护理学专业教学计划
2023护理学教学计划(精选10篇)
2023护理学教学计划（精选10篇）护理学教学计划篇1一、加强细节管理，培养良好的工作习惯。
细节决定质量，妇产科随机性强，平时工作习惯差，做护士长忙于日常事务，疏于管理，将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯，减少懒散心理及应付心理，真正从方便工作，方便管理为出发点。
另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。
二、规范业务查房，提高查房效果。
改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理计划，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。
同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的.护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。
三、加强业务学习，提高整体专业水平。
加强专科业务知识学习，系统学习妇产科学，围产期知识，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参与，大家轮流备课，每月一次。
并进行产科急证抢救演练，人人过关，提高应急能力及专科护理水平。
四、设计使用专科健康教育手册，加强健康宣教工作。
设计专科健康教育手册，分为新生儿保健手册，产褥期保健手册和妇科疾病保健手册，将保健知识以简洁、明快的语言形式表达，设计清新的版面，吸引病人真正去了解知识。
同时规范科室健教内容，制作护理人员健教手册，形成一体化健教内容，科室备份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申请护理科研项目，开展科研工作。
已申请护理科研项目：中药贴敷促进泌乳的效果观察与研究。
年内全面开展效果观察与研究，进行统计学分析，撰写研究论文，上报申请材料。
并要求全科参与科研项目，学习开展科研的知识，提高各类人员整体素质及专业水平。
护理教学计划5篇
护理教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!护理教学计划5篇教案是教育领域中的一种教学计划，用于指导教师如何组织和进行课堂教学，不少人在开展教学工作之前，都是会认真制定教学计划的，下面是本店铺为您分享的护理教学计划5篇，感谢您的参阅。
护理教学计划
护理教学计划15篇[精华]一、教学目的通过本学期的教学，使学生掌握护理学基本理论、基本知识及基本技能；熟练掌握护理操作技术及常见并处理；具有对护理对象进行整体护理和社区护理的能力；培养学生的创新意识和终身学习的能力；并注重学生非智力因素的发展，全面提高学生的综合素质。
二、教学内容包括理论课和实验课两部分，理论课的主要内容有：人体解剖学、生理学、药理学、病理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等。
实验课的主要内容有：内科、外科、妇产科、儿科的临床见习。
三、教学方法本学期采用多媒体教学，充分利用网络资源，通过多种多样的教学方法和手段，调动学生的学习热情，启发学生自主思考，加强师生互动，使课堂教学更具人性化。
四、教学评价本学期将采用多种方式进行教学评价：1. 平时考核：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实验考核：包括实验操作技能、实验报告等。
3. 期末考试：包括理论考试和实验操作考试。
五、教学安排本学期共36周，其中教学时间共34周，复习考试2周。
具体安排如下：第1-10周理论课讲授基础护理学、内科护理学等，并进行相关操作练习；第11-13周理论课讲授内外妇儿等护理学，并进行临床见习；第14-20周复习巩固；第21-22周进行实验课，包括临床见习和相关操作练习；第23-26周复习巩固，进行期末考试。
六、教学管理本学期将加强教学管理，严格执行教学计划，落实各项教学任务。
教师课前要充分准备，认真备课，写好教案；课堂上要注重理论与实践的结合，注重学生的参与和实践；课后要认真批改作业，及时反馈。
同时，要建立学生评价教师和教师之间互相评价的教学评价制度，以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
七、教材使用本学期使用全国高等医药教材建设研究会规划的《基础护理学》、《内科护理学》等教材。
同时，鼓励学生自修其他相关教材，拓宽知识面。
