中班科学活动：小鸟你好
幼儿园中班教案《小鸟你好》
第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会与同伴分享观察到的鸟类知识。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：图片、图书、卡片、望远镜等。
2.2 环境准备：户外活动场地、室内活动场地。
第三章：活动过程3.1 引入：教师带领幼儿观察校园内的鸟类，引导幼儿关注鸟的外形特征和生活习性。
3.2 观察：教师展示不同种类的鸟类图片，让幼儿观察并描述它们的外形特征。
3.3 讨论：教师引导幼儿交流观察到的鸟类知识，让幼儿学会与同伴分享。
3.4 游戏：教师组织幼儿进行“鸟类猜猜乐”游戏，巩固幼儿对鸟类知识的掌握。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的鸟类观察活动，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习鸟类知识。
4.2 区域活动：教师设置鸟类观察区，让幼儿在课余时间自由观察鸟类。
第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和表达能力，对幼儿进行评价。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价在活动中的表现，培养幼儿的自我认知和评价能力。
5.3 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的鸟类观察表现，共同促进幼儿的成长。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示图片、图书、卡片等教具，让幼儿直观地了解鸟类的外形特征和生活习性。
6.2 观察法：组织幼儿观察鸟类，培养幼儿的观察能力和注意力。
6.3 互动讨论法：引导幼儿相互交流观察到的鸟类知识，提高幼儿的表达能力和沟通能力。
6.4 游戏法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固鸟类知识。
第七章：教学内容7.1 鸟类的基本知识：介绍鸟类的特征，如翅膀、尾巴、喙等。
7.2 鸟类的分类：讲解不同种类的鸟类，如鸣鸟、猛禽、水鸟等。
7.3 鸟类的生活习性：讲解鸟类的繁殖、迁徙、觅食等生活习性。
7.4 鸟类的保护：教育幼儿关爱鸟类，保护生态环境。
幼儿园中班科学公开课教案《小鸟,你好》含反思
幼儿园中班科学公开课教案《小鸟，你好》含反思一、教学内容概况本次科学公开课的主题是《小鸟，你好》。
课程以小鸟为主线，以行动阅历、直观阅历为基础，通过幼儿园教育的形式引导幼儿：通过察看、比较、分类等方式，认得小鸟的不同特征，并探究小鸟保护的学问点。
二、教学目标1、认得小鸟的生活习性、特征。
2、能够在活动中体验小鸟、发觉小鸟的特征和生活习性，探究小鸟保护的学问点。
3、使幼儿在小鸟保护活动中懂得小鸟是人类有力的保护对象，有意义的生命。
三、教学过程设计1、前期准备上课前准备一些小鸟的标本，以及一些比较多的小鸟的图片，幼儿园的大巴为老师准备幼儿统一着装，进行摆拍，活动过后给孩子评比最受爱好的小鸟、表扬小鸟学问最娴熟、表演最精彩等等。
2、进入主题老师和孩子一起赏识小孩们时钟秒表一样精准的赛跑比赛，启示小孩们去尝试认得小鸟，同时在赛跑比赛中发觉小鸟的相像之处及不同之处。
此时，老师可以放一段小鸟奔跑的视频激励幼儿们一起来跳着仿照小鸟奔跑的动作。
在视频对话中，引导幼儿们说说本让他们产生爱好的那只小鸟长得是什么样，它们在哪里生活或吃什么食物。
3、探究小鸟的特征和习性3.1 察看和分类小鸟老师带领小伙伴进行小鸟的分类，分为小、中、大三类，再以分类动物的特征来比较不同的小鸟。
比如，分类可以依据小鸟的色泽、羽毛、嘴形、尾巴等不同，这样小伙伴可以更好地认得不同的小鸟。
