高中物理第五章 力与平衡 第3节第4节 力的平衡 平衡条件的应用课件 鲁科版必修1
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优化方案高中物理 第五章 力与平衡 第3节第4节 力的平衡 平衡条件的应用课件 鲁科版必修1
3．静态平衡与动态平衡 (1)静态平衡是处于静止状态的平衡，合力为零． (2)动态平衡是匀速直线运动状态的平衡，合力为零． 4．平衡状态与力的平衡
(多选)下列说法正确的是( ) A．竖直上抛的物体达到最高点时，物体处于平衡状态 B．电梯匀速上升时，电梯中的人处于平衡状态 C．竖直弹簧上端固定，下端挂一个重物，平衡后用力 F 将它 拉下一段距离后突然撤去力 F，重物仍处于平衡状态 D．随匀速上升的传送带一起向上运动的物体处于平衡状态
关于平衡状态，下列说法中正确的是( ) A．当物体的速度等于零时，物体处于平衡状态 B．运动的物体一定不是处于平衡状态 C．若物体的运动状态保持不变，则物体处于平衡状态 D．当物体处于平衡状态时，一定不受外力作用 解析：选 C.由平衡状态的概念可知，物体处于平衡状态是指物 体保持静止或做匀速直线运动的状态，即物体的运动状态保持 不变，选项 C 正确，B 错误；当物体的速度等于零时，物体不 一定静止，如做竖直上抛运动的物体到达最高点时，就不是处 于平衡状态，选项 A 错误；不受外力作用的物体是不存在的， 物体处于平衡状态是因为所受的合外力为零，选项 D 错误．
二、稳度及影响稳度的因素 1．平衡的种类(如图) (1)A
位置的平衡是__不__稳__定__平衡． (2)B 位置的平衡是_稳 ___定__平衡． (3)C 位置的平衡是_随 ___遇__平衡.
2．影响稳度的因素 (1)稳度：物体的__稳__定__程__度__．
(2)影响因素 ①重心的_高__低___，重心越低，稳度越__大__． ②支持面的_大__小___，支持面越大，稳度越_大___．
平衡条件的理解
(多选)共点的 n 个力平衡，则下列说法中正确的是
() A．其中(n－1)个力的合力与第 n 个力等大反向 B．其中三个力的合力与其余的(n－3)个力的合力等大反向 C．n 个力合力为零 D．撤去其中的(n－2)个力，物体一定不平衡 [解析] n 个共点力平衡，则 n 个力的合力为零，A、B、C 正 确；撤去其中(n－2)个力，剩余两力，合力有可能仍为零，则 D 错误． [答案] ABC
新鲁科版高中物理必修一5.4《平衡条件的应用》课件3 (共36张PPT)
B．竖直向上抛出的物体到达最高点的瞬间
C．飞机在空中水平匀速飞行
D．匀速降落的跳伞运动员
解析：物体处于平衡状态的两种形式是静止和匀速直线运 动，平衡条件是所受合力为零，故A、C、D正确，竖直向 上抛出的物体在最高点时，速度虽然等于零，但仍受重力， 不处于平衡状态，B错误。
答案：B
[例2]如图所示，重力一定的物块P用两
3．应用平衡条件解题的一般步骤
(1)选取研究对象。平衡问题中，研究对象常有三种情况：
①单个物体。可将其受到的各力的作用点都画到物体的几 何中心上。
②多个物体(系统)。在分析外力对系统的作用时，用整体 法；在分析系统内各物体间的相互作用时，用隔离法，其关键 是找出各物体之间的联系，相互作用力是它们相互联系的纽带。
根轻绳悬在空中，其中绳OA方向固定不动，
绳OB在竖直平面内由水平方向向上转动，则
在绳OB由水平方向转至竖直方向的过程中，
绳OB的张力的大小将
()
A．一直变大
B．一直变小
C．先变大后变小
D．先变小后变大
[思路点拨] 解此题的关键有三点： (1)正确画出平衡时的受力分析图。 (2)分析某一力变化的特点及边、角变化的情况。 (3)根据平行四边形边长的变化定性判断力的变化。
2．求共点力平衡问题的基本方法
(1)合成与分解法
三个力的平衡问题，一般合成任意两个力，则该合力与 第三个力等大反向；或将其中某个力沿另外两个力的反方向分 解，从而得到两对平衡力。
(2)正交分解法
物体所受的合力为零，则在任意一个方向上物体所受的合 力都为零，把物体所受各力正交分解后，平衡条件可表示为Fx 合＝0，Fy合＝0。
1.概念：物体在力的作用下处于静止的平衡状态， 称为静态平衡 2、受力特点：处于静态平衡的物体所受共点力的 合力为零 二、物体的动态平衡 1.概念：物体在力的作用下处于匀速直线运动的平衡状 态，我们称之称为动态平衡
高中物理第5章力与平衡第3节力的平衡第4节平衡条件的应用鲁科鲁科高一物理
2021/12/9
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要点
静态平衡问题(wèntí)的处理
(1y.à解odi决ǎn静)二态平衡问题的常用方法
(1)合成法:对于三个共点力作用下的物体平衡,任意两个力的合力与第三个力大小相等、方
向相反(xiāngfǎn).
