五年级三班主题班会
“我的学习，我做主”主题班会山东省临邑师范附属小学刘秀艳设计背景一般，新的学期开始，第一、二周，学习内容相对简单，学生们都充满信心的投入学习，但是，总有一部分学生随着学习的深入，由于内容变得不再简单，加之没有科学的学习方法、没有正确地学习态度，又缺乏坚持的意志和惜时的品质，造成成绩下滑，逐渐失去学习的兴趣和信心。
基于这一点，开学后第五周，我设计了一节“我的学习我做主”的主题班会。
教育目标1、通过事例帮助学生端正学习态度，掌握有效地学习方法，认识必备的学习品质，真正成为学习的主人。
2、帮助学生树立正确地人生观和世界观，为学生的一生的发展奠基。
课前准备1、收集与“自学成才有关”的故事、具有坚韧不拔品质和惜时品质的人物的故事或是格言、名人名言。
2、排练班会中的节目。
3、制作课件。
教育过程一、故事导入。
师：同学们，我来给大家讲一个故事，故事的题目是《自主学习成就大——张海迪的故事》。
（媒体配乐。
）师：你还知道哪些自学成才的故事？（预设：学生讲自学成才的故事，可能有周恩来、居里夫人、海伦凯勒等）师：同学们，这些故事中的主人公有什么共同点？他们成功的原因是什么？（预设：学生回答，勤奋好学，认真学习，爱好学习、自觉地学习等。
）师：他们都把好好学习看作自己的责任，自觉地努力学习，真正成为学习的主人，最终取得了伟大的成就。
让我们也向他们学习，争做学习的小主人。
（出示班会主题“我的学习，我做主”。
）二、情景剧表演，感悟正确的学习态度。
师：同学们，从上学的第一天起，我们就知道上课要认真听讲，只有认认真真地对待每一节课，才能学有所获。
是不是每人都做到了呢？四生上台表演哑剧《小明的课堂》。
课堂上，老师讲课，小明摆弄着铅笔刀，一会儿扯前桌女生的小辫，又用脚踢同桌，老师提醒要注意听讲，他安静了一分钟，又玩开了挂在脖子上的钥匙。
老师要收课堂作业了，小明一道题也不会做，干脆，所有的题随便写了一个数，就交上去了，然后，蹦蹦跳跳地玩去了。
师：同学们，对小明的课堂表现，你想说些什么？（预设：学生回答，要认真听讲。
）师：课堂上小明的表现很让我们失望，那么他在家里的表现是不是可以安慰一下我们受伤的心灵呢？请欣赏《小明的双休日》。
两生上台表演情景剧：《小明的双休日》（旁白）星期六，家里。
小明做家庭作业。
小明：边做边东张西望，一会儿喝水，一会儿摆弄玩具，还不停地唱着：“人之初，性本善，不做作业是好汉，老师检查怎么办，拿起菜刀跟他干。
干不过怎么办，呼唤无敌奥特曼------”小亮：（敲门）小明在家吗？小明：（开门）是你啊？有事吗？小亮：今天星期六，不如出去玩玩好吗？小明：不行！我要做双休作业。
小亮：急什么？，明天不是还有一天的时间吗？走啦！小明：（看看作业，又看看窗外）好吧，就玩一会儿吧！（旁白）一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了……小明：今天玩了一天，真累啊！（倒床睡觉）（旁白）第二天早晨。
小明正要写作业。
小亮：（敲门）小明小明，快走啊，陀螺比赛开始啦！咱们队就差你了。
昨天不是说好了吗。
小明：可是我的双休作业还没做呢。
小亮：不急！上午玩，下午和晚上做。
小明：不行！下午我要上英语辅导班。
小亮：不还有晚上嘛，晚上做！小明和小亮高高兴兴地玩去了。
师：你有过这样的经历吗？你想对小明说些什么？（预设：学生回答，星期天先做完作业再玩，双休作业同样重要要认真对待等。
）师：学习中，有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。
两生上台表演情景剧：《小明考试》（旁白）考场中，大家都都在聚精会神地考试，一生举牌报幕：判断题。
小明：东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断题、选择题，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”“有了！”从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不会错的，上天一定会帮助我的！”小明一边掷硬币一边做题，一下子十道判断题做完了。
一生举牌报幕：选择题。
小明：“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”痛苦地抓着脑袋。
“有了，真是天助我也！”跳起来，又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，出现1我就填A，出现2我就填B，出现3我就选C，出现4我就选D，出现5和6我就重新投。
”他一边掷，一边写……小明：“哈，终于做完了！”小明得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。
师：同学们，你想对考场上的小明说些什么？师：看完这三个短片，同学们想一想：小明为什么会有这样的表现？（预设：学生回答，学习态度不端正，认识不到学习的重要性，没有理想没有目标，不知道为什么学习等。
）师：你认为我们应该以怎样的学习态度投入学习？（预设：学生讨论后回答，做学习的主人，学习是我们的任务一定要认真对待等。
