蒲公英的约定

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蒲公英的约定(歌词)

蒲公英的约定(歌词)

蒲公英的约定
作词:方文山作曲:周杰伦
演唱:周杰伦
小学篱笆旁的蒲公英
是记忆里有味道的风景
午睡操场传来蝉的声音
多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信
因为我们等不到那流星
认真投决定命运的硬币
却不知道到底能去哪里
一起长大的约定
那样清晰
打过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今
唯一坚持的任性
在走廊上罚站打手心
我们却注意窗边的蜻蜓
我去到哪里你都跟很紧
很多的梦在等待着进行
一起长大的约定
那样清晰
打过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今
唯一坚持的任性
一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情
还是错过的爱情。

中小学蒲公英的约定作文15篇

中小学蒲公英的约定作文15篇

蒲公英的约定作文15篇“一起长大的约定,那样清晰,拉过勾的我相信……〞——题记人的一生,会有很多个约定,和生活的约定,和时间的约定,和青春的约定……你有没有,一个特别的约定,关于一段美好的时光……我再次来到这个地方,在回忆的摸索下,我终于又看见了那片蒲公英。

还是那样,洁白的一片令人舒服极了。

我置身于这一片白茫茫中,不经意的闯入,不少毛茸茸的蒲公英飘起来,在空中弥漫着,带走了所有的思绪……这样的场景,似曾相识……与她相识,似乎也是在这里,那时的我以为发现了世外桃源,当我想要伸手去轻抚那洁白得一尘不染的蒲公英时,她突然出现了,微笑着告诉我这样会打搅它们的。

我记得她说,风和蒲公英有个约定,无论多久,风都会送种子去寻找新家……似乎是命中注定,恰似冬日的暖阳,悄悄地洒满我的世界。

从此,我们就成了别人怎么也羡慕不来的好朋友。

我们曾一起携手度过了无数个朝霞与黄昏,曾一起聆听了彼此心里最美妙的声音……有人说过,我们是越来越像了呢,也是,所谓最可贵的情谊,不过是把自己活成了对方的样子啊……我说,你能不能像风一样,一直陪伴在蒲公英身边。

你莞尔一笑,说,无论你需不需要,我都会一直在……直至今天,我仍记得她当时的模样,坚决的目光曾一度让我湿了眼眶……我慢慢从回忆中醒来,苦涩地笑了笑,今天是她离开的日子,我永远忘不了,她当时泰然自假设地对我说再见的样子,泪水慢慢的湿了眼眶,心绞痛着……突然一阵大风吹过,蒲公英的种子乘风而去,去寻找新家。

漫天的蒲公英飞舞着,有的轻轻划过我的脸颊,带走了落下的一滴一滴泪水。

风来了,她却没来……我情不自禁地望着它们,突然,一只手轻轻地搭在了我的肩上,我回头,她仍是微笑……‘风都遵守承诺,我可不能赖账。

’她说道。

我轻轻一笑,心里的所有怨恨都随蒲公英飘走了,这份不该丢的情谊……风和蒲公英有个约定,载着我们的情谊……“说好要一起旅行,是你如今,唯一坚持的任性……〞——后记一阵美妙的音乐声传入了我的耳畔,它拨动着我的心弦,我急急奔向钢琴,询问此曲的名字,“蒲公英的约定〞,我喃喃地念着,却浑然不知自己的内心的思绪已如决堤的洪水奔涌而出,这个曲名犹如一把翻开我内心大门的钥匙,将已经尘封许久的往事一一拣出。

周杰伦《蒲公英的约定》歌词完整版

周杰伦《蒲公英的约定》歌词完整版

蒲公英的约定
小学篱芭旁的蒲公英
是记忆里有味道的风景
午睡操场传来蝉的声音
多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信
因为我们等不到那流星
认真投决定命运的硬币
却不知道到底能去哪里
一起长大的约定
那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行
是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心
我们却注意窗边的蜻蜓
我去到哪里你都跟很紧
很多的梦在等待着进行
一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是错过的爱情。

