声母的分类及发音
声母的分类及发音课件
PART 04
声母的练习与运用
单音节声母的练习
详细描述
总结词：通过单独的声母发 音练习，掌握正确的发音方法。
01
逐个练习21个声母的发音，
注意发音部位和发音方法。
02
03
结合拼音音节进行声母的拼 读练习，如“bā”、“pá”
等。
04
05
通过模仿老师的发音或听录 音进行练习，确保发音准确。
多音节声母的练习
舌尖中音
如d、t、n、l等，发音时舌尖抵 住上齿龈，使气流受阻，然后舌 尖突然离开，使气流冲出。
舌根音
如g、k、h等，发音时舌根紧贴 软腭，阻塞气流，然后突然打开， 使气流冲出。
舌面音
如j、q、x等，发音时舌面抵住或 接近硬腭前部，使气流受阻，然 后舌面突然离开或接近硬腭，使 气流冲出。
按发音方法分类
鼻音
如m、n等，发音时口腔中的气流通路完全闭塞，软腭下 垂，使鼻腔振动发出音响。
PART 02
声母的发音
声母发音的共同特点
01
02
03
清晰有力
声母是音节的首音，通常 需要清晰有力，以便于辨 识和区分不同的音节。
短暂而明确
声母的发音时间相对短暂， 但需要明确，避免含糊不 清。
配合韵母发音
声母与韵母结合构成完整 的音节，在发音时需要协 调好声母与韵母的关系。
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声母的分类及发音课 件
目 录
• 声母的分类 • 声母的发音 • 声母的辨析与纠正 • 声母的练习与运用
PART 01
声母的分类
按发音部位分类
唇齿音
如f，发音时上齿与下唇接触，阻 塞气流，然后使气流从唇缝中摩 擦发出音响。
声母分类
山里有个寺，山外有个市，弟子三十三，师父四十四。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十三的弟子在寺里练写字，四十四的师父到市里去办事。 三十三的弟子用了四十四小时，四十四的师父走了三十三里地。 走了三十三里地就办了四十四件事，用了四十四小时才写了三十三个字。
四是四，十是十； 十四是十四，四十是四十； 别把四十说喜席，别把十四说席喜。 要想说好四和十，全靠舌头和牙齿。 要想说对四，舌头碰牙齿； 要想说对十，舌头别伸直。 认真学，常练习，十四、四十、四十四。
二 声母的发音
四、舌尖中音
d 舌尖中不送气清塞音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，
较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：
到达 dàodá 顶端dǐngduān 电灯 diàndēng 单独 dāndú
t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d基本相同，只是在除阻时 口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：
（二）发音方法
根据声带是否颤动，可以把声母分为两类： 1.清音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s发音 时声带不颤动。 2.浊音 m n l r发音时声带颤动。
（二）发音方法
根据送气不送气，可以把声母中的塞音与塞 擦音分为两类： 1、送气音 p t k q ch c发音时口腔中呼出较 强的气流。 2、不送气音 b d g j zh z发音时口腔中呼出 较弱的气流。
二 声母的发音
七、舌根音 g 舌根不送气清塞音 发音时，舌根抵住软腭，形成阻碍， 较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词： 改革gǎigé 巩固 gǒnggù 广告guǎnggà o 观光guānguāng k 舌根送气清塞音 发音情况与g基本相同，只是在除阻 时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词： 开垦kāikěn 宽阔kuānkuò 空旷kōngkuàng 可口 kěkǒu h 舌根清擦音 发音时，舌根接近软腭，形成窄缝，气流 从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词： 航海hánghǎi 辉煌huīhuáng 缓和huǎnhě 呼喊hūhǎn
普通话声母资料
1普通话声母介绍声母是汉语音节开头的辅音。
普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。
发音部位指气流受到阻碍的位置。
发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
1、双唇音:b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。
如“辨别”、“标本”的声母。
p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。
如“乒乓”、“批评”的声母。
m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。
