用显微镜观察植物细胞结构实践活动
实验：用显微镜观察植物细胞
实验报告单
学科
生物
年级六年级班
实验名称观察植物细胞
实验时间
实验器材洋葱鳞片叶,新鲜黄瓜,清水,稀碘液,
镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻
片,盖玻片,显微镜.
实验人
实验步骤一,制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
1,把载玻片和盖玻片控试干净.
2,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水.
3从洋葱鳞片内侧撕取一小块内表皮,浸入水滴中,展平. 4盖上盖玻片,避免盖玻片下面出现气
泡,
5在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液.
6.用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全
部.
二,制作黄瓜表层果肉细胞临时装片
三观察临时装片
四画细胞结构图
洋葱内表皮细胞结构图
实验
结果
植物细胞有细胞壁,细胞膜,叶绿体细胞核,液泡,细胞质等结构. 备注
实验报告单。
借助显微镜观察植物的细胞结构与生长过程科学教案
引言：显微镜是一种非常重要的科学工具，它被广泛使用在植物学、医学、生物学、化学等领域中。
在植物学中，显微镜被广泛用来观察植物的细胞结构与生长过程。
这篇教案将帮助学生了解植物细胞的结构，发现植物细胞的组成和功能，以及了解植物的生长过程。
1.目标：-帮助学生了解植物细胞的结构和功能-帮助学生了解植物细胞是如何生长的-通过实验来让学生自己发现2.前提知识：-了解生物学基础知识-了解显微镜的基本原理和用途-了解植物细胞的基本结构和生长过程3.活动安排：第一步：观察植物细胞的材料准备材料：-小薄片玻片-盐水-镊子-削笔刀-显微镜第二步：制备玻片样本将一片植物叶片取下，用镊子轻轻地把叶片放在小薄片玻璃上，并滴上少量盐水。
用削笔刀轻轻地将叶片切成较薄的片段，并覆盖在另一片小薄片玻璃上。
第三步：观察细胞结构把制备好的玻片样本放到显微镜下，向镜头调节焦距，调节好光源后，可以观察植物细胞的结构了。
可以观察到细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核等组织器官。
第四步：讨论植物细胞组成和功能让学生讨论植物细胞的组成和功能，发现植物细胞的组成和生长过程。
在学生的讨论中，可以引导他们探讨细胞壁的作用、叶绿体在光合作用中的作用、细胞核的作用等。
第五步：观察植物生长过程将大红豆种子放在杯子里加入适量的水，呈现生长过程。
让学生观察植物生长的不同阶段，并了解到植物细胞的生长过程。
通过实验，让学生自己发现并体验生命的奇妙。
第六步：总结与归纳让学生总结与归纳今天所学知识，表达对这些知识的感悟和认识。
4.教学建议：-活动中较为重要的环节是制备样本，需要引导学生注意细节，保证实验的准确性。
-教师要对植物生长过程进行解释性说明，让学生清楚地了解植物细胞是如何生长的。
-通过实验让学生自己发现，这样学生可以更加深入地理解植物细胞的结构和生长过程，激发学生的主动性，增强学生的学习兴趣。
-在总结与归纳环节时，要提醒学生注意理解，抓住重点，对学生进行及时的指导和反馈，以加强学生对所学知识的记忆和掌握。
植物学实验报告—显微镜构造使用及植物细胞的基本结构
植物学实验报告—显微镜构造使用及植物细胞的基本结构摘要：本实验主要通过使用显微镜观察植物细胞的基本结构，探讨显微镜的构造和使用方法。
实验结果表明，显微镜可以显著增强对植物细胞的观察能力，帮助我们更好地了解植物细胞的组成和结构。
引言：显微镜是一种常用的实验工具，它可以放大细小的物体并让其清晰可见。
植物细胞是植物体的基本构成单位，了解植物细胞的结构对于研究植物生长和发展过程至关重要。
因此，通过显微镜观察植物细胞的结构，可以帮助我们更好地了解植物生物学。
材料与方法：1.首先，我们需要准备一台显微镜和玻璃片。
2.取一块植物组织，如鲜叶片或根尖组织。
