【三维设计】 高中语文 教师用书 模块综合检测(一) 粤教版必修1

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高中语文3_9荷塘月色同步测控(含解析)粤教版必修1(模版)

高中语文3_9荷塘月色同步测控(含解析)粤教版必修1(模版)

高中语文3_9荷塘月色同步测控(含解析)粤教版必修1(模版)第一篇:高中语文 3_9 荷塘月色同步测控(含解析)粤教版必修1(模版)3.9 荷塘月色一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~3题。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。

这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。

树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。

树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。

这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。

采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。

采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。

采莲人不用说很多,还有看采莲的人。

那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。

梁元帝《采莲赋》里说得好:于是妖童媛女,荡舟心许;鹢首徐回,兼传羽杯;棹将移而藻挂,船欲动而萍开。

粤教版 高中通用技术 必修一 技术与设计1 教案 3.4 .2 第四节技术设计方案(第二课时)

粤教版 高中通用技术 必修一 技术与设计1 教案   3.4 .2 第四节技术设计方案(第二课时)

第四节技术设计方案第二课时方案的比较、权衡和决策及优化◎教材分析通用技术必修模块《技术与设计1》”第三章第四节技术设计方案。

本节内容紧扣产品、使用者和环境三者之间的关系对校庆广告宣传灯进行设计构思,从三方面对产品进行设计分析,结合相应的构思方法,根据设计要求制订设计方案,教会学生对方案进行比较、权衡和决策,最终选择最佳方案。

并让学生知道,技术设计是动态过程,在设计制造过程中可以对方案作进一步的改进优化与拓展。

◎学习目标1.能对多个设计方案进行分析、比较、权衡和决策2.能对方案进行改进与拓展◎教学目标1.知识目标:通过比较和权衡,能在多个方案中选择最佳的设计方案;能对自己的方案进行改进、优化;了解常见的几种方案改进和拓展的思路;2.能力目标:通过不同设计方案和实例的分析过程,体现设计的一般原则和方法,学生培养多角度思考问题的能力;3.态度和情感:学生提高合作意识,提高审美情趣,增加对设计的兴趣,增强进行设计的自信心。

4.核心素养技术意识:在设计时坚持以人为本的设计思想,恰当处理产品与使用者、使用环境的关系,能从产品、产品与人、产品与环境的关系对设计进行分析。

工程思维:尝试对设计方案进行多因素分析,并对方案进行比较、权衡和决策。

创新设计:尝试制订解决技术问题的方案,并知道在制作、试用、使用的过程中可以对方案进行改图样表达:通过较为简单的技术设计实践,尝试绘制规范的设计图纸,养成良好的设计习惯。

◎教学方法启发式教学、小组协作学习、学生自主探索学习◎教学重点能对方案进行比较,权衡和分析,确定最佳方案,能对方案作进一步改进优化。

◎教学难点制订多个设计方案,通过比较、权衡,选出最佳方案。

◎教学准备收集辅助教学的相关案例、教学图片素材,设计好教学课件以及多媒体教学设备。

◎教学过程一、新课引入上节课我们学习了技术设计方案的设计构思设计方案的制订相关内容,我们先来复习一下。

请根据列举的光源产品的相关特点,请用线将二者连起来。

【三维设计】高中语文 模块综合检测配套训练 苏教版必修2

【三维设计】高中语文 模块综合检测配套训练 苏教版必修2

【三维设计】2014届高中语文模块综合检测配套训练苏教版必修2(时间:150分钟满分:150分)一、基础巩固(35分,选择题每题3分)1.下列加点字的注音,全部正确的一项是 ( ) A.坍.圮(tān)田凫.(fú)窥.看(kuī)窸窣.(suō)B.狙.击(zǔ) 瓦砾.(lì) 惊骇.(hài) 憎恶.(wù)C.胡谄.(zhōu) 拙.劣(zhuō) 睥睨.(nì) 间.断(jiàn)D.门槛.(kǎn) 监.生(jiān) 歆.享(xīn) 嫡.亲(dí)解析:A.“窣”应读sū;B.“狙”应读jū;D.“监”应读jiàn。