）师：把学习搞好学习是我们的责任，我们对待学习的态度应该是“我要学”，而不是“要我学”,要像张海迪那样作学习的主人！（板书：我要学。
）三、活动，感悟方法的重要性。
师：是不是只要我们努力去做，就一定能成功呢？是不是只要我们努力，就能把学习搞好呢?下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则：老师选两个小组参加比赛，每小组5人，老师出示10个电话号码，三分钟的时间内，记得多的小组获胜。
其他同学都来做裁判，监督整个比赛过程。
（预设：两组比赛，有可能有一组是5人自己记自己的，另一组分工，每人记两个，有可能各组都分工或都不分工。
）汇报，两小组成员背出电话号码，同学们裁定胜利的小组。
师：请胜利的小组介绍背诵的方法。
（预设：小组长或代表发言。
若是一组分工另一组不分工，师生分析分工的小组胜利的原因是做事讲究方法；若两组都不分工，则让两组分工重新比赛，各组对比两次比赛背诵的电话号码数，体会方法策略的重要性；若两组都分工，则告诉学生这就是做事讲究方法策略，远比各自为战背诵的要多。
）师：通过比赛你懂得了什么？（预设：学生回答，讲究方法，每件事都会做得很好。
）师板书：讲究方法。
四、榜样引领，领会有效的学习方法。
师：科学测试证明： 95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有2.5% 的人智商低于70。
因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。
你可能有过这样的经历：上课时认真听课，可是一堂课结束时，刚刚才学过的内容就象沙子一样从我们的大脑中滑漏，上课明明听懂了，下课却什么也不会；考试时经常忘记一些非常重要的内容，遇到的明明是以前做过的题型，可是在考场上怎么都做不出来；不是我们的脑子笨？是我们还没有找到适合自己的学习方法。
师：你认为我们班哪位同学的课堂表现最棒？（预设：同学们推选。
）师：下面请xx 同学给我们介绍一下他（她）听课的方法。
（预设：典型发言，发言后，师引领学生总结听课的方法并课件出示：1、听每节课的学习要点；2、听知识引入及知识形成过程；3、听懂重点、难点分析(尤其是预习中的重点)；4、听好课后小结。
1、多思、勤思，随听随思；2、深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；3、善思，由听和观察去大胆地联想、猜想、归纳；4、反思，对自己的课堂表现、回答问题、解决问题的情况进行分析。
听思1、记要点，2、记疑问，；记3、记解题思路和方法4、记课后思考题。
五、感悟优秀的学习品质师：同学们，我们明确了学习态度，掌握了学习方法，是不是就一定能搞好学习了呢？不一定！我们还需要具备一些优秀的学习品质！课件出示苏格拉底坚持性故事和朱自清的《匆匆》节选。
师：说说你知道哪些具有坚韧不拔品质和惜时品质的人物的故事或是格言、名人名言？（预设：学生讲故事，说出收集的名言、警句。
）师：有毅力的人是学习的主人，勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶，钉子是敲进去的，时间是挤出来的。
用“分”来计算时间的人，比用“时”来计算时间的人，时间多五十九倍。
辛勤的蜜蜂，永远没有时间的悲哀。
六、班会总结师：同学们，通过这节课，我们明确了学习态度、有效的学习方法和必备的学习品质，相信在今后的学习中，同学们一定能百尺竿头更进一步。
最后，送给同学们几句话：不是为了避免麻烦才做事，不是为了得到奖赏才做事，不是为了取悦别人才做事，不是为了遵守规则才做事，我们勤奋好学，与人为善，因为我们就是这样的人！七、布置作业师：班会课就要结束了，我给同学们布置一项课外作业，做一期主题为“我的学习我做主”的手抄报，老师会请同学们评选出优秀手抄报在班里展览。
教后记任教十多年，三十多个学期，学期之初，总会有这样的现象，开学一、两周，孩子们都能很积极地投入学习，但是，慢慢就会有一些孩子渐渐失去了学习的兴趣，课堂上他们的小手不再举得高高，眼睛不再热切地注视着老师的一举一动。
分析其原因，是因为开学之初学习内容相对简单，孩子们都能充满信心的投入学习，此时，孩子们有一腔的热情在燃烧在释放。
然而，当学习内容有了一定的难度之后，光凭一腔热情不能完成学习任务了，端正的学习态度、科学的学习方法和优秀的学习品质的缺失，使我们的课堂少了一部分活跃分子，原本激情四射的课堂趋于平淡，课堂参与度大大降低，这一现象引起了我的思考。
后来，一次发下测试卷之后，一名得到A等级的女同学欢呼：奥，又能吃上汉堡啦！我的心一缩，原来，这孩子的全部努力竟是为了得到家长奖励的汉堡！在与学生的交谈中，我听到一句这样的话：考好了要啥有啥，考不好要啥没啥。
我一下子意识到，很多孩子们不是为了学习而学习，他们的而学习是为了取悦父母，得到奖励，因而，端正学习态度尤为重要。
三个情景剧来源于我班的实际情况，是几个个例的综合，孩子们平时自己这样做时意识不到这样做是错误的、不应该的，但是，他们有极强的判断力，当别人那样做时，他分析起来就头头是道了。