如“美妙”、“弥漫”的声母。
2、唇齿音：f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。
如“丰富”、“芬芳”的声母。
3、舌尖中音：d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。
如“等待”、“定夺”的声母。
t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。
如“淘汰”、“团体”的声母。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
4、舌根音：g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。
如“巩固”、“改革”的声母。
k发音的状况与g相近，只是气流较强。
如“宽阔”、“刻苦”的声母。
h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。
如“欢呼”、“辉煌”的声母。
5、舌面音：j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
汉语拼音中的声母分类
汉语拼音中的声母分类声母可以从不同个角度分类：1、从发音部位看，普通话21个声母可分六类，这六类从前往后依次是：唇音：b p m f舌尖前音：z c s舌尖中音：d t n l舌尖后音：zh ch sh r舌面前音：j q x舌面后音：g k h2、从发音方法看，普通话声母可以分为五类：塞音：b p d t g k擦音：f s sh r x h塞擦音：z c zh ch j q鼻音：n m边音：l3、根据发音时呼出气流的强弱可分送气音与不送气音两类，只有塞音和塞擦音有送气与不送气的分别；送气音是p t k c ch q，不送气音是b d g z zh j。
4、根据发音时声带是否颤动，可把声母分为浊音和清音两类，普通话只有m n l r四个浊音声母，其余都是清音。
5、y、w在汉语的声母表中组成音节有y、w两个声母，但它们不是真正意义上的声母，只是i、u两个韵母要组成音节时的变化，可以叫做“零声母”吧。
应该是为了方便小学阶段的拼音教学而设的。
本人也没系统学过这一知识点。
如果有哪位高人知道这个知识点，请赐教!四、各个声母发音特点如何上面分析声母的发音，都是从某一个角度来观察的，实际上每个声母的发音特点是不同角度综合构成的，因此描写声母的发音特点，必须把这些不同的方面综合起来，这样才能完整地描写出每个声母的特征，而依据这些完整的特征，我们就能发出相应的声母来。
普通话21个声母的发音特征描写如下：b：双唇、不送气、清、塞音；p：双唇、送气、清、塞音；m：双唇、浊、鼻音；f：唇齿、清、擦音；z：舌尖前、不送气、清、塞擦音；c：舌尖前、送气、清、塞擦音；s：舌尖前、清、擦音；d：舌尖中、不送气、清、塞音；t：舌尖中、送气、清’塞音；n：舌尖中、浊、鼻音；l：舌尖中、浊、边音；zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音；ch：舌尖后、送气、清’塞擦音；sh：舌尖后、清、擦音；r：舌尖后、浊、擦音；j：舌面前、不送气、清、塞擦音；q：舌尖前、送气、清、塞擦音；x：舌尖前、清、擦音；g：舌面后：不送气、清、塞音k：舌面后、送气、清、塞音；h：舌面后、清、擦音。
声母的发音
sh、r
4、鼻音：m/n
6、舌面音：j、q、x
5、边音：l
7、舌根音：ɡ、k、h
根据发音时气流的强弱，塞音和塞
擦音可分为送气音和不送气音。呼
出气流较强的音叫送气音（p、t、k、 q、ch、c），较弱的叫不送气音（b、 d、ɡ、j、zh、c）。
根据发音时声带是否振动，分为清 音和浊音。声带振动的是浊音（m、
五）r与l、i的对比
1、r—l “r”是翘舌音，因此发音时，舌尖必须抬起，
但是舌尖中间不能与硬腭接触，它们之间要形成 一条缝隙，气流从缝隙中摩擦通过。“l”是边音， 舌尖也要抬起，但是它必须与硬腭前端形成阻碍， 发音时，随着舌尖的落下，气流从舌 的两侧通 过。还要注意的是，“r”是舌尖后阻音，“l”是 舌尖中阻音，“r”的发音部位要比“l”稍后些。
为四化献青春
小曹小晁是同窗，他们共采一个矿。工 作同在一工厂，改革路子一起闯。共同为厂 制政策，齐心合力来贯彻。大胆改革攻难关， 餐风饮露不畏难。初出茅庐生力军，同为四 化献青春。
石狮子 涩柿子
山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只 石狮子。山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后 的四十四只石狮子。山后的四十四只石狮子，咬死 了山前的四十四棵死涩柿子树。不知是山前的四十 四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子，还 是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵死 涩柿子树。
