电子技术实验
电子技术实验和课程设计
电子技术实验和课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子技术基础知识，如电路分析、电子元件功能及其在电路中的应用。
2. 学生能掌握常见电子测量仪器的使用方法，并运用其进行数据采集与分析。
3. 学生能运用所学的电子技术知识，设计简单的电子电路，并进行仿真与调试。
技能目标：1. 学生能运用电子元件搭建实际电路，培养动手操作能力和实验技能。
2. 学生能运用电子测量仪器进行数据测量，提高实验数据的处理与分析能力。
3. 学生能通过课程设计，培养创新意识和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对电子技术产生浓厚的兴趣，激发学习热情，培养积极探索的科学精神。
2. 学生在实验过程中，学会尊重事实，遵循科学规律，养成严谨、务实的学术态度。
3. 学生在团队合作中，学会沟通与协作，培养团结互助的精神，提高个人综合素质。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手能力、创新意识和解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的电子技术基础知识，具有较强的求知欲和动手能力，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，以实践为主，注重理论联系实际，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实践能力和创新能力。
通过课程目标的分解与实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面提高。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子技术基础知识回顾：电路分析方法、电子元件特性及其在电路中的应用。
教材章节：第一章 电路分析基础，第二章 电子元件。
2. 电子测量仪器使用：介绍常见电子测量仪器的功能、操作方法及注意事项。
教材章节：第三章 电子测量与仪器。
3. 实验技能训练：开展基础实验，如放大器电路、滤波器电路等，培养学生的动手操作能力。
教材章节：第四章 实验技能训练。
4. 课程设计：指导学生进行综合性的电子电路设计，包括电路设计、仿真、搭建和调试。
教材章节：第五章 课程设计与实践。
电子技术实验报告(二极管应用电路)
实验报告（二）课程名称: 电子技术实验项目: 二极管应用电路专业班级:姓名: 座号: 09实验地点: 仿真室实验时间:指导老师: 成绩:实验目的: 1.通过二极管的伏安特性的绘制, 加强对二极管单向导通特性的理解；2.掌握直流稳压电源的制作及其特点。
实验内容: 1.二极管伏安特性曲线绘制；2.直流稳压电源制作。
实验步骤: 1.二极管伏安特性曲线绘制二极管测试电路（1）创建电路二极管测试电路；（2）调整V1电源的电压值, 记录二极管的电流与电压并填入表1；（3）调整V2电源的电压值, 记录二极管的电流与电压并填入表2；（4）根据实验结果, 绘制二极管的伏安特性。
V1 200mV 400mV 600mV 800mV 1V 2V 3VU D198.445mV 373.428 mV 47.16 mV 528.7 mV 549.97 mV 670.25 mV 653.78 mV I D15.4 mA 265.7 mA 1.284 mA 2.798 mA 4.5 mA 1.379 mA 23.403 mAV2 20V 40V 60 V 80V 100VU D20V 40V 50.018V 50.118V 50.13VI D0A 0A 99.19 mA 298.82 mA 498.6mA2.