所以，三个情景剧演下来，端正的学习态度已自发形成。
名人事迹悄悄地激发了孩子们积极向上的天性，身边榜样的学习方法更易于孩子们接受，并且这样的榜样时时起着引领作用。
手抄报是班会课的课外延续，是班会课内化不可或缺的一个环节。
班会课不是万能的，但是没有班会课是万万不能的。
不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河，相信，每一节班会课都能激起一朵小小的浪花，心之波澜就是这样孕育的。
附：张海迪的故事。
张海迪，1955年秋天在济南出生。
５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
五年级班会教案4篇
学生：我们不是只能赢不能输，谁都不是常胜将军。
（3）学生3：一张试卷，卷面上写有“64”分，旁边是一双流着泪的眼——言自己考试失败的心情。
学生4：自己一个人孤零零地站在沙漠里，天上乌云密布，黑压压地朝自己压下来……学生讲述，这是自己想到考试时的感觉，万分沉重。
学生5：一座大山，山峰高耸，自己在山的这一边，山的那一边是100分——学生道：我觉得自己爬不过去，总是考不好。
……
5.主持人甲：同学们成长中有苦恼是正常的，重要的是我们不能让苦恼成为障碍，妨碍自己的心理健康；解决烦恼才能使自己健康地长大。
主持人乙：相信我们班的同学有能力学会解决一切烦恼，你们有信心吗？同学们，只要我们有信心，并且找到适合自己的方法，我们最终一定能够收获快乐。
6.诗朗诵《做快乐的自己》
主持人甲：我们会做一个自我调节，能战胜自己的聪明人，你们说是吗?那么，在我们的周围就有许多虽然受不幸，但却百折不挠的人，他们给我们很多启示：播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事：
世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐之王”。
然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。
正当他步入创造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。
然而，他顽强地战胜了命运的打击。
主持人乙：贝多芬的成功，对于我们有怎样的启发?(讨论)
主持人甲：在我们的生活中有许多坎坷，我们应该用积极的态度去思考、去努力，。
五年级主题班会方案【5篇】
五年级主题班会方案【5篇】主题班会设计要以学生为中心，综合考虑班级发展情况，针对班级管理情况开展有意义的主题班会，具体问题具体分析，从实际情况出发解决班级教育中存在的不足之处，以下是小编精心收集整理的五年级主题班会方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
五年级主题班会方案1活动主题:新学期，新起点，新打算活动目标:1、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要努力，就一定能成功。
2、提出新学期新的要求，统一思想，统一认识，强化常规管理教育。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动过程:一、班主任提新学期要求:新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。
在暑假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。
同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗?二、全班交流:1、内容:说一说在以前的学习生活中有什么缺点?与同学们的关系怎样?2、展示自己的优点和良好的习惯!设想以后的学习生活中应该怎样做?组内制定计划。
3、小组成员发言时，小组内分工，做好记录。
整理适合自己的好计划，写下来。
4、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组成员继续努力，争取越来越棒!三、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。
四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划。
五、班主任总结:同学们，你们现在在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。
有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。
希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己的水平。
人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。
五年级主题班会方案设计方案
五年级主题班会方案设计方案
主题：培养学生的团队合作精神
引言
