(整理)企业供配电教案.
供配电技术课程设计
供配电技术课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握供配电系统的基本概念、电力系统的基本组成部分以及供配电系统的基本运行原理。
具体目标如下：1.知识目标：–了解供配电系统的定义、分类和组成；–掌握电力系统的基本组成部分，包括发电、输电、变电、配电和用电五个环节；–理解供配电系统的基本运行原理，包括电压、电流、功率等基本参数的传输和分配。
2.技能目标：–能够分析简单的供配电系统，识别系统中的主要设备和组件；–能够计算供配电系统中的基本参数，如电压、电流、功率等；–能够运用所学知识解决实际问题，如故障排查、设备选型等。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对供配电系统的兴趣和好奇心，激发学生学习电力知识的热情；–使学生认识到供配电系统在现代社会中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感；–培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度，养成良好的学习习惯。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.供配电系统的定义、分类和组成；2.电力系统的基本组成部分，包括发电、输电、变电、配电和用电五个环节；3.供配电系统的基本运行原理，包括电压、电流、功率等基本参数的传输和分配；4.供配电系统中的主要设备和组件，如变压器、开关设备、线路等；5.供配电系统的基本计算方法，如电压、电流、功率的计算等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解供配电系统的基本概念、原理和运行方式，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：教师通过分析实际案例，使学生了解供配电系统在实际应用中的工作原理和操作方法；3.实验法：学生动手进行实验，观察和测量供配电系统的基本参数，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的供配电技术教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关的专业参考书，拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性；4.实验设备：准备供配电系统实验所需的设备，如变压器、开关设备、线路等，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
供配电技术教案
供配电技术教案教案一课题：供配电技术教学目标：1. 让学生理解供配电系统的基本概念和组成。
2. 使学生掌握电力负荷的计算方法。
3. 培养学生分析和解决供配电实际问题的能力。
教学重点&难点：- 重点：供配电系统的组成；电力负荷计算。
- 难点：不同类型负荷的特性及计算方法。
教学方法：小组合作探究式学习教学过程：- 导入：展示一些生活中常见的供配电设备图片，如变压器、配电箱等，引导学生思考这些设备的作用和它们之间的关系，从而引出供配电系统的概念。
- 探究供配电系统的组成：将学生分成小组，分发相关资料，要求学生通过阅读和讨论，总结出供配电系统的主要组成部分及其功能。
每个小组推选一名代表进行发言，教师进行点评和补充。
- 教师提问：“同学们，通过刚才的讨论，大家认为供配电系统包括哪些部分呢？”- 学生回答后，教师总结：“供配电系统一般包括电源、输电线路、变电所、配电线路和用电设备等。
”- 学习电力负荷计算：结合实例，讲解电力负荷的概念和计算方法，如需要系数法、二项式法等。
然后给出一些具体的负荷数据，让学生分组进行计算练习。
- 教师讲解：“同学们，电力负荷是指用电设备或用电单位消耗电功率的大小。
计算电力负荷的目的是为了合理选择供电设备和线路……”- 学生练习时，教师巡视指导，及时解答学生的问题。
- 小组汇报与交流：各小组展示自己的计算结果，并解释计算过程。
其他小组可以提出疑问和建议，共同探讨和完善。
- 小组代表发言：“我们组计算的结果是……我们是这样计算的……”- 其他小组提问：“我觉得你们这里计算好像不太对……”- 总结与拓展：总结本节课的重点内容，强调电力负荷计算在供配电设计中的重要性。
同时，提出一些拓展性问题，如新能源在供配电中的应用等，引导学生课后进一步思考和探究。
教材分析：本部分内容是供配电技术的基础，通过对供配电系统组成和电力负荷计算的学习，为后续的供配电设备选择、线路设计等内容奠定了基础。