直流稳压电源制作（1）创建整流滤波电路如图2—2；（2）利用虚拟示波器, 观察输出电压uo的波形, 并测量仪表输出直流电压Uo(Uo为RL上的电压), 用教材上的公式计算Uo’,对比二者是否相等；（3）令RL=200Ω, 讲电容C改成22Uf,观察uo的波形, 测量Uo, 用教材上的公式计算Uo’,对比二者是否相等；（4）将电容C设置成开路故障, 观察uo的波形, 测量Uo, 用教材上的公式计算Uo’,对比二者是否相等；（5）将D1设为开路故障, 观察uo的波形, 测量Uo, 用教材上的公式计算Uo’,对比二者是否相等；（6）将D1和电容C同时设为开路故障, 观察uo的波形, 测量Uo, 用教材上的公式计算Uo’,对比二者是否相等；（7）在电路中加入稳压电路如图2-3, 观察滤波后uc波形及uo的波形, 测量Uo；整流滤波电路整流滤波稳压电路实验总结:二极管具有单向导通特性稳压二极管如果工作在反向击穿区, 则当反向电流的变化量较大时, 二极管两端响应的电压变化量却很小, 说明具有稳压性学生签名:年月日。
电子技术_实验报告
一、实验目的1. 熟悉电子技术实验的基本操作和注意事项。
2. 掌握常用电子元器件的识别和检测方法。
3. 学习电路的搭建、调试和测量方法。
4. 培养学生的动手能力和创新思维。
二、实验原理电子技术是研究电子器件、电路及其应用的一门学科。
本实验主要包括以下几个方面：1. 电子元器件的识别与检测：熟悉常用电子元器件的外形、符号、参数和检测方法。
2. 电路的搭建与调试：根据电路原理图，正确连接电路，并进行调试，使其达到预期功能。
3. 电路的测量与分析：使用仪器对电路进行测量，分析实验结果，验证电路原理。
三、实验仪器与设备1. 电路实验箱2. 数字万用表3. 钳子、螺丝刀等工具4. 实验用电子元器件四、实验内容1. 电子元器件的识别与检测（1）识别电阻、电容、二极管、晶体管等常用电子元器件。
（2）使用数字万用表检测电子元器件的参数，如电阻、电容、二极管、晶体管的正向导通电压等。
2. 电路的搭建与调试（1）根据电路原理图，正确连接电路。
（2）检查电路连接是否正确，无短路、断路等现象。
（3）调试电路，使其达到预期功能。
3. 电路的测量与分析（1）使用数字万用表测量电路关键点的电压、电流等参数。
（2）分析实验结果，验证电路原理。
五、实验步骤1. 实验前准备：熟悉实验原理、仪器设备，了解实验内容。
2. 电子元器件的识别与检测：（1）观察元器件外形，识别其类型。
（2）使用数字万用表检测元器件参数。
3. 电路的搭建与调试：（1）根据电路原理图，正确连接电路。
（2）检查电路连接是否正确，无短路、断路等现象。
（3）调试电路，使其达到预期功能。
4. 电路的测量与分析：（1）使用数字万用表测量电路关键点的电压、电流等参数。
（2）分析实验结果，验证电路原理。
六、实验结果与分析1. 电子元器件的识别与检测：成功识别常用电子元器件，并使用数字万用表检测其参数。
2. 电路的搭建与调试：成功搭建电路，并使其达到预期功能。
3. 电路的测量与分析：（1）测量电路关键点的电压、电流等参数，结果符合预期。
电子技术实验教程实验实验一
实验一：电压源与电压测量仪器系别：姓名:学号：实验日期：一、实验目的1掌握直流稳压电源的功能、技术指标和使用方法；2掌握任意波函数信号发生器的功能、技术指标和使用方法；3掌握四位半数字万用表功能、技术指标和使用方法；4学会正确选用电压表测量直流、交流电压。
二、实验仪器1直流稳压电源 1台2数字函数信号发生器 1台3数字万用表 1台4电子技术综合实验箱 1台三、实验原理（一）GDP-3303型直流稳压电源1、直流稳压电源的主,要特点具有三路完全独立的浮地输出(CH1、CH2、FIXED)固定电源可选择输出电压值2.5V、3.3V和5V，适合常用芯片所需固定电源。
(2)两路（主路CHI键、从路CH2键）可调式直流稳压电源，两路均可工作在稳压、稳流工作方式，稳压值为0-32V连续可调，稳流值为0-2A连续可调。