在当今社会，团队合作已成为一种必不可少的能力，对学生而言更是至关重要。
本次班会旨在通过一系列活动，培养学生的团队合作精神，让他们在互助中成长，感受团队的力量。
活动一：团队拼图比赛
在本次活动中，我们将组织学生们分成若干个小组，每组给一块拼图，要求他们在规定时间内完成拼图。
这项活动将锻炼学生的团队协作能力，培养他们的耐心和互助精神。
活动二：团队合作游戏
为了更好地培养学生的团队合作精神，我们将设置一系列团队合作游戏，如踩气球比赛、传球接力等，让学生们在游戏中体会团队的重要性和合作的乐趣。
活动三：团队分享成果
在活动结束时，每个小组将向全班展示他们完成的拼图作品，由小组成员共同分享完成这个过程中的心得体会和团队合作中的收获。
结语
通过此次班会活动，相信学生们能更深刻地体会到团队合作的重要性，加深对团队的认识，培养出更多的合作意识和团队精神，使他们在今后的学习和生活中都能更好地融入集体，互帮互助，共同进步。
愿团队合作精神伴随学生们成长，让他们在团队中收获更多成长与成功的喜悦！
第 1 页共 1 页。
5.3寻找红色记忆主题班会教案
“寻找红色记忆”主题班会教案大牟家镇周戈庄小学五年级三班孙秀梅一、活动目标：1、让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。
二、活动准备：1、指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感，学唱有关歌曲，培训好故事员和活动主持人。
2、学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。
三、活动过程：1、班长宣布“踏访红色足迹追寻红色记忆”主题班会现在开始。
2、主持人串联队会活动。
主持人甲：同学们，在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。
那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？学生：（国歌）主持人乙：这是一首抗战歌曲。
中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。
让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！（1）全体学生唱国歌。
主持人甲：我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族，我们是“万众一心”的民族，是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。
正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。
主持人甲：就像历史上著名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。
在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。
主持人乙：下面就让时间倒流，让我们一起来回顾这段尘封的历史！请***同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧！）主持人甲：同学们在课前搜集了大量的侵华的罪证，请把你手中的资料拿出来，展示给大家，让我们一起来揭开这段沉痛的历史！（2）学生展示收集的资料。
（学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径）。
主持人甲：这一串串数据、这一幕幕场景，让我们心情沉重，屈辱的历史，我们是不能忘记的。
五年级主题班会教案心灵守望争做新时代好学生
五年级主题班会教案-心灵守望，争做新时代好学生一、引言近年来，我国教育事业不断发展，教育内涵也在不断深化。
作为一名五年级的学生，我们不仅要追求知识水平，更要在精神层面上不断提高。
今天，本次主题班会的主题是“心灵守望，争做新时代好学生”，希望能够引领我们一起探讨如何在情感上提高自己，做一个优秀的五年级学生。
二、主体内容2.1 坚持正能量思想，拥抱快乐生活正能量思想是一种积极向上的生活态度，它可以帮助我们驱走负面情绪，拥抱快乐生活。
在五年级中，我们学习任务很重，有时候会感到疲惫和沮丧，而正能量思想可以帮助我们更好地应对。
我们可以通过阅读正能量文章或书籍，聆听正能量歌曲或者和朋友家长交流等方式来达到目的。
在日常生活中，也要时刻关注自己内心的情绪变化，及时进行调整，使自己保持愉悦、积极的心态。
2.2 培养良好的人际关系，做一个善良的人人际交往是我们在成长过程中必须面对和解决的问题，良好的人际关系可以使我们在学习和生活中更加轻松和愉快。
我们必须学习如何处理人际关系。
要想做一个好学生，我们需要关心和帮助同学，与同学之间建立良好的友谊，互相扶持。
同时，我们要尊重老师、父母和其他成年人，学会礼貌、感恩、慷慨、宽容和正义，以此来建立良好的人际关系。
2.3 增强社会责任感，积极参与社会实践作为新时代的好学生，我们需要对社会充满责任感，积极参与社会实践，贡献我们的力量。