供配电实训课程设计
供配电实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解供配电系统的基础知识，包括电力系统组成、电力传输和配电原理。
2. 学生能掌握供配电设备的工作原理及其在电力系统中的应用。
3. 学生能了解供配电系统的运行维护知识，包括常见故障的判断与处理。
技能目标：1. 学生能操作供配电系统的常用设备，进行基本的运行调试。
2. 学生能运用供配电知识，分析并解决实际问题，如电力系统故障排查。
3. 学生能设计简单的供配电系统，具备一定的工程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过实训课程，培养对供配电技术的兴趣，激发学习热情。
2. 学生在团队合作中，学会沟通与协作，增强团队意识。
3. 学生能认识到供配电技术在国民经济发展中的重要性，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的实训课程，注重理论联系实际，培养学生的动手操作能力和工程实践能力。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，但对供配电系统的实际应用了解较少，需要通过实践操作加深理解。
教学要求：教师应结合学生特点，采用任务驱动、分组合作等教学方法，引导学生主动参与，注重培养学生的实践能力和创新精神。
教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 供配电系统基础知识：- 电力系统组成与工作原理- 电力传输与配电原理- 供配电设备及其功能2. 供配电设备操作与调试：- 常用供配电设备结构及原理- 设备操作方法与注意事项- 设备运行调试及故障排查3. 供配电系统设计与案例分析：- 简单供配电系统设计方法- 设计案例分析及讨论- 供配电系统优化与改进4. 供配电系统运行与维护：- 系统运行原理与操作流程- 常见故障类型与处理方法- 系统维护与安全管理教材章节及内容：第一章：电力系统概述第二章：供配电设备第三章：供配电系统的运行与控制第四章：供配电系统的保护与自动化第五章：供配电系统设计实例教学进度安排：第一周：电力系统概述及供配电设备基础知识第二周：供配电设备操作与调试第三周：供配电系统运行与维护第四周：供配电系统设计与案例分析教学内容组织遵循科学性和系统性原则，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和工程素养为目标。
教案—供配电技术(第4版)(微课版).doc
2.2.1日负荷曲线（掌握）10分
2.2.2年负荷曲线（理解）10分
2.2.3负荷曲线的有关物理量（了解）10分
2.3电力负荷的计算
2.3.1设备容量及其确定（掌握）20分
2.3.2计算负荷的概念及估算法（理解）25分
重点和难点
重点：负荷分类、负荷曲线以及设备容量的确定和估算法
难点：设备容量的确定以及计算负荷的估算法
2.3.5工厂电气照明负荷的确定（理解、掌握）25分
举例20分
2.3.6全厂计算负荷的确定（理解、掌握）30分
举例15分
重点和难点
重点：工厂电气照明的负荷计算和全厂计算负荷的确定
难点：对电气照明负荷计算和全厂计算负荷的确定的理解和掌握
复习思考题，作业题
如有答疑、质疑请记录
教案
授课日期：年月日教案编号：7
1.3电力系统中性点运行方式
1.3.1中性点直接接地方式（理解）10分
1.3.2中性点不接地方式（了解）10分
1.3.3中性点经消弧线圈接地方式（了解）10分
1.4电能质量指标
1.4.1电压质量指标（掌握）20分
1.4.2频率质量指标（理解）7分
1.4.3波形质量指标（了解）8分
1.4.4提高电能质量的措施（了解）10分
五、分析计算题：做为学生作业
重点和难点
重点：检测题中包含的知识点
难点：对检测题中包含的知识点的理解和掌握
复习思考题，作业题
第1章检测题五.分析计算题1和2
如有答疑、质疑请记录
教案
授课日期：年月日教案编号：4
教学安排
课型：理论
教学方式：启发式讲授法
教学资源
多媒体课件、教材
供配电课程设计