(2)分解法:对于三个共点力作用下的物体平衡,任意一个力沿与另外两个力反方向
支持的面大小两个因素
) √
)
√
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感悟(gǎnwù)解题规pínghéng)状态及平衡(pínghéng)条件的理解 1一.对平衡状态的理解
(1)静态平衡是处于静止状态的平衡,合力为零.
(2)动态平衡是匀速直线运动状态的平衡,合力为零.
第3节 力的平衡(pínghéng) 第4节 平衡条件的应用
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教师备课(bèi kè)参考
|核心(héxīn)素养养成目标|
物理观念
1.认识平衡状态(zhuàngtài)及静态平衡. 2.知道共点力的平衡条件,并能应用其解决问题.
3.了解平衡的种类和稳度,知道影响稳度的因素.
沿斜面方向有:2mgsin θ=Ncos θ
联立两式得:NB=mgcos θ+2mg sin2 =mg 1 sin2 N= 2mg sin =2mgtan θ.
cos
cos
cos
1 sin2
答案:(1)mgcos θ mg
(2)2mgtan θ
cos
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科学思维与科学探究
1.注意引导学生学会如何把生产和生活中的具体情景转换成物理模型,再应用相关的物 理规律来分析力的平衡问题. 2.通过解析法和图解法,掌握如何分析动态平衡问题.
鲁科版高中物理必修一教学课件：第5章 5.4
【解析】风筝要平稳地飞翔在蓝天上,所受这三个力的合力 应该为零,任意两力必定分居于第三个力两侧 ,故只有 A 项正确。 【答案】A
1.物体的静态平衡 (1)物体在力的作用下处于静态平衡的情况随处可见,大型 悬索桥受到重力、桥上承载物的①压力以及钢索的②拉力,这些 力的合力为零,大桥处于平衡状态。 (2)在日常生活中,③三角形支架结构以其优越的平衡稳定 性能而被广泛采用。 2.物体在某方向的平衡 沿斜面加速下滑的木块,在平行于斜面的方向上所受合力④ 不为零,但在垂直于斜面的方向上所受合力⑤为零,因此,它在垂 直于斜面的方向上是⑥平衡的。
知识链接:若物体受到不平行的三个力作用并处于平衡状态 , 则这三个力必定是共点力。
主题 3:物体在某方向的平衡 问题:汽车在平直的路面上启动后加速行驶,汽车受到几个 力的作用?水平方向上的受力有什么特点?竖直方向上的受力有 什么特点?
解答:汽车受重力、地面支持力、牵引力和阻力四个力作用; 水平方向牵引力大于阻力,合外力不为零;竖直方向上重力和支 持力等大、反向,合外力为零。
知识链接:体操比赛中的平衡木是一根高出地面 1.2 m、表面 宽度约 10 cm 的横木。
甲 主题 2:共点力的平衡 问题:如图甲所示,光滑均匀的圆柱体架在方木块与竖直墙 壁之间,圆柱体受到多少个力作用?这些力是不是共点力?画出它 的受力示意图。
乙 解答:圆柱体受到重力和两个弹力作用,圆柱体的受力示意 图如图乙所示。均匀的圆柱体的重心在圆柱体的几何中心,方木 块对圆柱体的支持力和竖直墙壁对圆柱体的支持力均与接触面 垂直,也指向圆心,所以这三个力是共点力。
【解析】当三力平衡时,三力的合力一定等于零,则其中任意 一个力总小于或等于另外两力之和,而大于或等于另外两力之差, 故 C 项不可能使物体处于平衡状态。 【答案】C
5.3、5.4力的平衡平衡条件的应用课件41(鲁科版必修1)
（1）此时风力和金属丝拉力分别有多大？ （2）有人说：“若角度变为2θ ，则风力也为原来的2倍”
你认为这个结论对不对？为什么？
【解题指导】确定研究对象并
进行受力分析，画受力分析图.根据
平衡状态列平衡方程.
