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部编版道德与法治四年级上册第7课《健康看电视》课堂实录(第一课时)

部编版道德与法治四年级上册第7课《健康看电视》课堂实录(第一课时)

部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》课堂实录第7课《健康看电视》第一课时教材分析《健康看电视》由三个板块组成。

第一个板块的话题是“神奇的宝盒”,旨在引导学生体会电视对人们生活的意义和作用;第二个板块的话题是“眼睛抗议书”,旨在让学生知道过度看电视对眼睛和身心造成的不良影响;第三个板块的话题是“别让它抢走太多”,旨在让学生调整自己看电视的行为。

三个板块有先后的逻辑关系:先引导学生体会电视对人们生活的意义和作用,再让学生知道过度看电视对眼睛和身心造成的不良影响,最后在前面的基础上让学生尝试调整自己的看电视行为,做到健康看电视。

学情分析电视作为我们青少年接触频率较高的媒介之一。

四年级学生处于从中年级到高年级过渡的关键期,他们对电视等媒介接收快、依赖度高,再加上自制力虽形成但不持久,对信息的辨别能力亟需加强。

正确处理看电视和其他生活的关系,培育健康、积极的看电视习惯是本课目标所在。

课时安排:两课时教学目标:1.通过推荐喜爱的电视节目的活动,了解电视对人们生活的意义和作用。

2.了解过度看电视对眼睛的伤害,以及正确看电视和保护眼睛的方法。

3.反思自己看电视的不良习惯,并能够健康、有节制地看电视。

教学重难点:引导学生学会更科学地选择适合自己观看的电视节目,同时,帮助学生深入了解长时间看电视会对身体、心理造成的不良影响,引导学生逐步养成健康看电视的好习惯,并付诸行动。

学生课前准备:1.想一想自己最喜爱看的电视节目,并填好推荐卡。

2.课前搜集资料,了解长时间看电视对眼睛和身体的危害。

教学过程:导入:说起电视,大家都再熟悉不过了!同学们喜欢看电视吗?师:大多数同学都说喜欢,也有的同学说不喜欢,还有的同学没说话,保持沉默,这节课我们一起来聊一聊看电视这件事。

板书课题。

活动一打开神奇的“宝盒”1.出示电视节目图片或播放音乐、视频让学生说电视节目师:既然都喜欢看电视,那同学们看过的电视节目肯定也不少了,我们来玩一个和电视有关的游戏吧!听声音,看图片,猜一猜这些电视节目的名称。

部编版小学四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世纪》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世纪》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世纪》课文原文及教案【篇一】部编版小学四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世纪》课文原文20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到,在近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘:20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适、方便,是连过去王公贵族也不敢想的。

科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。

1923年,英国数学家、哲学家伯特兰,罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

”现在,这句话依然适用。

回顾20世纪的百年历程,科学的确创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。

在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活。

【篇二】部编版小学四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世纪》教案教学目标:【知识与技能】1.正确认读、书写本课的生字、词语。

2.读课文,提出自己的问题并分类,再筛选出对理解课文有帮助的问题。

3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

【过程与方法】借助工具书理解课题,初读课文后,让学生就文中不理解的词句相互质疑、解疑,培养学生发现问题、解决问题和合作学习的能力。

小学语文人教版四年级上册《7蟋蟀的住宅》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

小学语文人教版四年级上册《7蟋蟀的住宅》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
小学语文人教版四年级上册 《7蟋蟀的住宅》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
法布尔
法国著名昆虫学家,动物 行为学家,文学家。童年是 在乡下的祖父母家中度过的, 年幼的他被乡间的蝴蝶与蝈 蝈这些可爱的昆虫所吸引,从 小喜爱昆虫。十九岁时开始 了他的教师生涯,所教授的 课程就是自然科学史。他十 分勤奋,自学了高等数学, 并考取了大学教授的资格。 代表作《昆虫记》。
课文层次
第一段(1):蟋蟀出名的原因。 第二段(2-6):蟋蟀住宅的特点。 第三段(7-9):蟋蟀的住宅是怎 样建成的。
思考
默读课文! 思考蟋蟀的住宅 有哪些特点?大 家边听边在脑中 想象,画图,注 意把文字化为画 面。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一 条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干 的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深, 一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地总有一丛 草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草, 决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙 扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周 很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
慎重
挖掘 钳子
扒土 抛出 毫不可惜 随遇而安