四年级上册语文书第19课笔记

四年级上册语文书第19课笔记

第19课读《蒲公英的约定》1. 课文内容概述本课主要讲述了小男孩小远和小女孩小雪之间的友情故事。

小远和小雪是一对要好的朋友,他们一起玩耍、学习,共同经历了许多有趣的事情。

但随着时间的推移,小远的家将要搬家,小雪因此非常难过。

在离别的前一天,小远和小雪一起种下了蒲公英,并约定当蒲公英飘过时,就表示他们彼此的思念和牵挂。

2. 课文分析本课的情感主题非常丰富,主要包括友情、离别和思念等。

故事情节简单质朴,却又触动人心。

小远和小雪之间真挚的感情让人感动,而他们最后一起种下的蒲公英更是寓意深刻,让人印象深刻。

3. 课文教学方法在教学中,老师可以引导学生通过朗读、讨论和写作等形式,深入理解本课的内涵。

通过分析小远和小雪的友情、离别和约定,帮助学生明白友情的珍贵、离别的无奈和思念的深切。

另外,老师还可以以此课文为基础,进行插班生教育和同学间关爱互助等方面的教育。

4. 课文延伸除了课堂教学外,学生还可以通过朗读和讨论等方式,将本课的主题和情感延伸至生活中。

在日常生活中,学生们可以更加珍惜自己的友情,学会勇敢面对离别,懂得用心感受他人的思念。

5. 课文思考通过本课的学习,学生还可以思考以下几个问题:(1) 你有过离别的经历吗?是怎样的感受?(2) 你认为什么是真正的友情?友情的意义是什么?(3) 你有没有过和小远、小雪一样的经历?你是怎样处理的?总结:《蒲公英的约定》这篇课文,通过温馨的故事情节和深刻的寓意,让学生们在情感上得到了熏陶和教育。

通过分析和思考这篇课文,能够帮助学生们更好的理解友情的真谛,培养学生的情感和心灵。

也能够在学生的人格和品质方面,起到积极的熏陶和影响。

续写:6. 课文延伸《蒲公英的约定》这篇课文引发了学生对友情和离别的思考,可以进一步延伸至人际关系和情感表达的教育。

在生活中,学生们可以通过交流、共享和互助,加深彼此的友情,同时也学会表达自己的感受和情感。

老师还可以通过课外读物、音乐和影视作品等形式,进一步扩展本课的主题,让学生在不同的文化艺术形式中感受友情和离别带来的感动和思考。

蒲公英的约定作文13篇

蒲公英的约定作文13篇

蒲公英的约定作文蒲公英的约定作文13篇在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的蒲公英的约定作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

蒲公英的约定作文1蒲公英和风儿有一个约定,在风起的时刻,借风远航。

蒲公英的一生注定是漂泊的,从它和风儿约定好的那一刻开始,就注定了它要浪迹天涯的一生。

羡慕蒲公英的洒脱,无牵无挂,无拘无束,随风而起,随遇而安,飘到哪里,就在哪里安家。

其实,蒲公英也有牵挂,也有不舍,也有留恋。

只是它明白,这一切都是它的宿命,它别无选择。

蒲公英是信守诺言的,既然它和风儿约定好了,就绝不会食言。

风起的时刻,万千朵蒲公英的种子随风而去,它们虽有不舍,却又走的如此决绝,如此义无反顾。

蒲公英带着母亲美好的祝福随风远去了,虽然它们相处的日子是短暂的,但它们都早已把彼此刻在了心上,永不相忘。

在分离的时刻,它们都带着含泪的微笑向彼此告别,没有人能体会它们此时的心情。

在一个晚霞满天的傍晚,起风了,大片的蒲公英的种子飘了起来,在霞光的映衬下显得格外美丽、壮观,这是我见过的最浪漫也是最凄美的告别仪式…蒲公英的约定作文2蓝蓝的天携带着慢慢飘动的白云,柔柔的风轻轻地抚摸着大地……在这狂野蓝天里,万物生光辉,朝气蓬勃!我躺在这一望无际的绿地里,想起了我们的约定。