答案:C2.下列各组词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.坐落暴躁安祥一筹莫展B.沧桑陨落雀跃有条不紊C.执拗赎罪诡秘消声匿迹D.蜂拥驯服寒喧百无聊赖解析:A.祥—详;C.消—销;D.喧—暄。

答案:B3.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是( )①政府要得到人民群众的________,必须立足“执政为民”的理念,努力加大民生项目的投入,切实提高人民群众的幸福指数。

②李方的书法作品笔法端庄________,章法无拘无滞,运笔自然流畅,风格温润宽和,已形成了独特的艺术风格。

③一个城市要繁荣,精神文明和物质文明缺一不可。

失去了物质文明的支撑,精神文明建设就是空谈;精神文明上不去,物质文明建设也是________。

A.拥护流丽枉然B.拥戴流利枉然C.拥戴流丽惘然D.拥护流利惘然解析:拥护:对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。

拥戴:拥护推戴。

流丽:诗文、书法等流畅而华美。

流利:话说得快而清楚;灵活,不凝滞。

惘然:失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。

枉然:得不到任何收获;白费力气。

答案:A4.下列句中加点的成语,运用不正确的一项是 ( )A.我不相信战争只是政客和资本家搞出来的,芸芸众生....的罪过和他一样大。

粤教版高中通用技术 必修一 教案 第三节感受设计与技术的关系(第一课时)

粤教版高中通用技术 必修一 教案 第三节感受设计与技术的关系(第一课时)

第一章技术及其巨大的作用第三节感受设计与技术的关系第一课时感受设计与技术的关系◎教材分析本节课主要介绍了设计与技术的关系,包括“发明和改进是技术的源泉”“设计需要用到已有的技术”“设计是技术发展的关键”三个部分。

在这节内容里首先出现了设计这一概念,并将技术与设计联系起来,是技术向设计过渡的重要环节。

这节课的内容对材涉及的设计进行了界定,因而显得尤为重要。

本节重点是理解设计与技术的关系。

本节难点是理解设计需要综合应用已有的技术。

◎学情分析通过前两节课的学习,学生对技术有了一定的认识。

而在日常的生活中,学生对“设计”也有了一定的了解。

但是,对于技术与设计之间的关系,学生并不知道。

而这恰恰是这节课的重点所在。

设计的内涵和外显因素是什么,很难用言语去表述,这便形成教学上的一大难点。

让学生明白设计与技术的关系,感受设计的重要性,对技术设计产生兴趣和学习欲望,是本节课的重中之重。

◎教学建议本节内容理论性较强,在教学过程中要注意穿插案例、增设活动,从而激起学生的学习兴趣,使学生成为课堂学习的主体。

在讲解“技术的发展需要不断改进设计”和“设计需要用到已有的技术”时,实际对应的是技术的“创新性”和“综合性”,可以结合第一节技术这两个特性的要点来阐述如何做好设计。

