岗位廉政风险教育情景案例
岗位廉政风险防控情景模拟案例
【局领导】局长岗位【情景案例】三年变成泥水沟换来十年牢狱某市公路管理局局长郑某，中共党员，负责本市公路工程的建设、管理和养护。
在任期间所建设、管理、养护的公路出现了“一年建，二年修，三年变成泥水沟”的现象，在群众中造成了很坏的影响，经举报检察机关介入调查，发现郑某存在重大违法违纪问题。
在工程的建设中，为承包商在招投标过程中泄露资料、透露标底；在施工中默许施工方偷工减料、弄虚作假，允许施工方使用不合格的材料和设备，或在施工中不按照技术要求，粗制滥造，伪造记录；允许施工方不按规定选取相应资质等级的设计、施工和监理单位从事工程建设；将不合格工程评为合格工程，致使国家的财产受到了严重的损失。
在公路管理工作中，重罚款轻管理，对超限车辆行驶公路、侵占污染毁坏公路设施等行为，只要交了罚款就对其听之任之，公路管理制度在郑某的眼中形同虚设，这样也加快了道路的破坏速度，缩短了道路的使用寿命，同时道路安全隐患不断增加，因公路的损坏导致的行政诉讼案件不断发生，严重的损害了国家和人民群众的利益。
在公路的养护过程中，擅自挤占和挪用养护资金，不按规定对所管辖的公路进行养护，致使公路路面损坏长期存在，不能保障道路的安全畅通，严重影响了群众的出行和社会的经济发展。
郑某最终因受贿罪、挪用公款罪和滥用职权罪被判处有期徒刑10年，并开除党籍和公职。
【点评】公路建设、管理和养护是关系到经济发展和民生建设的一件大事，也是容易滋生腐败的温床，稍有不慎将会陷入腐败的泥潭。
本案中，郑某利于职务之便收受贿赂、买挪用公款的行为理应受到党纪国法的惩处，同时在公路的管理和养护过程中疏于管理、消极怠工，给国家财产造成损失，给人民群众的利益造成损害同样也是一种犯罪。
故在日常工作中我们要加强对职务犯罪的认识，认真履行对党和人民赋予我们的权利和义务。
【法条链接】《刑法》第三百八十五条国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。
岗位廉政教育情景剧2
岗位廉政教育情景剧之二情景剧之二（村支书办公室门外）一个人，敲门，“请进！”来人进屋后，书记抬头看看来人，站起来：“哎哟，老同学，是什么风把你吹来了，快坐。
”来人笑着说：“很长时间没看到老同学了，想你了就来看看你了。
”支书：“你这个大忙人怎么会这么有空？最近又干多少工程呢？”来人：“唉，别提了，最近活少的可怜，工人工资都开不出来了，这不，想在老同学这混口饭吃，就是不知道你给不给面子呀？”支书：“瞧你说的，我这你能干什么活呀？”来人：“怎么没活干？这两年你们这里是干的有声有色，大棚是一个连着一个，今年。
位廉政教育活动，查找廉政风险点，帮了你这个忙，我就是犯了错误。
正因为这些年咱哥俩的感情没的说，兄弟你也不想让我犯错吧？”来人听了这些话，气有点消了，说：“不就是说一句话么？哪有你说的那么严重？”村支书：“怎么没有？党纪法规的一条条都在那里放着，即使咱哥俩的感情再深厚，我也不能为了感情，去做违法犯纪的事，你说是不是这个理？”听了村支书的话，来人消气了，“听你这么一说，还真挺严重的，可是你就真的不能在不违反原则的情况下帮哥们一点忙？”村支书：“咱哥俩这些年的感情，只要是能帮上忙的，我当然不会袖手旁观，可是这个忙我真的不能帮。
如果你真的想承包我们村的建棚项目，你可以去找村主任，申请参加项目公开竞标，希望以你们多年在外承揽工程的实力，能获得承包资格。
但是千万要记住，不能提起我，更不能说你是我的老同学，好不好？”来人：“好，好，知道了，我这就去找村主任。
你放心吧，不会给你添麻烦的。
这不我来了也没去家里看看嫂了和孩子，这2000元钱就当给孩子买点吃的。
”说完从包里拿出了2000元钱放在了办公桌上。
支书：“这可不行，你赶紧把钱收起来，咱哥俩这么多年的感情，用不着社会上的这一套。
”边说边把钱往回送。
来人一边拒绝一边说：“怎么的，老同学？你是嫌钱少咋的？这是我对孩子的一点心意。
