北京幼儿园办园质量督导标准
幼儿园督导评估细则
幼儿园督导评估细则一、园所环境与设施1.园所环境整洁优美，绿化面积达标，无卫生死角。
2.园所设施设备齐全，包括教室、活动室、游戏区、卫生间等，布局合理，使用方便。
3.教室内部装修简洁大方，空气流通，光线充足，温度适宜。
4.游戏区域设有各类适合幼儿年龄特点的玩具和设施，安全可靠。
5.卫生间清洁卫生，设有儿童专用洗手池、马桶等设施。
二、师资队伍与教育质量1.教师具备相关专业资质，热爱幼教事业，有责任心和耐心。
2.教师定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力。
3.教育教学内容丰富多样，注重培养幼儿的全面发展。
4.教师关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿潜能。
5.教育教学成果显著，幼儿在各方面得到良好发展。
三、幼儿管理与服务1.幼儿园建立健全各项管理制度，包括幼儿入园、离园、请假等。
2.保健医生定期对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。
3.饮食管理规范，保证幼儿营养均衡，食品安全。
5.幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
四、家长满意度与园所口碑1.家长对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、服务水平等方面满意度高。
2.幼儿园口碑良好，社会认可度高。
3.幼儿园积极开展家园互动活动，增进家长与幼儿园的了解和信任。
4.家长积极参与幼儿园的各项活动，与幼儿园共同关注幼儿成长。
5.幼儿园在家长中拥有较高的知名度和美誉度。
五、安全管理与应急预案1.幼儿园建立健全安全管理制度，包括消防、交通、食品等方面。
2.安全设施齐全，包括消防器材、安全通道、监控设备等。
3.定期进行安全演练，提高师生的安全意识。
4.应急预案完善，确保在突发事件发生时，能够迅速应对。
5.教师具备一定的急救知识，能够在紧急情况下对幼儿进行初步救治。
六、园所特色与发展规划1.幼儿园有明确的办园理念和特色定位。
2.园所发展规划清晰，符合幼儿教育发展趋势。
3.积极开展教育科研，推动幼儿园教育教学改革。
4.举办各类活动，丰富幼儿生活，提高幼儿园知名度。
幼儿园督导评估细则涵盖了园所环境与设施、师资队伍与教育质量、幼儿管理与服务、家长满意度与园所口碑、安全管理与应急预案、园所特色与发展规划等方面。
《幼儿园办园行为督导评估办法》
《幼儿园办园行为督导评估办法》为了保障幼儿身心健康、快乐成长，提高幼儿园的保育与教育质量，我国教育部制定了。
本办法旨在建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为。
一、总则1.1 制定背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众对优质教育资源的需求日益增长，幼儿园作为基础教育的起始阶段，其办园行为直接影响到幼儿的身心健康和未来发展。
为了保障幼儿的权益，提高幼儿园的办园质量，有必要建立和完善幼儿园督导评估制度。
1.2 制定原则（1）以评促建：通过督导评估，推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（2）客观公正：以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（3）注重实效：强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
二、适用范围2.1 本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点）实施的督导评估。
2.2 督导评估应以薄弱幼儿园为重点。
三、督导评估周期3.1 督导评估周期为3-5年。
3.2 在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
四、督导评估内容与方式4.1 督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