八、师资队伍本学期我教研室共有教师10名，其中具有研究生学历或具有中级以上职称的教师占80%以上。
2024年中职基础护理学教学计划
2024年中职基础护理学教学计划在中等职业学校护理专业教育中，基础护理学是至关重要的一门课程，它为学生提供了护理实践所需的基本知识和技能。
为了确保教学质量，特制定本教学计划。
一、课程目标1.知识目标：学生应掌握基础护理学的基本理论，包括护理程序、护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施和护理评价等。
2.技能目标：通过实践操作，学生能够熟练执行基础护理技术，如生命体征测量、给药、注射、输液、导尿等。
3.态度目标：培养学生对护理专业的热爱和责任感，树立以患者为中心的服务理念，遵守护理伦理和职业道德。
二、课程内容1.护理基础知识：介绍护理学的历史和发展，护理专业的角色和职责，护理学的基本概念和原则。
2.护理程序：详细讲解护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施和护理评价的步骤和方法。
3.生命体征测量：教授如何准确测量体温、脉搏、呼吸和血压，并记录和分析测量结果。
4.给药和注射技术：包括口服给药、注射给药的方法和技巧，以及药物的储存、配制和使用的安全注意事项。
5.输液技术：讲解静脉输液的原理、操作步骤和常见并发症的预防与处理。
6.导尿术：介绍导尿术的适应症、操作步骤和护理要点。
7.急救护理：传授心肺复苏、急救处理和紧急情况的应对方法。
8.护理伦理与法律：讨论护理工作中的伦理问题，以及相关法律法规对护理实践的影响。
三、教学方法1.理论教学：采用多媒体教学、案例分析、小组讨论等方法，帮助学生理解抽象概念和理论知识。
2.实践教学：通过模拟操作、临床见习和实习，让学生在真实情境中练习和掌握护理技能。
3.角色扮演：让学生扮演不同的护理角色，模拟护理场景，增强学生的沟通和团队合作能力。
4.情景教学：设置各种临床情景，引导学生思考和解决问题，提高学生的临床判断和决策能力。
四、考核评价1.形成性评价：通过课堂提问、作业、小测验等方式，定期检查学生的学习进展。
2.总结性评价：包括理论考试和实践操作考核，全面评估学生的学习成果。
2024年护理教学工作计划6篇
2024年护理教学工作计划6篇点督促检查和监控。
蝌的护士比例搭配未达到要求，护士的人员少。
工作繁重，护士长应依据科室病人状况和护理工作量合理安排人力资源,弹性班增加高峰期上班人数,全科护理人员做到工作须要时，随叫随到，以达到床医疗等工作打下良好的基础。
改、理论大课、教学查房、教学病例探讨、基本技能操作及小讲课。
教学任务完成后，一周内将相应二、加强护理带教组织领导护理部设专人管理，科室依据护理部教学安排制定具体的教学安排，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。
科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情驾驭问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生看法反馈表等存档备查。
三、定期召开带教老师及实习生会议每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，刚好了解学生思想动态，征求学生对教学中的看法及建议；每季度组织一次带教老师会议，刚好了解教学过程中存在的问题，驾驭学生思想动态，因人施教。
四、严格教学考核成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。
五、依据不同学历分层次带教依据学生来源、学历层次分别带教，对中专实习生注意技术操作实力的培育；对大专实习生则高标准、高要求，要求在娴熟驾驭各项技术操作的'基础上，树立起整体护理的观念，注意理论与实践的结合；对本科实习生则注意管理实力与综合实力的培育。
依据上一年度教学状况对个别护生特殊留意服务意识、组织纪律、沟通技巧、健康教化和操作实力的培育，做到因人施教。
六、定期组织业务讲座护理部每月组织一次业务讲座，全部运用多媒体教学,提高教学水平。
科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。
七、加强教学环节管理严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可支配学生实习，实习结束每位实习生必需向科室提交五份完整的护理评估和一份驾驭患者病情问卷，科室仔细组织理论、操作考试,护理部不定期抽查科室护理评估和驾驭患者病情问卷，参与学生出科考试。
郧阳医学院三年制专科护理学专业
