蒲公英原则
大班语言教案《蒲公英》
大班语言教案《蒲公英》大班语言教案《蒲公英》1活动目标1.帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。
2.要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3.扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
4.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5.萌发对文学作品的兴趣。
(这篇优美的散文运用了形象而易于幼儿理解的比喻手法表现了作者热爱大自然、向往田园生活的质朴的情感，优美又富于生命的活力，易使幼儿增添对大自然、美好生活的热爱和憧憬。
作品篇稽镀小，易于幼儿朗诵;结构层次清楚分明，易于幼儿仿编。
理解和欣赏文学作品、学习其中的优美的词汇和语句、创造性地运用作品中的句式和结构是文学活动的要求，该活动的目标更是这些要求的具体体现。
)活动准备1.幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特征。
2.录音机、配乐散文磁带;水彩笔、油画棒、白纸若干。
(欣赏散文之前，让幼儿积累一些对蒲公英的外形特征的感性认识，能帮助幼儿较好地理解散文。
)活动过程活动一1.教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的”，引出散文的名字。
2.幼儿听录音一遍，教师提问：蒲公英在什么季节开花?散文里说青草地上怎么样?你最喜欢什么?蒲公英开着什么颜色的小花朵?散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣?、(引起幼儿对欣赏散文的兴趣，可让幼儿谈谈自己对蒲公英的认识。
学习就是建立在感性经验的基础上，新旧经验的结合。
幼儿听过第一遍散文后，只要求他们谈谈自已的初步感受。
)3.教师朗诵一遍散文，事先要求幼儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的。
提问：散文里是怎么说蒲公英有趣的?田野的风吹来，它怎么样?(帮助幼儿理解“飞扬”和“比柳絮还要轻”一句)飞着飞着，它又怎么样了?为什么说它像一片片雪花?(帮幼儿理解“轻盈地降落”，可请幼儿用动作表演出来)(第二遍欣赏前需要要求幼儿专心倾听，认真思考。
可以让幼儿用多种途径表达自己的想法，如口头表述、动作表演，特别是形容词和描述动作的词汇，让幼儿了解表达方式的多样性。
蒲公英采集路线
蒲公英采集路线
蒲公英是一种常见的植物，又叫穗花，原产于欧洲，后来迅速传播到全世界。
其外形颜色非常特殊，金黄色的叶子上缀满了橙红色的花球，令人羡慕不已。
古书上也有记载，说有一种植物可以克服一切困难，大概就是蒲公英吧。
因为蒲公英的特殊美丽，它不仅仅被用于装饰，而且还有很多功效。
蒲公英的根、茎、叶、花和种子都有医疗功能，因此它被认为是非常可贵的药材。
很多人都在不断研究如何采集这种珍贵的植物，才能得到其最大的功效。
首先，采集蒲公英时要注意季节，如果太早就采集，可能就采不到最完整的蒲公英；如果太晚，可能就无法采集到活的蒲公英。
一般来说，春季是蒲公英盛开的季节，因此采集时间最好在春季，采集的位置也应在多雨的地方，这样可以保证蒲公英的丰满度。
其次，采集蒲公英时应注意装箱，最好是用一些特殊设计的箱子来装蒲公英，箱子里面可以放置一些凉布袋，防止蒲公英被拉伤或变形。
蒲公英收集完毕后，应该及时进行精加工，把蒲公英中的种子放入纸袋或其他容器中，然后放入阴凉、干燥的地方保存，以免受潮变质。
