外研版小学英语三年级上册Module10 Unit2 Point to her nose课件
三年级上册英语教案-Module10Unit2Pointtohernose外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Point to her nose 外研版（三起）教学内容本课为外研版三年级上册英语第10模块第2单元，主题为“Point to her nose”。
教学内容围绕身体部位的单词学习和指令性语句的运用展开。
学生将通过学习，能够识别和表达头部主要部位的英语单词，如：eye, ear, mouth, nose等，并运用指令性语句“Point to her nose”进行互动练习。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课主要单词和句子，并能用英语描述身体部位。
2. 过程与方法：通过图片展示、实物指认、游戏互动等教学活动，提高学生的英语听说能力和实践运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生自信心和合作意识。
教学难点1. 正确发音和记忆身体部位的英语单词。
2. 运用指令性语句进行实际操作和表达。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片卡片、头饰道具。
2. 学具：学生自备英语课本、练习册。
教学过程1. 导入：通过播放英语儿歌，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课展示：利用多媒体展示身体部位的图片，教授单词和句子，并进行跟读练习。
3. 互动练习：学生分组，进行“Point to her nose”指令游戏，巩固单词和句型。
4. 角色扮演：学生戴上头饰，模拟角色，进行身体部位描述的对话练习。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的关键单词和句子，以及重点语法结构。
通过颜色区分和图示辅助，增强记忆效果。
作业设计1. 听力练习：学生听录音，选出听到的身体部位单词。
2. 书面练习：完成练习册中与本课相关的练习题。
3. 创作练习：学生自己设计一个“Point to her nose”的小游戏，下节课分享。
课后反思课后反思将围绕教学目标达成情况、教学方法的有效性以及学生学习状态进行。
针对学生的掌握情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
外研社(三起)三年级英语上册教案：Module10Unit2Pointtohernose
外研社（三起）三年级英语上册教案：Module10 Unit2 Point toher nose.第三课时教学内容：本节课我们将学习外研社（三起）三年级英语上册Module10Unit2的内容，主题为“Point to her nose.”。
学生将通过学习本节课，掌握身体部位的英语表达，并能够用英语进行简单的描述和指令。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子，如：eye, ear, mouth, nose等。
2. 学生能够理解并运用“Point to her nose.”这个指令，并能准确地用手指指向相应的身体部位。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高自己的听说能力和英语表达能力。
教学难点：1. 学生需要掌握身体部位的英语表达，并能准确地用手指指向相应的身体部位。
2. 学生需要理解并运用“Point to her nose.”这个指令，并能准确地执行。
教具学具准备：1. 教师准备一张人体部位的图片，包括眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等。
2. 学生准备一张人体部位的图片，包括眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等。
教学过程：1. 导入：教师向学生展示一张人体部位的图片，引导学生说出各个部位的英语表达，如：eye, ear, mouth, nose等。
2. 新课呈现：教师向学生介绍本节课的重点内容，包括单词和句子。
教师可以通过图片、动作等形式进行呈现，并引导学生跟读和模仿。
3. 实践活动：学生分成小组，进行“Point to her nose.”的活动。
每个学生轮流发出指令，其他学生根据指令用手指指向相应的身体部位。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 巩固练习：教师通过PPT展示一些身体部位的图片，学生快速说出相应的英语表达。
教师可以通过游戏、竞赛等形式进行练习，增加学生的参与度和积极性。
板书设计：1. 在黑板上写出本节课的重点单词和句子，如：eye, ear, mouth, nose, “Point to her nose.”等。
三年级上英语教案-Module10Unit2 Pointtohernose 外研版(三起)
三年级上英语教案Module10 Unit 2 Point to her nose 外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语Module 10 Unit 2 "Point to her nose"。
课程内容围绕身体部位的单词学习和指令性语句的运用，通过实践操作让学生能够理解和运用"point to her nose"、"touch your head"等指令，并能正确指出身体各部位的英文名称。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出关于身体部位的关键单词如：nose、ear、eye、head等。
2. 过程与方法：通过指令游戏和角色扮演活动，提高学生的听说技能和身体协调能力。
3. 情感态度价值观：培养学生合作学习的意识，增强学生参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 正确区分和记忆身体部位的英文名称。
2. 准确理解和执行指令性语句。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、身体部位图卡、单词卡片。
2. 学具：学生自带的英语课本、练习册。
教学过程1. 导入：通过播放一首关于身体部位的英文儿歌，引起学生的兴趣，让学生跟随音乐做动作，自然引入本课主题。
2. 新授：展示多媒体课件，教授身体部位单词。
结合动作示范，让学生模仿并跟读。
通过快速反应游戏，检查学生对单词的掌握情况。
3. 实践：分组进行指令游戏，一名学生发指令，其他学生做动作，如"Point to her nose"等，加强学生对指令性语句的理解和应用。
4. 巩固：利用角色扮演活动，让学生模拟在具体场景中使用所学指令，如医生检查身体的游戏，巩固单词和句型。
板书设计关键单词：nose、ear、eye、head等，并附有相应图片。
重点句型："Point to her nose"、"Touch your head"等。
课堂活动流程图，包括游戏和角色扮演环节。
三年级英语上册 Module 10 Unit2 Point to her nose教案 (新版)外研版
Unit 2 Point to her nose
准备导入：
让学生听指令。
例如:Point to your….．
活动1：听音表演
1．让学生用汉语告诉老师他们在做什么。
2．让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．再听录音并让学生逐行跟读。
4．告诉学生老师将放录音，他们必须跟读，同时做相应的动作。
活动2：练习
1. 同座之间利用point to your…互相联系。
2. 老师发出指令学生指认，并比赛。
活动3：实物练习
老师作出示范This is…
在教室内拿任意物品，让学生说This is…
3．同学之间互相练习。
活动4：歌曲
听歌曲，了解歌曲大意。
根据歌曲作出相应的动作。
活动5：传电
每个同学说一个单词同时连成一句话。
例如：
This –is-my-head.