【标准解答】（1）方法一：力的合成法： 如图甲所示，根据任意两个力的合力与 第三个力等大反向，即风力F和拉力T的 合力与重力等大反向，由平行四边形定
（4）矢量三角形法
物体受同一平面内三个互不平行的力作用 平衡时,这三个力的矢量箭头首尾相接(如 图所示)，构成一个矢量三角形.若三个力 的矢量箭头首尾相接恰好构成三角形 ,则这三个力的合力必 为零.利用三角形法,根据正弦定理、余弦定理或相似三角 形等数学知识可求得未知力.矢量三角形作图分析法优点是 直观、简便平衡状态， D错误；只有C
满足平衡条件，C正确.
二、共点力的平衡条件及应用
1.共点力的平衡条件 如果共点力的合力为零，则在两个相互垂直的方向上的合
力也必然为零，即Fx合=0，Fy合=0.
2.平衡条件的几个推论 （1）二力平衡条件：这两个共点力大小相等、方向相反.
（2）三个力平衡条件：三个共点力平衡时，其中任意两个
一、对物体的平衡状态的理解
1.从运动学的角度理解
平衡的物体处于静止或匀速直线运动状态，此种状态其加 速度为零.即处于平衡状态的物体加速度为零，反过来加速
度为零的物体一定处于平衡状态.
2.从动力学的角度理解：处于平衡状态的物体所受的合外 力为零，反过来物体受到的合外力为零，它一定处于平衡 状态.
两个力等大.该法常用于三力中有两个力相互垂直的平衡问
题.
（2）正交分解法 物体所受的合力为零,则在任一方向上物体所受的合力都为
高中物理 第5章 第3.4节 力的平衡 平衡条件的应用课件
[答案] A
物体受多个共点力而平衡时，平衡条件可以有不同的 叙述形式，如任何一个力必与其他所有力的合力大小相等， 方向相反。遇到具体问题，选择合适的形式会给解题带来 很大的方便。
3．水平面上的木箱，在水平向东的力F1＝60 N和水平 向北的力F2＝80 N作用下做匀速直线运动，则水平 面对木箱的摩擦力是多少？物体向哪个方向运动。
解析：木箱在水平面内受 F1、F2 和摩擦力 f 三个力作用。 结合三力平衡条件，则 f＝ F12＋F22＝100 N tan θ＝FF21＝43 θ＝53°，即：物体运动方向为东偏北 53°。 答案：100 N 东偏北53°
→
三力合力不变， F1逆时针转90°
→
等效为二 力的合成
→
求合力 的大小
[解析] 由共点力的平衡条件可知，F2、 F3、F4 三个力的合力与 F1 等大反向，保持不变， F1′为 F1 逆时针转过 90°，如图所示，物体 受到的四个力等效为受到与 F1 反向的力和 F1′ 两个力作用，所以物体受到的合力为 2F1，A 对。
三、平衡条件的应用 1．物体的静态平衡 物体所受力的 合力 为零，处于 静止 的平衡状态。 2．物体在某方向的平衡 运动的物体在某一方向上合力为零 时，在该方向上处 于 平衡 状态。
[试身手·夯基础]
1．下列说法正确的是
()
A．只有静止的物体才处于平衡状态
B．只要物体的速度为零，它就一定处于平衡状态
判断一个物体是否处于平衡状态，不能只看物体的 速度，关键是看物体所受合力是否为零。
(1)共点力的平衡条件是F合＝0。 (2)从以下四方面理解共点力作用下物体的平衡条件。 ①若物体在两个力同时作用下处于平衡状态，则这两 个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，其合力为 零，这就是初中学过的二力平衡。 ②物体在三个共点力作用下处于平衡状态，任意两个 力的合力与第三个力等大、反向。
物体受多个共点力而平衡时，平衡条件可以有不同的 叙述形式，如任何一个力必与其他所有力的合力大小相等， 方向相反。遇到具体问题，选择合适的形式会给解题带来 很大的方便。
3．水平面上的木箱，在水平向东的力F1＝60 N和水平 向北的力F2＝80 N作用下做匀速直线运动，则水平 面对木箱的摩擦力是多少？物体向哪个方向运动。
解析：木箱在水平面内受 F1、F2 和摩擦力 f 三个力作用。 结合三力平衡条件，则 f＝ F12＋F22＝100 N tan θ＝FF21＝43 θ＝53°，即：物体运动方向为东偏北 53°。 答案：100 N 东偏北53°
→
三力合力不变， F1逆时针转90°
→
等效为二 力的合成
→
