我眼中的幼儿园好老师
我眼中的好老师幼儿园一千五字作文
我眼中的好老师幼儿园一千五字作文说起幼儿园的好老师啊，我这心里就像打开了话匣子似的，那话呀，止都止不住。
我记得我小时候上幼儿园，那时候的老师啊，就像仙女一样。
为啥这么说呢？你想啊，一群小屁孩，整天哭哭啼啼、调皮捣蛋的，可老师就有那种魔力，能让我们一下子就安静下来。
我那幼儿园老师姓王，我们都叫她王老师。
王老师的声音啊，就像春天里的百灵鸟，清脆又动听。
每次她一说话，我们就像被施了魔法似的，眼睛都直勾勾地看着她。
好的幼儿园老师得有耐心吧？这耐心啊，可不是一星半点的。
我曾经见过一个幼儿园老师，那孩子把饭撒得满地都是，我当时就想“这可咋整”，可那老师呢，就像没事儿人似的，蹲下身子，一边收拾一边还温柔地跟孩子说：“宝贝呀，下次咱们小心点儿哦。
”你看，这就是差距啊。
我有时候就想，要是我，估计早就火冒三丈了。
唉，我这暴脾气哟。
我觉得好的幼儿园老师还得会玩。
你可别小瞧了这个“玩”字。
幼儿园嘛，不就是让孩子们开开心心地玩嘛。
我听说有个幼儿园老师，特别会组织游戏。
她会把那些老掉牙的游戏玩出新花样。
像什么老鹰捉小鸡，她能在游戏里加入一些小任务，让孩子们一边跑一边还得想着完成任务。
这就很厉害啦。
我记得我小时候的王老师也会带我们玩好多游戏，什么丢手绢啊，每次手绢丢到我身后，我那小心脏就“扑通扑通”直跳，紧张得不得了。
现在想起来，那时候的快乐真的很简单。
不过呢，现在的幼儿园老师可能和以前不太一样了。
现在啊，有好多新的教育理念，什么蒙台梭利教育法之类的。
我对这个也只是一知半解啦，毕竟我不是专业的教育人士。
但是我想啊，不管是什么教育法，好老师的本质应该是不变的吧。
就像一棵大树，不管周围的环境怎么变，根总是稳稳地扎在土里的。
我还听说啊，在幼儿园这个小世界里，也有不少有趣的事儿呢。
比如说，有个幼儿园的小朋友啊，午睡的时候居然把小脚丫塞到旁边小朋友的嘴里了，哈哈，这事儿听起来就特别好笑。
你说这老师得多无奈啊。
可是好老师呢，就会把这事儿当成一个教育的小契机，告诉孩子们要注意卫生，要尊重别人。
我眼中的幼儿园老师作文800字
我眼中的幼儿园老师作文800字示例文章篇一：《我眼中的幼儿园老师》幼儿园，那是一个充满欢笑和魔法的地方，而幼儿园老师呢，就像是这个魔法世界里的魔法师。
我记得我上幼儿园的时候，我们班的李老师就特别厉害。
她的声音就像春天的小鸟一样清脆，每次她一说话，我们就像被施了魔法一样，立马安静下来，眼睛亮晶晶地看着她。
她有一头长长的头发，总是扎成一个马尾辫，走起路来马尾辫一甩一甩的，就像马尾巴一样欢快。
早上我们刚到幼儿园的时候，有些小朋友会哭哭啼啼的，不想离开爸爸妈妈。
这时候李老师就会像一个温柔的大姐姐一样，把小朋友抱在怀里，轻声说：“宝贝呀，幼儿园就像一个大乐园呢，有好多好玩的玩具，还有很多小伙伴一起玩。
”她的话就像有魔力一样，那些哭鼻子的小朋友慢慢就不哭了。
我当时就想，李老师可真厉害，要是我也能像她一样就好了。
有一次，我们上手工课。
李老师拿出了好多五颜六色的彩纸，还有亮晶晶的小珠子、小剪刀和胶水。
她笑着对我们说：“小朋友们，今天我们要把这些彩纸变成美丽的花朵哦。
”然后她就开始示范。
她的手就像变魔术一样，一会儿折，一会儿剪，一会儿粘，很快就做出了一朵超级漂亮的纸花。
我们都惊讶地张大了嘴巴，纷纷喊着：“李老师，你好棒！”李老师说：“你们也可以的呀，就像搭积木一样简单呢。
”我们听了，就迫不及待地动手做起来。
我在做的时候，不小心把胶水弄得到处都是，我有点害怕，怕李老师会批评我。
可是李老师走过来，并没有生气，而是笑着说：“哎呀，小调皮，胶水都跑出来玩啦。
”然后她就帮我把胶水擦干净，还耐心地教我怎么做。
在幼儿园的操场上，李老师又像一个活力四射的运动员。
