部编人教版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》(含2个课时)精品课件
课后作业
请完成本课《典中点》中的习题。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
在这短短的一个世纪中，我们的生活因为科学技 术的发展发生了翻天覆地的变化。读课文第3自然段， 找找哪句话可以形容这一切。
这句话运用了引用的修辞方 法，这两句诗出自岑参的《白雪 歌送武判官归京》，本是形容大 雪好似梨花盛开一样。课文中引 用这两句诗是用来表现科学技术 带来的成就变化之快，变化之大，
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 2.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和
灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓 厚兴趣。(重点) 3.搜集资料，学习文章的说明方法。 (难点)
呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？
20世纪是一个呼. 风. 唤. 雨. 的世纪。
7 呼风唤雨的世纪
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
科 技 时 代
20世纪是一个呼风唤雨的世纪,你知道为什么吗？下面 让我们一起走进课文去看看原因吧！
走近作者
路甬祥： 中国科学院院长、党组书记。流体传动及控制
学家。1964至1979年浙江大学助教、讲师。在机 械工程特别是流体传动与控制、高等工程教育等 领域做出过重要贡献，曾在欧、美和中国等国获 得20项专利，在国内外发表过250多篇重要的科学 研究和工程教育论文及二本科学著作。
1. 地质工作者在塔里木盆地( 发现 )了大油田。 2. 指南针、火药、造纸术和印刷术是我国( 发明 )的。
改变 改观 3. 由于天气的原因，学校( 改变 )了开运动会的计划。 4. 我们学校狠抓学校基础设施建设，面貌大为( 改观 )。
四、精彩赏析。 1. 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨”在本课的意思是：__科__学__技___术__的___
这句话在全文中起到了什么作用？
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风 唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世 纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？你 从课文中哪些句子、段落感受到了20世纪是一个 呼风唤雨的世纪?
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得 那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
“发现” 和“发明” 有什么不同?
发现：指人们探索研究出一些前人不了解的事物或规律。(原先存在的)
发明：指人们创造出来的新事物或新方法。(原先不存在)
发现
探索
发明
创造
想一想：
发明 发现 1.爱迪生( 发现 )金属丝通电后会发出强烈的白光，
课堂小结
我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为 21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一 句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是： 对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事 实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”
主题延伸
在新的世纪里，现代科学技术还会创造哪些奇迹？ 我们的吃穿住行应该更方便，更智能化；人类
把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说 明方法？
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了 一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
A．农业、畜牧业：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出 117个 畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品 生产国。农产 品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平 均水平多5岁。
_革__新__给__人__类__世__界__带__来__巨__大__变__化________________。
2. 20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”来形容。 (1)“春风”在本课指__现__代__发__达__的__科__学__技__术__带__来__人__类__生__活__的__美__好__春__天______。
“梨花”在本课指__无__数__的__发__明__创__造________________________________。 (2)作者引用古人的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么作用？
____引__用___古__人__的__诗__句__表__现__了__现__代__科__学__技___术__成__就__的__变__化__之__快__、__变__化__之__大____ _是__人__们__始__料__未__及__的__，__给__人__们__带__来__了__意__想__不__到__的__惊__喜__。___________________
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
huàn
呼风 雨
jì
huò
lài
术 得依
qián
yì
入百
suǒ
探
zhì
物
zhé
学
ào
bó
秘船
lán
特 ·罗素
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
它摔得很重，摔晕. 了。
【奇迹】 【奥秘】 【寄托】
指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
想象不到的不平凡的事情。 把理想、希望、感情等放在(某人身上或 某种事物上)。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了 20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科 学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿 烂前景。
)的美好愿望。
“嫦娥奔月”寄托着人类(
)的美好愿望。
“葫芦小金刚”寄托着人类(
)的美好愿望。
(
)寄托着人类(
)的美好愿望。
判断引用的方法
概念:引用指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故 等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、 新道理的见解。 窍门:引用的一般为名言或诗句。 效果:使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语 言精练，含蓄典雅。
B．交通方面：火车的提速，高速公路总里程达2万千米，居世界第二 位。民 用机场1百多个，航线总线1165条，运输总量居世界第9位。
C．把煤、水、核燃料等能源转化为电能，发电量居世界第2位。
D．医疗保健：脊髓灰质炎、麻疹、白喉、百日咳、流行性脑膜炎、乙 型肝炎等得 到有效防治，减少发病约3亿人次，减少死亡400万人。
yūn (摔晕) 晕 yùn (晕船)
注意加点字 的读音！
读此后一乘读船：就妹开妹始有晕一. (次yù玩n)耍船脑。袋磕到水泥地上摔晕. (yūn)过去，
理解词语
【呼风唤雨】 【出乎意料】 【腾云驾雾】 【依赖】
试着把词语和意思连起来！ 指出人意料。 传说中指利用法术乘云雾飞行。 依靠某种人或事物而不能自立或自给。 比喻能够支配自然或左右某种局面。
20世纪这么多成就，哪些是发现，哪些是发明？
发现：人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥秘；
发明：电视、程控电话、因特网以及民航飞机、 高速火车、远洋船舶
人类生活的舒适和方便，是连过去的王 公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精 神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
