四年级下字

四年级下字、词、句、阅读综合训练一、学习目标1、进行字、词、句、阅读、片段作文的综合训练，牢固掌握知识，提高运用知识的能力。

2、通过综合练习，以便教师因材施教，提高教学效率。

二、基础知识训练1、①看拼音写词语l?ng zhào yīji ùcàn làn fang xìj ūn yún(笼罩)(依旧)(灿烂)(缝隙)(均匀)zhù zhái xuǎn z? f ēng píng l àng j ìng suí yù ?rān(住宅)(选择)(风平浪静)(随遇而安)②用“——”给下面划横线的字选择正确的读音。

紫檀色（ tán dàn）金灿灿（ càn chàn）似的（sì shì）笑盈盈（yíng yīng）哄笑 (hōng h?ng) 细缝（ fang f?ng）当铺（ pū pù）闷热（ mēn man）2、给加点的字选择正确的解释，在括号里写序号。

漫：①水满流出来了；②到处，遍布；③随便，不受约束漫不经心（③）漫山遍野（②）杯里的水漫出来了（①）．．．负：①具有；②败；③遭受；④违背、背弃忘恩负义（④ ）久负盛名（①）不分胜负（②）身负重伤（③）．．．．尽：①完②全部用完③全，所有的A 猫工作起来尽．职尽责。

（② ）B 这件事尽人皆知。

（③）．C 这儿的美丽说也说不尽．，还是亲自去游赏吧！（①）D 他们会尽力完成任务。

（② ）．★点拨：有些字、词有好几种意思，同一个字、词在不同的句子中的意思完全不同，对字义、词义的理解，其基本原则是：字不离词，词不离句。

此外，我们还可以通过查字典，比较用哪个意思最合适就选哪一条解释。

所以，勤查字典也是理解字义、词义的好方法。

3、把下列词语补充完整。

若（隐）若现漫天（卷）地齐头并（进）不可计（数）风平（浪）静毫（不）可惜随（遇）而安（枉）费心机不可（思议）（横）贯江面4、给下列词语写近义词、反义词。

近义词：屹立——矗立、耸立依旧——照旧舒服——舒适均匀——平均隐蔽——遮掩慎重——谨慎偶然――偶尔静谧――宁静不可计数――数不胜数反义词：沸腾――平静静寂――喧闹粗糙――光滑柔弱――刚强仔细――粗心慎重――轻率干燥――潮湿弯曲――笔直风好浪吼――风平浪静凶猛——温柔镇静——慌张茂盛——枯萎5、选词填空。

持续继续连续陆续观众们（陆续）走进体育馆观看乒乓球赛，首先进行男子单打比赛，在决定胜负的最后一分，两个运动员（连续）抽打十几个来回才见分晓。

接着，（继续）进行女子双打比赛。

运动员精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（持续）了整整一分钟。

持续：延续，继续。

继续：意思是连续下去；不中断进程。

连续：连续不断的意思，没有中断。

陆续： 1、表示有先有后，时断时续。

2、先后相续不断。

选词填空通常要理解词语的含义才能根据语境选择词语。

虽然 ,, 但是 ,,如果,,就,,即使,,也,,蟋蟀的住宅排水优良，（即使）有骤雨，这里（也）会立刻干。

（虽然）我知道这种植物叫做爬山虎，（但是）不知道它怎么能爬。

（如果）你仔细观察身边的事物，你（就）会有很多发现。

6、按要求改变句子。

⑴蟋蟀把住宅打扫得干干净净。

（改为“被”字句）住宅被蟋蟀打扫得干干净净。

⑵魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。

（改为“把”字句）偶然的发现把魏格纳自己惊呆了。

⑶我们愉快而有意义地度过了一天。

（修改病句）我们愉快地度过了一天。

⑷西湖里有小鱼在游动。

（扩句，至少扩写两处）水平如镜的西湖里有活泼可爱的小鱼在自由自在的游动。

三、阅读训练，阅读童话，完成童话后面的练习。

（一）变色龙的尾巴变色龙呆在一棵树下，它看见一条乌鞘（qiào）蛇正在追逐一只壁虎。

只见壁虎从容不迫地抛下了自己的尾巴，乌鞘蛇张开大口把正在扭动的壁虎尾巴吞下去，壁虎就趁机从容不迫地逃走了。

△第二天，变色龙见到壁虎，问道：“壁虎兄弟，你把尾巴扔给了乌鞘蛇，还会长出新的尾巴来吗？”会的变色龙大哥要不了几天我就能长出新的尾巴来用这种方法逃避敌人可灵啦你也有断尾巴的本领怎么不学学我呢变色龙若有所思地点点头。

△有一天，变色龙在树干上休息，乌鞘蛇偷偷地朝它爬来。

变色龙毫不在意，它按照壁虎的方法把尾巴扔给乌鞘蛇吃。

谁知变色龙的尾巴是紧紧缠绕在树干上的，它只有依*这种方法才能在树上生活。

失掉了尾巴的变色龙再也抓不住树干，“扑通”一声从树上摔了下来。

它临死前才懊悔道：“我有着变色躲避敌人的本领，却要去学什么断尾术，真是自讨苦吃。

△１、给第三、四自然段加上标点符号。

２、用“△”把短文分成三段。

３、联系上下文说说下面词语的意思：从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。

不慌不忙，沉着镇定。

懊悔：做错了事或说错了话，心里后悔不应该这样。

（二）小花苗春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。

不久，种子变成了一株小花苗。

大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。

可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。

是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了⋯⋯终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。