求合力 的大小
[解析] 由共点力的平衡条件可知，F2、 F3、F4 三个力的合力与 F1 等大反向，保持不变， F1′为 F1 逆时针转过 90°，如图所示，物体 受到的四个力等效为受到与 F1 反向的力和 F1′ 两个力作用，所以物体受到的合力为 2F1，A 对。
三、平衡条件的应用 1．物体的静态平衡 物体所受力的 合力 为零，处于 静止 的平衡状态。 2．物体在某方向的平衡 运动的物体在某一方向上合力为零 时，在该方向上处 于 平衡 状态。
[试身手·夯基础]
1．下列说法正确的是
()
A．只有静止的物体才处于平衡状态
B．只要物体的速度为零，它就一定处于平衡状态
判断一个物体是否处于平衡状态，不能只看物体的 速度，关键是看物体所受合力是否为零。
(1)共点力的平衡条件是F合＝0。 (2)从以下四方面理解共点力作用下物体的平衡条件。 ①若物体在两个力同时作用下处于平衡状态，则这两 个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，其合力为 零，这就是初中学过的二力平衡。 ②物体在三个共点力作用下处于平衡状态，任意两个 力的合力与第三个力等大、反向。
2019_2020学年高中物理第5章力与平衡第3、4节力的平衡平衡条件的应用课件鲁科版必修1
答案：A
如图所示，物体的质量为 2 kg，两根轻细绳 AB 和 AC 一端连接于竖直墙上，另一端系于物体上，在物体上 另施加一个方向与水平方向成 θ＝60°的拉力，若要使绳都 能伸直，求拉力 F 的大小范围． [思路点拨] 绳子刚好伸直的临界条件是绳子上承受的拉力恰好为零．
[规范解答] 解法一 物理分析方法
[思路点拨] 本题考查的是应用物体的平衡条件处理连接体平衡问题．可用 整体法或隔离法进行分析． [尝试解答] 将 a、b 两球及两球间的绳看成一个物体系统，以这个系统为 研究对象．因为作用在 a、b 上的恒力等大反向，而 a、b 受的重力竖直向 下，要保持平衡，故 a 到悬点的细绳上的拉力必然沿竖直向上的方向． 或分别将 a、b 隔离进行受力分析，分别对 a、b 两球列出水平分力的平衡 方程即可．以图(乙)中 C 图为例，受力如图(丙)所示．
[典例 1] 下面关于共点力的平衡与平衡条件的说法正确的是( ) A．如果物体的运动速度为零，则必处于平衡状态 B．如果物体的运动速度大小不变，则必处于平衡状态 C．如果物体处于平衡状态，则物体沿任意方向的合力都必为零 D．如果物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，则任意两个力的合力 与第三个力大小相等、方向相反
[思路点拨] 处于平衡状态的物体，在运动形式上是处于静止或匀速直线运 动，从受力上来看是所受合外力为零． [尝试解答] 物体运动速度为零时，加速度不一定为零，故不一定处于静止 状态，A 选项错；物体运动速度大小不变、方向变化时，不是做匀速直线 运动，一定不是处于平衡状态，B 选项错；物体处于平衡状态时，合力为 零，物体沿任意方向的合力都必为零，C 选项正确；任意两个共点力的合 力与第三个力等大反向、合力为零，物体处于平衡状态，D 选项正确． [答案] CD
如图所示，物体的质量为 2 kg，两根轻细绳 AB 和 AC 一端连接于竖直墙上，另一端系于物体上，在物体上 另施加一个方向与水平方向成 θ＝60°的拉力，若要使绳都 能伸直，求拉力 F 的大小范围． [思路点拨] 绳子刚好伸直的临界条件是绳子上承受的拉力恰好为零．
[规范解答] 解法一 物理分析方法
[思路点拨] 本题考查的是应用物体的平衡条件处理连接体平衡问题．可用 整体法或隔离法进行分析． [尝试解答] 将 a、b 两球及两球间的绳看成一个物体系统，以这个系统为 研究对象．因为作用在 a、b 上的恒力等大反向，而 a、b 受的重力竖直向 下，要保持平衡，故 a 到悬点的细绳上的拉力必然沿竖直向上的方向． 或分别将 a、b 隔离进行受力分析，分别对 a、b 两球列出水平分力的平衡 方程即可．以图(乙)中 C 图为例，受力如图(丙)所示．