(3)两路可调式直流稳压电源可设置为组合（跟踪）工作方式，在组合（跟踪）工作方式下，可选择：①串联组合方式（面板SER/INDEP键）：通过调节主路CH1电压、电流，从路CH2电乐、电流自动跟随主路CH1变化，输出电压最大可达两路电压的额定值之和(接线端接CHl+和CH2-)。
②并联组合方式（面板PARA/INDEP键）：通过调节主路CH1电压，从路CH2电压自动跟随主路CH1变化，两路电流可单独调节，输出电流可达两路屯流的设定值之和。
(4)锁定功能：为避免电源使用过程中，误调整电压或电流值，该仪器还设置锁定功能（面板LOCK键），当按下按键时，电压、电流调节旋钮不起作用，若要解除该功能，则艮按该键即可。
(5)输出保护功能：当调节完成电压、电流后，需通过按面板OUTPUT键才能将所调电压、电流从输出孔输出。
2、使用方法1开机前，讲电流调节旋钮调到最大值，电压调节旋钮调到最小值。
开机后再将电压旋流调到需要的电压值。
2当电源作为恒流源使用时，开机后，通过电流调节旋钮调制需要的稳流值。
3当电源作为稳压源使用时，可根据需要调节电流旋钮任意设置限流保护点。
数字电子技术实验总结
数字电子技术实验总结引言：数字电子技术是现代电子领域中的重要分支，其在通信、计算机、嵌入式系统等方面都有广泛应用。
数字电子技术实验作为培养学生实际动手能力和理解电路工作原理的重要环节，对于学习者而言具有极大的意义。
本文将对我在数字电子技术实验中所学到的知识进行总结和归纳，并分享一些经验和教训。
一、实验一：基础电路实验在这个实验中，我们掌握了基础的数字电子电路组成要素，如与门、或门和非门，了解了它们的真值表和逻辑关系。
通过搭建简单的与门、或门和非门电路，我们学会了使用布线板和逻辑芯片搭建电路的方法，并能进行逻辑电平的测量。
这个实验帮助我理解了数字电子电路是如何运作的，为后续实验打下了坚实的基础。
二、实验二：逻辑门组成逻辑门是数字电子电路的基本组成单元，通过多个逻辑门的组合和互联，我们可以构建出复杂的数字电路。
在这个实验中，我们通过学习多个常见逻辑门的真值表和运算规则，搭建了多个逻辑电路。
通过实际操作，我们深入理解了逻辑门之间的互联方法，并学会了使用逻辑门进行逻辑运算和设计简单的逻辑功能模块。
三、实验三：数字集成电路应用数字集成电路是数字电子技术的重要实现方式，其通过将多个逻辑门或功能模块集成到一个芯片上，实现了高度集成和小型化。
在这个实验中，我们学习了数字集成电路的分类和应用，例如取反器、计数器、触发器等。
通过实际操作，我们搭建了计数器电路和触发器电路，并进行了测试和验证。
这个实验使我对数字集成电路的原理和应用有了更深入的了解。
四、实验四：时序电路实验时序电路是数字电子技术中重要的部分，它能够控制信号和数据在电路中按特定的时间序列传输和处理。
在这个实验中，我们学习了时序电路的基本工作原理和设计方法，例如时钟信号的产生和计时电路的设计。
通过实际搭建时序电路，我们了解了时序电路在数字电子系统中的重要作用，并提高了设计和调试这类电路的能力。
五、实验五：数字信号处理实验数字信号处理是数字电子技术中的重要领域，它能够对模拟信号进行数字化采样、量化、编码和处理。
电子技术基础实验报告
电子技术基础实验报告电子技术基础实验报告近年来，随着科技的迅猛发展，电子技术在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
电子技术基础实验作为电子工程专业学习的重要组成部分，对于我们深入了解电子技术的原理和应用具有重要意义。
在本次实验中，我们将学习和掌握一些基础的电子技术实验。
实验一：电路基础实验在电子技术的学习中，电路是最基础也是最重要的一环。
通过本次实验，我们将学习到电路的基本组成和工作原理。
首先，我们使用电阻、电容和电感等元件搭建了一个简单的RC电路。
通过观察电压和电流的变化，我们发现电容器在充电和放电过程中会产生不同的电压曲线。
这说明电容器具有存储电能的特性。
接下来，我们搭建了一个简单的RL电路。
通过测量电感器两端的电压和电流，我们发现电感器会产生电压和电流的相位差，这是由于电感器对电流变化的延迟导致的。