3.将植物组织切片，切片厚度约为0.1毫米。
4.将切好的植物组织放在玻璃片上，再叠加一片盖玻片。
5.将叠加好的样品放置在显微镜的样品平台上。
6.调整显微镜的焦距和光强，以确保图像清晰可见。
7.使用显微镜的目镜和物镜进行观察，并调整物镜的放大倍数。
8.通过调整显微镜的焦距和光强，可以获得更清晰的图像。
结果与讨论：我们使用上述的方法观察了鲜叶片和根尖组织的植物细胞。
在显微镜下，我们发现植物细胞具有一定的结构和组织层次。
主要观察到的结构包括细胞壁、细胞质、细胞核和细胞质器。
植物细胞壁是植物细胞的外围结构，其由纤维素组成。
细胞壁可以提供对细胞的支持和保护，同时还可以通过孔道与相邻细胞进行物质交换。
细胞质是细胞内包含细胞核和细胞质器的区域。
细胞质中含有许多细胞质器，如叶绿体、线粒体和高尔基体等。
这些细胞质器具有特定的功能，如叶绿体参与光合作用，线粒体参与细胞的呼吸作用，高尔基体参与蛋白质合成。
细胞核是细胞的控制中心，其中包含着遗传信息。
细胞核内有染色体，是由DNA和蛋白质组成的，其中编码了细胞的遗传信息。
细胞核还包含着核仁，核仁参与转录过程。
结论：通过本实验，我们掌握了显微镜的使用方法，并观察到了植物细胞的基本结构。
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞质、细胞核和细胞质器等组成部分。
植物学实验报告—显微镜构造、使用及植物细胞的基本结构
实验报告实验名称：显微镜构造、使用及植物细胞的基本结构课程名称：植物学实验学院：专业班级：姓名：小组成员：日期：指导老师：一、实验目的1.掌握显微镜的使用方法，学习临时装片法和生物绘图法；2.掌握植物细胞的基本结构和形态特征；3.了解植物细胞中主要细胞器的结构和功能；4.识别和检验植物细胞中贮藏的主要后含物。
二、实验原理1.光学显微镜成像原理：物体先经过物镜成放大的实像，再经目镜成放大的虚像，二次放大，便能看清楚微小的物体。
光线通过凹透镜后，成正立虚像，而凸透镜则成正立实像。
实像可在屏幕上显现出来，而虚像不能。
2.染色是生物显微装片标本制作中最重要的环节之一。
通过染色，将生物组织浸入染色剂内，使组织细胞的某一部分染上与其他部分不同的颜色或深度不同的颜色，产生不同的折射率，以便观察。
三、实验材料以及器材1.材料：洋葱鳞片叶、红苋菜叶、禾本科植物成熟叶片、藓叶片、马铃薯块茎、花生子叶等。
2.器材：光学显微镜、电视显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、培养皿、吸水纸、纱布、I2-KI溶液、苏丹Ⅲ溶液。
四、实验步骤1.调试显微镜：取镜和放镜、对光、观察（先低倍，再高倍）、调换玻片标本、使用后的整理。
2.观察表皮细胞：a)撕下面积小于盖玻片的洋葱鳞片叶内表皮；b)将撕开的一面朝上放置在盖玻片上；c)在盖玻片一侧加入1~2滴I2-KI溶液；d)从另一侧用吸水纸析出，使染液浸透材料；e)观察材料。
3.观察花青素：a)撕取红苋菜叶的表皮；b)进行观察；c)在盖玻片一侧加入盐溶液；d)再次观察。
4.观察保卫细胞：a)用镊子撕取成熟叶片下表皮细胞；b)在低倍镜下识别表皮细胞及保卫细胞；c)在高倍镜下观察副卫细胞及其白色体。
5.观察叶绿体：a)用镊子取一片藓叶片（只有一层细胞）制作临时装片；b)在低倍镜下识别其中的叶绿体。
6.观察淀粉粒：a)用镊子或刀片在马铃薯块茎切口上刮取少量白色浆液；b)制作临时装片；c)先用低倍镜观察，再用高倍镜观察；d)之后，在盖玻片一侧加入1~2滴I2-KI溶液；e)另一侧用吸水纸吸取蒸馏水，f)再观察被染色的淀粉。
植物细胞结构实验报告
植物细胞结构实验报告引言植物细胞是生物体中的基本结构单位，了解植物细胞的结构对于理解植物的生长、发育和生命活动具有重要意义。
本次实验旨在通过透射电子显微镜观察植物细胞的结构，并对其中的细胞膜、细胞壁、细胞质等进行描述和分析。
材料与方法材料：- 植物样本（葱皮、苹果皮）- 透射电子显微镜- 刀片- 乙醇- 甘油- 分析显微镜方法：1. 取一片葱皮或苹果皮组织，在显微镜下用刀片切割成极薄片。