最后，老师会引导幼儿们本身编一首小鸟儿歌，更好地将本身的分析成果表现出来。
3.2 认得小鸟的生活习性引导同学发觉小鸟的飞行速度、飞行高度、飞行距离等特性，以及小鸟在不同地区的栖息情况，实行生动活泼的手段呈现出来，加强幼儿们对小鸟生命的充分认得和理解。
4、小鸟保护依据小学小升初学问点的要求，针对小鸟保护，通过有趣味活泼的方式来解释各种影响小鸟生命的因素，例如工业污染、盗猎等等。
利用图片、视频等手段，提高孩子们对小鸟保护理念的认可和支持，认得到小鸟保护的紧要性。
5、反思整个科学公开课完成之后，老师可以让幼儿对整个课程进行反思。
中班教案小鸟你好,让孩子体验科学实验的乐趣
中班教案小鸟你好，让孩子体验科学实验的乐趣中班教案--小鸟你好，让孩子体验科学实验的乐趣小鸟，生动可爱的小动物，常常成为幼儿园教育中的主题，引导孩子们了解大自然和生物知识，发展他们的好奇心和科学思维。
通过做科学实验，让孩子们深入理解小鸟，探究自然，培养他们的科学素质和实验技能。
一、活动目标：1. 学习小鸟的知识和特征，增强对小动物的兴趣和保护意识。
2. 了解实验的基本方法和技能，掌握实验过程中的安全知识。
3. 培养团队意识和创新思维能力，提高学生的探究能力和整体素质。
二、实验准备：1. 实验材料：彩纸、纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、毛线、鸟籽等。
2. 实验环境：教室或实验室。
3. 实验时间：一节课或两节课。
三、实验过程：1. 引入：给孩子们讲授小鸟的基本知识和特征，让他们了解小鸟的生态环境和保护意义。
2. 观察：让孩子们观察小鸟的形态、色彩、动作等，让他们准确理解小鸟的特征和习性。
3. 制作鸟笼：根据模板在纸板上画出鸟笼的形状，用剪刀剪下来，然后在彩纸上涂上颜色，并将它们粘在纸板上，用胶水将鸟笼四面粘好。
4. 制作小鸟：用毛线或彩纸制作小鸟，要求制作与观察到的真实小鸟形态相符合，颜色和特征得以还原。
或者使用现有的鸟模型，让孩子们涂上颜色，制作成自己的小鸟。
5. 鸟食实验：为小鸟准备好鸟籽，让孩子们设计实验，尝试让小鸟食用鸟籽，观察小鸟的反应，探究小鸟食物的喜好和养生方法。
6. 小鸟窝实验：让孩子们了解小鸟的生活习性，通过自己的想象和创意，利用简单材料构造小鸟窝，让小鸟顺利入住，切实保护和关爱小鸟。
四、实验总结：在实验完成后，让孩子们进行总结：回顾、归纳实验的过程和收获，分享彼此的好点子，激发他们的思考和沟通能力。
让孩子们充分理解小鸟的生态与环境，懂得保护小鸟，这样做有益于孩子们良好的生态环保观念的养成。
五、实验注意事项：1. 严格按照实验过程推进，不可随意破坏实验器材和材料。
2. 实验中要注意安全，保护好材料和实验器材，避免扰乱其他同学和教师的安全。
中班教案,小鸟你好
中班教案,小鸟你好篇一：小鸟,你好教案活动名称：小鸟，你好活动目标：1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。
2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：1.课件，小鸟头饰，2.教具：五彩树，猫头鹰，孔雀，燕子，企鹅，母鸡，老鹰，鸵鸟，蛋宝宝活动过程：1.老师带小鸟头饰变成小鸟阿布，引导进入课程。
师：小朋友，今天老师我要变成一只可爱的小鸟和你们一起来上课，你们准备好了吗？要开始喽！师：小朋友们好，我是聪明可爱的小鸟阿布，我的朋友们都喜欢我，你们喜欢我吗？你们谁知道我来自哪里？师：对，我来自美丽的大森林，听说我们中一班的小朋友特别聪明，特别可爱，所以今天我来邀请你们去和我的朋友们一起做游戏。
师：看这就是我的家，美丽的大森林。
咦？什么声音？师：是我们森林的小鸟们在欢迎你们。
师：嗯？它们都是谁呢？2.出示课件图片引导幼儿了解几种鸟儿的外貌特点和生活习惯或本领，总结鸟儿的异同点，知道鸟儿对人类生活有很重要的意义。