供配电课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解供配电系统的基本概念、组成及工作原理；2. 学生能掌握供配电系统中主要设备的功能、性能及选用原则；3. 学生能了解供配电系统的保护、自动化及节能措施；4. 学生能掌握供配电系统设计的基本方法和步骤。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析和解决实际供配电系统中的问题；2. 学生能根据需求，选用合适的设备并进行简单的设计；3. 学生能通过实际操作，掌握供配电系统的调试和运行方法；4. 学生能通过课程学习，具备一定的电气工程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对供配电技术产生兴趣，培养良好的学习习惯和探索精神；2. 学生能够认识到供配电技术在国家经济发展和人民生活中的重要作用，增强社会责任感和使命感；3. 学生在课程学习过程中，学会团队合作，培养沟通协调能力；4. 学生能够关注供配电领域的最新发展，具备创新意识和创新能力。
课程性质：本课程为电气工程及其自动化专业核心课程，旨在培养学生掌握供配电系统的基础知识和实践技能。
学生特点：学生具备一定的电路理论、电机与电气控制基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和工程素养。
通过课程目标分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 供配电系统概述：包括供配电系统的发展历程、基本组成、电压等级及供电方式；教材章节：第一章 供配电系统概述内容：电力系统基本概念、供配电系统组成、电压等级及供电方式。
2. 供配电系统设备：介绍变压器、断路器、隔离开关、负荷开关、熔断器等主要设备的功能、性能及选用原则；教材章节：第二章 供配电系统设备内容：变压器、断路器、隔离开关、负荷开关、熔断器等设备的工作原理、性能参数及选用。
3. 供配电系统保护：讲解过电流保护、距离保护、差动保护等保护装置的原理及配置；教材章节：第三章 供配电系统保护内容：保护装置的分类、工作原理、保护范围及配置方法。
供配电技术实训课程设计
供配电技术实训课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握供配电技术的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的知识分析和解决供配电系统中的实际问题。
知识目标：学生能够理解供配电系统的基本概念、基本原理和基本方法，掌握供配电系统的运行管理和维护技术，了解供配电技术的发展趋势。
技能目标：学生能够运用所学知识进行供配电系统的分析和设计，具备供配电系统的运行管理和维护能力。
情感态度价值观目标：学生能够认识到供配电技术在现代社会中的重要性和地位，增强对供配电技术的兴趣和热情，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括供配电系统的基本概念、基本原理和基本方法，供配电系统的运行管理和维护技术，供配电技术的发展趋势。
具体包括以下几个方面：1.供配电系统的基本概念：电力系统的基本组成，电力系统的电压等级，电力系统的负荷特性，电力系统的运行方式。
2.供配电系统的基本原理：电力传输的基本原理，电力分配的基本原理，电力系统的稳定性，电力系统的可靠性。
3.供配电系统的基本方法：供配电系统的规划方法，供配电系统的设计方法，供配电系统的运行方法，供配电系统的维护方法。
4.供配电系统的运行管理和维护技术：供配电系统的运行管理，供配电系统的维护技术，供配电系统的故障处理，供配电系统的优化。
5.供配电技术的发展趋势：智能化供配电技术，绿色供配电技术，高效供配电技术，安全供配电技术。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握供配电技术的基本理论、基本知识和基本技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解供配电系统的运行管理和维护技术，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握供配电系统的运行方法和维护技术，提高学生的实践能力。
4.讨论法：通过小组讨论，使学生深入理解供配电技术的原理和方法，培养学生的创新精神和团队合作意识。
供配电课程设计教学
供配电课程设计教学一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握供配电的基本原理、设备和系统，培养学生分析和解决供配电工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解供配电的基本概念、电力系统的组成、电压等级、电力线路、变压器、开关设备等；掌握电力系统分析的方法，了解电力系统的稳定性、可靠性和经济性。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对供配电系统进行设计和分析，熟练使用相关软件进行电力系统仿真；具备较强的动手能力，能够进行电力设备的安装、调试和维护。