她带着我们做游戏，一会儿玩老鹰捉小鸡，她当老母鸡，张开双臂保护着我们这些小鸡；一会儿玩跳房子，她像一只小兔子一样，轻快地跳着，还鼓励我们说：“加油呀，小朋友们，跳得越高越远就越棒哦。
”我们在她的带领下，玩得满头大汗，笑声回荡在整个操场。
中午吃饭的时候，李老师就变成了一个细心的妈妈。
我觉得幼儿教师是什么样的,作文
我觉得幼儿教师是什么样的,作文《我眼中的幼儿教师》篇一《幼儿教师：神奇的孩子王》在我看来，幼儿教师就像是神奇的孩子王。
他们每天都要应对一群小不点，那些小不点就像一群精力无限的小怪兽。
我有一次去幼儿园接我小侄子，就看到了这样一位幼儿教师。
当时他们班在玩游戏，小朋友们像一群刚出笼的小鸟，叽叽喳喳到处跑。
这个幼儿教师呢，就像是一个有着魔力的指挥家。
她的眼睛得时刻盯着每个孩子，那眼神简直像雷达一样敏锐。
有个小男孩，估计想着偷偷溜出游戏区域，刚迈出一小步，老师就笑着喊他的名字，“小明呀，咱们这个游戏可不能落下你哦。
”声音又亲切又温柔。
然后她一边引导着其他小朋友玩堆积木，一边还能分心把那个想溜号的小明拉回来。
她还要有超强的体力，陪着这些小家伙蹦蹦跳跳。
一会儿是跟着唱儿歌，身体扭得像个大麻花，还得特别欢快；一会儿又得蹲下和小朋友们一起搭小城堡，告诉这个小娃娃怎么放积木才能搭得更高。
在组织小朋友们去洗手间的时候，简直就是像赶一群小鸭子，这个拽一下，那个哄一哄。
我看她忙得一头汗，头发都有点乱了，可是脸上的笑容一点没消失。
这就是幼儿教师，像个充满活力让人惊叹的孩子王。
篇二《幼儿教师：小小的艺术家》幼儿教师呀，还是一个个小小的艺术家。
她们总能把平凡的东西变得超级有趣。
还接着说我小侄子那幼儿园。
教室的墙壁上贴满了各种漂亮又充满创意的画儿和手工作品。
我一问才知道，全是幼儿教师和小朋友们一起做的。
就像我看到的那次手工课。
那教师提前准备好了一堆彩纸、剪刀、胶水。
她先拿起一张红色的彩纸，慢慢地折，一边折一边给小朋友们讲，就像在讲一个特别神秘的故事。
“小朋友们呀，咱们今天来做个魔法花朵。
”周围的小朋友们眼睛都瞪得大大的，充满了好奇。
她的手指头灵活得很，折了几下，一朵小红花就有了个大概模样。
小朋友们有样学样，可是很多都折不像样。
于是她开始一个个手把手教，这个小朋友折歪了，她就轻轻地笑着把彩纸调整好；那个小朋友胶水用多了，她也不嫌弃，还说：“咱们这个花朵呀，就会特别牢固啦。
我眼中的幼儿园老师
我眼中的幼儿园老师幼儿园是孩子们成长的摇篮，而幼儿园老师则是他们的引路人和知识传递者。
在我的眼中，幼儿园老师是一群充满爱心、智慧和耐心的人。
他们不仅扮演着教育者的角色，更是孩子们生活中的好朋友和榜样。
首先，幼儿园老师给我留下的第一印象就是他们对孩子们的爱心。
每天上学放学的时候，我经常看到老师们守在校门口，接待孩子们。
无论是晴天还是雨天，他们总是用温暖的微笑迎接每一个孩子。
这种无私的爱心深深地感动着我。
更让我感受到他们的爱心的是，每逢节假日，幼儿园老师会组织各种有趣的活动，帮助孩子们度过快乐的假期。
他们不仅是孩子们学习的引路人，更是孩子们心灵的庇护者。
其次，幼儿园老师的智慧和教诲给我留下了深刻的印象。
他们通过多种多样的教学方式，让孩子们学会观察、思考和解决问题。
他们注重培养孩子们的动手能力和创造力，真正做到了“做中学”。
在幼儿园的活动中，我见到了各种各样的手工制作，孩子们可以根据老师的指导，动手制作自己心仪的物品。
而在课堂上，老师们也会结合孩子们的兴趣和实际情况，设计富有趣味性和互动性的教学内容。
他们用自己的智慧点亮了孩子们的求知之火，让他们在快乐中学习。
最后，幼儿园老师给我留下的印象是他们对孩子们的耐心。
在孩子们成长的旅途中，他们会遇到各种各样的困难和挫折。
而幼儿园老师则是他们的关爱者和引导者。
无论孩子们遇到什么问题，老师们总是耐心倾听和解答。
他们用理解和关心，帮助孩子们克服困难，鼓励他们勇敢面对挑战。
正是由于他们的耐心指导，孩子们在成长的路上变得更加自信、勇敢和坚强。