于是他( 发明 )了电灯。 2.科学家( 发现 )蝙蝠能发出超声波，于是( 发明 )
了雷达。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活 在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
上百万年前人们生活的情况。
农耕生活：
人类在上百万年的历史中一直很依赖自 然，……那时没有( 电灯 )，没有 ( 电视 )，没有( 收音机 )，也没有 ( 汽车 )。
忽如一夜春风来， 是人们始料未及的，给人们带来
千树万树梨花开。 了意想不到的惊喜。
春风指的是(
科学技术
)
梨花指的是( 许多奇迹般的发明和发现 )
20世纪人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外 的天体，探索原子核世界的奥秘，20世纪电视、程控电 话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日 益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
学习目标
1. 认识生字，正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。 2. 朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 3. 了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和
灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚 兴趣。 4. 搜集资料，学习文章的说明方法。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的 是现代科学技术。
连用两个设问句,有什么作用呢？ 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使
得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
我会写
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课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到读 书可以丰富生活，完善自我；读书可以扩充 知识面。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题
一、看拼音，写词语。
hū huàn
rèn hé
chéng dù
( 呼唤 ) jì shù
( 任何 ) chāo guò
忽千 如树 一万 夜树 春梨 风花 来开 ，。
20世纪是一个 呼风唤雨 的世纪。 科技
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2019年新部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》(优秀公开课课件)
人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感， 它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是 低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大 约6G的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我 们从来没有进行过这种训练。意外出现了。
共振是以曲线形式变化的，痛苦的感觉
越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几 乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，要 承受不住了。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说： “归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。”
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一 个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
18
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
19
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
这句诗选自盛唐边塞诗人岑参的《白雪 歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪 好似梨花开放，原意是用来形容北国边 塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用， 用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃 向上的形势。
16
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，
也没有汽车。人们只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙， 来寄托自己的美好愿望。
现在有
，有
，有
，
还有
，人们
。
17
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
20
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
共振是以曲线形式变化的，痛苦的感觉
越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几 乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，要 承受不住了。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说： “归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。”
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一 个又一个神话，为人类创造了比以往任何时 代都要美好的生活。
18
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
19
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
这句诗选自盛唐边塞诗人岑参的《白雪 歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪 好似梨花开放，原意是用来形容北国边 塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用， 用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃 向上的形势。
16
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，
也没有汽车。人们只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙， 来寄托自己的美好愿望。
现在有
，有
，有
，
还有
，人们
。
17
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
20
呼风唤雨的世纪
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵 族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文 化生活，也在改变着人类的物质生活。
部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优秀PPT课件
改善：改变原有情况，使好一些。本课指人们的生活在变好。
出乎意料：形容是没有想
到的。本课指人们对科技带 来的变化没有想到。
大家对你提的问题感到 出乎意料。
整体感知
自己小声读课文，提出自己的问题，再把 问题归类，选出你认为最值得思考的三个问题， 并试着解决。小组内交流。 (课后第一题)
一位同学提出了他认为最值得思考的三个 问题，我们一起来看一看。
第一个问题 这篇课文主要是围绕哪句话写的?
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
中心句
第二个问题
“呼风唤雨”的意思是什么?
