部编人教版五年级语文下册第14课《刷子李》优秀课件
泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥 团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝 了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上 一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气， 比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出 捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的 背影叫道：“这破手艺也想赚钱？贱卖 都没人要。”
上节课我们知道了作者冯骥才从三 个方面写了刷子李的技艺高超,是哪三个 方面？
规矩奇、效果奇、动作奇
精读课文
规矩奇、效果奇、动作奇 这三个方面，哪一个给你印象 最深呢？
刷墙效果 他要是给您刷好一间屋子，屋里什
么都不用放，单坐着，就如同升天 一般美。 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一 道白，白得透亮，白得清爽。
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴， 甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五
爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠 着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为 盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子， 排行老五。所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海 张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱 谁横，官儿也怵三分。
刷子李技艺高超
感知技“奇”
画出描写刷子李的语句，体会课文 是怎么写出刷子李的特点的。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都 不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他。别不信！ 他还给自己立下一个规矩，只要身上有 白点，白刷不要钱。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道 白，白得透亮，白得清爽。
第1课时 第2课时
第1课时
猜猜 写的谁
上联：白壁光滑，刷板显功底。 下联：黑衣无瑕，绝活传真谛。 横批：俗世奇人
刷子李
14 刷子李
作者简介
《刷子李》是短篇小 说《俗世奇人》中的一篇， 作者是冯骥才。冯骥才于 1942年生于天津，祖籍浙 江宁波人。当代著名作家
和民间艺术工作者，他以写知识分子 的生活和天津近代历史故事见长。代 表作品有《雕花烟斗》《神鞭》《俗 世奇人》等。
作者为什么要写曹小三的心理活动？
写曹小三的心理活动是侧面描写的方 法，侧面烘托了刷子李的技艺高超。正是 在对刷子李的正面描写和对曹小三的侧面 描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。
拓展阅读
泥人张 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张” 排第一。而且，有第一，没第二，第三差 着十万八千里。 泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去 的地方有两处。一是东北城角的戏院大观 楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，
品读这些句子，看看作者是从哪几
个方面来写刷子李技艺高超的？ 作者从规矩奇、效果奇、动作奇三
个方面直接描写了刷子李技艺的高超。 这种表达方法叫作正面描写。
第2课时
我们继续跟随冯骥 才的《俗世奇人》，走 进“刷子李”这位奇人 的故事之中。
刷浆 师傅 包袱 水桶 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰炸 难堪 欺诈 捏脸 发怔 傻小子
刷子李收了一个徒 弟叫曹小三，曹小三觉 得师傅刷墙刷得很好。
有一天，曹小三跟 着师傅干活，发现师傅 身上有个白点。
一天，曹小三跟着师傅干 活，开始他居然连芝麻大小的 粉点也没发现，后来他竟然发 现师傅身上有个白点，最后他 才知道白点是里边的白衬裤从 外边的裤洞里透出来的。
默读课文。结合课文内容，说 说刷子李这个人物的特点。
这些话天庆馆里的人全都听见了。 人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回 报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸 到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右 手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的 酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几 个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还 灵巧。海张五那边还在不停地找乐子， 泥人张这边肯定把那些话在他手里这团
刷子李还是个艺术家。
刷墙规矩