我们可以通过参加义务劳动、捐款捐物、参与环保等方式来实现这一目标。
同时，我们还需要学习先进的文明观念和社会价值观念，在家庭和社会环境中注重自己的行为。
只有增强社会责任感，才能更好地投身到新时代建设中。
2.4 建立正确的世界观，维护社会安定作为一名好学生，我们还需要有正确的世界观，维护社会安定。
要明确国家法律法规和社会道德规范，遵循这些规范，并牢记自己作为一名公民应该有的责任和义务。
同时，我们还要学习爱国主义和集体主义精神，维护国家的统一和国家的尊严。
在学校生活中，我们还需要学会尊重老师、父母、同学和其他社会成员，发扬积极向上的精神风貌，以此建立一个和谐的社会环境。
校园安全教育主题班会教案(7篇)
校园安全教育主题班会教案（7篇）校园安全教育主题班会教案篇1活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：五年级三班全体学生活动地点：教室活动准备：安全知识、警示牌活动过程：一、导入班会男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。
五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。
你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。
每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。
我们应该怎样做呢?1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，三、安全知识问答1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。
(出示警示牌，学生指认)在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
五年三班“讲文明树新风”主题班会
五年三班讲文明树新风主题班会一、活动目的：1．配合学校大队部活动，针对本班学生的实际，采用朗诵、表演、宣读倡议书、讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪教育。
2．使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入到“讲文明、树新风”活动中来。
二、活动准备：1.布置排练有关“讲文明、树新风”方面的节目。
2．相关资料、图片等三、活动形式：朗诵、表演、数来宝、宣读倡议书、讨论等四、活动主持：王玉贺（甲）、刘翔宇（乙）、周捷（丙）五、活动过程：主持人（合）：和煦的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！五年三班“讲文明、树新风”主题班会现在开始。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人丙：要做到这些，需要克服许多困难主持人甲：要做到这些，养成教育是关键。
主持人乙：希望同学们以实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人丙：文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们，请看小记者采访的《礼貌小学生》：（投影展示三种情况：怎样说话才有礼貌？1、到书店买书时。
2、向同学借笔用时。
3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。
）（人物：小记者---朱燕乔，甲乙丙学生—孙世钰、张太旺、李航宇）小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？小记者：好的。
你真有礼貌。
甲：谢谢！小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？小记者：当然可以，真会说话，同学一定会借给你的。
小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。
小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
主持人甲：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
5.3“三节教育”厉行节俭 从我做起 主题班会教案
“厉行节俭从我做起”主题班会教案后桃林小学五年级三班一、活动目的：1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
二、活动过程：（一）谈话导入1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？总结：同学们，今天我们的生活富裕了。
我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。