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的 法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。 本课意在说明科技改变了人们的生活。
第三个问题 人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？
靠的是科技
课堂演练
发明：人们创造出来的新事物或新方
法。 （原先不存在）
课文学习
学课 习文
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 ·作者用了哪些具体事例来说明人类把
幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风
唤雨的世纪？ ·朗读课文第3、4自然段。
课文学习
学课
同学们，请结合你读过的书或者看过
习 文 的影视资料，想一想，当提到“农耕社会”
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界 的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特 网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。人类生活的舒适和方便，是 连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改 变着人类的精神文化生活，也在改变着人 类的物质生活。
一、选词填空。 发明
发现
爱迪生（ 发现 ）金属丝通电后会发出强烈 的白光，于是他（ 发明 ）了电灯。
出乎意料：形容是没有想
到的。本课指人们对科技带 来的变化没有想到。
大家对你提的问题感到 出乎意料。
整体感知
自己小声读课文，提出自己的问题，再把 问题归类，选出你认为最值得思考的三个问题， 并试着解决。小组内交流。 (课后第一题)
一位同学提出了他认为最值得思考的三个 问题，我们一起来看一看。
第一个问题 这篇课文主要是围绕哪句话写的?
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
中心句
第二个问题
“呼风唤雨”的意思是什么?
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的 法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。 本课意在说明科技改变了人们的生活。
第三个问题 人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？
靠的是科技
课堂演练
发明：人们创造出来的新事物或新方
法。 （原先不存在）
课文学习
学课 习文
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 ·作者用了哪些具体事例来说明人类把
幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风
唤雨的世纪？ ·朗读课文第3、4自然段。
课文学习
学课
同学们，请结合你读过的书或者看过
习 文 的影视资料，想一想，当提到“农耕社会”
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界 的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特 网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。人类生活的舒适和方便，是 连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改 变着人类的精神文化生活，也在改变着人 类的物质生活。
一、选词填空。 发明
发现
爱迪生（ 发现 ）金属丝通电后会发出强烈 的白光，于是他（ 发明 ）了电灯。
部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件(共217张PPT)
上百万年前人们生活的情况。
农耕生活：
人们只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的 美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到， 他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。
他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？ 现代科学技术
祖先的幻想纷纷变成了现实
腾
云
驾
雾
顺
风
千
耳
里
眼
我来说说
初读时，先回顾前两课的提问策略，边读边从不同角度 提出问题。小组合作，参照课后问题清单，整理大家提出的 问题，学会筛选有价值的问题。再读课文，借助提出的问题 ，理解课文内容。本文是科技小品文，要注意学习文中作比 较的写作方法，体会这种写法的好处。
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼. 风. 唤. 雨. 的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的 是现代科学技术。
连用两个设问句,有什么作用呢？ 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使
得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
运用：听到售货员阿姨的呼唤，我走了回去，原来是拿错书 了，阿姨要重新给我换一本。
多音字
加点的字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
人类生活的舒适、方便. ，是连过去的王公
贵族也不敢想的。 biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字 的读音！
读便. 一（p读iá：n）我宜们。小区的便. （biàn）利店，各种商品的价格都很
E．信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平 均3点3个人 中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达4331万 户，居世界第三位。
农耕生活：
人们只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的 美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到， 他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。
他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？ 现代科学技术
祖先的幻想纷纷变成了现实
腾
云
驾
雾
顺
风
千
耳
里
眼
我来说说
初读时，先回顾前两课的提问策略，边读边从不同角度 提出问题。小组合作，参照课后问题清单，整理大家提出的 问题，学会筛选有价值的问题。再读课文，借助提出的问题 ，理解课文内容。本文是科技小品文，要注意学习文中作比 较的写作方法，体会这种写法的好处。