扒:
① bā(扒皮、扒着栏杆) ②pá( 扒手、扒土)
随遇而安:指能适应各种环境,在任 何环境中都能满足。 例句:这里虽然很艰 苦,但他却能随遇而 安,很快就适应了。
方式不一样
其它昆虫:临时的隐蔽所,得来不费 功 夫,弃之毫不可惜。 蟋蟀: 1、不肯随遇而安,慎重地选择。 2、它不利用现成的洞穴,它的舒服的 住宅是自己一点一点挖掘的。
法布尔

人教版四年级道德与法治上册第7课《健康看电视》精品课件

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知识窗
盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩,视力下降,看电视是造成儿童 近视的重要原因之一。2014年全国学生体质健康调研报告显示,我国小学生、初 中生和高中生的近视发病率分别约为20%、75%、85%。
我的发现 1.看电视是造成儿童近视的重要原因之一。 2.2014年我国小学生、初中生和高中生的近视率分别约为20%、75%、85%。
“关掉电视,打开生活”指的是离开电视,把更多的时间投入到生活中 去,和父母交流、与同学玩耍、参加自己喜爱的活动……
阅读感悟 长时间的看电视让我们的生活单调和枯燥,关掉电视,我们会有更多的 闲暇时间去做有意义的事情,这会让我们的生活变得丰富多彩。
◆如果长时间沉溺于看电视,影响了我们的正常学习和生活,就得不偿
小朋友为了看电视,没有和同学们一起去打篮球,说明电视抢 走了他锻炼身体的时间。
电视媒体的高速发展让电视节目越来越丰富。如果过度地看电视, 那么浪费的就是我们宝贵的时间。
阅读角
关掉电视打开生活 周末的夜晚,豆豆一家围坐在桌边,边吃饭边看电视。突然眼前一黑, 停电了!没有电看不了电视,一家人百无聊赖。于是,爸爸和妈妈开始轮流 给豆豆讲故事。在烛光中,他们边讲故事,边交流想法,讲自己工作和学习 中的烦恼和趣事。每个人都觉得一家人这样聚在一起真愉快。 其实,我们都有能力去削减电视在生活中的比重。与其等别人做出好节 目,不如关掉电视,留出更多的时间给家人、朋友和自己。 电视似乎成了我们生活中必不可少的东西。电视节目很精彩,但我们不 能让电视主宰我们的生活。关掉电视,打开生活!
我最喜欢看动画片。动 画片里丰富的人物表情、夸 张的动作和有趣的情节,有 说不出的吸引力。
足球赛、篮球赛、乒乓 球赛等体育比赛我都喜欢看。 球员们在赛场上的竞技拼搏, 真是激动人心啊!

四年级语文上册教学实录集教学实录(8篇)

四年级语文上册教学实录集教学实录(8篇)