4.2 办园条件（1）考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
（2）关注幼儿园是否符合国家规定的办园标准，园舍是否安全、卫生，设施设备是否齐全、适用，玩教具材料和图书是否丰富、适宜。
4.3 安全卫生（1）考察幼儿园是否建立健全安全管理制度，是否定期开展安全检查，是否落实安全防护措施，是否妥善处理突发事件。
（2）关注幼儿园的饮食卫生、疾病预防、心理健康等方面的情况，是否制定相关制度和措施，是否严格执行。
幼儿园办园行为督导评估标准
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幼儿园办园行为督导评估标准
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
自评得分
评估得分
B27.教师教研和教职工培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定。
C44•教研活动计划明确详细、措施具体（1分）；积极开展园本教研活动，内容适宜，形式多样（1分）；定期对教师和保育员进行业务考核，记入教师业务档案及日常考评中（1分）；保证教职工参加不同层次的教育培训，培训学时符合相关规定（1分）；教师对自身专业成长满意率85%以上（1分）
3
B15.有传染病防控制度和应对措施，发病率低。不擅自组织幼儿群体性服药。
C24•建立传染病防控制度和应对措施，制定突发传染病应急预案，做好疾病防控工作（1分）；定期对保教人员进行传染病防控工作培训，做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率，幼儿入园必备《预防接种证》并督促家长按时做好儿童计划免疫接种工作（0.5分）。
4
A级指标
B级指标
C级指标评估标准与计分办法
分值
自评得分
评估得分
B19.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。
C31.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系（1分）；坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，引导幼儿形成良好的同伴关系（1分）。
C22.所有幼儿园教职工持健康合格证上岗（1分），炊事人员上岗前取得《食品从业人员健康证》，按要求进行定期健康检杳（1分）
2
B14•按规定开展幼儿健康检杳，建立幼儿健康档案。每学期幼儿视力监测不少于2次，对视力不良幼儿采取适当预防和矫正措施。
北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知
北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市人民政府教育督导室•【公布日期】2017.06.20•【字号】京教督〔2017〕12号•【施行日期】2017.06.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知京教督〔2017〕12号各区教委、各区人民政府教育督导室，各高等学校、中等职业学校：为建立健全学校督导工作制度体系，进一步规范学校督导工作，促进学校依法自主办学，全面实施素质教育，市教委、市政府教育督导室制定了《学校督导规程(试行)》，包括《北京市中小学校督导规程(试行)》《北京市职业院校督导规程(试行)》《北京市属普通高等学校(本科)督导规程(试行)》，经市教委第13次主任办公会、市政府教育督导室第7次主任办公会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。
北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室2017年6月20日北京市中小学校督导规程(试行)第一章总则第一条依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和国务院《教育督导条例》等相关法律法规，贯彻落实《北京市人民政府办公厅关于深化教育督导改革的实施意见》等文件精神，履行教育督导职能，规范、科学、高效开展中小学校教育督导工作，促进学校实施立德树人，提升办学水平和育人质量，促进学生健康成长和全面发展。