2、词的对比 z— 最早、自尊、总则、自足、栽赃、祖宗 zh—庄重、战争 、政治、争战、执政、正中 c— 猜测、层次、催促、摧残、参差、璀璨 ch—车床、超产、冲闯、惆怅、长城、赤诚 s— 思索、洒扫、色素、琐碎、松散、送死 sh—闪烁、上山、山水、设施、绅士、双手
3、交替对比 z-zh 组织、杂志、在职、赞助 zh-z 种族、装载、种子、重载 c- ch 蚕虫、操场、财产、擦车 ch-c 炒菜、冲刺、尺寸、陈词 s -sh 似是、三山、四水、飒爽 sh-s 疏松、输送、失色、伤俗
声母发音部位及方法
声母发音部位及方法声母是指音节中首个辅音音素，用于形成语音的发音。
在汉语拼音系统中，共有23个声母，它们分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
下面我将逐个介绍这些声母的发音部位及方法。
1.b、p、m、f这四个声母都是唇音，发音时需要用到双唇。
b音的发音方法是，将双唇贴紧，然后闭合，然后迅速地分开并发出声音。
例如“爸爸”。
这个音的特点是爆破音。
p音的发音方法和b音相同，只是不发声。
例如“朋友”。
m音的发音方法是，将双唇紧闭，通过鼻腔发出声音。
例如“妈妈”。
这个音的特点是鼻音。
f音的发音方法是，下面的门牙轻轻咬住上唇，然后迅速地分开并发出声音。
例如“飞机”。
2.d、t、n、l这四个声母都是舌尖音，发音时需要用到舌尖。
d音的发音方法是，将舌尖贴在上齿龈，然后迅速地分开并发出声音。
例如“大象”。
t音的发音方法和d音相同，只是不发声。
例如“天气”。
n音的发音方式是，将舌尖贴在上齿龈，通过鼻腔发出声音。
例如“牛奶”。
l音的发音方法是，将舌尖轻轻贴在上齿龈，然后慢慢地把舌尖放下来。
例如“蓝天”。
3.g、k、h这三个声母都是在口腔后部发音的音。
g音的发音方法是，把舌尖放在上齿龈的后面，然后释放出声音。
例如“狗狗”。
这个音的特点是爆破音。
k音的发音方法和g音相同，只是不发声。
例如“考试”。
h音的发音方法是，将喉咙的气流拉长，然后通过喉头发出声音。
例如“哈哈”。
4.j、q、x这三个声母都是在口腔前部发音的音。
j音的发音方法是，把舌尖轻轻贴在上齿龈的后面，把舌尖拉开，使其通过气流，发出辅音音。
例如“鸡蛋”。
q音的发音方法和j音相同，只是不发声。
例如“汽车”。
x音的发音方法是，舌尖轻轻放在上齿龈的后面，然后把舌头拉回到上齿龈的后面。
例如“小猫”。
5. zh、ch、sh、r这四个声母都是舌面音，发音时需要用到舌面。
zh音的发音方法是，先将舌尖轻轻放在上齿龈，然后把舌头拉回到上齿龈的后面，使其通过气流，发出辅音音。
普通话的声母发音部位和发音方法分类
普通话的声母可按发音部位和发音方法进行分类, 归纳如下。
1 .1 .1 双唇音b p m b, 不送气塞( sè) 音。
p, 送气塞音。
m, 鼻音。
1 .1 .2 齿唇音f 上齿下唇, 擦音。
1 .1 .3 舌尖中音d t n l 舌尖和上牙床。
d, 不送气塞音。
t , 送气塞音。
n, 鼻音。
l , 边音。
1 .1 .4 舌根音g k h 舌根和硬腭软腭交界处。
g, 不送气塞音。
k, 送气塞音。
h, 擦音。
1 .1 .5 舌面音j q x 舌面和硬腭。
j , 不送气塞擦音。
q, 送气塞擦音。
x , 擦音。
1 .1 .6 舌尖后音zh ch sh r 舌尖和硬腭前端。
zh, 不送气塞擦音。
ch, 送气塞擦音。
sh, 清擦音。
r , 浊擦音。
Zh ch sh 是双字母, 即两个字母表示一个音素。
1 .1 .7 舌尖前音z c s 舌尖和上齿背。
z , 不送气塞擦音。
c, 送气塞擦音。
s , 擦音。
声母举例:b 波p 泼m 摸f 佛d 得t 特n 拿l 勒g 哥k柯h 喝j 鸡q 栖x 西zh 知ch 吃sh 师r 日z 资c 雌s 私八百bābǎi 评判píngpàn 谩骂mànmà丰富fēngfù得到dédào 贪图tāntú女奴nǚnú勒令lèlìng 巩固gǒnggù刻苦kèkǔ海涵hǎihán 积极īj íj铅球qiānqiú习性xíxìng 制止zhìzhǐ长春chángchūn 爽身shuǎngshēn 忍辱rěnrǔ栽赃zāi zāng 摧残cuīcán 三色sānsè1 .2 韵母1 .2 .1 单韵母: 只含一个元音, 没有动程, 即发音时舌位和唇形须保持一贯, 不能移动。
声母的分类
二 声母的发音
六、舌面音 j 舌面不送气清塞擦音 发音时，舌面前部抵住硬腭前部， 形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出， 摩擦成声，声带不颤动。例词： 加剧jiājù 结晶jiéjīng 坚决jiānjué 交际 jiāojì q 舌面送气清塞擦音 发音情况与j基本相同，只是在除 阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词： 恰巧qiàqiǎo 亲切qīnqiè 崎岖qíqū 全球 quánqiú x 舌面清擦音 发音时，舌面前部接近硬腭前部，形成窄 缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词： 喜讯xǐxùn现象 xiànxiàng 选修 xuǎnxiū 小学 xiǎoxué