最后，要注意保护采集环境，不要大量采集这种珍贵的植物，以免影响蒲公英的生长环境，进而影响自然生态环境。
总之，采集蒲公英不仅要注意季节、装箱和精加工，还要注意保护采集环境，以确保利用蒲公英的最大功效。
只有遵循以上原则，才
能有助于我们获得最完美的蒲公英，从而获得最佳的功效。
小学三年级语文《蒲公英》教案、说课稿及教学反思
小学三年级语文《蒲公英》教案、说课稿及教学反思【#三年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
以下是整理的小学三年级语文《蒲公英》教案、说课稿及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级语文《蒲公英》教案一、领悟教材把握重点《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。
这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。
全文采用拟人的手法，写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度、所作出的选择不相同，结果他们的命运也截然不同，从而告诫人们作任何事都不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想，而应该听从前辈的正确教导，实事求是，脚踏实地。
根据课文和学生的特点，我制定了以下教学目标及重点、难点。
教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用“可爱”、“亲切”造句。
3、通过学习、理解课文，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。
教学重点：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、会用“可爱”、“亲切”造句。
教学准备：图片、小黑板、录音磁带、投影片二、精选教法激趣乐学1、创设情境，激发兴趣。
为了增强学生学习的兴趣，本课借助录音故事导入新课，调动学生的情绪，把学生领入乐学氛围。
2、本着新课程标准中“起点低，要求严，训练实”的要求，紧紧抓住课文中每一美的要素和亮点，激发学生去咀嚼，品味，感悟，欣赏，让学生充分地读，在读中整体感知，读中有所悟，在读中受到感情的熏陶，使学生的主体状态得到激活。
3、根据儿童学习书面语言的规律，在制定教学目标时，将朗读复述课文等吸收积累语言的训练放在首要位置，将吸收和积累范文语言作为主要教学目标，将知识、活动和审美融为一体三、讲究学法贵在探究新课程标准强调落实学生的主体地位，教者应创设一定的情境，引导学生主动探究，自主学习，培养学生探究未知的兴趣、习惯和能力。
蒲公英的功效与作用是什么
蒲公英的功效与作用是什么蒲公英是一种常见的野生草药植物，它在世界范围内被广泛使用，并被认为是一种具有多种功效和作用的植物。
蒲公英的各个部分，包括根，茎，叶和花，都有不同的药用价值。
一、蒲公英的功效与作用1. 利尿：蒲公英具有明显的利尿作用，可以增加尿液的排出量，有助于清除体内废物和毒素，维持身体的水盐平衡。
2. 解毒：蒲公英可以促进肝脏的排毒功能，增强肝脏的解毒能力，有助于清除体内的有害物质，减轻肝脏的负担。
3. 降低血糖：蒲公英含有某些活性物质，可以促进胰岛素的产生和释放，调节血糖水平，对于糖尿病的预防和治疗有一定的作用。
4. 改善消化：蒲公英具有促进胃肠蠕动的作用，可以增加食欲，改善消化功能，减少胃肠道问题，如胃胀、腹泻等。
5. 抗氧化：蒲公英富含抗氧化物质，可以抑制自由基的产生，减少氧化损伤，延缓细胞的老化过程，有助于提高人体的免疫力。