”说着，把钱又重新放在了办公桌上，然后说：“行了，我就不耽误你了，这就去找村主任去，申请参加公开竞标。
廉政风险防控教育案例(2篇)
第1篇背景：某政府部门在执行财务报销制度时，出现了一系列违规现象，导致廉政风险增加，严重影响了政府的形象和公信力。
案例经过：1. 财务报销审核不严：该部门部分员工利用职务之便，将不符合报销规定的费用进行报销，如将私人消费费用、超标接待费用等混入公费报销。
2. 领导签字把关不力：部门领导在审批财务报销单时，对报销内容的真实性、合规性审核不严，甚至存在越权审批现象。
3. 内部监督缺失：该部门内部监督机制不健全，对财务报销的监督力度不足，导致违规现象长期存在。
4. 违规行为被发现：在一次内部审计中，审计人员发现该部门存在严重的财务报销违规问题，随即展开调查。
处理结果：1. 对违规报销的员工进行严肃处理，包括通报批评、罚款、降职等。
2. 对审批把关不力的领导进行问责，给予警告、记过等处分。
3. 完善财务报销制度，加强财务报销的审核和监督，确保报销合规。
4. 加强廉政教育，提高员工的廉洁自律意识。
案例启示：1. 廉政风险防控要常态化：政府部门应建立健全廉政风险防控机制，定期开展廉政风险排查，及时发现和消除廉政风险。
2. 加强财务报销管理：严格执行财务报销制度，加强对财务报销的审核和监督，确保报销合规。
3. 强化领导责任：部门领导要加强对财务报销的审批把关，切实履行职责，确保审批流程的合规性。
4. 提高员工廉洁自律意识：加强廉政教育，引导员工树立正确的价值观，自觉抵制腐败现象。
5. 强化内部监督：建立健全内部监督机制，加强对财务报销的监督力度，确保廉政风险得到有效防控。
第2篇一、案例背景某市公共资源交易中心负责全市公共资源交易的监督管理和组织实施工作。
某次，该中心在组织一个重要项目的招标过程中，由于工作人员操作失误，导致招标文件中的评标标准出现错误，严重影响了招标结果的公正性和公平性。
二、案例经过1. 招标公告发布：项目招标公告发布后，吸引了多家企业报名参加。
2. 招标文件编制：交易中心工作人员在编制招标文件时，由于疏忽，将评标标准中的某一关键条款漏掉，导致评标标准出现错误。
廉政风险情景案例
廉政风险情景案例老赵是某市科技局项目管理负责人。
老赵有一位关系较好的朋友老陈，经常约请老陈赴宴，赠送礼金、礼品，希望其能利用职务之便，在科技项目申请等方面为他人谋取利益。
今年老赵的儿子要出国留学，老陈在得知这一消息后就给老赵的儿子包了一个一万元的红包，老赵也默认收下了，随后在老陈企业的项目申报中，给予了大力的支持和帮助。
一、此情景案例存在哪些岗位廉政风险？答：在组织科技计划申报与管理过程当中，有因人情关系或为谋私利出现对申报与管理把关不严、借故拖延或收受他人吃请、礼品。
以权谋私，利用职务之便收取他人财物，影响公正执行公务，违反廉洁从政规定。
二、此岗位廉政风险存在的原因有哪些？答：主观风险，老赵和老陈都没有注重提高自身政治素质和思想素质一是对反腐倡廉建设的重要性认识不到位。
二是对廉政风险缺乏足够认识。
三是廉政风险防范责任意识淡薄，法制意识淡化。
四是工作缺乏责任心管理风险，在管理的某些环节还会出现漏洞，造成管理上的风险。
一是项目管理制度建设还存在缺失。
二是项目申报中监管上存在漏洞。
三是岗位廉政风险防控措施不到位。
三、此岗位廉政风险会导致怎么样的后果？利用职务之便，在科技计划申报与管理过程中有失公平，容易滋生腐败的不良现象。
四、此案例涉及哪些党纪条规和法律法规？答：浙江省机关效能建设四条禁令第四条：严禁在办事、办证中接爱当事人宴请和礼品、礼金。
五、防范此岗位廉政风险应该采取怎么样的措施？（一）大力开展风险防范教育，切实提高防范廉政风险的意识。
（二）坚持改革创新，不断加大从源头上防范廉政风险的力度。
（三）落实岗位职责，建立科学有效的廉政风险防范机制。
（四）增强重要岗位人员流动性，执行上级规定的轮岗制度。
（五）严格按照局里各项规章制度行使行政权力，对组织科技计划申报与管理公开化，确保行政权力公开透明有效运行。
廉洁教育正面典型案例