◎学习目标①了解技术发明与技术革新的关系②了解设计与技术的关系◎教学目标1、知识与技能①理解设计是技术的关键。

②理解设计需要综合运用多种知识。

③通过案例说明设计在技术发明和革新中的作用,分析设计与技术的关系。

④通过案例分析,感受到设计的重要性,领会到技术与设计的丰富内涵。

2、过程与方法通过具体的案例讲解,懂得设计在技术发明和革新中的作用,领会到技术与设计的丰富内涵。

3、情感态度与价值观让学生打破设计神秘感,形成正确的技术设计观。

◎教学方法案例分析法、合作探究法、小组讨论法◎教学重点①技术发明与技术革新的涵义;设计的重要性。

②理解技术与设计的关系和技术革新对设计的影响。

三维设计高中语文 单元质量检测一 新人教版必修1【含答案】

三维设计高中语文 单元质量检测一 新人教版必修1【含答案】

【三维设计】高中语文单元质量检测(一)新人教版必修1 (时间:120分钟满分:120分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点的字注音完全正确的一组是( )A.百舸(gě)碧透(bì)峥嵘(róng)挥斥方遒(qiú)B.颓圮(tí) 篱墙(lí) 彷徨(páng) 默默彳亍(chì chù)C.河畔(bàn) 漫溯(sù) 青荇(xìng) 星辉斑斓(lán)D.火钵(bō) 飘泊(bó) 纤绳(qiān) 忸怩不安(niǔ ní )解析:B项,“颓”应读tuí;C项,“畔”应读pàn;D项,“纤”应读qiàn。

答案:A2.下列各组词语中,只有一个错别字的一组是( )A.咒语凌侮荆棘团箕B.舵手湿漉跫音花辨C.榆荫荡漾寂廖浮藻D.艳影凄宛呕歌羯石解析:A项,没有错别字;B项,辨—瓣;C项,荫—阴,廖—寥;D项,宛—婉,呕—讴,羯—碣。

答案:B3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.广州恒大足球队在中超联赛中取得的辉煌战绩与俱乐部的高额资金投入息息相关,恒大俱乐部雄厚的财力令其他俱乐部望其项背。

B.中央连续出台多项政策,与地方政府上下其手调控房价,城市房价逐步回落,但房地产价格合理回落的基础仍然不够稳固。

C.《金陵十三钗》《让子弹飞》《霸王别姬》等“傍小说”电影汗牛充栋,众多优秀的小说托起了电影的翅膀,成为了电影成功的基石。

D.乔布斯缔造的“苹果”创造了许多奇迹,使我们的世界变得更美好。

他是全世界IT 人的榜样,是名副其实的IT英雄。

解析:A项,望其项背:指能够看到别人的颈项和脊背,比喻有能力赶得上。

应该用“望尘莫及”。

B项,上下其手:比喻玩弄手法,串通作弊。

含贬义。

C项,汗牛充栋:形容书籍很多,不合语境。

三维设计高一语文必修下册答案

三维设计高一语文必修下册答案

三维设计高一语文必修下册答案1、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳的说明方法。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。

[判断题] *对(正确答案)错2、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、撰文(zhuàn)炫耀(xuàn)嗔怪(zhēn)伺候(sì)B、捧场(pěng)贮藏(zhù)锲而不舍(qiè)瑰丽(guī)(正确答案)C、瓜葛(gé)勾当(gōu)皈依(guī)山冈(gáng)D、深奥(ào)陨石(yǔn)角斗(jiáo)收敛(liǎn)3、1《诗经》分为风、雅、颂三类,普遍运用赋、比、兴的手法,语言以四言为主,其中不少篇章采用重章叠句的艺术形式。

[判断题] *对(正确答案)错4、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、稀疏(shū) 旋律(lǜ)羞涩(sè)B、酣睡(hāng)波痕(héng)宛然(wǎng)(正确答案)C、明珠(zhū) 薄雾(wù)蝉鸣(míng)D、脉脉(mò)牵涉(shè) 逾越(yuè)5、59. 下列词语中加双引号字的字音、字形完全正确的一项是()[单选题] *A.“缄”默(jiān)“诲”暗(huì)追“溯”(sù)“戛”然而止(gá)B.欺“侮”(rǔ)“亢”奋(kàng)弥“漫”(màn)海枯石“滥”(làn)C.“龟”裂(jūn)“狩”猎(shòu)两“栖”(qī)“销”声匿迹(xiāo)(正确答案)D.怅“惘”(mǎng)“瞭”望(liào)“撩”原(liáo)草长“莺”飞(yīng)6、关联词:在中纬度地区,()是近赤道区域,很少出现极光,但不是说压根观测不到极光[单选题] *所以因此尤其(正确答案)特别7、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是()[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中,用(精益求精)的职业品质,彰显着“工匠精神”。