“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。

它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“”1、在文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

（可要细心点找哟。

）暖和（温暖）照射（照耀）生机盎然（生机勃勃）2、填空。

小蜜蜂建议小花苗推到大墙；小蜗牛建议它靠自己的力量攀到阳光里去。

文中小花苗的“手和脚”指的是细细的藤儿。

3、请给短文加上一个题目，并说说你的理由。

（相信自己，能行！）理由全文以小花苗为主人公在讲述它见到阳光的故事。

4、回答问题。

认真动动脑，回答要完整！（1）假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？终于见到阳光了，在阳光的照耀小好温暖。

（2）你最喜欢小花苗、蜜蜂，还是小蜗牛？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、孩子们从墙下走过，会说些什么呢？把最后一节补充完整。

小花苗你太有勇气了，我们佩服你！！！（三）狡猾的牙签鸟一天，森林里的鸟儿们在唧唧喳喳地议论，世界上的飞禽走兽数不清，究竟谁心肠最好。

恰好牙签鸟打头顶飞过，凑上去说：“依我看吧，要数鳄鱼的心最善。

”他还说，可以给大家引荐。

牙签鸟领着众鸟来到河边，只见鳄鱼像条大壁虎似的趴在沙滩上，样子非常吓人，谁都不敢向前。

牙签鸟劝道：“别看鳄鱼外表长得丑，心肠可好着呢。

”牙签鸟说完，轻快地钻进了鳄鱼的大嘴巴里。

突然，鳄鱼的嘴巴闭上了。

树上的鸟儿们吓得惊叫起来。

就在鸟儿惊慌的时候，鳄鱼张开嘴巴，牙签鸟不慌不忙地飞了出来。

鸟儿们立即围上去。

七嘴八舌地问牙签鸟是怎样脱险的。

牙签鸟嘿嘿一笑，说：“这有什么大惊小怪的，我在他的嘴里剔食吃，鳄鱼感到怪自在的，不在意打了一个盹儿，把我关在了嘴里，我张开翅膀拍拍他的上腭，唤醒他，他就让我出去了。

”说着，牙签鸟抖抖身子给大家看：“喏，他没有伤我一片羽毛，这不会假吧！”这一下，鸟儿们都相信了牙签鸟的话，认为鳄鱼是最善良的。

于是，鸟儿们怀着崇敬的心情，争着上去拜访。

贪婪、凶残的鳄鱼张大了嘴巴迎接这一群天真烂漫的来访者。

一只小花雀刚飞进了鳄鱼的嘴边，就被他“叭”的一口吞进了肚子里。

小花雀凄厉的惨叫声，鳄鱼得意的狂笑声，使得逃生的鸟儿们醒悟了：不能听信别人的花言巧语!！1．根据短文内容填上合适的词语。

贪婪、凶残的鳄鱼叽叽喳喳的议论天真烂漫的来访者凄厉的惨叫声得意的狂笑声崇敬的心情2．查找资料，或根据短文提供的信息填空。

牙签鸟的生活习性是：鳄鱼离水上岸后，张开大嘴，让牙签鸟飞到它的嘴里去吃水蛭等小动物，这使鳄鱼感到很舒服。

3．在文首的横线上填上恰当的修饰词，把题目补充完整。

4．联系上下文，展开联想，在文末的横线上写一句话，把短文补充完整。

5．本文主要说明的是（D）。

（将正确答案的序号填在括号里。

）A ．鳄鱼是贪婪、凶残的动物。

B.牙签鸟是鳄鱼的帮凶。

C．鸟儿们头脑简单。

D.不要轻易听信坏人们的花言巧语。

（四）蚂蚁和玻璃杯非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。

开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。

不一会儿，他们便发觉这根本不可能。

于是，他们开始沿杯壁向上攀登。

看来，这是通向自由的惟一的路。

然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。

揉揉摔疼了的身体, 爬起来 , 再次往上攀登。

很快，他们又重重地跌到杯底。

三次、四次、五次 ,, 有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。

而且，这一次比哪一次都跌得重，比那一次都跌得疼。

好半天，他们才喘过气来。

一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。

否则，会跌得粉身碎骨的！”另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。

”说罢，他又开始重新攀登。

一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力，翻过了这玻璃的围墙。

隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地说：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。

”１．给下面句词语中加点的字注音。

触（）探缝（）隙（）攀（）登边缘（．．．．．２．按照文中“慌慌张张”的形式写三个词语。

（AABB式）清清楚楚明明白白干干净净）羡（）慕．３．画“”的句子中省略号的作用是：列举内容的省略省略号的作用一般有四种：①列举内容的省略②话未说完③语意未尽④说话断断续续4.分别用一句话来形容这两只蚂蚁的性格特点。

①留在杯子里的蚂蚁：不能坚持，没有不怕艰苦的精神，没有战胜困难的信心。

不相信自己的实力，对自己没有乐观的态度!②爬出杯子的蚂蚁：遇到困难不怕困难，迎难而上。

有乐观的心态，强烈的信心，相信自己的能力。

5．找出本文的中心句写下来。

谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。

四、能力拓展老鼠买鱼一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。

一下子，鱼价抬高了几倍。

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？” 老鼠头领说：“笨蛋！咱们（虽然）不愁吃，（但是）有老猫就过不了安稳日子。