师：你们知道的鸟儿好多啊，嗯，我们鸟儿有很多的种类，而且我们都有自己的本领呢，你们看，啄木鸟：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用来捉虫子，被称为森林医生，一天能吃1000多条虫子呢！厉害吧？燕子：捉虫子很厉害的还有它，燕子，它除了捉虫子很厉害，还可以给你们人类预报天气，每当它总是低飞的时候，就说明天马上要下雨了。
它还有一个特别的习惯，每年秋天要飞往南方去过冬，到了春天在飞回我们北方。
除了小燕子，大雁也有这个习惯哦大雁：飞的很高，而且它喜欢和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飞翔。
麻雀：它们身体比较小，而且它们数量比较多，它喜欢吃害虫，也喜欢偷吃农民伯伯的粮食，这一点很不好。
鸽子：喜欢咕咕叫，也喜欢捉虫子，它有一项很特别的本领，帮人类送信，鹦鹉：有一身漂亮的羽毛，它有一项特别厉害的本领，就是学人类说话，所以很多人都很喜欢它，把它当成宠物养在身边陪伴自己。
孔雀：有一身漂亮的羽毛，特别是尾巴，它开屏让人们欣赏。
幼儿园中班主题教案：小鸟,你好!(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班主题教案：小鸟，你好！(四篇)目录：幼儿园中班主题教案：小鸟，你好！一幼儿园中班主题教案：广告上说了啥二幼儿园中班主题教案：快乐圣诞节三幼儿园中班主题教案：快乐家庭四幼儿园中班主题教案：小鸟，你好！一主题目标1、喜欢小鸟,有观察鸟的兴趣,能比较不同鸟的形态和习性等特征,尝试按鸟的不同特征进行分类。
2、了解鸟与人类的关系,知道鸟是人类的朋友。
能以各种方式积极参与爱鸟周的护鸟行动,有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。
3、理解故事内容,知道各种鸟类动物各有所长,学习用较连贯的语言描述故事情节。
4、会用自然物测量图形或物体的边长并用数字表示,能运用大于号、小于号表示两个集合间的数量关系。
5、知道唢呐是中国民乐乐器之一,百鸟朝凤是中国民乐,感受民乐的音乐风格,萌发喜爱民乐的情感。
6、通过观察整体范例和分步范例,鼓励幼儿看图示折啄木鸟,培养幼儿对折纸活动的兴趣。
7、在游戏中,尝试练习两臂侧平举,单脚站立三秒钟,发展幼儿的身体平衡能力。
主要活动安排科学:1、会飞的小鸟2、鸟从哪里来3、小鸟住哪里4、不会飞的鸟5、谁去南方过冬6、丹顶鹤7、鸟之最 8、鸟的分类语言:1、诗歌:鸟王请客2、儿歌:大树和小鸟3、故事:大雁考上邮递员数学:1、大于与少于2、数序拼版3、按序盖点4、数字连图音乐:1、律动:喂小鸟2、歌曲:有只小燕子3、歌曲:大鸵鸟4、欣赏:百鸟朝凤美术:1、绘画:快乐的小鸟2、泥工:小鸟飞3、折纸:啄木鸟4、绘画:鸟妈妈和孩子们体育:1、老鹰捉小鸡2、狐狸抓小鸡3、小鸽子送信4、半夜鸡叫社会:1、爱鸟周综合:1、鸟类王国2、鸟类大罢工3、我们的朋友——鸟4、猜猜我是什么鸟。
幼儿园中班主题教案：广告上说了啥二一、设计意图：随着传播手段、内容的丰富，各种各样的宣传广告从电视、广播、网络、报刊、杂志等媒体传播出来。
孩子们对这些形象、生动、富有创造力的广告十分感兴趣。
洗手时孩子们会说：“舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家”；午睡时孩子们会说：“脑白金，让你拥有婴儿般的睡眠”……形形色色的广告是幼儿的兴趣所在，同时它还蕴涵着可持续的探索教育价值，因此，我们开展了“广告上说了啥”的主题活动。
中班科学《小鸟,你好》教学设计
中班科学《小鸟，你好》教学设计一、教学目标（一）认知目标1. 幼儿能够认识5 - 6 种常见的小鸟，了解它们的外形特征，如羽毛颜色、嘴巴形状、爪子特点等。
2. 知道小鸟的生活习性，包括食物类型、栖息环境、活动方式等。