我们都见证了彼此的成长。

那是一个残酷的消息,虽然我们都被高校录取了,可是都不是我们各自的理想。

年少无知便无惧,我们都不加思考的放弃了各自的录取通知书,再度高考。

那一年里我过得很累,也很感谢你一次又一次的鼓励。

很荣幸,岁月不负有心人,我们都进了211,983高校。

从此分别两高校,再也没有亲耳听你为我加油的话语。

其实你给我加油并没有给我什么超神奇的力量,反而是不是给了你自己超神奇的力量,要不然你怎么会比我考多了那么多的分数。

说来搞笑,我们的约定就是彼此加油。

蒲公英的约定(5篇)

蒲公英的约定(5篇)

蒲公英的约定(5篇)蒲公英的商定(5篇)蒲公英的商定范文第1篇————题记缨是一个高校生,风则是她的邻居,两个人关系很好,这一学期,老师还让他们一起值日,而缨和风一起上学,写作业,这些亲热的关系,早就有了绯闻,更何况缨和风是靓女+帅哥,绯闻能不多吗?虽然如此,但是缨和风的关系出乎意料的好,并没有因此有了隔离。

风还对缨许下了这样的承诺:“我们俩都是蒲公英妈妈的孩子,让我们各自去闯一番天地把!3年后,蒲公英开的时候,我们在天使花园相见,并结婚。

”承诺了,缨和风也去做了。

... ... ... ...3年后,缨和风都已经做的很胜利,也很富有了,蒲公英开的时候,缨如约来到了天使花园,开头了等待。

第一天,没有人。

其次天,还是没有人。

第三天,照旧没有人。

一个月过去了,半年过去了,蒲公英凋谢了,风没有如约,天使花园只有缨孤独的背影。

缨从风一个同学那儿得到了他的手机号码,拨打了风的手机。

“滴滴滴滴滴... ...”一阵忙音。

缨执着而又伤感的拨打着这个号码,最终号码通了。

“喂,谁啊,什么事情,快说,老子还又好多事要忙呢!”“喂,说话撒,有毛病的,有话快说,有屁快放。

没事情,哪凉快,你哪呆着去。

”“你再不说话,老子就挂了啊,这不有病嘛!”“滴滴滴滴滴... ...”手握手机的缨早已泪流满面。

当日的风变成了这样粗俗的人,当日的承诺已经随着凋落的蒲公英而不复存在了。

蒲公英的商定范文第2篇那样清楚打过勾的我信任说好要一起旅行是你如今唯一坚持的任性——题记我悄悄地站在公园的门口上,闭着眼睛,等待着她。

“哈哈,猜猜我是谁?”突然,从后面蹦出个女孩,蒙住了我的眼睛。

“哼,除了吴涵韵这个死丫头,还会是谁啊!”“哈哈,猜对了。

”女孩放开双手嬉笑着说。

“你这丫头,总是戏弄我!看我打你。

”我打了涵韵一下后,立即逃。

“别跑!”夕阳底下,两个女孩就这样追赶着,留下的是一串串银铃般的笑声。

那年,两个女孩才5岁,豆莞的年华。

【一年后】“快!通知院长!有个急救病人!”......随焦急救室的灯亮起来,涵韵的家人的心,也紧急起来。

蒲公英的约定教案初中

蒲公英的约定教案初中

蒲公英的约定教案初中教学目标:1. 理解课文《蒲公英的约定》的主要内容,体会课文中父爱的伟大和无私。

2. 学习课文中的语言表达技巧,提高自己的写作水平。

3. 培养学生的感恩之心,懂得珍惜身边的人和事。

教学重点:1. 课文《蒲公英的约定》的主要内容及其表达技巧。

2. 学生对父爱的理解和感悟。

教学难点:1. 理解课文中的深层含义,体会父爱的伟大和无私。

2. 将课文中的表达技巧应用到自己的写作中。

教学准备:1. 课文《蒲公英的约定》的文本。

2. 相关背景资料。

3. 教学多媒体设备。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用教学多媒体设备,展示蒲公英的图片,引导学生关注蒲公英的特点。