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身 黑，干完活，身上绝没有一个白点。 别不信! 他还给自己立下一个规矩， 只要身上有白点，白刷不要钱。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一 会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷 下一面墙。 读这两句话，并用一个最贴切 的词来形容刷子李的规矩。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清 脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣 无缝，刷过去的墙面，真好比平平 整整打开一面雪白的屏障。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一 会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷 下一面墙。
板书设计
规矩奇：穿着一身黑有白
正
刷 子
刷 子 李
点不要钱
面
动作奇：悠然摆来，悠然摆去 描
效果奇：天衣无缝，匀实、 写
技 艺 高
李曹
平整、雪白
超
小 半信半疑 崇敬 质疑 侧面
三
崇敬
描写
让人叫绝
➢ 这篇文章的主角是谁？ 刷子李 ➢ 冯骥才先生为什么要写曹小三呢？
画出描写曹小三心理活动的语句， 体会课文是怎么侧面写出刷子李 的特点的。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活， 一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底 有没有白点。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不 可侵犯的威严。
从课文题目中,你了解到了哪些信息？ 我知道他姓李。 我知道他是刷墙的。 我猜他刷墙刷得很好。 ……
初读课文
自由读课文，要求读准字 音，读通句子。
刷浆 师傅 包袱 蘸水 露馅 狡诈 发怔
书写指导
“馅”的右下边是 “臼”，不是“曰”；
“傻”的右下边是 “攵”，不是“又”。
思考：课文讲了一件什么事？
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无 缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
读上面三句话， 你能感受刷子李刷墙 效果的不同凡响吗？
刷墙动作
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆 去，如同伴着鼓点，和着琴音，每 一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。
你觉得刷子李仅仅是个 粉刷匠吗？
泥人张头都没回，撑开伞走了。但 天津卫的事没有这样完的——第二天， 北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出
来一排排海张五这个泥像，还加了个身 子，大模大样坐在那里。而且是翻模子 扣的，成批生产，足有一二百个。摊上 还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着： 贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。 乐完找熟人来看，再一块乐。
黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅 露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那 如山般的形象轰然倒去。
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个 小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的 白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆 落上去的白点一模一样。
➢ 读曹小三心理活动的句子，感悟他一 波三折的心里变化。
➢ 找出描写曹小三心理活动的关键词， 填空。 （半信半疑） （ 一落千丈） （发怔发傻） （五体投地）
为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去 大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆 馆要看人世间的各种角色。这后一种的 样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里 饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。 这当儿，打外边进来三个人。中间一位
穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚 子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在 迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆 喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵 客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
三天后，海张五派人花了大价钱， 才把这些泥人全买走，据说连泥模子也 买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五” 这事却传了一百多年，直到今儿个。
➢ 默读《泥人张》，想想 文章讲了一件什么事。
➢ 把自己喜欢的句子用笔 画上横线。
➢ 小组讨论交流泥人张有 什么过人之处。
激趣导读
课后阅读《快手刘》。
课后阅读《俗世奇人》
《俗世奇人》是冯骥才创 作的小说集，全书由短篇小说 连缀而成，各篇文字极精短， 半文半白，带有“三言两拍” 之意。书中所讲之事，多以清
末民国初天津卫的市井生活为背景，每 篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均 收集于长期流传在津门的民间传说、奇 人异事，如刷子李、泥人张、快手刘、 风筝魏、机器王等。每个人物之奇特， 闻所未闻；故事之精妙，叹为观止。