6. 保护肝脏：蒲公英可以增强肝脏细胞的再生能力，减轻肝脏的损伤，同时可以改善胆固醇代谢，降低血脂和胆固醇水平，对于肝炎、脂肪肝等有一定的保护作用。
7. 减肥：蒲公英可以促进代谢，加快脂肪燃烧，有助于减少体重和脂肪积累，同时具有补充营养的功效，能够帮助身体恢复平衡。
8. 缓解炎症：蒲公英具有抗炎作用，可以缓解和预防炎症的发生，减轻疼痛和不适感，适用于关节炎、牙痛、肌肉疼痛等炎症相关疾病。
9. 抗菌消炎：蒲公英具有一定的抗菌和消炎作用，可以抑制细菌和病毒的生长，减少感染的机会，对于呼吸道感染、皮肤感染等具有一定的治疗效果。
10. 清热解毒：蒲公英具有清热解毒的作用，可以清除体内的热毒，减轻发热、咳嗽、喉咙痛等症状，对于感冒、咽炎等有一定的缓解作用。
二、蒲公英的使用方法1. 喝蒲公英茶：将蒲公英的根和叶干燥后研磨成粉末，用开水冲泡即可饮用。
蒲公英茶可以清热解毒、降低血糖、保护肝脏、促进消化等。
2. 吃蒲公英叶：蒲公英叶可以生吃或加工成沙拉、汤等食物。
蒲公英叶富含维生素和矿物质，有益于身体健康。
中药蒲公英培训课件
蒲公英含有多种活性成分，如黄 酮类、酚酸类、倍半萜类等，具 有抗氧化、抗炎、抗肿瘤等作用
。
现代研究表明，蒲公英对多种疾 病具有治疗作用，如上呼吸道感 染、胃炎、肝炎、泌尿系感染等
。
蒲公英还可用于美容养颜，具有 祛斑、美白等功效。
02
中药蒲公英的成分与药理 作用
蒲公英的化学成分
蒲公英含有多种活性成分，如黄酮类 化合物、酚酸类化合物、倍半萜内酯 等，这些成分具有广泛的生物活性， 如抗菌、抗炎、抗氧化等。
蒲公英具有消炎、消肿的作用， 可用于乳腺炎的外敷治疗。
皮肤感染
蒲公英具有抗菌、抗炎作用，可用 于皮肤感染的辅助治疗。
软组织损伤
蒲公英具有活血化瘀、消肿止痛的 作用，可用于软组织损伤的辅助治 疗。
妇科应用
盆腔炎
蒲公英具有抗炎、抗菌作用，有 助于治疗盆腔炎。
乳腺增生
蒲公英具有软坚散结的作用，可 用于乳腺增生的辅助治疗。
蒲公英还含有丰富的维生素和矿物质 ，如维生素C、维生素E、钙、铁、镁 等，这些成分对维持人体正常生理功 能具有重要作用。
蒲公英的药理作用
抗菌作用
抗氧化作用
蒲公英具有广谱抗菌作用，能够有效 抑制金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、伤 寒杆菌等常见病原菌的生长繁殖。
蒲公英中的黄酮类化合物和酚酸类化合物 具有很强的抗氧化活性，能够清除自由基 ，延缓细胞衰老，预防心血管疾病。
可采用条播或撒播，播后覆土1-2cm，保持土壤 湿润。
3
田间管理
及时除草、松土，根据土壤肥力和生长状况适量 追肥。
采收与加工
采收时间
蒲公英一般在栽种后第二年的5-6月份采收，此时叶片茂盛、根部 充实。
采收方法
连根拔起全草，去净泥土和杂质。
蒲公英设计主题分析
三、设计概念
以蒲公英勇敢无畏、而又随 遇而安，顽强生长的本质为概 念加以塑造，并以园林建筑小 品的形式表现出其特色。（如： 路灯、园亭等。）
以蒲公英独特的外形为基 础，加以设计改造，打造出 符合现代审美和设计原则的 特色景观。（如：特色景墙、 景观小品等。）
四、设计表现
公园组合式花坛 公园路灯
六、设计延伸
蒲公英的花叶顽强具有韧性，生命力强默默奉献，为 种子的飞舞贡献一生。象征学校老师如花叶一般无私奉 献，倾囊相授学生以知识，将学生送往世界各地去生活 发展。
蒲公英的种子自由、随意、随风飘荡流动性强，落地 生根、无所畏惧适应性强。象征着学校学生如种子一般 总有一天将离开学校老师飞往世界各地，打造属于自己 的一片天地。
七、设计问题
空间开场过于浪费，植 被单一，缺乏层次。应增 加以蒲公英为概念的小品 建筑。（如：喷泉、廊架 等。）