This –is-her-head.
1。
三年级上册英语教案Module10Unit2Pointtohernose
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Point to her nose. 外研社（三起）教学内容本节课将教授学生如何正确使用英语指示身体部位。
教学内容主要围绕头部五官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和头发。
通过指令游戏，学生能够理解和运用 "Point to her nose" 等相关短语。
教学目标1. 学生能够听懂并准确指出身体的五官。
2. 学生能够正确使用 "Point to her nose" 等短语。
3. 学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单交流。
教学难点1. 正确发音和记忆五官的英文名称。
2. 理解和运用 "Point to her nose" 等短语。
3. 在实际情境中进行简单交流。
教具学具准备1. 人体模型或图片2. 头部五官图片3. 指示棒4. 录音机5. 教学卡片教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲，让学生复习之前学过的身体部位单词。
2. 新课内容展示：展示人体模型或图片，引导学生学习新的五官单词。
教师用指示棒指向身体部位，学生跟读。
3. 指令游戏：教师发出口令，学生快速指向相应的身体部位。
通过游戏，让学生熟悉并运用 "Point to her nose" 等短语。
4. 小组活动：学生分成小组，用教学卡片进行角色扮演，模拟实际情境进行交流。
5. 巩固练习：通过练习题，巩固学生对五官单词和短语的记忆。
板书设计1. 在黑板上画出人体头部轮廓，标注五官单词。
2. 写出 "Point to her nose" 等短语，并附上中文翻译。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 与家长进行角色扮演，模拟实际情境进行交流。
课后反思本节课通过指令游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体部位的英语表达。
学生在实际情境中进行交流，提高了他们的口语表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的发音和单词记忆，及时纠正错误，确保教学质量。
英语三年级上册教案Module10 Unit 2 Point to her nose-外研版(三起)
英语三年级上册教案Module10 Unit 2 Point to her nose-外研版（三起）课程背景本节课是三年级英语上册的第十个模块，本单元的主题是“我的脸”，本节课的主题是“指着她的鼻子”。
本课程旨在通过介绍面部各个部位的名称，让学生掌握基本的面部部位知识，并提高他们的听力和口语能力。
本节课适合学龄前儿童和英语初学者。
学习目标•了解面部各个部位的名称；•学会问及回答有关面部部位的问题；•提高学生的听力和口语能力。
教学内容1.词汇：face, nose, eye, ear, mouth.2.句型：What’s this/that? This/That is a(n) nose/eye/ear/mouth.3.听力训练：How many noses? How many ears? How many eyes? How many mouths?4.句型问答练习：指着老师、玩具、自己的各个面部部位互相问答。
教学过程导入新课1.打招呼，课前音频输入：Hello，everyone. How are you today? Are you happy? Let’s start our English clas s.2.利用儿童动画形象化地介绍教学内容：今天，我们将会学习有关脸的各个部位的英文名称。
我们可以玩一个游戏，把我们的手指放在你的面部，让我们看看你的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴长什么样子！学习新词汇1.展示词汇卡片，让学生朗读并模仿发音。
2.显示图片，询问学生：What’s this/that? Help students answer and remember the vocabulary words.听力和口语练习1.听力练习： Ask a question and hand out several pictures of individual or groups of people. For example, show a picture with several people and say。
Module10Unit2Pointtohernose.第二课时(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 10 Unit 2 Point to her nose. 第二课时一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心句型 "Point to her nose." 以及相关词汇 "nose, eye, ear, mouth, head, arm, leg"。
（2）能够通过指图和指着自己身体的部位进行简单的自我介绍。
2. 能力目标（1）能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。
（2）能够通过图片和动作进行身体部位的认知和表达。
3. 情感目标培养学生的合作意识，提高学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 核心句型：Point to her nose.2. 相关词汇：nose, eye, ear, mouth, head, arm, leg.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课核心句型以及相关词汇。
2. 难点：能够通过指图和指着自己身体的部位进行简单的自我介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物等。