廉洁教育正面典型案例1. 有个叫张书记的，在一个小镇上工作。
那小镇有个大工程要招标，好多公司都想来分一杯羹，各种诱惑就来了。
有个大老板晚上提着一大箱钱去找张书记，说只要他帮忙，这钱就是他的了。
张书记当场就严词拒绝了，他说：“我是为老百姓做事的，不是来给自己谋私利的。
这工程得给真正有实力、能好好干的公司，可不是用来做交易的。
”后来啊，张书记认真考察，选了一家靠谱的公司。
小镇的居民都说张书记就像那坚固的堡垒，挡住了那些歪风邪气，让小镇的建设能公平公正地进行。
你说这样的书记棒不棒？2. 咱说说李校长吧。
他在一所学校里管事儿，学校要采购一批新的教学设备。
有个供应商找到他，偷偷塞给他一张购物卡，说给他点“好处费”，让他选他们家的设备。
李校长立刻把卡还回去了，还批评了那供应商。
他说：“教育是神圣的，我不能为了这点私利就损害学校和学生的利益。
设备得选质量好、价格合理的，得为孩子们的学习着想。
”在他的把关下，学校买到了性价比高的设备。
老师们都夸李校长是学校的守护天使，守护着教育的净土。
你觉得他是不是值得我们学习呢？3. 王局长在一个部门工作，负责审批项目。
有个老同学找他，想走后门让自己的项目快点通过审批，还说事成之后有重谢。
王局长坚决不同意，他说：“我得按规矩办事，不能因为是老同学就破坏原则。
每个项目都要经过严格审核，要对社会负责。
”他认真审核每一个项目，只让那些符合要求的通过。
他手下的员工都很佩服他，说他就像那明亮的灯塔，为大家指引着正确的方向。
你身边有这样坚守原则的人吗？4. 村里的赵支书，为了改善村里的基础设施，申请到了一笔专项资金。
有个施工队想少干活多拿钱，就偷偷给赵支书送红包。
赵支书二话不说就把红包退了回去，他说：“这是村里的钱，是用来给大家办实事的，我可不能昧着良心。
”他亲自监督工程，确保每一分钱都花在刀刃上。
村里的路修好了，路灯也亮了，村民们都感激赵支书，说他是村里的大功臣，就像那勤劳的蜜蜂，为大家酿造甜蜜的生活。
公职人员岗位廉政教育情景案例样式一
公职人员岗位廉政教育情景案例样式一例一：小礼金会酿大祸某机关单位领导陈某，做人循规蹈矩，工作业绩平平，从不以权谋私，也不贪污受贿，但经常暗示下属在逢年过节或者其他合适的机会向他送礼。
谨小慎微的他每次收礼金额都不大，也就100、200元的。
但积少成多，几年下来，也“积累”了一笔不小的财富，陈某为此沾沾自喜。
点评：陈某的行为虽然不构成受贿罪，但他向下属等管理对象暗示索礼，属于“行为不廉洁、作风不检点”。
此风不可涨，此举不可仿，应该坚决制止，决不能姑息迁就，应当给予其相应的纪律处分。
法条链接：①《中国共产党纪律处分条例》第七十四条在国内公务活动或者对外交往中接受礼品，按照规定应当交公而不交公的，依照本条例第八十三条规定处理。
第八十三条党和国家工作人员或者受委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
②《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》第一条党员领导干部要廉洁奉公，忠于职守。
禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。
不准有下列行为：（三）在公务活动中接受礼金和各种有价证券；例二：兼职取酬是一种违纪行为某局长因工作需要，兼任一国有企业董事长。
市委领导在其兼职呈批表上批示“同意兼职”。
经该公司董事会研究决定，给董事长津贴每月3000元。
此后一年，该局长按月领取了这笔报酬。
点评：党员领导干部廉洁从政有关规定明确提出，禁止违反规定在经济实体中兼职或者兼职取酬。
该局长的兼职虽然经过了组织批准，但其领取兼职津贴的行为，构成了兼职取酬错误，应受到警告直至开除党籍的处分，兼职报酬应全部予以缴收。
法条链接：①《中国共产党纪律处分条例》第七十七条违犯有关规定从事营利活动，有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：违反有关规定兼职或者兼职取酬的，依照第一款规定处理。