山里有个寺，山外有个市，弟子三十三，师父四十四。 三十三的弟子在寺里练写字，四十四的师父到市里去办事。 三十三的弟子用了四十四小时，四十四的师父走了三十三里地。 走了三十三里地就办了四十四件事，用了四十四小时才写了三十三个字。
四是四，十是十； 十四是十四，四十是四十； 别把四十说喜席，别把十四说席喜。 要想说好四和十，全靠舌头和牙齿。 要想说对四，舌头碰牙齿； 要想说对十，舌头别伸直。 认真学，常练习，十四、四十、四十四。
二 声母的发音
四、舌尖中音
d 舌尖中不送气清塞音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，
较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：
到达 dàodá 顶端dǐngduān 电灯 diàndēng 单独 dāndú
t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d基本相同，只是在除阻时 口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：
n、l不分的情形主要分布于湘方言、赣方言、闽方言的 一部分地区以及西南官话、江淮官话等地区，其表现情况也 不同，有的两者可以互换，如兰州话；有的l变为n，如重庆 话；有的是n变为l，如南京话。其情形非常复杂。各方言区 的人最好先对自己方言中n、l的表现进行一个了解，再进行 发音纠正。
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丰丰和芳芳，上街买混纺。
红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，
红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。 红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好 混纺。
对门儿有堵白粉墙，白粉墙上画凤凰。
先画一只粉黄粉黄的黄凤凰，再画一 只绯红绯红的红凤凰。 黄凤凰看红凤凰，红凤凰看黄凤凰。
黄凤凰，红凤凰，两只都像活凤凰。
3 、舌尖前音：又叫平舌音，是由舌尖与上 齿背构成阻碍而发出的音。
5、身 热
奇葩（pā）
傣族(dăi)
证券（quàn）
流水淙淙(cóng) 棠棣之花(dì) 岿然不动（kuī）
导入新课
联系上节课所讲的普通话语音的基本概 念，弄清声母与辅音的关系。那么到底什么 是声母呢，这堂课我们就来认识一下普通话 声母。
一、声母的分类
• 定义：声母就是音节开头的辅音。
普通话有21个声母，除此之外，还有一个零 声母，是由韵母自成音节构成的。 • （一）根据发音部位分类： 发音部位：是指发音时气流受到阻碍的地方。 • 1双唇音： b p m； 6舌面音：j q x； • 2唇齿音： f； 7舌根音：g k h。 • 3舌尖前音： z c s； • 4舌尖中音： d t n l； • 5舌尖后音： zh ch sh r；
发音要领：
• 1、双唇音: 是由上唇与下唇构成阻碍而发 出的音。
•
b 发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路， 声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而
出，爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。
• • p 发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的
气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。
m 发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带 从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。
注：普通话声母有两套读音
• 一套是本音,即声母的本来音质,是根据 声母的发音部位、发音方法发出的音。 本音是用来拼音的; • 另一套是呼读音,是为了便于呼读和教学 ,在辅音的本音后面拼上一个相应的元音 构成。 如：bo po mo fo de te ne le ge ke he ji qi xi zhi chi shi ri zi ci si
白庙里的白帽跑出了白庙。
2 、唇齿音：是由上齿与下唇构成阻 碍而发出的音。
• f 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，
气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。
如“丰富”、“芬芳”的声母。
2、唇齿音：f
福 芬芳 绕口令： 黑化肥发灰, 灰化肥发黑。 黑化肥发黑不发灰, 灰化肥发灰不发黑。 饭 仿佛 否 肺腑 肥 发奋