可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭， 求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒， 吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当 个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论 起他来。有个细嗓门的说：“人家台下 一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完
拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛 样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说： “在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏 吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
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部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共24张PPT)
重点句五： 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
细节描写：匀实白亮：匀匀实实一道白，白的透亮，白的清新。声音动听：那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。动作优美：手臂悠然摆来，悠然摆去，俨然是一个艺术家。
面对师傅的技艺，曹小三的态度有怎样的变化？
重点句三： 刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白的清新。
重点句四： 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
14刷子李
人教部编版·五年级（下册）
第2课时
学习目标
小知识： 天津卫是天津的古称。当年，它既是水陆交通要道，也是众人瞩目的开放城市。所以，在天津生活的人，“不强活不成，一强就生出各种空前绝后的人物”。他们有的现身于上流社会，有的混迹在市井民间，都是“俗世”中人。然而，他们又不是普通人，他们所做的事情令人匪夷所思，是“俗世”中的“奇人”。这些人物在作家冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，个个生动有趣，活灵活现。
刷子李的特殊规矩半信半疑一身黑衣服神圣不可侵犯的威严发现白点，“师傅完了”最后本来只是烫的小洞
一波三折
曹小三的心情变化： 起初，曹小三对师傅的绝活一直（半信半疑），但大半天下来，竟然连一个芝麻大小的粉点也没发现，他真觉得（不可思议）。正当徒弟对师傅佩服的（五体投地）时，却发现刷子李裤子上有一个白点，师傅那如山般的形象（轰然倒塌），她的心情（一落千丈），最后知道那是师傅抽烟不谨慎烧出来的小洞时（发怔发傻）。
写作手法
拓展： 1.推举同学们读《俗世奇人》。 2.试用正面描写与侧面描写相结合的方法，写一个人在运动会的表现。
细节描写：匀实白亮：匀匀实实一道白，白的透亮，白的清新。声音动听：那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。动作优美：手臂悠然摆来，悠然摆去，俨然是一个艺术家。
面对师傅的技艺，曹小三的态度有怎样的变化？
重点句三： 刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白的清新。
重点句四： 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
14刷子李
人教部编版·五年级（下册）
第2课时
学习目标
小知识： 天津卫是天津的古称。当年，它既是水陆交通要道，也是众人瞩目的开放城市。所以，在天津生活的人，“不强活不成，一强就生出各种空前绝后的人物”。他们有的现身于上流社会，有的混迹在市井民间，都是“俗世”中人。然而，他们又不是普通人，他们所做的事情令人匪夷所思，是“俗世”中的“奇人”。这些人物在作家冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，个个生动有趣，活灵活现。
刷子李的特殊规矩半信半疑一身黑衣服神圣不可侵犯的威严发现白点，“师傅完了”最后本来只是烫的小洞
一波三折
曹小三的心情变化： 起初，曹小三对师傅的绝活一直（半信半疑），但大半天下来，竟然连一个芝麻大小的粉点也没发现，他真觉得（不可思议）。正当徒弟对师傅佩服的（五体投地）时，却发现刷子李裤子上有一个白点，师傅那如山般的形象（轰然倒塌），她的心情（一落千丈），最后知道那是师傅抽烟不谨慎烧出来的小洞时（发怔发傻）。
写作手法
拓展： 1.推举同学们读《俗世奇人》。 2.试用正面描写与侧面描写相结合的方法，写一个人在运动会的表现。
部编人教版《刷子李》PPT课件五年级下册第14课
14 刷子李
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷 完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊！
字词听写
14 刷子李
第二课时
上节课，技艺高超的刷子李给我们留下了深 刻的印象。那么课文是怎么写出刷子李的特点的？ 这节课就让我们走进课文继续学习。
1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹 小三亲眼所见，绝不会相信是真的。
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小 三受益匪浅。
14 刷子李