回想起自己在幼儿园的日子，我深深感受到了幼儿园老师的重要性。
他们是我们生活中的知己和朋友，是我们成长道路上的指引者。
他们的爱心、智慧和耐心是我们永远铭记的珍贵财富。
让我们一起向幼儿园老师致敬，感恩他们为我们付出的一切。
让我们一起努力，成为像他们一样，用爱心关注孩子们的人。
让我们一起，为了更美好的明天，共同奋斗。
就这样，我的幼儿园时光在朝气蓬勃、充满爱的幼儿园老师指引下度过，我将永远怀念他们，感恩他们为我带来的一切。
夸夸我身边的好老师幼儿园(4篇)
夸夸我身边的好老师幼儿园(4篇)幼儿园是培育人的地方，是文明的象征。
要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必需营造一个“和谐、愉悦、平安、舒心”的工作、学习环境。
而这些都与后勤管理的优劣亲密相关。
以下是我为大家收集的夸夸我身边的好老师幼儿园(4篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
夸夸我身边的好老师幼儿园“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
形象地揭示了老师职业的辛苦。
而我的身边就有这样忠于奉献，敬业爱岗的好老师。
“人生的价值并不在于财宝的多少和职位的凹凸，而在于对事业的奉献”。
她是这样想的，也是这样做的。
虽然与她相处的时间只有一年多，但与她在一起总有一种活力感召着你，在她身上总有一种使不完的劲。
她就是刘珂老师。
身为一名班主任，刘珂老师兢兢业业，尽职尽责，注意同学行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使同学从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。
她成了联系同学、家长的纽带，她把学校教育与家庭教育结合起来，亲密与家长合作，准时了解同学在家庭中的表现，提升教育的有效性。
她细致入微的工作获得同学、家长的好评。
刘老师常说，一个班主任，只有对同学爱之深、知之备、导之以微、喻之以理，才能教育好同学。
她还说，教育同学要有朽木也要雕成龙的精神，细心打磨，刻意雕琢，使那粗坯、毛坯也要变成有用之才。
只要老师匠心独到，每个孩子都是可以雕成器的。
每天早晨，课间，放学后，我们都可以发现刘老师忙劳碌碌的身影。
为困难生补课，为中等生梳理，为好同学提高，忙得不亦乐乎。
老师每天处理的，在有些人眼里，只不过是些芝麻绿豆的小事，没有鲜花掌声的分散，没有轰轰烈烈的业绩，但我信任，微小之处更能体现一个人的人格魅力。
这就是我身边的好老师，有了他们劳碌的身影相伴，我更感到了工作的干劲和充实。
夸夸我身边的好老师幼儿园1)您不是雨露，却带来了新生的盼望;您不是泉水，却带来了生命的甘甜;您不是太阳，却带来了人间的暖和。
幼儿园作文我心目中好老师
幼儿园作文我心目中好老师幼儿园作文我心目中好老师篇一教过我的都是我崇拜的对象，沈也是其中之一。
沈老师一头短发，戴着一副眼睛，穿着黑色外套，给人一种庄严感，一见到沈老师，我就觉得他是一个不会偏袒任何学生的好老师。
在一次课后，沈老师怒气冲冲地走进了我们的教室。
沈老师轻轻地拍了一下讲台，让我们静一下。
当我们各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，问我们：“这次习作有没有抄袭。
”我们异口同声地说：“没有。
”沈老师马上一脸的怒气，把几本作业本摔在了讲台上。
我们上讲台一看，啊，竟然有三位的作文竟然是抄袭的。
那三个看到自己的作文本个个羞愧地低下了头。
我们有点不相信自己的眼睛，问他们：“这是真的吗？”那三个同学低下头，小声说：“是我做的”。
老师挥了挥手，示意我们回到自己的座位上。