（二）技能目标1. 通过观察、比较、讨论等活动，培养幼儿的观察力、分析能力和语言表达能力。
2. 鼓励幼儿模仿小鸟的动作和叫声，提高幼儿的身体协调性和模仿能力。
（三）教学重点1. 掌握常见小鸟的外形特征和生活习性，能够准确识别不同种类的小鸟。
2. 学会用简单的语言描述小鸟的特征和生活习性。
（四）教学难点1. 理解小鸟的生活习性与外形特征之间的联系，如嘴巴形状与食物类型的关系。
2. 引导幼儿关注小鸟的生存环境，培养幼儿保护小鸟的意识。
三、教学方法1. 直观教学法：展示小鸟的图片、视频和标本，让幼儿直观感受小鸟的形态。
2. 游戏教学法：设计“小鸟找家”“模仿小鸟飞”等游戏，增强学习趣味性。
3. 观察法：组织幼儿在自然环境中观察小鸟，培养幼儿的观察习惯。
4. 问题引导法：提出问题，如“小鸟为什么会飞？”引导幼儿思考和探索。
5. 小组合作法：分组讨论小鸟的特征和习性，促进幼儿之间的交流与合作。
四、教学准备1. 物质准备- 各种常见小鸟的图片、视频、标本或模型。
- 眼罩若干（用于游戏）。
- 画有不同小鸟和它们生活环境的拼图若干。
- 为每组幼儿准备一张记录纸和一支笔。
2. 经验准备- 幼儿在日常生活中见过小鸟，对小鸟有一定的感性认识。
- 幼儿具备基本的观察和表达能力。
五、教学过程（一）导入部分（3 分钟）1. 教师播放一段清晨森林里小鸟欢快鸣叫的音频，问幼儿：“小朋友们，快来听听，这是什么声音呀？”引导幼儿回答出小鸟的声音。
2. 教师接着说：“小鸟是我们的好朋友，它们在天空中自由自在地飞翔，给我们的世界带来了很多生机和活力。
今天，让我们一起走进小鸟的世界，去认识它们，和它们做好朋友吧！”从而引出本节课的主题——小鸟，你好。
幼儿园中班教案《小鸟你好》含反思
幼儿园中班教学计划《小鸟你好》带反思中班教学计划《小鸟你好》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们理解鸟类与人的关系，自然环境，养育鸟类的爱戴，对自然的热爱，并了解许多类型的鸟类，试图找出鸟类。
相似之处和不同之处是对鸟类常识的初步了解，因此可以看到幼儿园中班《小鸟你好》对教学计划的思考。
活动目标1.了解鸟类的种类，并尝试找出鸟类的异同。
2.理解鸟类与人的关系，自然环境，培养对鸟类的热爱和对自然的热爱。
3，初步了解鸟类的小常识。
4.能够大胆而清楚地表达自己的观点，并体验活动带来的快乐。
活动准备1.上课前，老师和孩子们将欣赏各种鸟类的照片。
2.录制各种鸟类歌曲；幻灯片。
活动程序首先，谈谈：老师：我刚才遇到了很多鸟类朋友。
您想知道鸟儿如何唱歌。
让我们听听他们的歌声。
其次，播放录音，让孩子在老师问问题后认真听：老师：他们唱歌好吗？谁想学鸟的声音？幼儿模仿鸟的声音。
老师总结：孩子们现在学得很好，小鸟一定很高兴。
1.老师问孩子小鸟凭自己的名字知道什么。
它是什么样子的？2.播放幻灯片，让孩子更多地了解鸟类的相同之处和不同之处。
老师总结：差异：不同的大小，不同的羽毛颜色和不同的声音。
同一点：有羽毛，有两个翅膀，有两只脚，都有硬蟑螂，没有牙齿，都是从卵中孵出的。
3.老师指导孩子谈论鸟类与人之间的关系。
4.老师播放幻灯片并进行总结：这只鸟对我们非常有用。
如孔雀和珍珠鸟供人们观赏；人们可以享受鹅口疮；燕子，喜mag，啄木鸟可以保护农作物和树木；鸽子可以给人们寄信.第三，老师指导孩子们讨论我们如何保护鸟类。
鸟儿飞出活动室，比赛结束了。
活动扩展：幼儿回家并与父母一起收集有关鸟类的信息，以更多地了解鸟类的生活习惯。
教学反思：“小鸟，你好”的主题是一个非常有意义的事件。
孩子们天真可爱。
他们非常喜欢这些美好而精神的小日子。
孩子们在和平时期有一些经验。
在生活，动物园，鸟类市场中，我或多或少地了解了一些鸟类的名称，性格特征，习性和爱好。
中班下学期主题四《小鸟,你好》
主题四《小鸟，你好》一、目标1.喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能初步了解-些鸟的形态和习性。