我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
（二）、讲勤俭节约的故事1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
2、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
勤俭节约还是我国的建国方针。
建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。
可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。
（三）、身边的浪费现象大调查。
1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
“伟大祖国知多少”主题班会教案(5.3)
“伟大祖国知多少”主题班会教案莱西市水集中心小学五年级三班孙萍活动背景祖国是什么？祖国是联合国前高高飘扬的五星红旗，祖国是奥运会上频频响起的嘹亮国歌。
祖国是神舟上天大江截流的雄伟英姿，祖国是改革开放惊涛拍岸的伟大气魄。
作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你一一我的祖国！活动目的通过开展《伟大祖国知多少》主题班会活动让学生了解我们的祖国，歌颂、赞美我们的祖国，激发学生对祖国的热爱之情，树立远大理想，努力学习，将来为祖国的发展与建设贡献力量。
活动准备1•指导学生从网络上，从课内外书籍中收集有关祖国的国旗、国歌、国徽等方面的知识，收集有关祖国的民族、疆域、主权、政府、国际地位、历史、文化、经济等资料。
将收集的资料打印出来并交到班上。
2•制作多媒体课件。
活动程序1.引子：以一首诗歌的朗诵引入2.主题班会：伟大祖国知多少3.小结活动过程一、引子：以一首诗歌的朗诵引入祖国是什么？祖国是长城顶上的烽烟堞口，祖国是黄帝陵前参天的古柏，祖国是黄河岸边的秦砖汉瓦，祖国是丝绸路上的铁马铜驼…… 啊，祖国是人类文明的星座，在历史的长河中庄严闪烁。
我的母亲，我的中国！祖国是什么？祖国是黄花岗烈士的不朽英灵，铸就了二十世纪初的“铁血共和”；祖国是百万雄师过大江的呐喊，唤出了崭新的“中华人民共和国”。
啊，祖国是报晓的雄鸡，啼出一天辉煌的曙色。
我的母亲，我的中国！祖国是什么？祖国是联合国前高高飘扬的五星红旗，祖国是奥运会上频频响起的嘹亮国歌。
祖国是神舟上天大江截流的英姿，祖国是改革开放惊涛拍岸的气魄。
啊，祖国是万难不屈的拓荒者，永远高唱与时俱进的歌。
我的母亲，我的中国！祖国是什么？祖国是海外赤子的故乡明月，祖国是大洋彼岸的含泪电波。
祖国是余光中的《乡愁》诗，祖国是闻一多的《七子》歌。
啊，祖国是我们心头敏感的神经，永远牵动着我们跳动的脉搏。
我的母亲，我的中国！二、主题班会：伟大祖国知多少（一）全班同学在班长的主持下，展示并介绍自己收集的资料。
《五三班说普通话_写规范字》主题班会
《说普通话，写规范字》主题班会延安慧泽小学五年级三班中队长跑到辅导员面前：“报告辅导员。
我中队应到，实到人。
辅导员：“接受你的报告。
中队长：“是”回到原位，全中队稍息。
队会程序（一）、全体立正；（二）、出队旗（鼓号齐奏，中队长：敬礼，礼毕。
）（三）、唱队歌（中队长指挥）（四）活动过程中队辅导员：在我们日常生活中，普通话应该是不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半人能说普通话。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“地方口音不好改”。
今天，我们将进行一次班会，主题为：请讲普通话，请写规范字。
希望通过这次主题班会，我们能做到少一些方言，多一些普通话；少一些错别字，多一些规范字。
有请主持人。
主持人A：有一种声音穿过春天，比百灵鸟的歌声更动人；有一种声音越过夏夜，比百花绽放的弦音更迷人，她就是世界上最美的语言——普通话。
字正腔圆，掷地有声。
主持人B：有一种文字从远古走来，把自已演变得多彩多姿；有一种文字形美如画，彰显出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——汉字。
方方正正，错落有致。
主持人A:是呀，中国的文字是最美的。
而这一点，在中国的诗歌中体现得淋漓尽致。
中国诗文历代都有韵律美，节奏美。
中国的文字是最整齐的，发音是最洪亮的。
主持人B:是么？那么我们一起来共同感受一下中国的文字的独特之处。
主持人A:好，下面请欣赏高子桐同学的诗歌朗诵《致橡树》。
其他三名同学朗读。
…………主持人A:怎么样，还不错吧。
主持人B:不错，中国文字的博大精深真的让世人都惊叹不已。
主持人A: 中国的文字的确是博大精深！但是，现代社会有些人对于文字的用法并不规范，经常会出现一些错字、别字。
主持人B:哦，这样就让我们做个测试，看看大家对于文字的认识究竟有多深。
（粘贴错别字大字报）请同学们仔细看看黑板上这些词组有没有错字或别字，请四个小组各派一名同学上台改错别字。