2. 将切割好的组织片放入一瓶中含有乙醇和甘油的混合液中，浸泡1小时。
3. 用分析显微镜观察和记录样本在低倍放大时的特征。
4. 采用透射电子显微镜观察和记录样本在高倍放大时的细节结构。
结果与讨论观察结果在使用分析显微镜观察时，可以看到葱皮细胞和苹果皮细胞的整体结构。
细胞呈现出规则的长方形形状，并且有明确的边界。
细胞内可以观察到许多小颗粒状物质，这些物质被称为细胞质。
在使用透射电子显微镜观察时，我们进一步发现了组织的细节结构。
每个细胞都被一个薄膜包裹着，这被称为细胞膜。
细胞膜由磷脂双层组成，起着保护和选择性通透的作用。
细胞膜内部的细胞质富含有多种细胞器，包括线粒体、内质网和高尔基体等。
线粒体是细胞的能量中心，通过细胞呼吸过程产生能量。
内质网是一个复杂的膜系统，负责蛋白质的合成和运输。
高尔基体则负责分泌和细胞器的修复。
除了细胞膜外，细胞外部还有一个坚硬的外壳，被称为细胞壁。
细胞壁由纤维素组成，能够提供结构支持，并保护细胞免受外界环境的侵害。
讨论分析通过对植物细胞的观察，我们可以看到细胞内的各个组成部分，并了解到它们在维持细胞正常生活活动中的重要作用。
细胞膜是细胞的界限，它通过选择性通透，控制着物质的进出。
正是由于细胞膜的存在，细胞才能与外界环境进行物质交换，并保持自己内部环境的稳定。
细胞质中的细胞器则各自承担着特定的功能。
线粒体通过细胞呼吸过程产生能量，为细胞的生长和活动提供动力。
内质网负责合成和运输蛋白质，确保细胞正常结构和功能的维持。
生物学科实践活动记录
生物学科实践活动记录引言生物学是一门关于生命现象和生物体结构、功能以及相互关系的科学。
实践活动是生物学学习中不可或缺的一部分，通过实践活动，我们可以亲身参与观察和实验，加深对生物学概念和原理的理解。
本文将记录一次生物学科实践活动的过程和结果。
实践活动：观察植物细胞结构（约800字）在这次实践活动中，我们选择了观察植物细胞结构作为主题。
我们收集了一些常见的植物叶片样本，并使用显微镜进行观察。
首先，我们从校园里采集了几片不同种类的植物叶片，如向日葵、玫瑰和草等。
然后，我们将叶片放在显微镜载玻片上，并滴上一两滴碘液。
碘液能够染色细胞核，使其更容易被观察到。
接下来，我们使用显微镜将载玻片放在显微镜平台上，并逐渐调节镜头，以获得清晰的图像。
我们观察到了植物细胞的主要结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
在观察过程中，我们注意到不同种类的叶片有着不同的细胞形态和排列方式。
例如，向日葵叶片上的细胞排列成较规则的方形网格状，而玫瑰叶片上的细胞呈现出更为松散和随机的排列。
通过这次实践活动，我们深入了解了植物细胞的基本结构和特点，并对显微镜的使用有了更好的掌握。
实践活动：观察动物行为（约900字）在这次实践活动中，我们选择了观察动物行为作为主题。
我们选择了校园里的鸽子作为观察对象，并记录它们的食物寻找行为。
首先，我们准备了一些面包屑作为鸽子的食物。
然后，我们前往校园中的一个广场，那里有一群经常出没的鸽子。
我们坐在一旁，开始观察它们的行为。
我们注意到，鸽子首先会四处搜索，寻找食物的线索。
它们会来回走动，低头嗅探地面，并快速抬起头来观察周围的环境。
当鸽子发现食物时，它们会迅速聚集在一起，并开始争夺食物。
我们还注意到，有些鸽子表现出更加积极主动的行为，它们更敏锐地寻找食物并更快地接近食物源。
而其他鸽子则相对被动，等待其他鸽子发现食物后再加入。
通过这次实践活动，我们观察到了鸽子的食物寻找行为，并进一步了解了动物行为的特点和变异。
观察植物细胞实验报告
观察植物细胞实验报告植物细胞是构成植物体的基本单位，通过显微镜观察植物细胞能够揭示植物内部结构与功能。
本实验旨在通过对植物细胞进行观察，深入了解其组成和特征。
实验材料和仪器本实验所用材料主要包括新鲜的植物叶片、盐水、甲醇、苏木素、紫细胞素溶液和明胶溶液。
实验仪器包括显微镜、玻璃片和移液管等。
实验步骤1. 取一片新鲜的植物叶片，用盐水清洗一遍，去除表面的灰尘和杂质。
2. 将叶片切成薄片，可以用刀片轻轻地削下一小块，并将其放在切片玻璃片上。
3. 在切片玻璃片上加入一滴甲醇，用草图笔迅速涂抹均匀，使细胞膜和胞壁变得透明。