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。
提示：要写现实生活中的人，而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的 “绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切 肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。
14 刷子李
课堂演练
一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样 变化的？选择词语填入句子。
A.不可思议 B.恍然大悟 C.五体投地 D.半信半疑 E.大失所望
起初曹小三对师傅的绝活一直（ D ），但大半
天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得
（ A ）。正当徒弟对师傅佩服得（ C ）时，却突 然发现刷子李裤子上有一个白点，（ E ），最后知 道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（ B ）。
14 刷子李
互动课堂
画出描写刷子李和曹小三的 语句，体会课文是怎么写出刷子 李的特点的。（课后第2题）
14 刷子李
刷子李：效果奇
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都 不用放，单坐着，就如同升天一般美。
部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共32张PPT)
地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开， 同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声： “来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿竟然又都出现在碗里边。 怪，怪，怪！
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
----《快手刘》
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
刷子李 技艺高深
正面描写
效果奇 规矩奇 动作奇
正面描写就是把பைடு நூலகம் 物的状态直接具体地描 画出来，对人物的动作、 外貌、心理和语言等的 描写就叫正面描写人物。
白点
导学单
浏览课文6-11自然段，聚焦“白点”，感受情节变化。揣 摩曹小三对应的心理活动，用一个词概括，完成导学单。
轰然 倒去
绝无白点
半信 半疑
没有白点 五体 投地
疑现白点
轰然 倒去
解密白点 佩服 至极
一波三折
我早听说过师傅的那手绝活，刷浆必穿黑，刷完 身上绝无白点。我心里一直半信半疑。
今天，看师傅刷墙，竟然连一个芝麻大小的粉点 也没发现，我真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵 犯的威严。
可当我给他点烟时，竟然看见师傅裤子上出现一 个白点，黄豆大小。完了，师傅露馅儿了，他不是神 仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
刷子李：规矩奇
最让人叫绝的是，他刷 浆时必穿一身黑，干完活， 身上绝没有一个白点。别不 信！他还给自己立下一个规 矩，只要身上有白点，白刷 不要钱。
全身白点
身上绝没有 一个白点
刷子李：动作奇
只见师傅的手臂悠然摆来, 悠然摆去，如同伴着鼓点，和着 琴音,每一摆刷,那长长的带浆的 毛刷便在墙面啪地清脆一响，极 是好听。
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
----《快手刘》
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
刷子李 技艺高深
正面描写
效果奇 规矩奇 动作奇
正面描写就是把பைடு நூலகம் 物的状态直接具体地描 画出来，对人物的动作、 外貌、心理和语言等的 描写就叫正面描写人物。
白点
导学单
浏览课文6-11自然段，聚焦“白点”，感受情节变化。揣 摩曹小三对应的心理活动，用一个词概括，完成导学单。
轰然 倒去
绝无白点
半信 半疑
没有白点 五体 投地
疑现白点
轰然 倒去
解密白点 佩服 至极
一波三折
我早听说过师傅的那手绝活，刷浆必穿黑，刷完 身上绝无白点。我心里一直半信半疑。
今天，看师傅刷墙，竟然连一个芝麻大小的粉点 也没发现，我真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵 犯的威严。
可当我给他点烟时，竟然看见师傅裤子上出现一 个白点，黄豆大小。完了，师傅露馅儿了，他不是神 仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
刷子李：规矩奇
最让人叫绝的是，他刷 浆时必穿一身黑，干完活， 身上绝没有一个白点。别不 信！他还给自己立下一个规 矩，只要身上有白点，白刷 不要钱。
全身白点
身上绝没有 一个白点
刷子李：动作奇
只见师傅的手臂悠然摆来, 悠然摆去，如同伴着鼓点，和着 琴音,每一摆刷,那长长的带浆的 毛刷便在墙面啪地清脆一响，极 是好听。
部编版五年级语文下册第14课 《刷子李》 精美课件(统编版)
悠闲的样子。
【悠然】
气派。
【派头】
课文解读
课文中哪些地方能突出表现他的刷墙 技艺高超呢？请画出有关的句子，想一想 你是怎么体会到的，在旁边写写批注。
效果奇
规矩奇
动作奇
正面描写
效果奇 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都 不用放，单坐着，就如同升天一般美 。
刷后效果非凡
可刷子李一举 刷子，就像没有蘸浆。但 刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得 透亮，白得清爽。
浆
蘸
馅怔
傅
袱
诈
浆傅袱桶障 芝圣犯馅轰 堪诈傻捏怔
浆 jiānɡ
结构： 上下
部首： 水 书写指导：上部书写紧凑，“水”的竖钩要