沈老师难过地说：“我本来打算让他们自己认错，可是让老师难过的是，他们欺骗了老师，也欺骗了自己。
”我想起了我们上课是多么吵闹，太对不起老师了。
老师用雄浑的声音大声说：“错了并不可怕，你错了不承认，才是最可怕的。
“教室里顿时响起了一片热烈的掌声。
现在回想起当时沈老师的一席话，真让我“听君一席话，胜读十年书。
“从此以后，我更加崇拜沈老师了，他真是我心目中的好老师啊。
幼儿园作文我心目中好老师篇二我心目中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。
她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中遨游；她给予了我许多关怀，让我感受到慈母般的温暖。
开学了，一位中等身材，剪着齐耳短发，大约二十八岁左右的女教师走进教室，她就是我们的班主任——刘老师。
她笑眯眯的环视着大家，目光是那么的温和、可亲。
刚转入这所学校时，我的语文水平中等，最怕的一件事就是写作文，刘老师见了就耐心的给我讲解写作要点。
第一次作文本发下来的时候，我看到老师给我的详细点评：“想象丰富，突出特点。
”虽然这篇作文写得不是特别好，但我心里却美滋滋的。
当我再次翻开作文本时，老师给我的评价更好，而且在好句子下面画了曲线。
我心目中理想幼儿教师三篇
我心目中理想幼儿教师三篇我的心目中理想幼儿教师在我眼中，理想的幼儿教师不仅仅是一个教书育人的教育者，更应该是孩子的引路人和榜样。
他们需要了解幼儿的成长特点和需要，在教育过程中注重培养孩子的独立思考能力和自主学习能力。
在我看来，一个理想的幼儿教师应该具备以下三个特质：关心学生、耐心细致、积极开放。
首先，理想的幼儿教师应该关心学生。
关心是教育的起点，当幼儿教师真心关注每个孩子时，才能与他们建立真诚的情感联系。
每一个孩子都有自己的特点和需求，在关爱中他们才能感受到被尊重和被接纳的温暖。
通过倾听和观察，理想的幼儿教师能够更好地了解每个孩子的个性和家庭背景，从而更加有针对性地进行教育和引导。
其次，理想的幼儿教师需要具备耐心细致的品质。
幼儿的注意力、专注力和自控力都还不够发达，探索和学习的过程是一个需要反复尝试和练习的过程。
在这个过程中，理想的幼儿教师应该耐心引导和指导孩子，给予他们足够的时间和空间去尝试和实践。
他们可以耐心细致地解答孩子的问题，鼓励他们勇敢地追求知识和探索世界。
最后，理想的幼儿教师应该是积极开放的。
教育是一个不断更新的领域，每个时代都有自己的挑战和机遇。
理想的幼儿教师应该保持积极的学习态度，不断学习和更新自己的知识和技能。
同时，他们也应该保持开放的心态，乐于接受新观念和新理念。
只有不断学习和进步，才能更好地应对挑战并促进幼儿的全面发展。
总之，在我心目中，理想的幼儿教师是一个关心学生、耐心细致、积极开放的教育者。
他们通过关爱和引导，帮助孩子建立正确的人生观、价值观和行为习惯，同时也培养他们积极探索、独立思考和自主学习的能力。
幼儿教育是一个需要耐心和智慧的过程，只有具备这些特质的教师，才能真正成为孩子们成长道路上的引路人和榜样。
我心目中的好老师
我心目中的好老师【篇一：我心目中的好老师】从幼儿园开始, 我就接触到了许多老师, 当我不开心, 不高兴, 又哭又闹时, 老师总是抱着我, 哄我玩, 教我学这学那。
但是随着时间的推移, 这些老师在我的记忆里已经慢慢模糊了。
那时候, 看到大班的小伙伴们背着书包, 戴上红领巾神气的样子, 我就一直盼望早点上学, 希望上学后能遇到更多的好老师。
在我的心目中好老师应该是一本百科全书, 脑子里装着《十万个为什么》的答案, 我们问什么他们都知道, 会唱歌、会跳舞, 说话算数, 不期骗小孩, 并且能够理解我们, 能够成为我们的好朋友。
爸爸妈妈经常对我说：老师这个职业是十分受人尊敬的。
因为老师是辛勤的园丁, 是人类灵魂的工程师。
听了他们的话, 我有了一个理想, 长大也当一名老师。