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼. 风. 唤. 雨. 的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的 是现代科学技术。
连用两个设问句,有什么作用呢？ 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使
得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
小组交流：
话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？ 话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？ 话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
运用：听到售货员阿姨的呼唤，我走了回去，原来是拿错书 了，阿姨要重新给我换一本。
多音字
加点的字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
人类生活的舒适、方便. ，是连过去的王公
贵族也不敢想的。 biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字 的读音！
读便. 一（p读iá：n）我宜们。小区的便. （biàn）利店，各种商品的价格都很
E．信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平 均3点3个人 中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达4331万 户，居世界第三位。
部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优秀课件
因 特 网
说一说：20世纪还有哪些发现或 发明呢？
20世纪的发现：电子、X射线、激光、 维生素、青霉素、相对论、DNA、太阳 风······
20世纪的发明：微波炉、空调、冰箱、 洗衣机、手机、拉链、彩色胶片、圆珠 笔······
人类在上百万年的历史中，一直 生活在一个依赖自然的农耕社会。那
时没没有有电灯， 没没电有有视， 收没没音有有机， 也 也没没汽有有车。人们只能在神话中用“千里
部编版·四年级语文上册
7. 呼风唤雨的世纪
我会读：
潜入 联系 依赖 程度 改观 寄托
原子核 哲学家 因特网
呼风唤雨 腾云驾雾 农耕社会 归根到底 程控电话 出乎意料
20世纪是一个呼风唤雨的世纪
读文要求：
自由朗读课文第1-2自然段，并找出以下 问题的答案，画上“–––––––”。
（1）是谁来呼风唤雨的？
眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来 寄托自己的美好愿望。
在农耕社会，没有 ，没有 ， 没有 ，也没有 。
人们只能在神话中用“千里 眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来 寄托自己的美好愿望。
速度快
变化 内容多
范围广
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
20世纪的成就，真可以用“忽如一 夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
归根到底，是科学使得我们这个时 代不同于以往的任何时代。
想一想：
在新的世纪里，科学技术还会创造 怎样的奇妈妈或别 的长辈听，请他们说说科技发展带 来的变化，再把他们说的话写下来。
（2）靠什么呼风唤雨呢？
（3）为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世 纪？
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
自问自答
最新部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件(共81张PPT)
现在,这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程， 科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以 往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科 学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生 活。
科学技术彻底改变了人类的生存及生活 方式，它将使人类的生活更加美好。
思考：你对“呼风唤雨的世纪”是怎样理解呢？
课后习题
分小组整理问题清单，筛选出对理解课文 最有帮助的问题。
问题示例：1.如何理解课题中的“呼 风唤雨”？2.为什么人类可以呼风唤雨？ 3.科学改变着人类的哪些精神文化生活和 物质生活？
下面是一个小组在整理问题时的讨论（见 教材P27），你从中受到什么启发？
点击回顾
“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹， 不断改善我们的生活”，联系生活实际， 谈谈自己的理解。
2.人类靠现代科学技术呼风唤雨。
（改成设问句） ______人__类_靠__什__么__呼__风__唤__雨__呢__？__靠__的__是__现___ _代_科__学__技__术__。__________________________
三、现代科学技术令人类生活发生了怎样的 改变？
1.从依赖自然到改造自然；2.上天入 土、咫尺天涯不再是神话； 3.世界变成 “地球村”。总之，现代科学技术改变了 人类的精神文化生活和物质生活。
引用，出自《白雪歌送武判官归京》—— [唐]岑参
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
本义： 边塞大雪
梨花绽放
比喻
引申义：蓬勃向上的形势
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
有的问题可以引发我深入思考。
深入
批判性思考
文章主题
小组合作，筛选出对理解课文有帮助的问 题，在全班进行评议。
2019部编版(统编版)四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优秀公开课精品课件
jià
huàn qián
腾云驾雾 幻想 潜入深海
hé kòng
lián
原子核 程控电话 联系
zhé guī
哲学 归根到底
bó
船舶
读一读
呼风唤雨 农耕社会 美好愿望 程控电话
科学技术 大大改观 腾云驾雾 百年历程 洞察天体 探索奥秘 远洋船舶 归根到底
是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
•
发明 发现
•爱迪生（ 发现）金属丝通电后会发出
强烈的白光，于是他（ 发）明了电
灯。
•科学家（ 发现）蝙蝠能发出超声波，
于是（ 发明）了雷达。
20世纪，人类登上月球，潜入深海， 发 洞察百亿光年外的天体，探索原子核世 现
界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、