正，捺画伸展有力。
在课文中找出相关词语，并写出来。
发呆。 有点儿相信又有点儿怀疑。
【发怔】 【半信半疑】
比喻事物没有一点儿破绽。 【天衣无缝】
比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。【露馅儿】
半信半疑
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机 会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面 墙刷完，他搜索一遍，居然连 一个芝麻大小的粉点也没发现。 他真觉得这身黑色的衣服有种 神圣不可侵犯的威严。
五体投地
满身是白
技艺高超Βιβλιοθήκη 没有一 个白点普通粉刷匠 奇人刷子李
曹小三给他点烟时，竟然看见刷子 李裤子上出现一个白点 ，黄豆大小。黑 中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露 馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如 山般的形象轰然倒去。
一落千丈
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一 个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的 白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落 上去的白点一模一样！
发怔发傻
人教部编版五年级语文下册第14课《刷子李》精品课件
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文以刷子李刷墙的高超技艺为话题， 借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、 大智慧。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到刷 子李高超技艺。
无比崇敬
崇敬至极
半信半疑
再次质疑
一波三折、跌宕起伏
刷子李技艺高超
从曹小三的两次质疑 和两次崇敬中，你感受到 了什么？
两次质疑
传说中的高超技艺不是常人所 能达到的。
曹小三印证了传说是真的，可 两次崇敬 见刷子李确实有着常人难以企及的
高超技艺。
曹小三是如何印证的，结果如何？请你用上 关联词，把曹小三印证的过程和结果说清楚吧！
高
啪啪声里，一道道浆，
超 衔接得天衣无缝，刷过去的
墙面，真好比平平整整打开
刷子李：效果奇 一面雪白的屏障。 比喻
这时候，刷子李忽然朝
他说话:“小三，你瞧见我裤
子上的白点了吧？你以为师
傅的能耐有假，名气有诈，
刷子李的话道破
是吧？傻小子，你再仔细瞧 了徒弟的心理，证实
瞧吧——” ……
自己绝非虚名。
刷子李看着曹小三发怔
课堂演练
一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化 的？试着填一填吧！
起初曹小三对师傅的绝活一直（半信半疑）， 但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发 现，他真觉得（五体投地）。师傅刷完后，他却 突然发现师傅裤子上有一个白点，（大失所望 ）， 最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时， 对师傅（崇敬至极）。
从哪些地方看出刷子李技艺高超？
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》精美课件(共50张PPT)
（ 派头 ）：气派。 （ 天衣无缝 ）：比喻事物没有一点儿破绽。 （ 威严 ）：有威力而又严肃的样子。 （ 露馅儿 ）：比喻不愿意让人知道的事暴露出
来了。
整体感知
默读课ห้องสมุดไป่ตู้，说说刷子李给人留下的印象。 刷浆技艺高超
艺高人胆大
划分层次
第一部分（1～2）：刷子李有高超的粉 刷技艺，而且立下规矩：只要身上有白点， 白刷不要钱。但有人不相信。
印证
五体投地（佩服） 轰然倒去（失望） 对 如悠然表演 没白点 抽烟烧的 比
刷子李 似雪白屏障
有白点
课文主题
本文以“刷子李”的高超手艺为话题， 借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本 领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得 来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地 挑战自己、锻炼自己、完善自己。
拓展发散
正面描写
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，
如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长
长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极
是好听。 比喻
动作娴熟优美
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但 刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得
透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔
接得天衣无缝，刷过去的墙面， 真好比平平整整打开一面雪白
3.曹小三给他点烟时，（竟然）看见刷 子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
二、按要求写句子。
1.曹小三看不出来。(改为反问句) _曹__小_三__怎__么__能__看__得__出__来__呢__？________________