【三维设计】高中语文 教师用书 第二单元传记 第4课 布衣总统 孙中山(节选)课件 粤教版必修1


事,几十万巨资就这样打了水漂。另一则是某地为了举
办啤酒节活动,打算把几十吨啤酒注入喷泉,搞
一个“喷酒”创意,增加活动气氛。但是主办方 有没有考虑到,这一“喷”要耗费多少吨粮食, 多少吨水,花费工人多少时间和精力,够多少农 民吃多少天口粮。
“南叶北陈”之“北陈”——陈廷一 陈廷一,当代传记文学作家,中共党员。1947年生于穆
纲领,以《民报》为机关报宣传革命。各地民主革命相继进
行武装起义。黄花岗起义失败和保路运动,终于促成了1911
年10月10日的辛亥革命,清朝统治瓦解,1911年12月29日南
京十七省代表会议选举孙中山为临时大总统。
一、读准字音 (一)单音字 (1)卤 水( lǔ ) . (4)菜肴 (yá ) o . (7)锡 制(xī ) . (2)儒 生 ( rú ) . 具有平等民主思想的
高尚品质。
[结构概览]
一、阅读课文第1~4段,回答问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
1.张之洞态度的变化,说明了什么?
[对应考点:理解文意] 提示:说明张之洞深为孙中山的胆识和学识所震撼, 是好奇也是佩服。从侧面衬托了孙中山的不屈气 节和胆气才华。
(6)不知天高地厚:形容见识短浅,狂妄自大。
2.辨析正误 我们正值青春年少,血气方刚 ,不能甘于淡泊 ,要努力 .... .... 拼搏,有一番作为。 辨析:理解“甘于淡泊”,关键要搞清楚“淡泊”的意
思:一是对于名利淡漠,不看重;二是家道清贫;三是
恬淡寡欲。这三个意思在这里都与语意不符。
[内容提要] 《“布衣总统”孙中山(节选)》通过对“布衣总 统”孙中山先生的简单名片、衣食住行、待人宴客和 悄悄出巡等生活细节的描写,反映了他生活简朴,赞

高中语文 教师用书 第三单元散文 第9课 应用体验之旅 粤教版必修1

【三维设计】3013届高一语文教师用书散文第三单元第9课应用体验之旅粤教版必修1(时间:40分钟满分:42分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.宁谧/宁可熨帖/熨斗鲜见/鲜为人知B.独处/妙处空隙/天空参差/差可告慰C.袅娜/姓娜脉脉/血脉着陆/着重指出D.曲折/戏曲荷花/负荷血泊/流血牺牲解析:读音分别为:A项,níì,yùùn,ǎn;B项,ǔù,kòō,cīā;C项,óà,mòài,ó;D项,qūǔ,héè,è。

答案:B2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.斑驳气概没精打彩B.风姿导致娇生惯养C.缈茫弘扬以逸代劳D.分辨点缀人才倍出解析:A项“没精打彩”应是“没精打采”;C项“缈茫”应是“渺茫”,“以逸代劳”应是“以逸待劳”;D项“人才倍出”应是“人才辈出”。

答案:B3.下面语段中画线的成语使用错误的一项是( )空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

七月流火,天热得发了狂。

小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫,像是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。

马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。

A.没精打采B.七月流火C.垂头丧气D.呐喊助威解析:B项,“七月流火”指天气要转凉,用在此处不合语境。

答案:B4.下列各句中,修辞方法与其他三项不同的一项是( )A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

B.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

C.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。

D.突然是绿茸茸的草地,像一支充满幽情的乐曲。

粤教版(2019)必修1《第六章_人工智能及其应用》2022年单元测试卷+答案解析(附后)