实验二：半导体器件实验半导体器件是现代电子技术的核心组成部分。
通过本次实验，我们将学习到半导体器件的基本原理和应用。
首先，我们实验了二极管的特性。
通过改变二极管的正向电压，我们观察到了二极管的导通和截止状态。
这说明二极管具有单向导电性。
接下来，我们实验了晶体管的特性。
通过改变晶体管的基极电压和发射极电压，我们观察到了晶体管的放大效果。
这说明晶体管具有放大信号的功能。
实验三：数字电路实验随着数字技术的快速发展，数字电路在现代电子设备中扮演着重要角色。
通过本次实验，我们将学习到数字电路的基本原理和应用。
首先，我们实验了逻辑门电路。
通过搭建与门、或门和非门电路，我们观察到了逻辑门的输入和输出关系。
这说明逻辑门可以实现不同的逻辑运算。
接下来，我们实验了触发器电路。
通过改变触发器的输入信号，我们观察到了触发器的状态变化。
这说明触发器可以实现存储和传输信息的功能。
通过以上实验，我们对电子技术的基础知识有了更深入的了解。
电路、半导体器件和数字电路是电子技术的重要组成部分，掌握它们的原理和应用对于我们日后的学习和工作具有重要意义。
电子技术技术实验报告
电子技术技术实验报告电子技术技术实验报告引言：电子技术作为现代科技的重要组成部分，对于我们的生活和工作有着重要的影响。
本文将介绍一项电子技术实验，探讨其原理和应用，并对实验结果进行分析和总结。
实验目的：本次实验的目的是研究电子技术中的信号放大器和滤波器的原理和应用。
通过实验，我们将探究信号放大器和滤波器在电子设备中的重要性以及其在实际应用中的效果。
实验原理：信号放大器是一种电子设备，用于增加输入信号的幅度。
它由一个放大电路和一个输入输出端组成。
放大电路可以将输入信号的幅度增加到所需的程度，以便在后续的电子设备中进行处理。
滤波器则是一种用于去除或选择特定频率范围内信号的电路。
它可以通过选择不同的频率响应来实现对信号的处理。
实验步骤：1. 连接电路：将信号源与放大电路和滤波器连接。
确保连接正确并稳定。
2. 调节放大倍数：通过调节放大电路的参数，使得输出信号的幅度达到所需的程度。
3. 测量输出信号：使用示波器或其他测量仪器，测量输出信号的幅度和频率。
4. 更改滤波器参数：调整滤波器的参数，观察输出信号的变化。
记录不同参数下的输出结果。
5. 分析实验结果：根据实验数据，分析信号放大器和滤波器的性能和效果。
实验结果：在实验中，我们观察到信号放大器的作用是将输入信号的幅度增加到所需的程度。
通过调节放大倍数，我们可以控制输出信号的幅度。
而滤波器则可以根据不同的参数选择性地去除或选择特定频率范围内的信号。
通过调整滤波器的频率响应，我们可以实现对信号的处理和控制。
实验应用：信号放大器和滤波器在电子技术中有着广泛的应用。
在通信领域，信号放大器可以用于增强信号的强度，以便在远距离传输中保持信号的清晰和稳定。
而滤波器则可以用于去除噪音和干扰，以提高通信质量。
在音频设备中，信号放大器可以用于增加音频信号的音量，而滤波器可以用于调整音频信号的频率响应，以实现音乐的优化和改进。
结论：通过本次实验，我们深入了解了信号放大器和滤波器的原理和应用。
和电子技术有关的实验报告
和电子技术有关的实验报告实验名称：电子技术基础实验实验目的：1. 理解电子元件的基本特性和工作原理。
2. 掌握电路设计和搭建的基本方法。
3. 学习使用电子测量仪器进行电路参数测试。
实验原理：电子技术是研究电子器件及其电路的科学。
本次实验主要涉及电阻、电容、电感等基本电子元件的特性，以及它们在电路中的作用。
通过实验，学生将了解这些元件的工作原理，并学会如何将它们应用于实际电路设计中。
实验设备与材料：1. 多用电表2. 电阻、电容、电感元件3. 面包板及连接线4. 信号发生器5. 示波器实验步骤：1. 电阻特性测试：使用多用电表测量不同电阻值的电阻器，记录测量结果，并分析电阻对电流的影响。
2. 电容充放电特性测试：搭建RC电路，使用信号发生器提供周期性信号，通过示波器观察电容的充放电过程。