2. 引导学生思考蒲公英的特点与其生活的环境之间的关系。

二、阅读理解(15分钟)1. 学生自读课文《蒲公英的约定》,理解课文的主要内容。

2. 教师提问,检查学生对课文的理解程度。

三、内容解析(15分钟)1. 教师引导学生分析课文《蒲公英的约定》中父爱的伟大和无私。

2. 学生分享自己的感悟和体会。

四、写作练习(10分钟)1. 教师布置写作任务,要求学生以“我与父亲的约定”为主题,写一篇作文。

2. 学生现场写作,教师巡回指导。

五、分享与评价(10分钟)1. 学生展示自己的作文,分享自己的写作心得。

2. 教师对学生的作文进行评价,给予鼓励和建议。

六、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。

2. 学生反思自己在学习过程中的表现,提出改进措施。

教学延伸:1. 组织学生进行亲子活动,增进父母与子女之间的感情。

2. 引导学生进行户外观察,了解蒲公英的生长环境和特点。

教学反思:本节课通过课文《蒲公英的约定》的学习,让学生感受到了父爱的伟大和无私。

在写作练习环节,学生能够将课文中的表达技巧应用到自己的写作中,提高了写作水平。

同时,本节课还培养了学生的感恩之心,让他们懂得珍惜身边的人和事。

但在教学过程中,要注意关注每一个学生的学习情况,提高课堂互动的实效性。

周杰轮《蒲公英的约定》歌词(专辑:我很忙)

周杰轮《蒲公英的约定》歌词(专辑:我很忙)

蒲公英的约定
小学篱笆旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定
那样清晰
拉过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今
唯一坚持的任性
在走廊上罚站打手心我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行一起长大的约定
那样清晰
拉过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今
唯一坚持的任性
一起长大的约定
那样真心
与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是错过的爱情。

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蒲公英的约定
导读:【1】蒲公英的约定800字
这个季节,蒲公英依旧在,飘着……那个约定,我一直都没有忘记。

----题记
孰不知你在那儿过的好吗,你这个angle,就这样丢下我走了。

“可恶!”每次我这样说的时候,你总是露出你那个招牌----无辜的笑,我都不想再说你了,忘却自己的愤怒。

不知道有几次了,一直蹲在路边,看路边的蒲公英,飘着。

也不知道有几次想起你,那个约定。

懊悔自己为什么这么迟去看你,为什么不早点去看你呢?这是最后一次了。

忘不了那一天,以为终于可以去你家痛快的玩几天了,可是……想给你个惊喜,但却无意间听到了一个不该听到的秘密,一个你不愿告诉我的秘密,你快不行了,上帝要收走这个他遗留在人间的angle.我愣住了。