粤教版(2019)必修1《第六章人工智能及其应用》2022年单元测试卷1. 典型的智能问答系统中,主要负责知识存储的模块是( )A. 信息检索模块B. 文档库模块C. 答案抽取模块D. 常见问题解答模块2. 到目前为止,人工智能的发展历史大致可分为( )A. 两个阶段B. 三个阶段C. 四个阶段D. 五个阶段3. 智能医疗可以在( )等方面发挥重要作用。

A. 辅助诊疗、疾病预测、医疗影像辅助诊断、药物开发B. 货物搬运、仓储管理、货物配送C. 人脸识别、指纹解锁、产品检测D. 远程维护、企业管理、个性化定制4. 下面活动中应用了智能语音技术的是( )A. 当天黑了家里的窗帘自动拉合B. 下雨天窗户自动关闭C. 夜间起床说声“开灯”,夜灯就亮了D. 当宝宝大声喊叫或哭泣,智能床铃就开始播放音乐5. 通过交通信息采集系统采集道路中的车辆流量、行车速度等信息,经智能系统分析后调整各路口红绿灯时长属于人工智能在( )领域的应用。

A. 智能物流B. 智能安防C. 智能控制D. 智能交通6. 下面不是应用于智能物流领域的机器人是( )A. 迎宾机器人B. 搬运机器人C. 货架穿梭车D. 分拣机器人7. 下面关于人工智能说法错误的是( )A. 人工智能一定程度上能模仿人类的活动B. 人工智能可以全面取代人类活动C. 人工智能的发展将改变人类社会生活D. 人工智能的发展也会产生一些负面的社会影响8. 下面关于企业客服机器人说法正确的是( )A. 企业客服机器人是闲聊机器人B. 企业客服机器人能回答所有用户提出的问题C. 企业客服机器人属于聊天机器人D. 企业客服机器人不是以任务目的为导向的机器人9. 下面不属于领域知识智能问答机器人的是( )A. 淘宝智能客服机器人B. 南航智能客服C. 分拣机器人D. 电信智能客服10. 在与智能客服机器人交流时,人们采用的是( )A. 关键字B. 自然语言C. 纯语音D. 纯文字11. 属于常见问题解答模块的主要技术的是( )A. 问句相似度计算B. 语料库的构建C. 查询扩展D. 模式匹配12. 在测试人与被测试者(一个人和一台机器)隔开的情况下,通过一些装置(如键盘)向被测试者随意提问。

粤教版 高中 通用技术 技术与设计1 必修一 练习 第四节设计和交流中的技术语言(练习题)

第二章技术设计的基础
第四节设计和交流中的技术语言练习题
一、选择题
1.工作人员完成了一个零件的设计,并绘制了各种图样。

下图中符合机械加工要求的是()
2.选出如下三视图对应的立体图()
3.为了形象地表达汽车、房屋等产品的设计方案,可采用的技术语言为()
A.口头语言 B.技术图样 C.图表 D.模型
4.以下尺寸标注错误的是()
5.以下尺寸标注错误的是()
6.下面图样尺寸的标注准确的是()
7.甲乙两个图样分别是按照3:1和1:1绘制的某工件零件图,按照甲、乙两图样加工的零件圆孔直径()
A.甲大于乙 B.乙大于甲 C.都是6mm D.都是6cm
8.技术图样的尺寸标注中,没有特殊说明尺寸数字的单位一般为()
A.km B.m C.cm D.mm
9.在下面给出的模具中,相应主视图的正确左视图是()
10.下列为三视图的选项是()
二、简答题
1.机械制图应该按什么基本步骤进行识读?
2.电路图应该按什么基本步骤进行识读?
3.第3题图左图的尺寸标注错误,请在右图正确地标注。