结合本市实际，制定本规程。
第二条中小学校督导坚持以下原则：(一)依法依规原则。
依据国家和北京市有关教育法律法规和方针政策，遵循教育规律，客观公正制定中小学校督导工作的意见、标准和方案，市、区两级实施教育督导。
通过督导，强化监督监管，切实保证党的教育方针的全面贯彻、立德树人根本任务落实和素质教育的全面实施。
(二)市级统筹原则。
市级教育督导部门统筹组织实施对全市中小学校的督导，制定督导工作意见。
幼儿园办园条件评估与督导指标要点
幼儿园办园条件评估与督导指标要点幼儿园办园条件评估与督导指标要点在幼儿园教育领域，办园条件评估与督导指标是非常重要的。
只有通过对幼儿园的办园条件进行全面评估和监督，才能确保幼儿园提供高质量的教育服务。
接下来，我将根据这一主题，深入探讨幼儿园办园条件评估与督导指标的要点。
1. 教育资源在评估幼儿园的办园条件时，首先要关注教育资源的充足程度。
教育资源包括教室、图书、教学设备、游戏器具等。
一个良好的幼儿园应当有宽敞明亮的教室，丰富多样的图书和教学设备，以及适合儿童发展的游戏器具。
这些资源的充足程度将直接影响到幼儿园的教育质量。
2. 师资队伍幼儿园的师资队伍是推动教育质量提升的关键。
在评估幼儿园办园条件时，要重点关注师资队伍的水平。
优秀的幼儿园应当拥有经验丰富、专业素养高的教师，并且要有对幼儿有深厚的爱心和耐心。
幼儿园还应该有定期的教师培训和评估机制，以不断提升师资队伍的整体素质。
3. 教育环境评估幼儿园的办园条件还要重点看重教育环境。
良好的教育环境应该具有丰富的教育资源、和谐的师生关系、良好的校园文化等方面。
而对于幼儿园来说，更要注重环境的整洁、安全与美观，这将直接影响到幼儿的健康和成长。
4. 教育管理幼儿园的教育管理也是评估与督导的重点。
优秀的幼儿园应该有健全的教育管理体系，包括教学计划的设计与执行、学生档案的管理、纪律与安全的维护等。
教育管理还要具有透明、公正的特点，让家长和社会能够清晰地了解园所的运作情况。
在深入探讨了幼儿园办园条件评估与督导指标的要点之后，我认为，不仅要关注办园条件的硬性指标，还要注重教育质量的整体提升。
只有综合考量教育资源、师资队伍、教育环境和教育管理等方面，才能确保幼儿园提供的教育服务是全面、深度和广度兼具的。
希望本文能帮助您更加全面、深刻和灵活地了解幼儿园办园条件评估与督导指标的要点。
总结回顾通过本文的探讨，我们了解了幼儿园办园条件评估与督导指标的要点。
从教育资源、师资队伍、教育环境与教育管理等方面全面评估幼儿园的办园条件是确保幼儿园提供高质量教育服务的必经之路。
幼儿园办园条件督导评估指标与要点
幼儿园办园条件督导评估指标与要点随着社会发展和家长对幼儿教育的重视程度提高，幼儿园作为孩子们接受教育的第一站，其办园条件越来越受到关注。
为了确保幼儿园的办园质量和教育水平，督导评估成为一项重要的工作。
本文将从幼儿园的办园条件督导评估指标与要点的角度出发，对其进行详细阐述。
一、硬件设施要点幼儿园的硬件设施是保障幼儿健康成长和教育质量的基础条件。
在督导评估中，需要关注以下要点：1.校舍建筑：幼儿园的校舍应当符合相关建筑标准，具备良好的通风、采光条件。
建筑结构安全可靠，消防设施完善。
2.教室环境：教室应当宽敞明亮，布局合理，家具设备符合儿童生理特点。
保证每个幼儿有足够的活动空间，且不受噪音干扰。
3.活动场所：幼儿园应当有室内外活动场所，室外场所应当有安全防护设施。
场地硬质地面平整，无明显障碍物。
4.卫生条件：幼儿园的卫生条件应当符合相关卫生标准。
教室、厕所、餐厅等场所干净整洁，墙面地面无污渍，设施设备无损坏。
二、教育资源要点教育资源是幼儿园教育质量的关键因素。
在督导评估中，需要关注以下要点：1.教育教学设备：幼儿园应当配备适合幼儿成长发展的教育教学设备。
包括但不限于幼儿玩具、教具、音乐器材等，能够满足幼儿的学习和娱乐需求。
2.图书阅览室：幼儿园应当设立图书阅览室，提供丰富的儿童读物和绘本，培养幼儿的阅读兴趣和能力。
3.多媒体设备：幼儿园应当配备适合幼儿学龄段的多媒体设备，用于教学和播放教育影片等。
4.教师资源：幼儿园应当有合格的教师队伍，教师具备专业的教育背景和教学能力，能够有效地开展教学活动。
三、安全保障要点幼儿园是孩子们在外接受教育的地方，安全保障是最基本的要求。
