二年级语文上册风娃娃

转
zhuàn 转动
风娃娃长大了。风妈妈说： “到田野里去吧，在那里，你可 以帮人们做很多事情。”
分析：风妈妈对长大的风娃娃寄 予希望。
第一部分（1）：风妈妈让 风娃娃去帮助人们做些事 情。
秧苗喝足了水，笑着不住地 点头，风娃娃高兴极了。
分析：“笑着”描述了秧苗高兴的心 情，风娃娃也因为帮助了别人而感到 高兴。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正
拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，“嗨 哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢
很慢。
分析：“弯着腰，流着汗，喊着号子”生动、传 神地描写了纤夫们拉船十分辛苦，“船却走得很 慢”反衬出纤夫拉纤真的很困难，这是风娃娃要 帮助纤夫们的原因。
第二部分（2-4）：写风娃 娃做好事及他总结出的经 验。
这个有着胖乎乎的脸、圆 溜溜的大眼睛的风娃娃，真是可 爱极了。风娃娃其实就在我们中 间，当我们帮助别人时，有时也 得不到别人的理解，帮助别人也 是有学问的哟！
一、看拼音，写词语。
fēng chē yāng miáo liù hàn （ 风车 ） （ 秧苗） （流汗 ）
shāng xīn guǎng chǎng lù biān （ 伤心 ） （ 广场） （路边） 二、写出下列词语的近义词。 急忙——（连忙 ） 飞快——（迅速 ） 责怪——（责备 ） 容易——（ 简单 ）
不是真的对别人有用。”
分析：这个疑问句道出了风娃娃的 不解，因为他没有意识到自己的做 法伤害到了别人。
第四部分（8）：写风娃 娃的困惑，妈妈给他说明 白了道理。
做
帮人们做 吹风车 受到表扬
风
好事情
吹帆船
事 情 要
娃
对
娃
吹飞风筝
好心办成 坏事情
吹跑衣服 吹折小树
人们责怪 他很伤心
别 人 有 用
风娃娃很热心，帮助人 们做了许多事情，结果却得 到了人们的责怪。原来，做 事情光有好的愿望还不行， 还得看是不是对别人真的有 帮助。
Hale Waihona Puke 文中作者在写船工们拉船时是这 样来描写的：他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，船却走得 很慢很慢。这个句子是连动句。“弯 着腰”“流着汗”“喊着号子”这些 词语生动形象地描绘出纤夫们拉纤的 辛苦。
风娃娃，没礼貌。 撒开腿，到处跑。 撞倒了小树，踩疼了小草。 不说一声“对不起”，还在一旁吹口哨。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然 东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了 人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树 ……人们都生气了，纷纷责怪他。
分析：“……”表示省略，表明还有很 多。
第三部分（5-7）：写风娃 娃好心办坏事，给人们带 来伤害。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈
地在天上转着、想着：我帮人们做事 情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃 回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做 事情光有好的愿望还不行，还要看是
断断续续——接连不断 伤心——快乐
【断断续续】状态词。时而中断，时而继 续。
【纤夫】以背纤拉船为生的人。
【无影无踪】消逝锝没有踪迹可寻。
【责怪】责备；埋怨。
【伤心】由于遭受不幸或不如意的事而心 里痛苦。
【仍然】表示情况持续不变或恢复原状。
【摇摇摆摆】摇摇晃晃。 【纤绳】纤夫用来拖拉船只的绳索。
zhuǎn 转身
shāng
伤
结构：左右 部首：亻
字义：①悲哀。②身体受损坏 的地方。③损害。 组词：伤心 伤感 受伤 伤害 造句：听到这个消息，大家都 很悲伤。
使劲——用力 飞快——迅速 伤心——难过 仍然——依然 容易——简单
急忙——连忙 感谢——感激 责怪——责备 高兴——开心 帮助——帮忙
容易——困难 飞快——缓慢 高兴——难过 责怪——表扬
24 风娃娃
风力等级歌 零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜； 二级轻风树叶响；三级微风树枝晃； 四级和风灰尘起；五级清风水起波； 六级强风大树摇；七级疾风步难行； 八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁； 十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见； 十二级飓风浪滔天。
1.找出风娃娃做好事和做坏事的句 子。
2.“风娃娃想：帮助人们做好事， 真容易，只要有力气就行。”风
娃娃这样想对吗？为什么？
3.想一想，风娃娃还能为人类做哪 些贡献呢？
shì yāng shǐ zhēng zāi zé 示秧 使摆 栽责
表示 秧苗 使劲 摆动 栽树 责怪
hàn
汗
结构：左右 部首：氵
字义：人和高等动物由身体的 毛孔里排泄出来的液体。 组词：汗水 汗颜 出汗 流汗 造句：我们要珍惜农民伯伯用 汗水换来的粮食。