4.第4题图是小正方体搭建的几何体的俯视图,小正方形内数字是小正方体的个数。

请画出它的主视图和左视图。

5.读虎钳装配图,回答下列问题。

图见P090页
(1)虎钳共有多少种零件,其中标准件有多少种?
(2)螺杆左端直径为6的孔起什么作用?
(3)分析活动钳身3的拆卸顺序。

(4)活动钳身是怎样运动的?试述虎钳的工作原理。

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【三维设计】3013届高一语文教师用书模块综合检测模块综合检测(一)课下作业粤教版必修1一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.濡.养/乳.液卤.水鸡/露.宿风餐梦呓./自怨自艾.B.戏谑./虐.待倒.春寒/翻江倒.海犄.角/掎.角之势C.禅.宗/禅.让和.稀泥/曲高和.寡蹒跚./姗.姗来迟D.稽.首/稽.查发横.财/横.行霸道戕.灭/呼天抢.地解析:A项,rú/rǔ,lǔ/lù,yì/yì;B项,xuè/nüè,dào/dǎo,jī/jǐ;C项,chán/shàn,huò/hè,shān/shān;D项,qǐ/jī,hèng/héng,qiāng/qiāng。

答案:B2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )国学著作汗牛充栋,虽然是很多古人杰出智慧的成果,但也存在不合理、不科学的成分,正是这种良莠不齐的状况,使得国学阅读尤其要注重甄别,择善而读。

国学经典不同于网络上速生速朽的文化产品,它是一种智慧的发酵与岁月的沉淀,蕴涵着丰富的知识与深刻的哲理,惟有细嚼慢咽,才能慢慢领悟。

一遍不行,便再来一遍,久而久之,才能逐渐进入“温故而知新”的境界,每次重读,都有新得,如此读书,才会受益无穷。

A.汗牛充栋B.良莠不齐C.甄别D.细嚼慢咽解析:A项,汗牛充栋:形容藏书非常多。

B项,良莠不齐:指好人坏人都有。

该词的使用对象是人,不可用于水平、成绩、状况等。

C项,甄别:审查辨别(优劣、真伪)。

D项,细嚼慢咽:慢慢地吃东西,引申为慢慢去体味。

答案:B3.下列语句中,没有语病的一项是( )A.日前,省物价部门表示,将加强成品油市场的监测,强化价格的监督检查,对突破国家规定的价格和变相涨价,要严肃查处,切实维护成品油市场的稳定。

B.近几年原本一枝独秀的央视春晚口碑日趋下滑,有的观众边看边骂、边骂还边看的现象屡见不鲜,但是,依然不错的收视率与可观的经济、品牌效益,令春晚成为诱人的蛋糕。

C.为稳定旅游消费市场,香港消费者委员会对外发布消费警示,曝光了部分以所谓“低价”等陷阱宰客的不良商家。

D.像《中国达人秀》这类“零门槛”的选秀节目,让拥有才华和梦想的任何一个普通人,都可以展示天赋和潜能,也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想,相信奇迹。

解析:A项,成分残缺,“变相涨价”后面应有宾语“的行为”; B项,“口碑”与“下滑”搭配不当;D项,“成就自我的关键在于是否相信梦想”,两面对一面,搭配不当。

答案:C4.把下面的句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是( )①鸦片战争以后,清政府统治更为颓败,开平人民迫于生计,开始大批出洋谋生,经过一辈乃至数辈人的艰苦拼搏渐渐有些产业。