4. 用草图笔再加一滴苏木素，待苏木素渗透片中后，用酒精快速洗净玻璃片。
5. 将片玻璃片放入明胶溶液中浸泡几分钟，使细胞固定。
6. 将固定后的玻璃片放入紫细胞素溶液中浸泡几分钟，以染色增加细胞的对比度。
7. 将染过色的玻璃片取出，放置在镜下，用显微镜观察细胞。
观察结果通过显微镜观察，可以明显看到植物细胞的结构。
在显微镜中，细胞呈现出明亮的颜色，并显示出细胞大致的形态和组成。
首先，可以观察到植物细胞的细胞壁。
细胞壁是植物细胞外部的一层坚韧的保护层，由纤维素等物质构成。
细胞壁呈现出较暗的颜色，而细胞质则呈现出较亮的颜色。
其次，可以观察到植物细胞中的细胞质。
细胞质是细胞内的基质，包含许多细胞器。
通过显微镜观察，可以清晰地看到细胞质中的细胞核。
细胞核是细胞的控制中心，包含着植物细胞的遗传物质DNA。
此外，细胞质中还可观察到一些小颗粒，这些颗粒是植物细胞的核糖体，负责合成蛋白质。
最后，还可以观察到植物细胞中的液泡。
液泡是储存细胞液体和废物的囊泡，一般呈现出浅色或透明的颜色。
有些植物细胞中的液泡较为突出，而有些则较为隐约。
结论和讨论通过本次实验，我对植物细胞的结构和组成有了更深入的了解。
细胞壁和细胞质是植物细胞中最基本的组成部分，它们为细胞提供了坚固的支持和营养。
在实验过程中，我还观察到了其他植物细胞中的一些特殊结构。
实验报告反思植物学实践
实验报告反思植物学实践引言本次实验是关于植物学的实践活动，旨在通过实际观察和操作，加深对植物结构和生长过程的理解。
在这次实验中，我们使用了显微镜观察植物的细胞结构，进行了转染实验，以及观察了植物生长的过程。
实验目的1. 了解植物细胞结构和组织特点；2. 掌握显微镜的使用方法和观察技巧；3. 学习转染技术，并观察转染后的效果；4. 研究植物的生长过程和条件对生长的影响。
实验过程与结果1. 实验一：观察植物细胞结构在显微镜下，我们观察到了植物细胞的细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核等结构。
这些结构组成了植物细胞的基本单位，其中细胞壁的作用是给植物细胞提供结构支持和保护；细胞核则控制了细胞的生长和分裂。
2. 实验二：转染实验通过转染技术，我们成功地将某特定基因转移到了植物细胞中。
转染后的植物细胞在显微镜下观察到了新的结构，且有明显的表型变化。
这表明转染技术可以改变植物细胞的基因组，影响其表型特征。
3. 实验三：观察植物的生长过程我们种植了一批植物并观察了它们的生长过程。
通过给予不同的光照、温度和湿度条件，我们发现生长环境对植物生长的速度和形态有着显著的影响。
充足的光照和适当的温度、湿度有利于植物的生长，而过高或过低的环境条件则会影响植物的健康生长。
实验反思在进行实验的过程中，我们遇到了一些困难和问题。
首先，对于显微镜的使用方法和观察技巧，我们在初期并不熟练，需要进行多次调试才能够得到清晰的图像。
这给我们的观察和记录带来了一定的困扰。
其次，转染实验的结果不够稳定，有时转染成功率较低，这可能是由于我们对转染方法和条件不够准确掌握所致。
最后，在观察植物的生长过程中，有些植物因为环境问题生长缓慢或者出现了病害。
这提醒我们在后续的实验中需要更加注意环境因素的控制和植物健康的维护。
在今后的实验中，我们可以从以下几个方面进行改进和提高。
首先，加强对显微镜的使用方法和观察技巧的练习，提高观察图像的清晰度和准确度。
其次，进一步学习和掌握转染技术，加强对实验条件的把握，以提高转染成功率。
观察细胞的基本结构实验报告
观察细胞的基本结构实验报告实验报告名称：观察细胞的基本结构一、实验目的1.学习细胞基本结构的理论知识。
2.通过实验观察细胞的基本结构，加深对细胞结构的理解。
3.掌握显微镜的使用技巧和细胞观察的方法。
二、实验原理细胞是生物体的基本单位，具有复杂的结构和功能。
通过显微镜观察细胞的基本结构，有助于我们深入理解细胞的组成和功能。
本实验将观察植物细胞和动物细胞的基本结构。
三、实验步骤1.准备实验材料：显微镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片。