• zh 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开 一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如“庄重”、 “主张”的声母。
ch 发音的状况与zh相近，只是气流较强。如“车 床”、“长城”的声母。
• sh 发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气 流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“闪烁”、 “山水”的声母。 • r 发音状况与sh相近，只是声带颤动。如“容忍”、 “柔软”的声母。
• 你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐;你 不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的 炖冻豆腐。
• 老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗 人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨 做梨酒，老李拉栗去换梨。 • 大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀， 单刀夺大刀。
5 、舌尖后音：又叫翘舌音，是由舌 尖与硬腭前部构成阻碍而发出的音。
3、舌尖前音：z
c
s
栽 咱 脏 择 采 擦 从 蚕 栽赃 猜测 松散 宗族 草丛 色素 自在 残存 搜索 走卒 层次 撕碎 造作 粗糙 洒扫
• 报纸是报纸，抱子是抱子，报纸、抱子两
件事。抱子不是报纸，看报纸不是看抱子，
只能抱子看报纸。
• 大柴和小柴，帮助爷爷晒白菜，大柴晒的
是大白菜，小柴晒的是小白菜，一共晒了
• z 发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵 塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一 条窄缝，从窄缝中挤出来，摩擦成声。如“总则”、 “自在”的声母。
• c
• s
和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。
发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，
如“粗糙”、“参差”的声母。 摩擦成声，声带不颤动。如“思索”、“松散”的声 母。
• l 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气 流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声 母。
4、舌尖中音：d
代 套 拿 罗 单 途 酿 良 豆 探 鸟 赖 电灯 探讨 农奴 理论
t
等待 团体 牛奶 玲珑
n
到达 疼痛 能耐 勒令
l
奠定 淘汰 恼怒 凛冽
太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响，地下石头滚上坡; 江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝; 腊月苦热直流汗，六月暴冷打哆嗦; 姐在房中手梳头，门外口袋把驴驮。
四十三斤三两大大小小的白菜。
4、舌尖中音：是由舌尖与上齿龈构成阻碍 而发出的音。
• d 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声 带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成 声。如“等待”、“定夺”的声母。 • • t 发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。如“淘汰”、 “团体”的声母。 n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路， 气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声 母。
1、双唇音：b
p
拔
胖
班
抛
m 白 煤
帮
茅
爬
萌
叛
勉
壁报 标兵 包办 辨别 卑鄙 乒乓
澎湃 偏僻 评判 弥漫 梦寐 麦苗 绕口令：
八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
• 一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆 碰饼。
• 白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白
帽。白庙外的白猫看见了白帽，叼着
第一节 声母的分类及发音
• 教学目的要求：
1、掌握声母的发音部位和发音方法。 2、自觉纠正不良的发音习惯。 3、熟练读准21个声母
• 教学重点：声母的发音部位与发音方法。 • 教学难点：找准发音部位、掌握正确的平
翘舌音发音。
易误读词
取缔 奇葩 傣族 证券
流水淙淙
棠棣之花
岿然不动
易误读词
取缔(dì)