②开平市地势低洼,河网密布,而过去水利失修,每遇台风暴雨,常有洪涝之忧。

③因此,清初即有乡民建筑碉楼作为防涝防匪之用。

④广东开平碉楼的兴起与开平市的地理环境和过去的社会治安密切相关。

⑤到了民国战乱更为频仍,匪患尤为猖獗,而开平因山水交融,水陆交通方便,一些华侨为了家眷安全,财产不受损失,在回乡建新屋时,纷纷建成各式各样碉楼式的楼宇。

⑥加上其所辖之境,原为新会、台山、恩平、新兴四县边远交界之地,向来有“四不管”之称,社会秩序较为混乱。

A.②⑥③①⑤④ B.④②⑥③①⑤C.②③①⑥⑤④ D.④①②⑤⑥③解析:④为总领句,说明开平碉楼兴起的两大原因。

②⑥紧承④,概括说明两大原因。

③①⑤则按时间顺序展开,具体细说开平建起碉楼的原因。

答案:B二、本大题7小题,共35分。

阅读下面的文言文,完成5~9小题。

(22分)尚节亭记刘基古人植卉木而有取义焉.者,岂徒为玩好而已。

故兰取其芳,谖草取其忘忧,莲取其出污而不染。

不特卉木也,佩以玉,环以象,坐右之器以欹.;或以之比.德而自励,或以.之惩志而自警,进德修业,于是乎有裨焉.。

会稽黄中立,好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节之亭”,以为读书游艺之.所,澹乎无营乎外之心也。

予观而.喜之。

夫竹之为物,柔体而虚中,婉婉焉而不为风雨摧折者,以其有节也。

至于涉.寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不易,色苍苍而不变,有似乎临大节而.不可夺之君子。

信乎有诸中,形于外,为能践其形也。

然则以.节言竹,复何以尚之哉!世衰道微,能以节立身者鲜矣。

中立抱材未用,而早以节立志,是诚有大过人者,吾又安得不喜之哉!夫节之时义,大易①备矣;无庸外而求也。

草木之节,实枝叶之所生,气之.所聚,筋脉所凑。

故得其中和,则畅茂条达,而为美植;反之,则为瞒为液,为瘿肿,为樛屈,而以害其生矣。

是故春夏秋冬之分至,谓之节;节者,阴阳寒暑转移之机也。

人道有变,其节乃见;节也者,人之所难处也,于是乎有中焉。

故让国,大节也,在泰伯则是,在季子则非;守死,大节也,在子思则宜.,在曾子则过。

必有义焉,不可胶也。

择之不精,处之不当,则不为畅茂条达,而为瞒液、瘿肿、樛屈矣,不亦远哉?传②曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉[注] ①大易:指《易经》。

②传:在此指《礼记·中庸》的注。

5.对下列句子中加点词的解释不.正确的一项是(3分)( )A.坐右之器以欹.欹:倾斜,这里指“倾斜的物品”B.或以之比.德而自励比:比拟C.至于涉.寒暑,蒙霜雪涉:经历D.在子思则宜.,在曾子则过宜:应该解析:D项,宜:适宜。

答案:D6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A.古人植卉木而有取义焉.者于是乎有裨焉.B.或以.之惩志而自警然则以.节言竹C.以为游艺读书之.所气之.所聚之D.予观而.喜之而.不可夺之君子解析:B项“以”,均为介词,用、拿。

A项“焉”,兼词“于之”,从花草树木中/语气词,无义。

C项“之”,助词,的/助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。

D项“而”,连词,表顺承/连词,表转折,却。

答案:B7.下列句子分别编为四组,其中“节”字含义完全相同的一组是(3分)( )①草木之节,实枝叶之所生②是故春夏秋冬之分至,谓之节③节者,阴阳寒暑转移之机也④人道有变,其节乃见⑤节也者,人之所难处也⑥守死,大节也⑦好植竹,取其节也⑧婉婉焉而不为风雨摧折者,以其有节也A.①⑦⑧ B.②③⑤C.④⑤⑥ D.④⑤⑧解析:①②③⑧中“节”取实义,④⑤⑥中“节”取象征义,句⑦二者兼而有之。