想要离开,却抬不动自己铅重的腿。

门吱呀一声被推开了,你从门外的我的惊恐的眼睛读到了,我已经都知道了。

我转身跑出去。

屋后那片竹林,已是一片绿海。

你追上了疯跑的我,可你也累得气喘吁吁。

我心疼的扶你靠着竹竿坐下。

眼泪始终在眼眶里打转,强忍着,不想让你看到这样的我。

终究还是没有忍住,嗒嗒地落在你的胸前。

抽噎地骂着你,“可恶!”你也没有像往常一样露出那个笑,你怕我会更难过。

那好吧,我也不想说你,在心里默念着,让你就这样在我怀里。

突然,你抬起了头,像想到什么似的,很认真的对我说,你想要看到蒲公英飞。

我说:“傻丫头,这个时候哪有什么蒲公英啊,要再过一两个把月呢!”其实,你怎么会不知道呢。

不过,我还是起身,到四周找了又找,期待有奇迹的发生,但事不如我愿,就是没有。

于是,不忍扫了你小丫头的兴致,我们定了一个蒲公英的约定,相约一个月后,老地方老师见老朋友见。

其实,我的心里很矛盾,我怕下次只有我一个人来。

真的是这样!我没有再见到你了,你这个angle,终于走了!
蒲公英不知已经飘了几次,你在那里看到了吗?
没有忘,蒲公英的约定。

【2】蒲公英的约定800字
JAY清澈的声音用略带忧伤的曲调在耳边一遍遍重复着着让人心碎的旋律。

像飞舞的蒲公英浩浩荡荡的奔向天际,把一曲离伤舞的淋漓尽致。

现在是阳光明媚的三月,空气里弥漫着各种各样花粉的'味道。

书上说蒲公英的花期是三月到八月,可我到处也找不到它们的影子,也许它们的花现在还太少,跟纷纷扬扬的柳絮混在一起,白茫茫的叫人分辨不出。

记得往年八月,大雁南归的旅程才刚刚开始,小路边就会飘过絮伞状的蒲公英的花瓣。

初秋风高气爽,蒲公英的生命在终结时轰轰烈烈的走向轮回。

把一曲离伤化做浅浅的清愁,在寂寞的季节里低吟浅
唱,成为角落里一抹白色的风景。

它们从我身边掠过,在我五百度近视的视网膜上留下瘦弱而模糊的轮廓。

我从来都不知道蒲公英的花语,也从没有见过传说中可以带来幸福的紫色蒲公英。

蒲公英的花会像大雁一样飞走,在寒冷即将到来的时候飞去温暖的南方。

像那些如歌的岁月;像那些似水的流年;像那些过往的云淡风清,跟着神秘的召唤头也不回的奔向天涯,在梦的另一端汇成绕指柔情。

或许是承载了太多的祝福才坠落的那么沉重,或许埋藏了太多故事才异常平静。

如镜的湖面映不出天空的落寞,那过往的轻风可曾了解蒲公英的约定?
八月未央,我在阳春的时光里缅怀初秋的蒲公英,看它们在一声叹息里散落天涯,一路风雨无悔,只因最初的约定。