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电力行业的热爱和敬业精神，提高学生的社会责任感和团队合作意识，使学生具备良好的职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.供配电系统的基本概念和电力系统的组成；2.电压等级和电力线路的类型、结构及参数；3.变压器的工作原理和性能参数，变压器的安装、调试和维护；4.开关设备及其控制原理，高压开关设备的结构、功能和应用；5.电力系统分析的方法和指标，电力系统的稳定性、可靠性和经济性；6.电力系统仿真实验，实际工程案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握供配电系统的基本概念、原理和设备；2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神；3.案例分析法：分析典型工程案例，使学生了解供配电系统的设计和运行过程；4.实验法：通过实验操作，使学生熟悉电力设备的结构、功能和操作方法。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面；3.多媒体资料：制作精美的课件，提高课堂教学质量；4.实验设备：配置完善的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习体验，培养学生的实际操作能力和创新能力。
供配电课程设计
供配电课程设计一、课程设计的背景和意义供配电是电力系统中的重要环节，其稳定性和安全性直接影响到电力系统的运行效率和质量。
因此，对于供配电的学习和掌握是电气工程专业学生必不可少的一部分。
本课程设计旨在通过实践操作和理论知识相结合的方式，帮助学生深入了解供配电相关知识，提高其实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程设计目标1. 学习供配电系统的基本原理、组成结构以及常用设备；2. 掌握供配电系统中各种设备的安装、调试、维护和故障排除等技能；3. 培养学生分析问题、解决问题的能力；4. 提高学生实际操作能力。
三、课程设计内容1. 供配电系统概述（1）供配电系统概念及分类（2）供配电系统组成结构及特点（3）供配电系统主要设备介绍2. 低压设备安装与调试（1）低压开关柜及元器件介绍（2）低压开关柜安装步骤及注意事项（3）低压开关柜调试方法及注意事项3. 中压设备安装与调试（1）中压开关柜及元器件介绍（2）中压开关柜安装步骤及注意事项（3）中压开关柜调试方法及注意事项4. 高压设备安装与调试（1）高压开关柜及元器件介绍（2）高压开关柜安装步骤及注意事项（3）高压开关柜调试方法及注意事项5. 供配电系统运行与维护（1）供配电系统运行管理要点（2）供配电系统常见故障分析与处理方法（3）供配电系统维护保养要点四、课程设计实施方案1. 课程设计时间：40学时；2. 课程设计人员：本科生或研究生；3. 课程设计教材：《电力系统供配电技术》；4. 实验设备和工具：低、中、高压开关柜，万用表，电缆接头，手动工具等；5. 实验内容：（1）进行低、中、高压设备的安装和调试实验；（2）对不同类型的故障进行分析和处理实验；6. 课程设计考核：（1）实验操作考核；（2）理论知识考核；（3）课程设计报告。
五、课程设计效果评估1. 学生实际操作能力得到提高；2. 学生对供配电系统有了更深入的了解和掌握；3. 学生分析问题和解决问题的能力得到提高；4. 课程设计报告质量得到提高。
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河南化学工业高级技工学校河南化学工业技师学院教案校风:团结求实进取奉献教风:尚德精学严教爱生学风:尊师守纪勤学团结2010~2011学年第二学期系部自动化系教研室(实验室) 物电课程名称企业供配电技术授课班级09电一主讲教师毛振红使用教材中国化工出版社河南化学工业高级技工学校河南化学工业技师学院教案用纸任务1.1变配电所所址的选择及总体布置1．变配电所的任务和设置任务：工厂变电所担负着从电力系统受电、经过变压、配电的任务。
配电所担负着从电力系统受电，然后直接配电的任务。
可见，变配电所是工厂用电系统的枢纽。
设置：工厂变电所一般设置总降压变电所和车间变电所。
而中小型的工厂不设总降压变电所，只有相应的车间变电所。
为节省场地和建筑费用，工厂的配电所尽可能与车间变电所配套合建。
2．变配电所位置的选择(1)变配电所位置确定的一般原则变配电所的位置一般会根据用电负荷位置、负荷大小、负荷的集中程度、周围环境、安全性要求，并结合技术经济分析后确定。