答案:C8.下列对文意的理解有误的一项是(3分)( )A.古代的人种植花草树木都是为了取其所蕴涵的精神,并不是只为了好玩。

同样别的一些物什也能反映人的精神追求。

B.会稽的黄中立,就是因为竹子有节而喜欢种植竹子,并在竹林中修了一座“尚节之亭”。

作者看到以后很喜欢。

C.作者认为花草树木的节体现出阴阳寒暑的中和之道,而作为人的大节则体现为极难做到的中庸之道。

D.《礼记·中庸》的注书上说:为人处世,平时在家就开始讲究,他日必能做到应对自如。

黄中立却不是这样的。

解析:D项,《礼记·中庸》的注书上是说:在做事前预先计划好,就不致发生困惑。

另外,在作者看来,黄中立正是这样的。

答案:D9.断句和翻译。

(10分)(1)用“/”给下列语句断句。

(4分)传曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉(2)翻译文中画横线的句子。

(6分)①信乎有诸中,形于外,为能践其形也。

(3分)译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________②故让国,大节也,在泰伯则是,在季子则非。

(3分)译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)传曰/行前定则不困/平居而讲之/他日处之裕如也/然则中立之取诸竹以名其亭/而又与吾徒游/岂苟然哉(2)①的确,里面有什么就会表现在外面,因为(天赋的本性)能够表现在形体上。

(注意“信”“为”“践”的翻译)②所以辞让国君之位,这件事是大节,在于泰伯就做对了,在于季子就没有做对。

(注意“让”“是”的翻译及判断句式)参考译文:古人栽种花草树木是想从中获得深义的,难道仅仅是为了玩赏爱好吗?所以兰花是取它的芬芳之义,谖草是取它忘忧之义,莲花是取它生长在污泥里,却不染污秽之义。

不只是花草树木,(其他如)用玉石做佩饰,用象牙做环圈,用倾斜的器具做座位右边的摆设(也是这个意思);有的人拿它来比拟美好的德行而借以自勉,有的人拿它来警戒不良的想法而借以自警;这样做,在提高道德修养方面是有好处的。

会稽人黄中立,喜欢种竹子,取竹有节的意思,因此他在竹林间建了一座亭子,起名叫“尚节之亭”,作为读书游玩的地方,淡泊而无向外营谋的念头。

我见了,很喜欢。

竹子作为一种植物,体质柔弱,当中还是空的,柔美却不会被风雨摧残折断,因为它有节。

至于经历冬天的严寒、夏天的酷热,遭受霜雪的侵袭,而枝干不改,叶子不变,颜色依旧青青的,像是守住大节而不可以使他改变的君子一般。

的确,里面有什么就会表现在外面,因为(天赋的本性)能够表现在形体上。

这样,就拿节来说明竹子,(否则)又能拿什么崇尚竹呢!世风衰败,道德沦丧,能够凭借节操立身的人很少了。

中立有才能还没有开始施展就早早地因崇尚节操而立下志向,这的确具有大大超过常人的地方,我又怎能不高兴呢?关于“节”字比较适宜的含义,《易经》已解释得十分完备了,用不着到外面去寻求解释。

花草树木的节,其实是枝叶所生的地方,生气聚集在那里,筋脉也聚合在那里。

所以得到这个节的中和之道,就可以生长茂盛,枝条通达,而长成美好的植物;反过来,得不到这个中和之道,就变成流出汁液、生出赘瘤、枝干弯曲的坏草木,从而残害了它的生命。

因此一年中的春分、秋分,夏至、冬至,就是节气;所谓节气,就是阴阳寒暑转换的时机。

在人生旅途中遭到变故,人的节操就会显露出来;所谓节操,是人很难表现得恰到好处的,于是有了中庸(的标准)。

所以辞让国君之位,这件事是大节,在于泰伯就做对了,在于季子就没有做对;用死来守住自己的节操,也是大节,在子思那里是适宜的,但在曾子那里就太过了。

必定要看看怎样才能合乎义,不可固执。

分辨得不精细,处理得不恰当,就不能畅达通顺,而变成流出汁液、生出赘瘤、枝干弯曲的花草树木了,这不就差太远了吗?《礼记·中庸》的注书上说:“在做事前预先计划好,就不致产生困惑。

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