因特网以及民航飞机、高速火车、远洋
发 明
船舶等，日益把人类居住的星球变成联
2000 年，浙江少年儿童出版社出版 了《科学改变人类生活的 100 个瞬间》 一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍 了 20 世纪世界上最伟大的科学发现和技 术发明。
出乎意料：超出人们考虑的范围。
在20世纪一百年的时间里， 人类利用现代科学技术获得那么 多奇迹般的、出乎意料的发现和 发明。
“发现”与“发明” 有什么区别呢？
发现：经过研究、探索等，看到或 找到前人没有看到的事物或规律。
（原先存在的）
发明：人们创造出来的新事物或新 方法。 （原先不存在）
选词填空
系紧密的“地球村”。
20世纪人类发现了X射线、相对论、
量子理论等。
20世纪人类发明了微波炉、洗衣机、 空调、手机、拉链、彩色胶片等等。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》公开课课件(完美ppt)
20世纪，人类登上月球，潜入 深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界 的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以 及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把 人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
（作比较）
归根到底，是科学使得我们这个时代 不同于以往的任何时代。
——英国数学家、哲学家 伯特兰·罗素
眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来 寄托自己的美好愿望。
农耕社会里，没有（ ），没有（ ）， 没有（ ），也没有（ ）。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
用心想想：
课文的第三、四自然段中，作者是用了什 么方法让我们感受到人类生活的改变的？
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖 自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没 有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用 “千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄 托自己的美好愿望。
因特网（互联网） 是网络与网络之间 所串连成的庞大网 络，
• 1、呼凤唤雨的世纪是哪一个世纪？ • 2、是谁在呼风唤雨？ • 3、靠什么呼风唤雨？
• 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 • 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么 呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世 纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术 获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发 明。正是这些发现和发明，使人类的生活大 大改观，其改变的程度超过了人类历史上百 万年的总和。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开 来 唐 岑参 《白雪歌送武判官归京》
这两句用春景比喻塞外的雪景，用梨花盛开
。 ， 比喻压满树枝的白雪。
人类在上百万年的历史中，一直 生活在一个依赖自然的农耕社会。那
时没没有电灯， 没没电有视， 收没没音有机， 也也没汽有有车。人们只能在神话中用“千里
（作比较）
归根到底，是科学使得我们这个时代 不同于以往的任何时代。
——英国数学家、哲学家 伯特兰·罗素
眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来 寄托自己的美好愿望。
农耕社会里，没有（ ），没有（ ）， 没有（ ），也没有（ ）。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
用心想想：
课文的第三、四自然段中，作者是用了什 么方法让我们感受到人类生活的改变的？
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖 自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没 有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用 “千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄 托自己的美好愿望。
因特网（互联网） 是网络与网络之间 所串连成的庞大网 络，
• 1、呼凤唤雨的世纪是哪一个世纪？ • 2、是谁在呼风唤雨？ • 3、靠什么呼风唤雨？
• 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 • 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么 呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世 纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术 获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发 明。正是这些发现和发明，使人类的生活大 大改观，其改变的程度超过了人类历史上百 万年的总和。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开 来 唐 岑参 《白雪歌送武判官归京》
这两句用春景比喻塞外的雪景，用梨花盛开
。 ， 比喻压满树枝的白雪。
人类在上百万年的历史中，一直 生活在一个依赖自然的农耕社会。那
时没没有电灯， 没没电有视， 收没没音有机， 也也没汽有有车。人们只能在神话中用“千里
部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件
1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
计年单位。一百年为一个世纪
1901-2000 这一百年
在20世纪100年的时间 里，人类利用现代科学技术 获得那么多奇迹般的、出乎 意料的发现和发明。正是这 些发现和发明，使人类的生 活大大改观，其改变的程度 超过了人类历史上百万年的 总和。
问题一：什么是“程控电话”？
问题二：“忽如一夜春风来，千树 万树梨花开”是什么意思？20 世纪的 科学成就为什么可以用这句诗来形容？
问题三：现代科学技术给我们带来 的全是好处吗？
我发现阅读中产生 的问题很多，有些 问题不影响对课文 内容的理解。
有些问题可以帮助 我理解课文内容。
有些问题可以引 发我 深入思考。
这两个问题你记录了吗？