2.制作临时装片：用镊子取一片植物或动物的组织，放入载玻片上，加入一滴清水，用镊子将组织分散开，盖上盖玻片。
3.显微镜观察：将制作好的装片放置在显微镜的载物台上，通过调节焦距和光圈大小，观察细胞的形态和结构。
四、实验结果与讨论1.实验结果：通过显微镜观察，我们得到了植物细胞和动物细胞的清晰图像。
植物细胞具有明显的细胞壁、细胞核、细胞质和液泡等结构，而动物细胞则具有细胞核、细胞质和各种细胞器。
2.结果讨论：观察到的细胞结构与理论知识和教材上的描述相符。
植物细胞的细胞壁由纤维素组成，起到保护和支持细胞的作用。
细胞核是细胞的指挥中心，控制细胞的代谢和遗传。
细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，其中含有大量的酶和蛋白质。
动物细胞没有细胞壁，但同样具有细胞核和细胞质等结构。
各种细胞器在细胞中执行特定的功能，如线粒体为细胞提供能量，内质网参与蛋白质的合成和加工，高尔基体参与分泌物的形成和转运。
五、结论通过本次实验，我们成功地观察了植物细胞和动物细胞的基本结构。
实验结果表明，细胞具有复杂的结构和功能，是生物体进行生命活动的基础。
通过观察和学习细胞的结构，有助于我们更好地理解生物体的生命过程。
同时，实验过程中掌握的显微镜使用技巧和方法也将对我们的生物学学习产生积极的影响。
六、建议与改进1.在制作临时装片时，应注意保持装片的清洁，避免灰尘和杂物影响观察效果。
同时，应根据所观察的细胞类型选择合适的装片制作方法。
实验显微镜使用方法及植物细胞观察
实验显微镜使用方法及植物细胞观察实验目的：1.掌握显微镜的使用方法；2.学习植物细胞的观察方法；3.进行对植物细胞的观察，了解植物细胞的结构。
实验器材：1.显微镜2.植物标本3.盖玻片4.水5.酒精棉球6.植物染色溶液实验步骤：1.准备工作将显微镜放在平整的桌面上，确定显微镜的平衡；用酒精棉球擦拭显微镜镜片，使其干净明亮。
2.调整光源将显微镜放置在光线明亮的地方，调整镜头旁边的光源，使其照亮物镜。
通过调节光源，可以获得更清晰的图像。
3.调整目镜将目镜转移到合适的位置，使其距离物镜最近。
这样能获得更清晰的观察效果。
4.载玻片制备将一片植物细胞标本放在玻片上，并用滴管滴入少量水，使标本覆盖在水下。
然后放置一片盖玻片。
5.调整物镜将物镜转到最小放大倍数（通常为4X）。
用低放大倍率进行对准。
6.调整焦距通过转动焦距轮或调节光源照射角度，使得观察到的图像清晰。
7.升高放大倍数当图像清晰后，可以逐渐升高放大倍数，观察细胞的细节。
8.观察植物细胞观察植物细胞时，可以寻找质壁分离物或其他明显的细胞器。
观察细胞的大小、形状以及细胞间的关系等细节。
9.染色观察如果需要更清楚地观察细胞结构，可以使用植物染色溶液进行染色。
将植物标本浸泡在染色溶液中，然后用盖玻片盖住，再次放入显微镜中观察。
实验结果：观察植物细胞时，可以看到细胞核、细胞质、质壁分离物等结构。
细胞核是圆形或椭圆形的，位于细胞的中央。
细胞质包围细胞核，可以看到一些细胞器，如线粒体和叶绿体。
质壁分离物是植物细胞特有的结构，由质壁和细胞膜组成。
实验总结：本次实验通过学习显微镜的使用方法，进行了植物细胞的观察。
通过调整光源、目镜、物镜以及焦距，可以获得清晰的细胞图像。
观察植物细胞时，可以看到细胞核、细胞质和质壁等结构。
通过实验，加深了对植物细胞结构的认识，并培养了观察和分析的能力。
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用显微镜观察植物细胞结构实践活动
一、活动目标
知识目标：1、认识显微镜的结构，并熟悉显微镜的使用方法，会制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片。
2、通过显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，并按观察绘制出它们的形态、结构示意图，并学会辨别植物细胞。
技能目标：1 、学会运用观察的基本方法。
2、学会运用生物学的研究工具。