郧阳医学院三年制专科护理学专业教学计划一、专业代码：100701二、专业培养目标及业务培养要求（一）专业培养目标本专业培养适应21世纪医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展的从事临床护理和护理管理工作高级护理学应用型专门人才。
（二）业务培养要求本专业应掌握一定医学基本知识，能熟练掌握护理学的基础理论、基本知识和临床护理的基本技能。
（三）毕业生应获得的知识和能力1、掌握一定的基础医学、临床医学、预防保健和相关的人文社会科学知识；2、掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能；3、掌握护理急、慢、难、重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和专门监护技能；4、具有护理管理和社区健康服务基本能力；5、熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，了解护理学的学科发展动态；三、主干学科护理学1四、主要课程人体发生与结构、人体机能、病因与病理、护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学。
五、修业年限三年．六、主要实践性教学环节社区健康调查、临床护理及护理管理实习、共安排48周。
七、课程设置三年制专科护理学专业不开选修课程，只设置必修课程，开设课程名称及学时数如下：（一）公共基础课1、公共基础课类1301B 入学教育 1 周1302B 国防教育 4 周1303B 思想道德修养40 学时1304B 马克思主义原理50 学时1305B 毛泽东思想概论36 学时1306B 邓小平理论概论60 学时1307B 法律基础与卫生法学28学时1308B 医用高等数学36 学时1309B 医用物理学36 学时1310B 医学化学（有机、无机）72 学时1311B 大学英语(Ⅰ)54 学时1312B 大学英语(Ⅱ)72 学时1313B 大学英语(Ⅲ)72 学时1314B 计算机基础54 学时1315B 计算机应用54 学时21316B 体育基础72 学时1317B 劳动教育 1 周2、专业基础课类1318B 人体发生与结构156学时医用生物学36学时人体解剖学90学时组织与胚胎学36学时1319B 人体机能学166学时生理学90学时生物化学76学时1320B 病因与病理224学时医用微生物学40学时人体寄生虫学30学时免疫学20学时病理解剖学80学时病理生理学54学时1321B 药物治疗学54学时1322B 预防医学60学时3、专业课类1323B 护理学导论24学时1324B 护理学基础140学时1325B 健康评估86学时1326B 护理心理学30学时1327B 护理伦理学36学时1328B 护理应用写作36学时1329B 人际沟通与护士礼仪规范20学时1330B 内科护理学116学时1331B 外科护理学116学时1332B 妇产科护理学76学时1333B 儿科护理学76学时1334B 传染病护理学38学时1335B 五官科皮扶性病护理学54学时1336B 急救护理学40学时1337B 护理管理学38学时七、毕业资格学生应修完专科专业（三年制）全部课程，成绩合格者，颁发护理学专科毕业证书。
护理专业的健康教育计划范本(4篇)
护理专业的健康教育计划范本一、教学目的：通过本学期的学习，让学生知道重要选择健康的生活方式，并能正确对待竞争，正确对待挫折，以及树立人际交往关系的新观念，保持健康的心理状态。
了解青春前期的生理变化，知道美与健康，酗酒与健康之间的关系，以及知道吸烟对青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的卫生，养成良好的饮食习惯。
二、教学措施：1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
三、教学安排：第二周第一课选择健康的生活方式第四周第二课正确对待竞争第六周第三课正确对待挫折第八周第四课树立人际交往关系的新观念第十周第五课青春前期的生理变化第十二周第六课美与健康第十四周第七课酗酒与健康第八课吸烟对青少年的危害第十六周第九课熏烤，油炸和腌制食品的卫生第十八周健康知识检测护理专业的健康教育计划范本（二）健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。
一直以来，医院是健康教育与健康促进的重要场所，医院开展健康教育与健康促进是提高全体医务人员的健康知识知晓率，健康行为形成率，及住院病人相关知识知晓率的重要措施，是提高健康文明素质、提高病人生活质量的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。