3. 电感特性测试：构建含有电感的电路，测量电感对交流信号的阻抗，并分析电感对电路的影响。
4. 电路设计：根据给定的电路图，使用面包板和连接线搭建电路，并进行实际测试，验证电路设计的正确性。
实验结果：1. 电阻测试结果表明，电阻值与通过电阻的电流成反比，符合欧姆定律。
2. 电容测试结果展示了电容在充放电过程中的电压变化，符合电容的充放电公式。
3. 电感测试结果表明，电感对交流信号的阻抗与频率成正比，验证了电感的特性。
4. 电路设计测试结果符合预期，电路能够正常工作，达到了设计要求。
实验结论：通过本次实验，我们验证了电阻、电容、电感等基本电子元件的特性，并通过实际电路搭建和测试，加深了对电子技术原理的理解。
实验过程中，学生学会了使用电子测量仪器，提高了电路设计和分析的能力。
实验心得：在本次实验中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
通过亲自动手搭建电路，我对电子元件的工作机制有了更加直观的认识。
同时，实验过程中遇到的各种问题也锻炼了我的问题解决能力。
希望在未来的学习中，能够将这些知识应用到更复杂的电子系统中。
注：本实验报告为示例文本，实验数据和结果需要根据实际实验情况进行调整和补充。
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半导体器件的测试实验实验组号__ __学号姓名实验日期成绩____ ___指导教师签名一、实验目的学会用万用表测试二极管、三极管的性能好坏，管脚排列。
二、实验器材1.万用表1只（指针式）。
2.二极管、三极管若干。
三、注意事项：1.选择合适的量程，使万用表指针落在万用表刻度盘中间的位置为佳。
2.测试电阻前应先调零。
3.测量时不要同时用手接触元件的两个引脚。
4.测量完毕时应将万用表的转换开关转向off位置或交流最高电压档。
5.不能用万用表测试工作中的元件电阻！四、实验内容1.半导体二极管的测试◆半导体二极管的测试要点：用指针式万用表测二极管的正反向电阻，当测得阻值较小的情况下，黑笔所接的极是二极管的正极。
（1）整流二极管的测试将万用表置于R⨯100Ω或R⨯1kΩ电阻档并调零，测量二极管的正、反向电阻，判断其极性和性能好坏，把测量结果填入表1中。
（2将万用表置于R⨯10kΩ电阻档并调零，测量二极管的正、反向电阻，判断其极性和性能好坏，把测量结果填入表2中。
2.半导体三极管的测试◆半导体三极管的测试要点：将万用表置于R⨯100Ω或R⨯1kΩ电阻档并调零。
①首先判基极和管型•黑笔固定某一极，红笔分别测另两极，当测得两个阻值均较小时，黑笔所接的极是基极，所测的晶体管是NPN管。
•红笔固定某一极，黑笔分别测另两极，当测得两个阻值均较小时，红笔所接的极是基极，所测的晶体管是PNP管。
②其次判集电极和发射极•对于NPN管：用手捏住基极和假设的集电极（两极不能短接），黑笔接假设的集电极，红笔接假设的发射极，观察所测电阻的大小。
然后将刚才假设的集电极和发射极对调位置，再重测一次，当测得电阻值较小时，黑笔所接的是集电极，另一电级是发射极•对于PNP管：用手捏住基极和假设的集电极（两极不能短接），红笔接假设的集电极，黑笔接假设的发射极，观察所测电阻的大小。
然后将刚才假设的集电极和发射极对调位置，再重测一次，当测得电阻值较小时，红笔所接的是集电极，另一电级是发射极。
（1）将万用表置于R⨯100Ω或R⨯1kΩ电阻档并调零，判别三极管的引脚排列、管型和性能好坏，把测量结果填入表3中。
（2）将万用表置于h fe档（×10Ω档并调零），测量三极管的β值，把测量结果填入表4中。
五、实验分析1.用万用表的R⨯100Ω或R⨯1kΩ电阻档测量同一只二极管的正反向电阻值时，测量值为什么不同？2.为什么不能用R⨯1Ω或R⨯10kΩ电阻档测量小功率晶体管？单管电压放大电路实验实验组号__ __学号姓名实验日期成绩____ ___指导教师签名一、实验目的1.学会放大电路静态工作点的测量与调试方法；2.学会用示波器及交流毫伏表测量放大电路的电压放大倍数的方法；3.观察静态工作点对放大电路输出波形的影响；二、实验设备直流稳压电源、低频信号发生器、示波器、万用表、毫伏表，实验线路板。