2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上 一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句) _____屋__顶_尤__其__难__刷__，__蘸__了__稀__溜__溜__粉__浆__的__板__刷__ _往__上_一__举__，__没__有__人__能__一__滴__不__掉__。____________
来了。
整体感知
默读课ห้องสมุดไป่ตู้，说说刷子李给人留下的印象。 刷浆技艺高超
艺高人胆大
划分层次
第一部分（1～2）：刷子李有高超的粉 刷技艺，而且立下规矩：只要身上有白点， 白刷不要钱。但有人不相信。
印证
五体投地（佩服） 轰然倒去（失望） 对 如悠然表演 没白点 抽烟烧的 比
刷子李 似雪白屏障
有白点
课文主题
本文以“刷子李”的高超手艺为话题， 借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本 领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得 来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地 挑战自己、锻炼自己、完善自己。
拓展发散
正面描写
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，
如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长
长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极
是好听。 比喻
动作娴熟优美
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但 刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得
透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔
接得天衣无缝，刷过去的墙面， 真好比平平整整打开一面雪白
3.曹小三给他点烟时，（竟然）看见刷 子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
二、按要求写句子。
1.曹小三看不出来。(改为反问句) _曹__小_三__怎__么__能__看__得__出__来__呢__？________________
2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上 一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句) _____屋__顶_尤__其__难__刷__，__蘸__了__稀__溜__溜__粉__浆__的__板__刷__ _往__上_一__举__，__没__有__人__能__一__滴__不__掉__。____________
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》精品课件(最新)
刷子李刷墙效果 好。
刷子李的技艺高超， 确实是一位奇人。
课文精讲
规矩奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上
绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要
身上有白点，白刷不要钱。 照他的规矩一天只刷一间屋子。
精益求精 追求完美
刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上 坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
“刷子李”这个名字，说明了他的什么特点？
师傅 包袱 刷浆 蘸水 露馅儿 狡诈 发怔
xiàn
馅
书写指导：“馅”的右下边是 “臼”，不是“白”。
组词 馅饼 肉馅 露陷
shǎ
傻
“傻”的右下边是“攵”，不是“又”
组词 傻瓜 呆傻
1.默读课文，说说文章是以谁的视角来叙述的。 文章是以曹小三的视角来叙述的。
这是一个人的绰号，这 个人刷墙特别好，所以 才叫“刷子李 ”。
走进课题
刷子李
天津人说法： 拿手的行当 + 姓氏
泥人捏得很好的姓张的人叫（泥人张）。
风筝扎得很好的姓刘的人叫（风筝刘）。
走近作者
冯骥才 1942年出生于天津， 祖籍浙江宁波。中国当代著名的 作家、画家和艺术家。
主要作品：《雕花烟斗》 《神鞭》《俗世奇人》等。
①干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然 一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一 桶白浆较上了劲。
从对刷子李刷墙时的装束和动作的描写中，你体会到了什么？
对刷子李刷墙时的装束和动作的描写，与课文开头介绍的刷子李 刷墙的规矩相照应，表明关于刷子李的传说似乎一点儿也不假。
突出刷子李刷墙时的动作很有节奏感
著名作家冯骥才的小说《俗世奇人》 收录了近 20 篇作品，每篇专讲一个传奇人 物的生平事迹。今天，我们就来认识其中的 一位传奇人物——刷子李。
刷子李的技艺高超， 确实是一位奇人。
课文精讲
规矩奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上
绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要
身上有白点，白刷不要钱。 照他的规矩一天只刷一间屋子。
精益求精 追求完美
刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上 坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
“刷子李”这个名字，说明了他的什么特点？
师傅 包袱 刷浆 蘸水 露馅儿 狡诈 发怔
xiàn
馅
书写指导：“馅”的右下边是 “臼”，不是“白”。
组词 馅饼 肉馅 露陷
shǎ
傻
“傻”的右下边是“攵”，不是“又”
组词 傻瓜 呆傻
1.默读课文，说说文章是以谁的视角来叙述的。 文章是以曹小三的视角来叙述的。
这是一个人的绰号，这 个人刷墙特别好，所以 才叫“刷子李 ”。