丁香园内缺少照明设施 及安静休息处，且植被种 植缺乏层次。应增加照明 及园林建筑等设施。（如： 园亭、圆凳等。）
纽约河上的蒲公英
由阿曼达.沙克特和利维.亚力 山大设计的美国纽约河上的蒲公 英由450个伞架和128个2升的塑 料瓶子建造而成，犹如一朵晶莹 剔透的蒲公英，轻轻的浮在纽约 河上。
பைடு நூலகம்
五、设计利用
由于蒲公英生命力旺盛并且对生长环境要求低。因 此无需培育，便能自体繁殖传播，且随处可见。也因 此在园林景观建设中并不受重视。但蒲公英不仅能够 食用还可入药、美容等，低成本而高价值。所以对现 金园林景观设计中应对类似蒲公英之类“野草”给予 足够重视。
在此方案中，对于校园已有并且随处可见的蒲公英 予以保留的同时更应结合景观设计方案，因地制宜进 行设计改造。
二、设计原则
蒲公英泡水的功效与作用及禁忌
蒲公英泡水的功效与作用及禁忌蒲公英，又称为蒲公英草，是一种常见的野生草本植物。
在春夏季节，我们经常可以看到它们在田野、路边、草地上繁茂生长，被人们普遍视为杂草。
然而，蒲公英却拥有许多营养价值和药用功效。
蒲公英泡水是一种传统的中草药使用方法，被广泛应用于中医养生、草药疗法等方面。
本文将介绍蒲公英泡水的功效与作用，以及一些需要注意的禁忌。
蒲公英泡水的功效与作用1. 利尿消肿：蒲公英泡水具有明显的利尿作用，可以帮助人体清除多余的水分和废物，改善水肿情况。
尤其对于那些容易出现浮肿问题的人群，蒲公英泡水特别有益。
2. 促进消化：蒲公英泡水对于改善消化系统功能非常有效，特别是对于胃肠功能不佳、食欲不振、消化不良的人来说，喝蒲公英泡水可以起到帮助消化的作用，促进食欲，减缓胃肠负担。
3. 排毒养肝：蒲公英泡水有助于排除体内的有毒物质，特别是可以起到保肝作用。
现代人因饮食不均衡、吸烟、喝酒等不健康生活习惯，导致肝脏负担过重。
蒲公英泡水可以帮助肝脏排除废物，减轻肝脏负担，促进肝细胞的再生和修复。
4. 改善便秘：蒲公英泡水具有润肠通便作用，可以缓解便秘问题。
蒲公英含有丰富的膳食纤维，可以增加肠道蠕动，促进排便。
5. 抗氧化抗衰老：蒲公英泡水富含维生素C、维生素E和β-胡萝卜素等抗氧化物质，具有很好的抗氧化作用，可以中和自由基，减轻细胞氧化损伤，延缓衰老。
6. 降血压降血脂：蒲公英泡水中的一种活性成分蒲公英苦酮可以抑制胆固醇合成，降低血脂水平，对于高血压、高血脂的人有一定的保健作用。
7. 清热解毒：蒲公英泡水有清热解毒的功效，可以帮助人体驱除内热，抑制炎症反应。
8. 预防感冒：蒲公英泡水中的抗病毒物质有助于增强免疫力，预防感冒和其他呼吸道疾病。
9. 美容养颜：蒲公英泡水中富含的维生素C和维生素E等成分，具有美容养颜的功效。
可以改善皮肤质地，淡化色斑，使皮肤更加光滑细腻。
蒲公英泡水的制作方法：蒲公英泡水的制作方法简单易行，以下是一种常用的方法：1.选取新鲜的蒲公英花朵和叶子。
蒲公英哲理句子
蒲公英哲理句子蒲公英哲理句子：1.一颗种子，一阵微风，就能营造一片蒲公英的灿烂。
2.蒲公英花的寿命很短，过几天就凋谢了，随之，上面便长出了小小的“白毛球”白毛球聚在一起好似一个棉花团，春风一吹，小毛球就离开了妈妈的怀抱四处“流浪”。
3.只要有一阵风，蒲公英就会放开种子，随之而去，不管它们的后代会到什么地方，不会为后代设计要走的路，给它们翅膀，让它们飞翔。
4.斜行向上的蒲公英种子，顺着阳光的轨迹慢慢前行，只剩下一株光秃秃的蒲公英花径，默默呆在原地，似在挥手祝福，又似在流泪惜别，其实蒲公英种子与蒲公英告别并不需要太多告别的话语，只是默默，默默的挥手再见。
5.一阵风吹了过来，我手里的蒲公英有一半的种子随着风飘到了半空中，那样子真得像一个个的降落伞，也像一个个伞兵。