[典例 1] 下面关于共点力的平衡与平衡条件的说法正确的是( ) A．如果物体的运动速度为零，则必处于平衡状态 B．如果物体的运动速度大小不变，则必处于平衡状态 C．如果物体处于平衡状态，则物体沿任意方向的合力都必为零 D．如果物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，则任意两个力的合力 与第三个力大小相等、方向相反
[思路点拨] 处于平衡状态的物体，在运动形式上是处于静止或匀速直线运 动，从受力上来看是所受合外力为零． [尝试解答] 物体运动速度为零时，加速度不一定为零，故不一定处于静止 状态，A 选项错；物体运动速度大小不变、方向变化时，不是做匀速直线 运动，一定不是处于平衡状态，B 选项错；物体处于平衡状态时，合力为 零，物体沿任意方向的合力都必为零，C 选项正确；任意两个共点力的合 力与第三个力等大反向、合力为零，物体处于平衡状态，D 选项正确． [答案] CD
最新鲁科物理必修1课件：第5章第3、4节
栏目 导引
第5章 力与平衡
(2)不稳定平衡 物体受到外力的微小扰动而偏离平衡位置， 物体的重心降低，在重力作用下失去平衡且 不能重新回到原平衡位置的平衡．如图中A 位置的小球．
(3)随遇平衡 物体受到外力的微小扰动而偏离平衡位置后, 物体的重心既不升高也不降低，始终保持平 衡状态的平衡．如图中C位置的小球，小球 在水平面上的平衡．
栏目 导引
第5章 力与平衡
栏目 导引
第5章 力与平衡
栏目 导引
第5章 力与平衡
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第5章 力与平衡
栏目 导引
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第5章 力与平衡
栏目 导引
第5章 力与平衡
要点探究•讲练互动
要点一Hale Waihona Puke 共点力作用下物体的平 衡条件
学案导引
1．物体的速度为零时是否一定处于平衡状 态？ 2．物体的平衡与力的平衡有什么关系？ 3．怎样判断物体是否处于平衡状态？
栏目 导引
第5章 力与平衡
变式训练 1．下列物体处于平衡状态的是( ) A．沿斜面匀速上升的物体 B．荡秋千的小孩到达最高点的瞬间 C．神舟号飞船返回舱打开降落伞后减速下 落 D．匀速降落的跳伞运动员
栏目 导引
第5章 力与平衡
解析：选AD.沿斜面匀速上升的物体和匀速降 落的跳伞运动员所受合力为零，处于平衡状 态，故选项A、D正确；荡秋千的小孩到达最 高点的瞬间，速度为零，但合力不为零，不 是平衡状态，选项B错误；神舟号飞船返回舱 打开降落伞后减速下落的过程合力不为零， 不是平衡状态，选项C错误．
栏目 导引
第5章 力与平衡
D．如果物体受到三个共点力的作用而处于平 衡状态，则任意两个力的合力与第三个力大 小相等、方向相同 【思路点拨】 处于平衡状态的物体，在运 动形式上是处于静止或匀速直线运动，从受 力上来看是所受合外力为零．
第5章 力与平衡
(2)不稳定平衡 物体受到外力的微小扰动而偏离平衡位置， 物体的重心降低，在重力作用下失去平衡且 不能重新回到原平衡位置的平衡．如图中A 位置的小球．
(3)随遇平衡 物体受到外力的微小扰动而偏离平衡位置后, 物体的重心既不升高也不降低，始终保持平 衡状态的平衡．如图中C位置的小球，小球 在水平面上的平衡．
栏目 导引
第5章 力与平衡
栏目 导引
第5章 力与平衡
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第5章 力与平衡
要点探究•讲练互动
要点一Hale Waihona Puke 共点力作用下物体的平 衡条件
学案导引
1．物体的速度为零时是否一定处于平衡状 态？ 2．物体的平衡与力的平衡有什么关系？ 3．怎样判断物体是否处于平衡状态？
栏目 导引
第5章 力与平衡
变式训练 1．下列物体处于平衡状态的是( ) A．沿斜面匀速上升的物体 B．荡秋千的小孩到达最高点的瞬间 C．神舟号飞船返回舱打开降落伞后减速下 落 D．匀速降落的跳伞运动员
栏目 导引
第5章 力与平衡
