读书） 9．A （解析：世界文化的多样性，不同国家和地区的文化具有不同的特点，从而影响人们的交往方式和思维方式使其各有不同的特点，B、C两项都不符合材料的含义，D项说法错 误。） （1）文化氛围是一个系统，构成文化氛围的主要要素是：教育、科技、文艺、道德、宗教、哲学、民族心理、传统习俗等状况。 例1（2007年高考政治试题，海南卷）海南中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语 习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明（ ） （一）导入：忆旧导新，情景导入
二年级上册道德与法治-《我爱我们班》人教部编版PPT精品课件
二年级上册道德与法治-第5课《我爱 我们班 》第2课 时人教 部编版 (3份打 包)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 二年级上册道德与法治-第5课《我爱 我们班 》第2课 时人教 部编版 (3份打 包)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
七巧板游戏
比赛规则
哪组能在最短时间 内拼成左边指定的 图形就算胜利。
二年级上册道德与法治-第5课《我爱 我们班 》第2课 时人教 部编版 (3份打 包)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
二年级上册道德与法治-第5课《我爱 我们班 》第2课 时人教 部编版 (3份打 包)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
按照节奏一起 跳，不会踩到 同学的脚。
单脚离地，手扶好。
你觉得在这个集体舞中，要想不 出小事故，需要注意什么呢？
我爱我们班
第二课时
说一说你参加过哪些？
学校每年都会组很多集 体活动。
你愿意参加这些集体活 动吗？为什么？
说一说
集体活动给我们生活带来了乐 趣，集体的温暖让我们有了一 个共同的家。
我们每个人应该怎么对 待集体活动呢？
二（1）班决定在星期六组织大家去科技 馆参观。
我已经和妈妈说好去植 物园，班级活动我不参 加了，反正少我一个也 没关系。
说一说：你为班级做过的有 意义的事情。
重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎 么样？算不算为班级争光？
二年级上册道德与法治-第5课《我爱 我们班 》第2课 时人教 部编版 (3份打 包)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
加油！
图中哪些小朋友行为是值得 称赞的？为什么？
二年级上册道德与法治-第5课《我爱 我们班 》第2课 时人教 部编版 (3份打 包)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
部编人教版二年级道德与法治上册《我爱我们班》PPT精品课件
第十六页，共十六页。
第十三页，共十六页。
活动四
我为我们班点个赞
说一说
从一次活动说起：没有得第一，为什么还点赞？
第十四页，共十六页。
1
他跑得满头大汗，我们为他的 全力以赴点赞。
2 他快速地捡起接力棒，我们为
他的果断点赞。
第十五页，共十六页。
1 他跑到了终点，我们为他的坚持
点赞。
2 我们还为彼此的协助、呐喊、
友爱而点赞。
第三页，共十六页。
活动一
猜猜我的好同学
游戏规则
每个人心里想一个爱帮助别人的好同学，不说名字，只 说出他的三个特征，请大家猜一猜这位同学是谁。
第四页，共十六页。
1
他爱帮助同学，经常把自己的 文具借给别人。
3
她特别有礼貌，总是笑眯眯 的。
2
他是劳动能手，班里的卫 生抢着搞。
4
她是班干部，每天领着我 们早读。
第一页，共十六页。
CONTENTS
0 1 学习目标
02 课堂讨论
Байду номын сангаас
03 新课导入
04 延伸拓展
第二页，共十六页。
学习目标
第
壹
部
分
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
集体活动乐陶陶
第十二页，共十六页。
延伸拓展
第
肆
部
分
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
第十三页，共十六页。
活动四
我为我们班点个赞
说一说
从一次活动说起：没有得第一，为什么还点赞？
第十四页，共十六页。
1
他跑得满头大汗，我们为他的 全力以赴点赞。
2 他快速地捡起接力棒，我们为
他的果断点赞。
第十五页，共十六页。
1 他跑到了终点，我们为他的坚持
点赞。
2 我们还为彼此的协助、呐喊、
友爱而点赞。
第三页，共十六页。
活动一
猜猜我的好同学
游戏规则
每个人心里想一个爱帮助别人的好同学，不说名字，只 说出他的三个特征，请大家猜一猜这位同学是谁。
第四页，共十六页。
1
他爱帮助同学，经常把自己的 文具借给别人。
3
她特别有礼貌，总是笑眯眯 的。
2
他是劳动能手，班里的卫 生抢着搞。
4
她是班干部，每天领着我 们早读。
第一页，共十六页。
CONTENTS
0 1 学习目标
02 课堂讨论
Байду номын сангаас
03 新课导入
04 延伸拓展
第二页，共十六页。
学习目标
第
壹
部
分
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
集体活动乐陶陶
第十二页，共十六页。
延伸拓展
第
肆
部
分
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
道德与法治人教版二年级(上册)课件-2.5我爱我们班部编版(共18张PPT)
统编《道德与法治》二年级上册第二单元第5课第1课时
5.我爱我们班
我们的班级是一个温暖 的大家庭，在这个大家庭中， 老师和同学们一起学习、劳 动和玩耍......
那么，在二年级（3）班 这个大家庭中，我们大家又有 哪些难忘的、快乐的回忆呢？ （小组交流）
集体中的欢乐时光是令人难忘的，大家互帮互助， 一起度过了这段有意义的时光。
班级是个温暖的大家庭， 班级生活丰富多彩，有利于我 们快乐学习，健康成长。
玩游戏：找朋友
夸夸你的好朋友，说一 说他对你的帮助。
想一想：在这一年中，你交了几 个好朋友?参加了哪些班级或学校的活 动?你还想再交几个好朋友?加入什么 兴趣小组?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学之间互相帮助，团结 有爱，有利于建立更加文明和 优秀的班级体。
5.我爱我们班
我们的班级是一个温暖 的大家庭，在这个大家庭中， 老师和同学们一起学习、劳 动和玩耍......
那么，在二年级（3）班 这个大家庭中，我们大家又有 哪些难忘的、快乐的回忆呢？ （小组交流）
集体中的欢乐时光是令人难忘的，大家互帮互助， 一起度过了这段有意义的时光。
班级是个温暖的大家庭， 班级生活丰富多彩，有利于我 们快乐学习，健康成长。
玩游戏：找朋友
夸夸你的好朋友，说一 说他对你的帮助。
想一想：在这一年中，你交了几 个好朋友?参加了哪些班级或学校的活 动?你还想再交几个好朋友?加入什么 兴趣小组?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学之间互相帮助，团结 有爱，有利于建立更加文明和 优秀的班级体。