三、注意事项1.示波器的辉度不要过亮；2.调节仪器旋钮时，动作不要过快、过猛；3.用示波器进行定量测量时，注意t/div和V/div的微调旋钮应处于“标准”位置；4.为防止外界干扰，各种仪表的接地端要相连（共地）。
四、实验内容1.连接电路令输入电压ui为零。
①接通直流稳压电源，调节电阻R p，用直流电压表测U CE的值，使U CE=4～5V。
②用直流电压表测此时U C、U B、U E的值，填入表1中。
3.测量电压放大倍数①在放大电路的输入端输入频率为1kHz的正弦波信号。
②逐渐增大输入信号的幅度，用示波器观察输入、输出信号的波形，在输出波形最大不失真的情况下，用交流毫伏表测量不同负载电阻的输入电压ui和输出电压u o的有效值，填入表2中。
4.观察输入和输出波形的相位关系•在输出波形最大不失真的情况下，用双踪示波器测试输入、输出信号的波形，填入表3中。
5.观察静态工作点对输出波形的影响①在输出波形最大不失真的情况下，用示波器测试输出信号的波形，填入表4中。
②把RP调至最大，用示波器测试输出信号的波形，填入表4中。
③把RP调至最小，用示波器测试输出信号的波形，填入表4中。
五、实验分析1.负载电阻对放大倍数的影响。
的值为多大较合适？2.放大电路要不失真放大，你认为静态工作点UCE3.如果放大电路的静态工作点合适，而输出波形产生双向失真，是什么原因？三端集成稳压电源实验实验组号__ __学号姓名实验日期成绩____ ___指导教师签名一、实验目的1.观察并测试整流电路的波形和输出电压。
2.观察并测试整流滤波电路的波形和输出电压。
3.观察并测试三端集成稳压器构成的稳压电源的波形和输出电压。
4.测试三端集成稳压器构成的稳压电源的稳压性能指标。
二、实验设备示波器、直流电压表、直流电流表、电子技术实验箱。
三、注意事项✧改接电路时，要切断电源；✧整流桥不能接错；✧集成稳压器的输入端与输出端不能反接，以防损坏集成稳压器；✧集成稳压器的输入端不能短路；公共端要可靠接地。
四、实验内容1.整流电路的测试按图（1）接线，用示波器观察u2和uA的波形，并用直流电压表测试负载两端的电压UA，将观察到的波形和测试数据记入表1中。
图（1）2.整流滤波电路的测试按图（2）接线，用示波器观察u 2和u B 的波形，并用直流电压表测试负载两端的电压U B ，将观察到的波形和测试数据记入表2中。
图（2）3.（1）输出电压的测试按图（3）接线，用示波器观察u 2，U I 和U O 的波形，用直流电压表测试负载两端的电压U O ，将观察到的波形和测试数据记入表3中。
图（3）（2）稳压系数S 的测试1）按图（3）接线，变压器的次级输出电压为14V ，用直流电压表测试U I 和U O 的电压，将测试数据记入表4中。
2）切断电源，将图（3）中的变压器改接为220V/10V 输出（模拟交流电网的波动），然后再接通电源，用直流电压表测试U I 和U O 的电压，将测试数据记入表4中，并根据所测数据计算稳压电路的稳压系数S 。
（3）稳压电源的输出电阻测试1）按图（3）接线，用直流电流表测试负载的电流IO，将测试数据记入表5中。
2）切断电源，将图（3）中的负载改接为240Ω，然后再接通电源，用直流电流表测试此时的负载电流IO ，将测试数据记入表5中，并根据所测数据计算稳压电源的输出电阻RO。
五、实验分析1.根据实验数据分析总结整流、滤波电路的特点。
2.根据实验数据分析总结稳压电路的作用。
3.分析实验中遇到的问题和解决办法。
逻辑门电路实验实验组号__ __学号姓名实验日期成绩____ ___指导教师签名一、实验目的1．学会逻辑门的逻辑功能测试；2．学会与非门的参数测试。
二、实验设备万用表，直流电压表，数字电路实验箱，74LS08，74LS32，74LS04，74LS00，74LS86芯片，导线若干。