四年级语文上册教学实录集教学实录(8篇)四年级语文上册教案篇一教学目标1、认识6个生字,会写10个字,继续学习运用多种方法识字。

2、有感情地朗读课文,体会人物的语气。

3、体会幽默在生活中的作用。

教学重点体会导游怎样恰如其分地利用幽默来化解矛盾、调节气氛的。

教学难点感受幽默是一种智慧,它在生活中的作用。

教学准备事先准备几个幽默小故事教学过程自主设计一课时一、谈话引入上节课我们认识了一位聪明机智而且幽默的小男孩甘罗,谁来说一说你对这个小男孩的看法。

引导学生感受幽默的作用。

不同角度看问题会有不同的感受和体验。

语言也如此,轻轻的一席话有时可以驱散乌云,点亮心情,让人神清气爽。

有一个很棒的导游就总是能在任何时候都能带给游客好心情,让我们来认识一下吧!二、随文识字,整体感知1、初读课文,学习生字,理解词义,解决部分问题。

2、请同学们自己阅读这个故事,注意读准生字的读音,注意读出人物的语气。

3、以小组为单位,汇报自学生字情况。

4、提出不理解的词语及问题。

第二课时一、指名读课文,理解课文1、找四名同学读课文,指导朗读,谈一谈你对这名导游的'印象。

2、课文中哪两句话最能体现导游的机智、幽默?3、这样转怒为喜的事你能举出一个例子来吗?二、解决问题1、导游是个怎样的人?(善解人意、风趣幽默)2、应该用怎样的语气来读导游的话?3、假如你是导游,当游客遇到下面的情况时,你会怎么说?(1)游客的帽子被风吹落山谷。

(2)集合的时间已经过了,大家都很着急,一位游客却姗姗来迟。

三、作业联系课文及自己的经验,以个人为单位“出谋划策”。

四、板书设计:风趣的导游善解人意导游风趣幽默和颜悦色四年级语文上册教案篇二《火烧云》原文晚饭过后,火烧云上来了。

霞光照得小孩子的脸红红的。

大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了。

黑母鸡变成紫檀色的了。

喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。

他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。

部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》图文讲解

部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》图文讲解

部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》图文讲解知识点一、生字组词唤:叫唤呼唤唤醒使唤千呼万唤纪:世纪纪念纪元纪律违法乱纪技:技术演技技能技艺技巧科技改:改变改革更改修改批改改正程:日程程序程度规程路程过程超:超额超常赶超超自然超乎寻常亿:—亿几亿百亿亿万核:核潜艇核实验核战争核武器奥:奧秘奥妙深奥玄奥奥义益:日益利益权益受益无穷精益求精联:联系联合联盟联络对联春联质:物质实质质量质朴质问质疑哲:哲人哲学哲理先哲哲学家任:任何信任任命担任重任任意善:改善友善善良慈善善始善终二、多音字奇:qí奇妙,jī奇数悄:qiāo静悄悄qiǎo悄然三、形近字唤(呼唤)换(交换)纪(纪念)记(记忆)技(科技)枝(树枝)超(超过)越(跨越)亿(亿万)忆(回忆)益(有益)溢(洋溢)四、词语解释呼风唤雨:比喻能够支配自然或左右某种局面。

奇迹:想象不到的不平凡的事情。

出乎意料:超出了预先的估计。

造句:这部电影情节曲折离奇,结局出乎意料。

改观:改变原来的样子,出现新的面目。

依赖:依靠某种人或事物而不能自立或自给。

千里眼:旧小说中指能看到很远地方的人。

顺风耳:旧小说中指能听到很远声音的人,也指消息灵通的人。

腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。

幻想:①以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。

②幻想出的情景。

本文是第二种意思。

造句:卖火柴的小女孩有一个美好的幻想:在寒冷的冬天可以吃到可口的饭菜。

探索:多方寻求答案,解决疑问。

奥秘:深奥的尚未被认知的秘密。

五、反义词依赖——独立幻想——现实紧密——松散方便——麻烦回顾——展望改善——恶化六、近义词发现——发明依赖——依靠幻想——梦想奥秘——奥妙回顾——回忆改善——改进七、词语拓展三字成语:千里眼顺风耳里程碑纸老虎铁公鸡下马威碰钉子露马脚拦路虎门外汉定心丸ABB式:慢吞吞静悄悄急匆匆兴冲冲懒洋洋乱哄哄空荡荡白茫茫黑沉沉绿油油亮晶晶含近义词的四字词语:呼风唤雨腾云驾雾改天换地聚精会神摇头摆尾察言观色粉身碎骨雕梁画栋旁敲侧击真心实意八、课文主题本文讲述了20世纪100年里科学技术的发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