①尽量接近负荷中心，以降低配电系统的电能损耗、电压损耗和有色金属消耗量。
②接近电源侧，尤其是工厂的总降压变电所和高压配电所。
③进出线方便，特别是要适于架空进出线。
④设备安装和运输方便，主要是考虑电力变压器和高低压成套配电装置的安装和运输。
⑤不宜设在多尘或有腐蚀性污染物的场合，无法远离时，应设在上风侧。
⑥不应设在高温或有剧烈振动的场所，无法避开时，要采取隔热和防振措施。
⑦不应设在地势低洼和经常积水场所(比如浴室、游泳池或厕所等)的正下方，或与上述场所毗邻。
⑧不缚设在易燃易爆环境的正上方或正下方，当与上述环境毗邻时，应符合国家标准GB5005—1992《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范的规定。
⑨不妨碍工厂或车间的发展，并适当考虑将来扩建的可能。
工厂或车间的负荷中一般采用以下方法近似确定。
(2)负荷指示图负荷指示图是指将电力负荷按照一定比例[例如用1 mm2的面积代表(合适)计算负荷的千瓦数]用“负荷圆”的形式标示在工程建筑或车间的平面图上，如图1—1所示(其他可见技术部门给出的负荷工艺布置图)。
各车间的负荷圆的“圆心”，应与工程建筑(车间)的“负荷中心”位置大致相符。
建筑(车间)内负荷如果分布大致均匀，这一“负荷中心”就代表建筑或车间的中心。
如果建筑(车间)负荷分布不均匀，这一中心应偏向负荷较集中的一侧。
图1-1所示可以直观地大致确定工程建筑(车间)的负荷中心，但还是必须结合其他条件综合分析比较才能确定。
(3)负荷功率矩法经常通过负荷力矩法确定负荷中心。
具体方法如下：设有负荷P1、P2、P3(全部按照有功计算负荷分析)分布如图1—2所示，可见在直角坐标系中的坐标分别为P1(x l，y1)、P2(x2，y2)、P3(x3，Y3)。
总负荷用P=P1+P2+P3表示，假定P的负荷中心位于P(x，y)，则由力学知识得xP= P1 x l+ P2 x2+ P3 x3y P= P1 y l+ P2y2+ P3y3即xP=∑（P i x i）y P=∑（P i y i）因此，负荷中心P的坐标为x=∑（P i x i）/Py=∑（P i y i）/P这里需注意的是：负荷中心的确定虽然是变配电室选址的重要因素，但并不是唯一的指标，而且负荷中心并非是固定不变的，所以，负荷中心的计算不需要非常精确。
(4)常见的工厂变电所安装形式和位置工厂变电所分为总降压变电所和车间变电所，一般中小型工厂不设总降变电所。
常见的工厂变电所安装形式和位置如下。
①车间内部变电所变电所四面都在车间内部，适于负荷较大的多跨厂房、负荷中心在厂房中央且环境允许。
优点是经济性较好，位于车间的负荷中心，可以缩短低压配电距离，降低电能和电压损耗．节省有色金属消耗量。
但是变电所建在车间内部要占用车间一定的生产空间；另外由于变电室的变压器室门朝外开，对生产的安全有一定威胁。
②露天或半露天变电所在中小型工厂，只要周围环境条件正常，无腐蚀性、爆炸性气体和粉尘盼场所都适于采用。
优点是简单经济，通风散热好。
缺点是安全性差些，尤其注意：在靠近易燃易爆的厂区附近及大气中含有腐蚀性或爆炸性物质的场所不得采用。
③独立变电所变电所建在距车间12～25 m外的独立的建筑物内，适于各车间的负荷相当小而且较分散，或需要远离易燃易爆和有腐蚀性污染物的场合，一般车间变电所不易采用。
电力系统中的大型变配电所和工厂的总变配电所，则一般采用独立式。
④杆上(高台)变电站一般用于容量在315 kV·A及以下的变压器，电源由架空线引接的屋外变电站，最为简单经济，多用于生活区供电。
⑤户外箱式变电站由高压室、变压器室和低压室三部分组合成箱式结构的变电站。
另外，还有通风散热较差的地下变电所，费用较高但相对安全，常用于高层建筑、地下工程和矿井中；移动式变电所主要适于坑道作业以及临时施工供电；楼上变电所要求主变压器具备轻型、安全的结构，常采用无油的干式变压器，或者采用成套变电所。
3．变配电所的总体布置(1)变配电所总体布置的要求1)便于运行维护和检修①有人值班的变电所，一般应设值班室。
值班室尽量靠近高低压配电室，且有门直通。
如果值班室靠近高压配电室困难时，值班室可经过道或走廊与高压室相通。
②值班室也可以与低压配电室合并，但在放置办公桌的一面，要保证低压配电装置到墙的距离不应小于3 m。
③主变压器应靠近运输方便、交通便利的马路一侧。
条件允许时应配套设置独立的工具间和维修室。
④有人值班的独立变电所，宜设有厕所和给排水设施；昼夜值班的变配电室还应设有休息室。
2)保证运行安全①变配电所值班室内不得有高压设备。
各室的大门都应朝外开。
②高压电容器组应装设在单独的房间内，但数量较少时，可以装设在高压室内。