小小伞兵有的飘到了远处的花坛里，有的竟然飞过了学校的院墙，落到哪里不知道了6.蒲公英是我所见过的最奇特的花朵，并不是多么奔放，也不是特别清秀，甚至吹散了只是惹人。
7.秋天，蒲公英凋谢了，随手摘一棵蒲公英，用嘴轻轻一吹，降落伞一样的种子，带着行李，去寻找住所了。
8.和风细雨中，蒲公英长得飞快。
黄色的花瓣欣欣然张开了笑脸。
后院如同绿色的地毯上不经意间镶嵌了黄色的团团花，看起来格外美丽。
似乎是天上一日人间千年，转瞬间，蒲公英便长出了白头发。
蒲公英害怕大家嘲笑她，弯下了腰，低下了头。
或许是真的老了吧?只要风儿一吹，她的头发就散落了，跟着风儿四处飘零，四海为家。
9.蒲公英的种子靠风来传播，只是借助那么小小的力量就得以繁衍生息，它大概也是唯一能够飞翔的花了吧。
10.蒲公英花像我们的手掌可张开可合上。
张开时像太阳花和菊花，金灿灿的。
傍晚的时候，金色的花瓣被包住了，又好像花骨朵。
初夏结瘦果。
籽是褐色而且很小，籽带白色软毛，像一把把小降落伞。
小绒毛一朵朵挨挨挤挤就变成了一个绒球。
风一吹动蒲公英种子就会纷纷离开妈妈飞到其它地方安家落户。
它们不怕艰难困苦，飞到哪就在哪儿生根发芽开花结果。
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作者：罗伯特·奥斯汀来源：商业评论网发表时间：2016-08-17 发表评论(0)收藏(0)
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2013年5月，软件巨头SAP公司宣布计划聘用数百名自闭症患者，预期在2020年使患有自闭症的员工数量占到公司员工总数的1%。
SAP这么做有着充分的理由。
软件测试是一种重复性极强又极其细致的工作，大多数人都没有耐心把它干好。
这种工作特点与自闭症人士的特长正好吻合：这些人具有超凡的细节专注力、能在重复行为中找到安心的感觉。
更重要的是，许多自闭症人士存在社交沟通障碍，独自工作则表现出色。
SAP的举动体现了一种新兴的管理原则——作者称之为“蒲公英原则”。
在某些方面，它彻底颠覆了传统上那一套关于员工聘用和管理的金科玉律。
之所以用蒲公英来做比喻，是因为在很多人眼里，蒲公英乱飞乱长，破坏了原本漂亮整齐的绿草坪，然而蒲公英实际上非常有营养。
如果换个不求整齐划一的环境，我们便可以欣赏蒲公英的种种独特优点。
在工业经济时代，企业追求整齐划一，凭借比对手更高的运营效率取胜。
这种做法在今天已经远远不够了。
面对来自发展中国家的低成本竞争，老牌企业也需要戮力创新，拿出比竞争对手更好的产品。
不过，创新就要求组织除了高效率以外具备更多的能力。
一个组织要追求高效率，就得设法让人员、机器的运转更加协调顺畅，强调各部分紧密啮合，围绕一个均值趋于一致，减少异数。
相对而言，创新则包含发现更好、更新的想法，采用新流程。
管理创新的要点不在于把握均值，更关键的是理解异常值。
它所强调的是增加有趣的变量，在某些变量中发现价值。
在创新经济时代，公司需要包容以不同方式看待世界的员工。
天才的技术工作者可能在行为上表现出形形色色的反常倾向。
天才技术员工与遵循惯例的主管之间发生的种种摩擦早已在业内广泛流传。
面对这种“天才+棱角或难于合作特质”的人格特质组合，许多科技行业领域的经理人都已做出了调整。
传统的人力资源管理实践是从已确立的企业战略入手，由此推衍出对各方面工作的要求，继而提炼出各种职位描述，再去招聘和培养符合这些角色要求的员工。
而蒲公英原则要求公司聘用可能具有差异化技能和才干的人，细心评估这些技能，做到深入理解和把握，并围绕不同的人来组织工作内容，从而最大限度地发挥个人创造价值的能力，发掘他们的内在天分，使他们在未来更有可能以种种令人意想不到的方式为公司创造价值。