人教版小学语文四年级上册《第七组:25为中华之崛起而读书》公开课教学课件_0

人教版小学语文四年级上册《第七组:25为中华之崛起而读书》公开课教学课件_0

……只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭 诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站 在一旁。一问才知道,这个妇女的亲人被洋 人的汽车轧死了,她原指望中国的巡警局能 给她撑腰,惩处这个洋人。谁知中国巡警不 但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。
围观的中国人都紧握着拳头。但是,在外 国租界里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝
灯红酒绿
针对你写出的问题,查阅相关资料: (1)网络链接 (2)电子书 (3)微电影
法国漫画: 中国像一张饼,西 方列强正在瓜分。
围在“中国 大饼”边的,分别 为:英国维多利亚 女王、德皇威廉二 世、俄国沙皇尼古 拉二世、法国女郎、 日本武士。
……只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正 在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意 扬扬地站在一旁。一问才知道,这个妇 女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指 望中国的巡警局能给她撑腰,惩处这个 洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的 洋人,反而把她训斥了一通。围观的中 国人都紧握着拳头。但是,在外国租界 里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不 幸的妇女……
崛起
吵嚷 撑腰 欺凌 铿锵有力
tònɡ
模范 惩处 为之一振北,是帝国主义列强在华争夺的 焦点。他在沈阳下了车,前来接他的伯父指着一 片繁华、热闹的地方,对他说:“没事可不要到 那个地方去玩啊!”
(2)嘿!这一带果真和别处大不相同:一条条 街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多 是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威 的巡警。
(3)他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫 褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则 得意扬扬地站在一旁。
(4)他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子, 竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句: “你再说一遍,为什么而读书?”

统编教材四年级语文上册12《盘古开天地》区级公开课第1课时教学设计

统编教材四年级语文上册12《盘古开天地》区级公开课第1课时教学设计

统编教材四年级语文上册12《盘古开天地》区级公开课第1课时教学设计一. 教材分析《盘古开天地》是一篇神话故事,选自人教版四年级上册语文教材。

本文讲述了盘古开天辟地、演化万物的神迹。

通过这篇课文,学生可以了解中国古代神话传说,感受盘古的英勇和伟大,同时培养学生的想象力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力,对神话故事有一定的兴趣。

但学生在理解课文细节和作者写作手法方面仍需引导。

此外,学生对课文中的古代文化知识和价值观的理解也需要教师的点拨。

三. 教学目标1.知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文大意,把握神话传说的特点;2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,培养学生主动探究、积极思考的能力;3.情感态度与价值观:感受盘古的英勇和伟大,培养学生的想象力和创造力,激发学生对古代文化的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文大意,把握神话传说的特点;2.教学难点:课文中的古代文化知识和价值观的理解,以及作者写作手法的把握。

五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、音乐、表演等形式,为学生创造情境,增强学生对课文内容的理解和感受;2.问题驱动法:教师提出问题,引导学生主动思考、探讨,激发学生的学习兴趣;3.小组合作学习:培养学生团队合作精神,提高学生的交流和表达能力。

六. 教学准备1.课件:制作与课文内容相关的课件,包括图片、音乐、视频等;2.课文阅读材料:准备相关神话故事阅读材料,以便拓展学生知识面;3.课堂练习题:设计具有针对性的练习题,以便巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示神话故事的相关图片,引导学生谈论自己对神话的了解,激发学生学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师带领学生朗读课文,让学生感受课文的语言美。

在此基础上,引导学生理解课文大意,概括盘古开天辟地、演化万物的过程。

3.操练(15分钟)学生分角色朗读课文,体会盘古的英勇和伟大。

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