为了更好的____《公共卫生服务项目考核办法》相关工作要求，进一步完善我院健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了____年健康教育工作计划，内容如下：一、成立健康教育工作领导小组：组长：王小兵副组长：江志坚成员：唐婷、刘下明、刘丽娟、谭细英、陈庆清、李丽玲下设仁义镇健康教育活动管理办公室，由唐婷负责健康教育活动的组织、实施，各项个类资料的收集、整理、归总。
护理专业教学计划6篇
护理专业教学计划6篇护理专业教学计划6篇日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的护理专业教学计划，希望能够帮助到大家。
护理专业教学计划1一、培养目标根据现代医学发展的需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点，结合我省医疗卫生人员的实际，以补充、更新、拓宽为原则，把握现代医学发展的总趋势，集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体，昆明医学院成考护理专业专升本教学计划(二年半制)。
培养基础扎实，知识面广，适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型高级护理专业人才。
二、基本要求通过本专业的学习，要求有一定的人文社会和自然科学基本理沦知识、掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，熟悉护理的基本理论和操作技能及危、急、重症护理、专科护理的原则和操作技能，成人高考《昆明医学院成考护理专业专升本教学计划(二年半制)》。
要求掌握一门外语，熟悉计算机操作，并达到专业所规定的要求，能借助字典阅读本专业的外文书籍，具备一定的科研能力。
三、主干学科基础医学、临床护理学。
四、主要课程临床应用解剖学、细胞生物学、医学遗传学、临床生物化学、临床病理学、临床药理学、临床免疫学、诊断学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。
五、修业年限二年半。
昆明医学院继续教育学院护理专业教学计划2一、培养目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、培养标准以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
护理学专业教学计划
一、培养目标
培养德、智、体、美等全面发展的，具有现代护理理念，具备医学基础知识、现代护理学知识和人文社会医学知识，有较强实践技能与健康教育能力的，能适应医学护理模式转变的，服务于临床第一线需要的高等应用性护理专门人才，毕业后能在各级医疗机构从事临床护理和保健护理工作。
二、培养规格
（一）思想道德方面
1、学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论认识主、客观世界，并指导思想和行为；
2、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
3、有理想、有道德、有文化、有纪律；热爱护理专业，具有和蔼、端庄的仪态，严谨、勤快的作风，良好的职业道德和为护理事业献身的精神，以高度的同情心和责任感全心全意为人民的健康服务。
（二）文化业务方面
1、具有整体护理所必须的基本理论和技能、人文社会科学知识、卫生保健知识以及基本医学知识，能分析和解决护理实践中的一般问题；毕业后能胜任各级医疗卫生机构的从事临床护理工作和保健护理工作，并具备探索新知识、提高和优化技能及态度的素质；具备现代护理理念，能适应医学模式的转变和护理学科的发展。
2、毕业生应具备的知识和能力：
(1)具有规范的基础护理和专科护理的基本操作技能；
(2)具有对常见病、多发病病人病情的观察能力和身心整体护理能力；
(3)具有对常用药物疗效和药物反应的观察能力；
(4)具有对急、危重病人的初步应急能力和配合抢救能力；
(5)具有进行健康教育和预防保健的能力；
(6)具有初步的病房管理能力和人际交往能力；
(7)基本掌握一门外语，能阅读本专业的外语书刊，掌握计算机基本知识和操作技能。
（三）其他方面
1、具有健康的体魄，良好的卫生习惯。
2、具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志，乐观的情绪。
三、学制：三年
四、毕业最低学分:135学分（护理学中专生源毕业最低学分为129学分）。
五、主要课程简介
1、人体解剖学学时：80 考核方式：笔试＋实验操作