3、尝试相互交流探究观察结果。
4、学会编写实验观察记录。
情感态度价值观：1、亲身体验微观世界，养成实事求是的科学探究态度。
2、养成人与人分工合作、与人交流的习惯，形成强烈的集体感。
二、活动内容
通过对理论知识的学习，进入生物实验室，实际操作显微镜，并用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，并进行总结和交流。
（一）活动准备
（1）调查问卷、动态的评价标准、评价表、方案表。
（2）分组。
老师根据活动内容和学生具体情况，列出分组原则和注意事项。
（3）提前一周实验理论辅导，小组长培训
（二）、具体活动实施方案
活动一：认识显微镜的结构及其使用方法
1、提问：
（1）同学们知道我们研究生物学要用到哪些工具吗？我们怎样去观察一些我们肉眼看不到的微小结构呢？
（2）同学们认识显微镜吗？你能说出显微镜的结构和使用方法吗？
2、认识显微镜结构及使用方法活动
（1）结合实物讲解显微镜结构：
普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。
◆机械部分
镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。
镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。
镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。
镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。
物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有3－4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。
转换物镜后，不允许使用粗调节器，只能用细调节器，使像清晰。
镜台(载物台)：在镜筒下方，形状有方、圆两种，用以放置玻片标本，中央有一通光孔，我们所用的显微镜其镜台上装有玻片标本推进器(推片器)，推进器左侧有弹簧夹，用以夹持玻片标本，镜台下有推进器调节轮，可使玻片标本作左右、前后方向的移动。
调节器：是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动。
①粗调节器(粗螺旋)：大螺旋称粗调节器，移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象。
②细调节器(细准焦螺旋)：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。
◆照明部分
装在镜台下方，包括反光镜,集光器。
反光镜：装在镜座上面，可向任意方向转动，它有平、凹两面，其作用是将光源光线反射到聚光器上，再经通光孔照明标本，凹面镜聚光作用强，适于光线较弱的时候使用，平面镜聚光作用弱，适于光线较强时使用。
集光器(聚光器)位于镜台下方的集光器架上，由聚光镜和光圈组成，其作用是把光线集中到所要观察的标本上。
①聚光镜：由一片或数片透镜组成，起汇聚光线的作用，加强对标本的照明，并使光线射入物镜内，镜柱旁有一调节螺旋，转动它可升降聚光器，以调节视野中光亮度的强弱。
②光圈(虹彩光圈)：在聚光镜下方，由十几张金属薄片组成，其外侧伸出一柄，推动它可调节其开孔的大小，以调节光量。
◆光学部分
目镜：装在镜筒的上端，通常备有2－3个，上面刻有5×、10×或15×符号以表示其放大倍数，一般装的是10×的目镜。
物镜：装在镜筒下端的旋转器上，一般有3－4个物镜，其中最短的刻有“10×”符号的为低倍镜，较长的刻有“40×”符号的为高倍镜，最长的刻有“100×”符号的为油镜，此外，在高倍镜和油镜上还常加有一圈不同颜色的线，以示区别。
显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，如物镜为10×，目镜为10×，其放大倍数就为10×10=100。
（2）显微镜的使用方法及步骤