在督导评估中，需要关注以下要点：1.安全设施：幼儿园应当配备安全设施，如监控设备、防护网等，确保幼儿的人身安全。
2.应急预案：幼儿园应当制定健全的应急预案，包括火灾、地震等突发事件的应对措施，确保幼儿在紧急情况下能够得到及时救援。
3.饮食安全：幼儿园应当保证饮食安全，合理搭配食谱，确保幼儿的健康成长。
幼儿园办园行为督导评估指标
幼儿园办园行为督导评估指标现在很多家长都开始重视幼儿园的办园质量了，大家不再满足于孩子只在那儿吃得好、睡得香，更看重的是孩子能不能在这里学到东西，能不能快乐地成长。
你说这幼儿园办得咋样，真不能光看一眼就下结论，得从各个方面去看，才能知道它究竟是个什么水平。
咱们今天就聊聊幼儿园办园行为督导评估指标，别看这名字一听就很正式，但其实就是给那些孩子们学习成长的环境打个分，让大家更清楚地了解这个地方到底是个啥样子。
先说说最基础的——环境。
大家都知道，孩子们在幼儿园里待的时间长，环境肯定不能差。
你说这墙壁得干净，玩具得够安全，地面不能滑到让孩子摔跤。
最重要的是，幼儿园得有足够的空间让孩子们自由玩耍，别整天把孩子们憋在小小的教室里，那不行。
你想，孩子可不是钢铁做的，得让他们跑跑跳跳，消耗点儿精力，才能保持好心情。
环境不光是指物理空间，老师的态度也得好，得有个温暖的氛围，让孩子们感觉到温馨，这样他们才会喜欢来。
不是每天一进门就哭成一片，那可咋整啊。
得说说教育的内容。
你看，幼儿园不单单是给孩子们“喂饭吃”，更重要的是教会他们一些生活中的基本技能。
什么“学会自己穿衣服”，“学会自己吃饭”，这些看似简单的小事，都是让孩子独立的基础。
可是，你要说孩子会了就好了？那可不行。
教育得有趣，不能像老一辈那样，简单粗暴地让孩子记住一些死板的东西。
现在的教育要是只让孩子死记硬背，那孩子肯定没兴趣，也学不好。
相反，得通过游戏和活动来引导孩子，让他们在轻松愉快的氛围中，学到知识和技能。
孩子的学习是自然而然的，不要给他们压力，那样反而会适得其反。
然后呀，还得提一下师资队伍。
你说这些小朋友们能不能学好，老师可就占了大头。
一个好老师，比黄金还值钱。
老师不仅得有耐心，还得有责任心，不能当个“甩手掌柜”，把孩子们丢在那儿不管。
要是个合格的幼儿园，老师得能针对不同孩子的特点，给他们量身定制一些教学计划，而不是一锅煮，把所有孩子当做同一个人来教育。
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★设置食堂的机构，炊事人员与儿童配备比例：提供每日三餐一点的托幼机构应当达到1:50，提供每日一餐二点或二餐一点的1:80。
任职资格（100分）
园长资格（20分）
★园长应当具有《教师资格条例》规定的教师资格、具备大专以上学历，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。
园长、业务园长能结合深入班级情况在日常保教、教研等工作中给予支持与指导。
在日常各项保教工作中能从幼儿需求出发落实各项要求。
日常管理工作能切实促进各项保教工作提升。
教研工作（12分）
★建立教研制度。
根据实际确定教研专题，定期开展有一定质量教研活动。
教研工作实效性强，教研活动能促进教师专业成长和保教质量持续提升。
业务支持（8分）
★建立园长深入班级指导保育教育活动制度；园长深入班级，每周不少于6-8小时，业务园长每周不少于16小时。
教师资格（30分）
★教师100%具有《教师资格条例》规定的教师资格证书。
卫生保健人员资格（20分）
★医生应当取得《医师执业证书》，护士应当取得《护士执业证书》，保健员应当具有大专以上学历。
保育员
资格
（10分）
★保育员100%接受过幼儿保育职业培训,并取得上岗证。
其他人员资格
（20分）
★安保人员100%取得保安资格。
空间与设施（100分）
空间条件（40分）
生均运动空间
（16分）
全防护措施，户外活动场地生均使用面积不低于2平方米。
★有一定的室内运动空间，能满足特殊天气情况下幼儿运动需求。
生均活动室空间（24分）
★幼儿活动室具备自然采光、自然通风、供暖、避暑等条件。
园长配备（16分）
★6个班以下的幼儿园设1名园长；6～9个班的幼儿园正副园长不少于2名；10个班及以上的幼儿园正副园长不少于3名。
保教人员（16分）