2. 学具：学生自带的身体部位模型、彩色笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的课堂氛围。
（2）学生自由活动，互相用英语打招呼。
2. 引入（10分钟）（1）教师通过PPT展示本课的主题 "Point to her nose."（2）学生跟读并模仿，熟悉核心句型。
3. 呈现（10分钟）（1）教师通过PPT展示相关词汇的图片，如 "nose, eye, ear, mouth, head, arm, leg"。
（2）学生跟读并指认这些身体部位。
4. practice（10分钟）（1）学生分成小组，每组轮流指着自己的身体部位并说出相应的英文。
（2）其他小组成员需正确指出该部位的中文名称。
5. 巩固（15分钟）（1）教师设置情景，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演。
2024秋三年级英语上册Module10Unit2Pointtohernose教案外研版(三起)
1. 题型一：词汇填空
例题：请根据图片，用英语填写下面句子中的空格。
图片展示了一个女孩，她的____是蓝色的。
答案：eyes
说明：此题型旨在让学生通过观察图片，运用已学的词汇进行描述。教师可以提供不同的人物图片，让学生练习使用不同的面部特征词汇。
2. 题型二：句型转换
例题：请将下面的句子进行转换，使用正确的句型。
2. 句型知识点：
- 学生需要掌握句型"Point to her nose/mouth/eye/ear."这个句型是本节课的重点句型，需要通过实例演示、分组练习等方式，让学生熟练掌握并能够正确使用。
- 句型中的代词her需要学生理解其指代意义，即指代前文提到的女性人物。教师可以通过举例和练习，帮助学生理解和使用代词her。
- 英语学习的在线平台，如Starfall或Duolingo
3. 信息化资源：
- 教学PPT和配套活动卡片
- 面部特征的图片和插图
- 录音材料，包括标准的英语发音和慢速发音
- 在线视频，展示如何用英语描述面部特征
4. 教学手段：
- 互动游戏，如“Simon Says”和“Guess Who?”
- 分组讨论和角色扮演活动
2024秋三年级英语上册 Module 10 Unit 2 Point to her nose教案 外研版（三起）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：小学英语三年级上册Module 10 Unit 2 "Point to her nose"教学
2.教学年级和班级：三年级1班
3.授课时间：2024年秋学期第10周星期三下午第2节课
2. 教学难点：
外研版三起英语三年级上册Module 10 Unit 2 Point to her nose.课件
Module 10
第3课时 Unit 2 Point to her nose.
1. Listen, point and say. 2. Listen and say.
3. Listen, do and say.
Warming up
Say and do
在老师发出指令后做出相应动作。
Point to your arm. Point to your head. Point to your foot. Point to your leg.
Preview
复习巩固
根据下方机器人图片，复习巩固之前所学单词和句型。
This is his/her... Point to his/her...
head shoulder
knee toe eyes ears
Preview
复习巩固
跟读这些单词,并会认读它们。
eyes knee
head toe
shoulder ears
Pair work:两人一组进行比赛。看看哪组坚持的最久不会出错。
Consolidation
Listen and say
指出玩具娃娃的身体部位名称。
Consolidation
Listen。(第一遍只听,第二遍指认)。
Consolidation
Listen and say
三年级上册英语教案-Module10Unit2Pointtohernose∣外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Point to her nose∣外研版（三起）教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别和说出关于身体部位的英语单词。
2. 过程与方法：通过指令性游戏和小组活动，学生能够提高听说技能，并学会在实际情景中运用所学知识。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 单词发音：确保学生正确发音，特别是“nose”和“mouth”的发音。
2. 指令理解与执行：指导学生理解并执行用英语发出的指令。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本课单词和短语的图片及音频。
2. 身体部位图卡：用于课堂活动和练习。
3. 指令卡片：写有英语指令的卡片，用于指令性游戏。
教学过程1. 课堂导入：通过播放与本课内容相关的英语儿歌，激发学生学习兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示单词和短语，配合图片和音频，让学生跟读并模仿。
3. 互动练习：进行指令性游戏，如“Simon says”，巩固单词记忆。
4. 小组活动：学生分组，用所学单词和短语进行角色扮演，练习实际应用。
板书设计1. 中心区域：展示主要单词和短语。
2. 左侧区域：列出本节课的教学目标。
3. 右侧区域：展示课堂活动流程图。
作业设计1. 听读作业：听录音并跟读单词和短语。
2. 实践作业：与家长一起练习用英语指示身体部位。
3. 创意作业：画一幅自画像，并用英语标注身体部位。
课后反思本节课通过丰富的教学活动和互动练习，有效提高了学生的英语听说能力。
在指令性游戏中，大部分学生能够迅速反应并正确执行指令，但在发音方面仍有待加强。
今后的教学中，应更加注重语音训练，并鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。
单词发音单词发音的正确性对于英语学习至关重要。
在这个阶段，学生正处于语言学习的敏感期，正确的发音习惯一旦形成，将受益终身。
在本课中，“nose”和“mouth”这两个单词的发音尤其具有挑战性。