1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨 的世纪呢？
2.作者为什么要写“在科学技术没 有改变人类生活之前的”样子呢？
学写字
本课的最后,我们一起来学习会写字吧！
huàn jì
jì gǎi
唤纪 技改
chéng chāo yì
程 超亿
jì
纪
yì
亿
左右结构：右 边是“己”，不是 “已”。
科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。
20世纪的科学技术为什 么用这首诗来形容？
20世纪科学技术的飞速发 展，给人类的生活带来了翻天 覆地的变化。这些变化是快速 的，美好的，正如“千树万树 梨花盛开般美丽。”
问题三：现代科学技术给我们带来 的全是好处吗？
有些问题可以引 发我深入思考。
这样的问题可以引发 我们的思考吗？
后来：形容蓬勃向上的形势。
读读第四自然段，谈谈 自己的感受吧！
部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》精美课件(共47张PPT)
20世纪的一 百年时间
人类历史的 上百万年
从这种对比中， 你体会到了什么？
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生 活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的 世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也 没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风 耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
结构梳理
呼风唤雨 的世纪
总起 20世纪是呼风唤雨的世纪 回应 人类靠科学技术“呼风唤雨” 证明 科学技术使人类生活发生巨大改变 总结 科学技术创造美好的现在和未来
拓展延伸
进入二十一世纪，你觉得科学技术 还会怎样改变我们的生活呢？同学们一 起来畅想一下我们的未来生活，想一想 未来的生活会是怎样的？
人教部编版小学语文四年级
7 呼风唤雨的世纪
手
引入新课
同学们，当你按动摇控器看电视的时候， 当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话 和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料 的时候……你感受到了什么？
引入新课
引入新课
作者简介
路甬祥，全国人大常委会副委员长、中
国科学院院长，中国科学院院士、中国工程 院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年 当选为第三世界科学院院士，1998年当选为 第三世界科学院副院长。
【发现】 经过研究、探索等，看 到或找到前人没有看到 的事物或规律。 【发明】 创造（新的事物或方法）
选词填空。
1.爱迪生（ 发现 ）金属
丝通电后会发出强烈的白
光，于是他（ 发明 ）了
电灯。
2.科学家（ 发现 ）蝙蝠
能发出超声波，于是 发
明（
）了雷达。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观， 其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
2019部编版(统编版)四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》PPT公开课课件 (精)
• 归根到底，是科学使得我们这个时 代不同于以往的任何时代。
• ————伯特兰·罗素
在新的世纪里，科学技术还会 创造怎样的奇迹？还会怎样改变我 们的生活？展开自己的想象，把想 到的写下来。
同桌合作交流学习：
1、默读课文第三自然段，用“ — —”划出描写人类在20世纪前的生活 状态的句子。
2、默读课文第四自然段，用“～” 划出20世纪科学技术的成就。
人类在上百年的历史中， 一直生活在一个依赖自然的农 耕社会。那时没有电灯，没有 电视，没有收音机，也没有汽 车。
农耕社会
我会说
那时没有……没有……没有……也没有……
3、人类想飞上广阔的天空，希望能（ 腾云驾雾 ）， 20世纪发明了（ 飞机 ）。
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
• 20世纪,人类登上月球，潜入深海, 洞察百亿光年外的天体，探索原子核
世界的奥秘；20世纪，电视、程控电等。
潜入深海
洞察天体
探索奥秘
电视
程控电话
因特网
电脑
飞机
火 车
远洋船舶
20世纪的发现：电子、X射线、放射 线、维生素、毒霉素、激光、DNA、 太阳风……
20世纪的发明：计算机（电脑）、 人造卫星、核武器、空调、洗衣机、 冰箱、立体电影、数字音乐、无线电、 塑料、试管婴儿……
英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说 了哪句话？
部编版·四年级语文上册
呼风唤雨的世纪
自由朗读课文，想想课文 是围绕哪一句话写的？
20世纪是一个呼风唤雨的 世纪。
原句：是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。靠什么呼风唤雨 呢？靠的是现代科学技术。
改句：人类靠现代科学技术 呼风唤雨。
为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？
• ————伯特兰·罗素
在新的世纪里，科学技术还会 创造怎样的奇迹？还会怎样改变我 们的生活？展开自己的想象，把想 到的写下来。
同桌合作交流学习：
1、默读课文第三自然段，用“ — —”划出描写人类在20世纪前的生活 状态的句子。
2、默读课文第四自然段，用“～” 划出20世纪科学技术的成就。
人类在上百年的历史中， 一直生活在一个依赖自然的农 耕社会。那时没有电灯，没有 电视，没有收音机，也没有汽 车。
农耕社会
我会说
那时没有……没有……没有……也没有……
3、人类想飞上广阔的天空，希望能（ 腾云驾雾 ）， 20世纪发明了（ 飞机 ）。
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
• 20世纪,人类登上月球，潜入深海, 洞察百亿光年外的天体，探索原子核
世界的奥秘；20世纪，电视、程控电等。
潜入深海
洞察天体
探索奥秘
电视
程控电话
因特网
电脑
飞机
火 车
远洋船舶
20世纪的发现：电子、X射线、放射 线、维生素、毒霉素、激光、DNA、 太阳风……
20世纪的发明：计算机（电脑）、 人造卫星、核武器、空调、洗衣机、 冰箱、立体电影、数字音乐、无线电、 塑料、试管婴儿……
英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说 了哪句话？
部编版·四年级语文上册
呼风唤雨的世纪
自由朗读课文，想想课文 是围绕哪一句话写的？
20世纪是一个呼风唤雨的 世纪。
原句：是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。靠什么呼风唤雨 呢？靠的是现代科学技术。
改句：人类靠现代科学技术 呼风唤雨。
为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？