走进课题
刷子李
天津人说法： 拿手的行当 + 姓氏
泥人捏得很好的姓张的人叫（泥人张）。
风筝扎得很好的姓刘的人叫（风筝刘）。
走近作者
冯骥才 1942年出生于天津， 祖籍浙江宁波。中国当代著名的 作家、画家和艺术家。
主要作品：《雕花烟斗》 《神鞭》《俗世奇人》等。
①干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然 一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一 桶白浆较上了劲。
从对刷子李刷墙时的装束和动作的描写中，你体会到了什么？
对刷子李刷墙时的装束和动作的描写，与课文开头介绍的刷子李 刷墙的规矩相照应，表明关于刷子李的传说似乎一点儿也不假。
突出刷子李刷墙时的动作很有节奏感
著名作家冯骥才的小说《俗世奇人》 收录了近 20 篇作品，每篇专讲一个传奇人 物的生平事迹。今天，我们就来认识其中的 一位传奇人物——刷子李。
人教部编版五年级下册语文《14刷子李》精品教学课件PPT小学优秀公开课
开一面雪白的屏障。刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照， 反映了他技艺的高超。 （ 2 ）侧面描写主要集中在曹小三对“师傅刷完墙身上到底有 没有白点”的心理变化。从最初听到传说时的“半信半疑”， 到看到师傅穿黑衣刷完白墙后“连一个芝麻大小的粉点也没发 现”时的佩服，再到给师傅点烟时看到师傅裤子上出现的黄豆 大小的白点的失望，最后知道那白点原来是抽烟时不小心烧的 小洞后的深受震撼。通过对曹小三一波三折的心理变化过程的 描写，从侧面突出了刷子李刷墙技艺的高超。
形近：将来 奖状 木桨
组词：米浆 浆糊 豆浆
fù
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：12
形近：博学 搏斗 束缚
组词：师傅 太傅 大傅
fú
袱
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：衤 笔画数：11
形近：棉袄 俯首 埋伏
组词：包袱 椅袱 甩包袱
tǒng
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：木 笔画数：11
形近：涌动 蚕蛹 捅马蜂窝
笔顺：
音序：N 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：10 形近：提手 捍卫 凤凰涅槃 组词：捏手 捏拳 捏紧
zhèng
怔
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：8
形近：征用 政治 正气
组词：发怔 怔住 怔怔的
傅袱 浆
芝圣
轰堪
桶障
犯馅
粉刷 师傅 绝活 半信半疑 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 学徒
写作方法
正面描写和侧面描写相结合
本文在塑造主人公刷子李技艺高超的形 象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。 正面描写方面，通过对刷子李刷墙的动作和效果的 描写，我们就能感受到刷子李刷墙技艺的高超；侧 面描写方面，通过对曹小三一波三折的心理变化过 程的描写，我们也能感受到刷子李刷墙技艺的高超。
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》精品课件(统编)
课文研读
（5）通过语言描写表现人物形象。 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” ①通过刷子李的语言描写你感受到什么？ “刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。
课文研读
②“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。其实，他在告诉 徒弟曹小三什么？
他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副 其实的。
课文研读
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ①这句话主要描写了什么？ 这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后， “居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。 ②从曹小三的内心感受你体会到什么？ 曹小三亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到 震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。 这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那 件“黑衣服”具有一种威慑力量。
课文研读
文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作， 还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写，塑造人物个 性，烘托人物形象，突出了“刷子李”技艺高超，使 “刷子李”这个人物活了，神了。
课文研读
细节描写
细节描写是刻画人物的重要方法。具有典型意义的细 节，往往可以深刻地表现人物的性格特征。阅读时，抓住 典型的细节描写，可以帮助我们深刻地体会人物形象。
通过动作和声音的描写，写出了“刷子李”刷墙时动作熟练 优美。
整体感知
（2）“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙 面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”
一个“天衣无缝”，一个比喻，写出了“刷子 李”粉刷的墙面十分平整，质量很高。
整体感知
（3）“这时候，刷子李忽然朝他说话……看上去就跟粉浆落 上去的白点一模一样。”