廉政教育组工干部典型案例
廉政教育组工干部典型案例
廉政教育组工干部（以下简称组干）是党委（党组）设立的专职廉政教育工作组织，负责开展党风廉政建设和反腐败教育工作。
他们是党内监督和预防腐败的重要力量，他们的工作涉及到党员干部的廉洁自律教育、党纪法规宣传、党风廉政建设等方面。
以下是一些典型的组干案例：
1. 张某：作为一名廉政教育组工干部，张某利用职务便利，侵占公款。
他利用职务之便，虚报差旅费、会议费等，同时还通过虚报差旅天数、虚报报销金额等方法进行骗取报销。
最终，张某被纪委监委发现，依纪依法给予了惩处。
2. 李某：李某作为一名党委廉政教育组组长，本应专心履行廉政教育工作，但他却利用职务之便，为他人谋取利益。
他通过打招呼、送礼等方式帮助他人解决工作中的问题，收受了他人的贿赂。
纪委监委通过调查取证，最终给予了李某相应的纪律处分。
3. 王某：作为一名廉政教育组员，王某在执行纪检监察工作的过程中，利用职务之便收受他人财物。
他在协助调查廉政案件的过程中，通过向被调查对象泄露案情等方式，勾结他人索取贿赂。
纪委监委最终通过调查，给予了王某相应的纪律处分。
这些典型案例反映了一些廉政教育组工干部在执行职责过程中的不端行为。
作为廉政教育组成员，他们应该时刻保持清正廉洁的工作作风，坚决执行党的纪律，积极履行职责，严格遵守
党风廉政建设和反腐败工作的相关规定，切实起到监督、预防和纠正腐败问题的作用。
监理岗位廉政风险情景案例
岗位廉政风险情景案例 题目：《监理人员
贾某与施工方联手弄虚作假谋取不正当利益》 一、案例： 某道路工程施工中，施工单位项目经理为谋取不正当利益，在土体边坡
加固工程中，不按设计图纸的数量和做法要求，进行锚杆施工，大幅减
少锚杆数量和锚杆长度。
现场监理人员贾某未采取干预制止行动，而在
工程计量时仍按原设计工程量进行签认计量，致使工程质量大大下降、
国家建设资金未发挥正常效益。
事后施工方给了贾某“好处费”，贾某
欣然接受。
二、分析： 在上述案例中，贾某违反
了哪些法律和规定 ？ 监理人员贾某为施工单位偷工减料、弄
虚作假的行为大开方便之门，违背了工程监理行业“守法、诚信、公
正、科学”的职业操守，让工程留下了严重的安全隐患。
其利用职务上
的便利条件，为他人谋取不正当利益，收取他人财物的行为，属于以权
谋私，应受到党纪、政纪处分。
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岗位廉政风险教育情景案例题目：对各种原始凭证如何进行审核？情景：一天，某业务科室的同事拿了一张原始凭证叫我进行审核，我发现该发票的付款单位名称不正确，按规定不予以报销。
但该科室人员平时与我关系不错，而且他告诉我开出发票的地方地点偏远，发票再拿回去重开会很麻烦，让我通融一下，并且说报销后用这些钱请我吃顿饭。
问题：该如何对待这张发票的存在问题？选择答案：A、对存在情况装作不知道，由他拿去出纳处报销。
B、为了与他搞好关系，帮他把发票拿去报销，并对发票的存在问题帮他解释、隐瞒。
C、委婉地向该同事说明情况，讲清单位的会计原则，取得他的谅解，并履行职责把发票退回给他拿去重开。
D、直接告诉他发票不能报销，并马上报告财务科长。
正确答案：正确答案选C。
不管是与该同事平时关系不错或者要他去重开发票会很麻烦等任何理由，对该发票的存在问题置之不理的做法都是错误的。
因为作为会计人员应该严守职业道德；严格履行会计法赋予的监督职能。
所以选A和B都是错误的。
而直接告诉他发票不能报销，并马上报告财务科长这个选择也是欠妥当的。
这样做虽然遵循了会计的工作原则，同事与同事之间的和谐，会影响到自己日常会计工作的进行。
所以选D也是错误的。
因此，选择C是正确的。
法规依据：《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、《中华人民共和国会计准则》、《事业单位会计准则》。