JAY声音清澈,尽情挥洒那些还没来得及腐朽的记忆。

不敢奢求像蒲公英一样轰轰烈烈,但望见青春像蒲公英一样执着。

年复一年守着泛黄的约定,任凭往事如风依然以执着为谱,吟一曲岁月的离歌,唱尽一世繁华,洋洋洒洒的描述着这点点目光,描述着一个个关于蒲公英的约定。

我把它们装进行囊,愁色浅浅的撑开伞,在烟雨依依中独自远行。

少年不懂愁滋味,等到懂时已白头。

沉沉浮浮起起落落,那些温柔的眼神和疼痛的挂念却还藏在那些你以为早已割舍了的割舍不了里,藏在那些蒲公英般倔强却又终究没有实现了的约定里。

蒲公英的约定也终会凋谢在秋风里,岁月如梦,梦里繁花似锦。

来时,愿做一株普通的蒲公英,开在金黄的田野里。

忘了谁在耳边呢
喃,花开是一程美丽。

单曲循环。

【3】蒲公英的约定800字
当我轻轻摇曳的时候,白色羽绒毛就会旋起爱的华尔兹,我与它约定,十年后再见。

就这样,在风儿姐姐的陪伴下,我们装着约定离开了,留下了粉红色的眼泪。

我知道,这会是一次最重要的约定,那是蒲公英的约定。

我飘到了一栋楼房的顶台,落在了迎春花上,它与我交换眼神,仿佛倾吐着浴后的欢悦。

不远处的一棵小草对我以笑相迎,欢快的眼神令我身心愉悦,可是,我没有忘记蒲公英的约定。

我静静地等候着明天。

仿佛每一朵迎春花都是我的知己,它们突然迎风摇曳,尽管已经是下午。

可是旋起到爱的华尔兹是完美的,它对着大地,对着天空,对着鲜花,对着绿草,我们一辈子都是好朋友。

但是我还是很开心,有那么多的朋友在乎我,在这一晚,我祝福了这里所有的伙伴,希望它们坚强,演奏一起属于自己的演唱会,伴着风儿,带着祝福飘向远方的约定。

嗨!当我飘入柔软的羽绒部落时,它们投以好奇的眼光,不过一会儿就和我攀谈起来,它们说我的头发不像探秘的那样柔软,很密,很粘。

它们很特别,几个几个合成一伙,几个几个合成一团,摇摇有散开来,它们很喜欢我,我也很喜欢它们。

它们就是一群天真的孩子,它们一会儿摇摇脑袋,晃晃屁股,一会儿拉着我的手快乐地奔跑,搂着我的脖子嘻嘻。

我很开心,同伴们也不顾脚步的艰酸,带领着我一步一步去参观它们亲戚的住宅,幸福始终充满着缺陷,因为快乐太单
纯,所以容易破碎,我又得离开了。

在这一晚我祝福了这里所有的伙伴,希望它们快乐,一起和同伴开开心心,天长地久。

我飘呀飘,最终经历一切,还是飞回了母亲的怀抱,它的寂寞,它的思念有的时候很难用语言表达,总算需要一些真实的温暖来弥补思念的遗憾。

母亲看着我,她笑了好久,那一笑里充满了幸福,好似为了这一刻等了很久;那一笑里充满了温暖、凝聚,为了它而等了太久,自己是不是太老了,是不是……;那一笑里充满了泪水,她兴奋、她激动、她幸福、她感动。

在这一晚,我祝福天下所有的母亲,该笑的时候一定要快乐,该相信的时候承认诺言。

蒲公英的约定,就是没有翅膀,也要到处飞翔,就这样被风吹到天涯海角。

【4】蒲公英的约定800字
看到题目,我知道你很熟悉!没错,周杰伦的歌很好听!如果你没有听过,我建议你听一听.也许你会觉得不好听,但歌中的意境是美好的!
"小学篱笆前的蒲公英,是记忆里有味道的风景,午睡操场传来蝉的声音,多少年后还是很好听......"坐在公交车上,我习惯带着耳机听歌曲,即可以打发坐车的无聊,也可以沉醉其中的意境!很多次,我会反复听着这首歌,闭着双眸,开着车窗,让风儿肆意的在我发间游戏,虽然带着耳机,我好象也能听见风儿吹动发丝的声音,发间的"沙宣"洗发露遗留的香气,也都拉不回我在歌中的思绪.....
没错,我喜欢周杰伦,我也喜欢蒲公英!
蒲公英,说实在的吧!我对它并不了解.从小在乡下看过几次,是因为小,所以并不会去刻意珍惜!而如今,身在城市,别说蒲公英,就连那不值一提的狗尾巴草也是如此罕见!我知道,这个比较很不实际!蒲公英不能和狗尾巴草比.当然,这只是我的想法!在我心中即使是昂贵的蓝玫瑰也不能和蒲公英比!这样说你应该想象到蒲公英在我心中的地位了吧......
蒲公英很小很轻!说实在的,我不知道自己应该用什么词去形容他!那些"妖娆,美丽"不切实际!"啊,对!是清纯,朴质!"风儿吹动着他们,纯白色的细丝一棵一棵飞离母体,随着风儿大片的大片的在空中形成"纱景"!即使没有了孩子的"秃头"妈妈看到此番情景也会展开笑脸,因为她知道她的孩子长大了!如果,你有幸可以看到此番情景,你一定会愣怔在绿油油的草地,张大嘴巴,瞪大眼睛,去惊叹这其中的壮观,美丽与不可思议!因而忘记了在这番景象下留影......记得,小时侯爷爷会骑着他的老式自行车载着车后带着棕色草帽的我,悠哉悠哉的从这"纱景"下走过,而我则平静的唱着自创的"蒲公英,蒲公英,离开妈妈去天空飞行....."坐在车座上欣赏这美景......
"小学篱笆旁的蒲公英,是记忆里有味道的风景,午睡操场传来蝉的声音,多少年后也还是很好听,将愿望折纸飞机寄成信,因为我们等不到那流星,认真投决定命运的硬币,却不知道到底能去哪里,一起长大的约定,那样清晰,打过勾的我相信,说好要一起旅行,是你如今,唯一坚持的任性......"
公交车上,发丝被吹动的声音!
【蒲公英的约定800字精选】
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