低压电容器组可装设在低压室内，但数量较多时，应装设在单独的房间内。
③油量为100 kg及以上的变压器应装设在单独的变压器室内。
变压器室的大门应朝向马路开(在炎热地区应避免朝西开门)。
④变电所宜单层布置。
如果采用双层时注意变压器应设在底层。
⑤所有带电部位间距、距离墙和地的尺寸以及各室维护操作通道的宽度等，均应符合相关规程的安全要求，宜确保安全运行。
⑥建筑应为一级耐火等级。
其门窗材料都应是不燃的。
3)便于进出线①如果是架空进线，高压配电室宜位于进线侧。
②一般变压器的低压出线通常都采用矩形裸母线，因此变压器的安装位置(变压器室)宜靠近低压配电室。
③低压配电室应靠近其低压出线侧。
4)节约土地和建筑费用①值班室可以与低压配电室合并，即适当增大低压配电室面积，放置控制台或值班桌，满足运行值班的需要。
②高压开关柜不多于6台时，可与低压配电柜设置在同一房间内，但注意高压柜与低压配电屏的间距不得小于2 m。
③不带可燃性油的高、低压配电装置和非油浸电力变压器，可设置在同一房间内。
(以上设备如果符合IP3 X防护等级外壳，当环境允许时，可以相互靠近布置在车间内)。
④环境正常的变电所，宜采用露天或半露天变电所。
⑤高、低压电容器柜数量少时，可分别装设在高、低压配电室内。
⑥高压配电所尽量与毗邻的车间变电所合建。
5)适应发展要求①变压器室应考虑到有待扩建或更换大一级变压器的可能。
②高低压配电室空间应留有备用开关柜(屏)的位置。
总之，变配电所的形式应根据用电负荷的分布情况和周围环境情况确定。
既要考虑变电室的发展和扩建，又不得妨碍车间和工厂的发展。
(2)变配电所总体布置方案示例变配电所总体布置方案，应因地制宜，合理经济设计。
一般应经过几个方案的技术比较，从经济性、安全和可靠性等方面综合考虑。
图1—3是高压配电室及其附设车间变电所的平面图和剖面图，车间配电室中的开关柜为双列布置，按照GB 1 5 00 6 0~1 9 9 2((3~l 0kV高压配电室装置设计规范》规定，操作通道的最小宽度为2 m。
本设计取2．5 m，从而使运行和维护更为安全便捷；变压器室的尺寸是按照所装设变压器容量大一级来考虑的，高低压室也都留有裕量，以适应将来变电所增大负荷时，更换更大容量的变压器和增设高低压开关柜的需要。
特点是：值班室紧靠高低压配电室，而有门直通，一次运行和维护方便；所有大门都向外开启，保证安全；高低压配电室和变压器室的进出线较便捷；高压电容器室与高压配电室相邻既能方便配线又保证安全。
图1—4是某工厂高压配电所与附设车间变电所合建的几种平面布置的方案。
对于不设高压配电室和值班室的车间变电所如图1—5所示，可见其平面布置更简单。
(3)变电所布置方案示例①3 5／l 0 kV总降压变电所单层布置方案示意图如图1—6所示。
②3 5／l 0 kV总降压变电所双层布置方案示意图如图1—7所示。
③l0kV高压配电所和附设车间变电所的布置方案示意图如图1—8所示。
【任务实施】(1)实施地点某6～l0 kV变电所，多媒体教室。
(2)实施所需器材①多媒体设备。
②变电所开关柜：进线柜、出线柜、PT柜、CT柜、计量柜和避雷器柜等。
(3)实施内容与步骤①学生分组。
4人左右一组，指定组长。
工作始终各组人员尽量固定。
②教师布置工作任务。
学生阅读工作任务书，T~T-4t内容，明确工作目标，制定实施方案。
③教师通过图纸、实物或多媒体展示让学生了解变配电所的构成、布置、线路布局、开关柜铭牌参数并举例，或指导学生自学。
④实际观察进出线位置和开关柜型号和结构。
a．分组观察变电所线路走向和开关柜布置，观察结果记录在表1—1中。
b．(以组为单位)简单绘制该变(配)电所内的总体布置。
c．注意事项：认真观察，注意特点，记录完整；注意安全。
⑤学生查阅资料，讨论该变配电所址选择的原则和变配电的总体布置。
学习小结本任务的核心是能对工厂或车间的负荷进行分析和简单计算后，根据选址的一般原则和现场情况，综合确定该工程建筑或工厂的变配电室位置。
通过本任务的学习和实践，学生应能理解以下要点。
①选址的一般要求：接近负荷中心、进出线和运输方便、远离污染和振动等。
②近似确定工厂或车间的负荷中心：负荷指示图、负荷功率矩法。
③变电所的总体的布置：根据用电负荷的分布情况和周围环境情况确定。
既要考虑变电室的发展和扩建，又不得妨碍车间和工厂的发展。
自我评估1．工厂供配电所的任务是什么?2．变配电所所址的选择的基本要求?3．变配电所所址的选择要保证安全的具体措施有哪些?4．根据给定的要求绘制完整的(以上参观的)6～l 0 kV变电所内的总体布置。
评价标准教师根据学生参观、记录结果及提问，按表1—2给予评价。
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