芯片引脚图三、注意事项：1.接插芯片时，要认清定位标记，不得插反。
2.TTL门对电源电压的稳定性要求较严，只允许在+5V上下10%的波动。
电源电压超过+5.5V时，易使器件损坏；低于4.5V时，易导致器件的逻辑功能不正常。
电源极性绝对不允许接错。
3.TTL与非门不用的输入端允许悬空，但最好接高电平。
4.TTL门的输出端不允许直接接电源电压或地，也不能并联使用。
四、实验内容1.门电路的功能测试（1）与门的功能测试按图（1）接线，输入端A、B分别接0、1逻辑开关，输出端Y接0、1LED显示器，给芯片接上5V的工作电源，改变输入的取值组合，测出相应的输出值，将测试数据记入表1中，分析与门的逻辑功能。
图（1）（2）或门的功能测试按图（2）接线，输入端A、B分别接0、1逻辑开关，输出端Y接0、1LED显示器，给芯片接上5V的工作电源，改变输入的取值组合，测出相应的输出值，将测试数据记入表2中，分析或门的逻辑功能。
图（2）A B Y0 00 11 01 1逻辑功能：（3）非门的功能测试按图（3）接线，输入端A接0、1逻辑开关，输出端Y接0、1LED显示器，给芯片接上5V的工作电源，改变输入的取值，测出相应的输出值，将测试数据记入表3中，分析非门的逻辑功能。
图（3）输入输出A Y1逻辑功能：（4）与非门的功能测试按图（4）接线，输入端A、B分别接0、1逻辑开关，输出端Y接0、1LED显示器，给芯片接上5V的工作电源，改变输入的取值组合，测出相应的输出值，将测试数据记入表4中，分析与非门的逻辑功能。
图（4）A B Y0 00 11 01 1逻辑功能：（5）异或门的功能测试按图（5）接线，输入端A、B分别接0、1逻辑开关，输出端Y接0、1LED显示器，给芯片接上5V的工作电源，改变输入的取值组合，测出相应的输出值，将测试数据记入表5中，分析与非门的逻辑功能。
图（5）输入输出A B Y0 00 11 01 1逻辑功能：2.与非门的参数测试（1）与非门的输出高、低电平测试图（6）１）按图（6）接线，调节Ｒw，使Ｖ1的读数为0.3Ｖ，测量此时的输出电压V2，将测量数据记入表6中；２）调节Ｒw，使Ｖ1的读数为3.6Ｖ，测量此时的输出电压V2，将测量数据记入表6中。
五、实验分析1.根据测试数据说明与非门的输出高、低电平是多少?2.分析实验过程中出现的问题。
组合逻辑电路实验实验组号__ __学号姓名实验日期成绩____ ___指导教师签名一、实验目的3．学会逻辑门的逻辑功能测试；4．学会组合逻辑电路的逻辑功能测试。
二、实验设备数字电路实验箱，74LS00，74LS20，74LS86芯片，导线若干。
◆芯片引线图三、注意事项：✧接插芯片时，要认清定位标记，不得插反。
✧TTL门对电源电压的稳定性要求较严，只允许在+5V上下10%的波动。
电源电压超过+5.5V时，易使器件损坏；低于4.5V时，易导致器件的逻辑功能不正常。
电源极性绝对不允许接错。
✧TTL与非门不用的输入端允许悬空，但最好接高电平。
✧TTL门的输出端不允许直接接电源电压或地，也不能并联使用。
四、实验内容1.门电路的功能测试（1）与非门的功能测试按图（1）接线，输入端A、B分别接0、1逻辑开关，输出端Y接0、1LED显示器，给芯片接上5V的工作电源，改变输入的取值组合，测出相应的输出值，将测试数据记入表1中，分析与非门的逻辑功能。
图（1）（2按图（2）接线，输入端A、B分别接0、1逻辑开关，输出端Y接0、1LED显示器，给芯片接上5V的工作电源，改变输入的取值组合，测出相应的输出值，将测试数据记入表2中，分析与非门的逻辑功能。
图（2）2.（1）按图（3）接线，输入端A、B、C分别接0、1逻辑开关，输出端Y接0、1LED显示器，给芯片接上5V的工作电源，改变输入的取值组合，测出相应的输出值，将测试数据记入表3中，分析电路的逻辑功能。
图（3）（2）按图（4Y接0、1LED 显示器，给芯片接上5V的工作电源，改变输入的取值组合，测出相应的输出值，将测试数据记入表4中，分析电路的逻辑功能。