如果我将来能够成为一名老师的话, 我一定要做一名同学们喜欢的老师。
上课时, 我会用特别的教学方法, 制造轻松的学习气氛, 让严肃的课堂变成同学们心中的喜爱, 让紧张的考试变得轻松自如, 让所有的同学都发挥出自己的真实水平, 考出好成绩来。
下课后, 我会和同学们一起玩耍, 有时间我也会带大家去博物馆、到野外郊游、去锻炼身体……这样, 大家的课余生活就会非常的充实而且有意思了。
为了追求我的理想, 从现在开始我就要带着希望和梦想好好学习, 永往直前。
【篇二：我心目中的好老师】在上语文课时, 我们胆子都非常小, 上课总是不积极发言, 生怕说错了被您批评, 每当这时候, 您总是和蔼可亲地说：“别害怕, 也别紧张, 就算回答错了, 我也不会责备你们。
只要敢于回答问题就是好样的。
”在这时, 您的眼睛里总是流露出鼓励的目光。
啊！这目光只有慈母才有啊！您不爱动手, 总是细心的给我们讲解。
虽然总是批评我们, 给我们加大做题量, 有些同学很抱怨, 当着老师一套, 背着老师一套, 暗地里骂您。
可是我不这样认为, 老师批评我们是关心我们, 恨铁不成钢；加大做题量也是为了我们好, 让我们有百分之百的把握升上初中。
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我心目中的幼儿园老师
王妙菡的爸爸：王双良作为一名4岁孩子的家长，为了能让孩子健康成长，我认为幼儿老师应该具备以下条件：
1，拥有乐观，积极的心态。
孩子上幼儿园之后，与老师接触的时间比与父母相处的时间还要长。
因此，老师的言传身教对孩子的成长影响就格外的明显。
老师的脸上应该时刻带着微笑，内心充满关爱。
老师的微笑，会让内向的孩子变得开朗，不合群的孩子学会人际交往，让孩子慢慢学会笑对生活。
2，要从内心爱孩子。
作为幼儿的教师，只有从内心里爱孩子，才会当孩子犯错误的时候、苦恼的时候有足够的耐心去采用正确的方法去教育孩子。
孩子的成长就是不断的认知这个世界、不断的改正错误的过程。
只有老师爱孩子，孩子才会觉得“幼儿园是我家，老师就是我妈妈”。
孩子的幼儿园的生活才会是快乐的。
3，要会赏识教育。
爱听表扬是人类的天性，只有在不断的表扬声中长大的孩子才会是乐观积极的。
老师应该有双赏识的眼睛，孩子在行为习惯、学习活动中取得了哪怕是一丁点小成绩，老师都要由衷地表扬、赞美。
4，要注重孩子的自然成长。
不要受当今应试教育的影响，太早的让孩子学习乏味的考试知识，这样只能是拔苗助长，让孩子尽早的厌学。
幼儿园时期，仅仅是孩子成长、认识事物、学道理、学相处的阶段。
教师教育要站在幼儿的角度，遵照他们的特点及认知规律，立足
幼儿园周围可以感知的生活环境，学习一些有代表性、具体形象的、浅显易懂的知识；把握幼儿教育的启蒙性，防止教育的小学化或成人化倾向，让孩子切实体会到。
5，重视幼儿尊严，注意教育方法。
孩子虽小，但他们是一个个充满生机活力的独立个体，现在的孩子学习信息的渠道很广，他们的认知有时候出乎成年人的意料。
特别是独生子女，生性敏感，自尊心唯恐受到伤害。
所以，在教育他们时，首先要考虑到他们的“面子”，批评教育要注意方式方法、语言技巧和场合，以他们容易接受并且显见成效的方式来解决问题。
但是他们如果有犯错的地方，一定要告知他们什么才是对的。
6，有专业的幼儿教育理论。
学前教育是门很复杂的学问，需要教师不仅懂才艺，更要有幼儿心理、卫生、语言教育等多方面的知识。
学习教育学，有助于教师对教育规律的科学把握；而学习心理学，则有助于教师对幼儿因材施教。
7，注重与家长的沟通交流。
要认真填写《家长联系测》，只有只有家长才能知道孩子今天的表现怎么样，如果需要，晚上会帮助老师改正孩子的不良习惯。
家长及时沟通、注重家园互动也是一名优秀幼儿园教师应当重视的。
总之，老师和家长只有一个共同的目标就是让孩子健康、快乐的成长，谢谢老师们，辛苦了！。