★全日制机构保教人员与幼儿比1：7～1：9，每班至少配备2名专任教师和1名保育员；半日制机构保教人员与幼儿比1：11～1：13，每班至少配备2名专任教师。
★增强保教人员法治意识，严禁歧视、虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为；注重师德师风建设，有师德师风建设制度及机制；积极落实国家及北京市关于师德师风有关要求，开展师德师风建设活动。
财务管理（12分）
★建立符合需求的财务、会计制度，财务管理工作有序，账目清楚。
★执行收费项目和收费标准公示制度，膳食费专款专用，每学期向家长公布账目。
卫生保健人员
（12分）
★按照日托机构每收托 100 名儿童，全托机构每收托50名儿童至少设 1 名专职卫生保健人员的比例配备卫生保健人员。日托机构100 名儿童以下，寄宿制机构50名儿童以下，设 1 名专职或兼职卫生保健人员。
其他人员（16分）
★机构至少设置1名安全员，根据相关规定配备专职保安人员。
★重视制度建设，建立岗位责任制、学习会议制度、考勤制度、奖惩制度、交接班制度、业务档案制度、工作人员工作质量评价考核制度、资料借阅制度等制度。
能够认真按照制度要求开展工作。
各项制度规范、合理，切合本园实际，能切实发挥制度管理的作用。
文化建设（6分）
注重文化育人，有明确办园理念。
能营造体现办园理念的自然环境和人文环境，形成积极向上、宽容友善、充满爱心、健康活泼的园风园貌。
★按照卫生、食药监要求配备盥洗、保健、消毒设施、食堂用具等设施设备，取得《北京市托幼机构卫生评价报告》评价“合格”。
★设立食堂的机构需取得《食品经营许可证》；未设立食堂的机构提供幼儿餐点服务需由有合法资质的供餐公司提供。
安全设施设备
（24分）
★消防设施设备符合消防安全技术要求，取得应急消防部门提供的《消防验收合格证明》或取得《消防安全现场检查登记表》，证明场所符合消防安全技术要求，准予使用。
文化建设能够与机构管理、课程、教师培养等方面相互融合。
队伍建设（24分）
★干部、教职工队伍建设有规划、计划，队伍建设目标明确，培养措施具体。
★专任教师继续教育学分达标；注重为教职工提供学习与专业发展机会，重视各类教职工分类分层培养，将学习作为队伍专业发展、改进工作的重要途径；为教职工配备满足专业发展需求的教育教学资源。
★建立资产管理制度，账实相符，清楚有序。
信息管理（5分）
★按照相关部门要求及时报送、更新儿童信息管理系统中机构与幼儿信息。
★确保报送信息准确。
卫生保健（60分）
卫生保健管理
（60分）
★取得《北京市托幼机构卫生保健工作综合评价报告》评价“合格”。
保教管理（40分）
日常管理（20分）
★建立幼儿一日生活常规、保教人员工作规范以及保教管理工作制度。
★每班活动室生均使用面积不低于1平方米，若活动室与睡眠室共用，生均使用面积不低于2平方米。
设施设备（60分）
生活设施设备
（18分）
★至少配备符合儿童年龄特点的桌、椅、儿童床（提供全日制服务的机构）等幼儿生活设施；生活设施应符合安全、环保要求，不存在可能对儿童造成伤害的安全隐患。
卫生设施设备
（18分）
附件
北京市幼儿园办园质量督导评估标准(试行)
一级
指标
二级指标
三级指标
三级指标内容
人员
条件(200分)
人员配备（80分）
班级规模（20分）
★班级规模适宜，每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
★财会人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力。
★炊事人员100%取得《食品从业人员健康证》。
上岗条件（20分）
健康
合格证（12分）
★教职工上岗前100%取得《托幼机构工作人员健康合格证》。
岗前培训（8分）
★教职工100%接受有关教育政策、法律、法规、师德、未成人保护等方面基本培训以及符合其岗位特点的岗前培训。卫生保健人员100%持有《北京市托幼机构卫生保健人员培训证》。
★实现公共活动区域视频监控全覆盖，在机构重点部位安装紧急报警装置。
机构管理（200分）
园务管理（65分）
组织架构（6分）
★按照国家及北京市相关规定设立党组织、园务委员会、教职工大会或教职工代表大会、教研组、班组、卫生保健组、家长委员会、膳食委员会、保育员组、信息资料组、总务组等组织。
制度建设（12分）