解析：选AD.沿斜面匀速上升的物体和匀速降 落的跳伞运动员所受合力为零，处于平衡状 态，故选项A、D正确；荡秋千的小孩到达最 高点的瞬间，速度为零，但合力不为零，不 是平衡状态，选项B错误；神舟号飞船返回舱 打开降落伞后减速下落的过程合力不为零， 不是平衡状态，选项C错误．
栏目 导引
第5章 力与平衡
D．如果物体受到三个共点力的作用而处于平 衡状态，则任意两个力的合力与第三个力大 小相等、方向相同 【思路点拨】 处于平衡状态的物体，在运 动形式上是处于静止或匀速直线运动，从受 力上来看是所受合外力为零．
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况叫力的平衡． 4．物体的静态平衡：物体所受力的__合__力__为零，处于_静__止___
的平衡状态． 5．物体在某方向的平衡：运动的物体在某一方向上__合_力___为
零时，在该方向上处于平衡状态．
知识点一 对物体平衡状态的理解 1．从运动学的角度理解平衡状态：平衡的物体处于静止或匀 速直线运动状态，此种状态其加速度为零，即处于平衡状态的 物体加速度为零；反过来加速度为零的物体一定处于平衡状态． 2．从动力学的角度理解平衡状态：处于平衡状态的物体所受 的合外力为零，反过来物体受到的合外力为零，它一定处于平 衡状态．
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第五章 力与平衡
第 3 节 力的平衡 第 4 节 平衡条件的应用
第五章 力与平衡
1.知道平衡状态和平衡力的概念． 2.知道共点力的平 衡条件，并能利用平衡条件解决生活、生产中的实际问题． 3．理解稳度的概念和影响稳度的因素． 4.知道静态平衡及物 体在某一方向的动态平衡．
一、共点力作用下物体的平衡条件及其应用 1．平衡状态：物体保持__静__止__或_匀__速__直__线__运__动___的状态． 2．共点力的平衡条件：_合__力___为零，即 F 合＝0. 3．力的平衡：作用在物体上的几个力的_合__力__为__零___，这种情
思想方法——解析法或图解法巧解动态平衡问题 平衡问题是力学中常见的一种题型，解决平衡问题的基本思路 是对物体进行受力分析，根据平衡条件 F＝0 求解．而动态平 衡问题是指通过控制某些物理量的变化，使物体的状态发生缓 慢改变，“缓慢”指物体的速度很小，可认为速度为零，所以 物体在变化过程中处于平衡状态，把物体的这种状态称为动态 平衡状态，解此动态平衡问题有两种典型的常见方法，分别为 解析法、图解法．
的平衡状态． 5．物体在某方向的平衡：运动的物体在某一方向上__合_力___为
零时，在该方向上处于平衡状态．
知识点一 对物体平衡状态的理解 1．从运动学的角度理解平衡状态：平衡的物体处于静止或匀 速直线运动状态，此种状态其加速度为零，即处于平衡状态的 物体加速度为零；反过来加速度为零的物体一定处于平衡状态． 2．从动力学的角度理解平衡状态：处于平衡状态的物体所受 的合外力为零，反过来物体受到的合外力为零，它一定处于平 衡状态．
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第五章 力与平衡
第 3 节 力的平衡 第 4 节 平衡条件的应用
第五章 力与平衡
1.知道平衡状态和平衡力的概念． 2.知道共点力的平 衡条件，并能利用平衡条件解决生活、生产中的实际问题． 3．理解稳度的概念和影响稳度的因素． 4.知道静态平衡及物 体在某一方向的动态平衡．
一、共点力作用下物体的平衡条件及其应用 1．平衡状态：物体保持__静__止__或_匀__速__直__线__运__动___的状态． 2．共点力的平衡条件：_合__力___为零，即 F 合＝0. 3．力的平衡：作用在物体上的几个力的_合__力__为__零___，这种情
思想方法——解析法或图解法巧解动态平衡问题 平衡问题是力学中常见的一种题型，解决平衡问题的基本思路 是对物体进行受力分析，根据平衡条件 F＝0 求解．而动态平 衡问题是指通过控制某些物理量的变化，使物体的状态发生缓 慢改变，“缓慢”指物体的速度很小，可认为速度为零，所以 物体在变化过程中处于平衡状态，把物体的这种状态称为动态 平衡状态，解此动态平衡问题有两种典型的常见方法，分别为 解析法、图解法．