内容简介：研究人体正常形态结构及其发生、发展规则的学科。
分系统解剖学与局部解
剖学两部分。
前者按运动系、内脏学、内分泌系、脉管系、感觉器和神经系顺序叙述各系统器官的形态、位置、结构等内容；后者按头面部、颈部、胸部、上下肢等，重点叙述与护理实践较有关的部分。
2、生理学学时：64 考核方式：笔试
内容简介：护理学的基础课程之一。
主要研究正常人体及其器官、组织等所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生的机理，以及内外环境变化对这些活动的影响。
3、病理学学时：46 考核方式：笔试
内容简介：病理学是学习临床护理学的重要基础课程。
该学科主要研究疾病的病因、在病因作用下疾病发生发展过程以及在疾病过程中机体各组织和器官形态结构的变化、代谢和功能的变化，阐明疾病本质。
教材：《病理学》，主编李保存人民卫生出版社
4、药理学学时：62 考核方式：笔试
内容简介：护理学的基础课程之一。
是研究药物与机体（包括病原体）间相互作用的规律和原理的学科。
为临床合理用药奠定理论基础。
使学生能运用药物学的知识和技能，在护理工作中正确执行处方、医嘱、观察药物疗效、监护不良反应并能作出初步的应急处理。
教材：《药理学》，主编张大禄人民卫生出版社
5、健康评估学时：62 考核方式：笔试
内容简介：是护理专业师生必须熟练掌握的一门医学基础课和临床护理专业课重要的桥梁课程。
各章内容均以护理程序为框架，系统阐述了健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估，同时对心电图、影像和实验室检查以及护理病历书写格式等也进行了详细的介绍。
教材：《健康评估》，主编吕探云人民卫生出版社
6、护理学基础学时：144 考核方式：笔试+操作
内容简介：是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。
内容包括护理和护理学的基本概念、护士素质及其行为规范、护理程序、护士与法、医院内感染的预防和控制、病区护理管理新模式、临终护理及基础护理技术操作等。
教材：《护理学基础》，主编崔焱人民卫生出版社
7、内科护理学学时：126 考核方式：笔试
内容简介：是临床护理学中的一门重要学科。
研究内科病人生物、心理和社会等方面的特点，运用护理程序实施整体护理以预防疾病，促进康复和保持健康。
本课程内容包括内科护理学总论和叙述各系统常见内科疾病病人的护理评估，及其判断、决策、处理和评价的内科护理学各论。
教材：《内科护理学》，主编尤黎明人民卫生出版社
8、外科护理学学时：108 考核方式：笔试
内容简介：是临床护理学中的一门重要学科。
是从现代护理观出发，研究对外科病人进
行整体护理的一门专业护理课程。
课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。
教材：《外科护理学》，主编李梦樱人民卫生出版社
9、儿科护理学学时：54 考核方式：笔试
内容简介：临床护理学的课程之一，是研究促使小儿身心健康成长及运用护理程序对患儿进行整体护理的一门护理专业课。
内容包括小儿生长发育的规律及促进小儿身心健康的卫生保健措施，儿科基础护理与常用专科护理技术操作以及儿科常见病的护理等。
教材：《儿科护理学》，主编朱令琼人民卫生出版社
10、妇产科护理学学时：54 考核方式：笔试
内容简介：是一门研究妇女在非妊娠期、妊娠期、计划生育中和胎儿、新生儿的生理、心理、社会等方面的人类行为的反应、预期结果、护理措施；并监测以发现并发症的发生及状态的临床专科护理之一。
教材：《妇产科护理学》，主编夏海鸥人民卫生出版社
11、护理管理学学时：18 考核方式：笔试
内容简介：是研究护理管理活动及其基本规律的一门学科，以管理学的基础理论、护理管理上的主要问题作为基本内容，包括管理学的基本原理、护理管理概论、护理管理制度和护理质量管理、业务技术、人才、科研、临床教学管理。
教材：《现代护理管理学》，主编：张培君北京医科大学出版社
12、预防医学学时：54 考核方式：笔试
内容简介：是从预防观点出发，研究人群健康和疾病自然环境和社会环境之间的关系，采用公共卫生、社会卫生和自我保健等措施，充分利用环境中有益因素，控制和消除环境中有害因素，以达到预防疾病，增进健康，延长寿命，提高劳动效率为目的的一门医学科学。
教材：《预防医学》，主编左月燃人民卫生出版社
七、学年及学期教学活动分配表（周数）
八、学期教学活动分配表（周数）
2.毕业考试课目：护理学基础、内科护理学、外科护理学
3.第四学期后6周课堂教学在下午完成。
说明：由于护理学专业学生来源不同，根据学生自身所具备的知识结构，做到因材施教，对中专生源的护理学专业教学计划另作调整，具体安排如下。