★取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
★对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
②把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
★观察
①把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
③左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
④高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。
换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。
观看的物体数目变少，但是体积变大。
★整理
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
★《注意事项》：
①严忌单手提取显微镜。
②若须移动显微镜，务必将显微镜提起再放至适当位置，严忌推动显微镜（推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动，切记!!），使用显微镜请务必小心轻放。
③使用显微镜时坐椅的高度应适当，观察时更应习惯两眼同时观察，且光圈及光源亮度皆应适当，否则长时间观察时极易感觉疲劳。
④转动旋转盘时务必将载物台降至最低点，以免因操作不当而刮伤接目镜之镜头。
⑤标本染色或其它任何操作皆应将玻片取下，操作完成后再放回载物台观察，切勿在载物台上操作，以免染剂或其它液体流入显微镜内部或伤及镜头。
⑥观察完一种材料，欲更换另一种材料时，务必将载物台下降至最低点，换好玻片后再依标准程序重新对焦，切勿直接抽换标本，以免刮伤镜头或玻片标本。
⑦用毕显微镜应将载物台下降至最低点，并将低倍镜对准载物台中央圆孔处，将电源线卷好，盖上防尘罩，并收入存放柜中。
活动二：洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作
实际操作演示装片制作步骤并讲解注意事项
步骤：a、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
b、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
c、把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。
d、把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水地中的薄膜展
平。
e、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
f、在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到
标本的全部。
让全班同学进行观察，总结出基本步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸
进行实际制作，每组同学制作出自己的临时装片以待稍后的活动中用显微镜进行观察。
活动三：用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构
各小组正确使用显微镜，观察自己小组制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，并按自己观察到的真实的绘制出细胞结构图。
（三）、成果展示
1、确定展示形式。
指导学生如何进行成果展示。
2、让学生说出体验与感受。
三、评价
本课对学生的评价，主要采取过程性的自评和点评的评价方式，制定了以下的评价
方式和量规。
在不同的阶段开展了认真观察、思考问题、小组交流合作、正确自评互评
等不同方面的评价，并且在活动结束时设计了“我希望自己---”的期望教育，对学生
进行目标意识的渗透，提高自我管理的能力。