2.了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友,有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。
3.喜爱文学作品,学习用连贯的语言表达自己的想法，并进行简单的讲述，对谜语故事感兴趣。
4.喜欢折纸，尝试用图示的方法折啄木鸟，能大胆想象并画出鸟的造型。
5.能根据音乐节奏做动作和变换动作，并能大胆想象和创编小鸟在不同情景下的动作。
6.能从组合图形中分离并识别图形的类型。
7.能协调地跑跳，在游戏中学会保持平衡，积极参加集体活动，萌发集体荣誉感。
二、主要活动安排三、环境与资源1.和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟的图片、图书、录像等资料。
与此同时，带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。
2. 让孩子参与鸟的饲养活动，体验饲养的过程，了解鸟的生活习性，使鸟成为孩子们的朋友。
3.我们国家规定每年4月底到5月初的一个星期为“爱鸟周”，我们要利用社会的一切有利资源，带孩子参与社区活动，如爱鸟行动，为保护珍稀鸟类募捐等。
4.建议家长带孩子观察一些常见的鸟,丰富孩子对动植物与人类关系的认识。
如:参观花鸟市场、动物园等。
四、指导要点1.鸟是人类的朋友,是自然界的重要成员。
我们要在幼儿园建立起“鸟的王国”，让孩子多接触各种常见的鸟，让他们去饲养，观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。
2.“爱鸟周”是我们对幼儿进行教育的好机会，要利用时机，让幼儿更多地参与到实践中去，比如做鸟窝，建立“护鸟标示牌”，放鸟回归自然等。
3.关于鸟的话题很多,我们可以根据幼儿的兴趣和需要延伸出更多的内容,开展各种寓教于乐的活动。
五、游戏活动建议（区域和游戏主要内容）生活区：提供各种大小不同的花篮，各色穿编绳学习用编花篮的方法做鸟窝。
科学区：1.搜集各种鸟类图片,互相欣赏和介绍。
2.提供有关鸟的生活习性的书籍，供幼儿自由翻阅、讨论。
美工区：1.提供啄木鸟等的折纸步骤图示，鼓励幼儿按步骤折小鸟。
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活动目标： 1、知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。 2、了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。 活动准备： 1、丰富幼儿相关经验 2、《小鸟，你好》ppt、各种鸟类图片、 活动重点：知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。 活动难点：了解鸟与人类、自然环境的关系 活动过程： 导入：播放鸟儿录音，引出活动主题。 1、通过师幼谈话，帮助幼儿建构关于鸟的认知经验。 2、出示各种鸟类图片，帮助幼儿丰富鸟类有关知识。让幼儿知道鸟的种类有很多。 3、通过观察图片，在老师的引导下，尝试找出鸟的异同点。 不同点：身体颜色不同、大小不同、叫声不同 相同点：有翅膀、都有两条腿、都没有牙齿、都是从蛋里孵化出来 4、通过欣赏 ppt，老师对鸟儿与人类的关系进行简单小结，让幼儿有所了解。 5、播放广告公益片，引导幼儿了解人对环境的破坏和猎杀等行为给小鸟带来的伤害。激发幼儿爱护鸟类，热爱 大自然的情感。 6、通过判断对错，让幼儿了解爱护鸟儿的方法。 教师小结：鸟儿是我们人类的好朋友，我们每一个人都应该爱护小鸟，保护环境。为此，我们国家还将每年的 4 月底至 5 月初的一周确立为“爱鸟周”。我们一起行动起来，做一个“爱鸟小卫士”结束活动。