好文 你不是书读得少你是经典读得少(深度阅读)
浅析经典阅读的意义及方法
浅析经典阅读的意义及方法1. 引言1.1 经典阅读的意义经典阅读不仅是一种文化传统，更是一种思想修养和心灵升华的过程。
通过阅读经典作品，我们可以汲取前人的智慧，感受历史的沉淀，在时间的长河中与大师们对话，与伟人们交流。
经典作品承载着丰富的文化内涵和智慧的精髓，值得我们去细细品味和参透。
经典阅读不仅可以提升个人修养和品味，还可以增长见识，开阔视野。
经典作品中蕴含着丰富的人生哲理和思想内涵，可以启发我们对人生、社会、文化等方面有更深刻的认识和理解。
通过阅读经典作品，我们可以感受到大师们的思想火花，悟出人生的真谛，提升自身的价值观和人生境界。
经典阅读同时也是一种对文化传统的尊重和传承。
每一个经典作品都是文化传统的精华和瑰宝，是前人留给我们的宝贵遗产。
通过阅读经典作品，我们可以更好地了解历史、文化、人类精神的传承和发展，感受到历史的厚重和文化的深远。
经典作品传承着传统的智慧和道德观念，通过阅读，我们能够更好地承接这些宝贵遗产，传承文化的精神财富。
1.2 经典阅读的方法在进行经典阅读时，我们需要掌握一些方法和技巧，以便更好地理解和领悟经典作品的内涵。
以下是几种常用的经典阅读方法：1. 选择适合自己的经典作品：不同的经典作品涵盖了不同的主题和风格，我们可以根据自己的兴趣和阅读需求选择适合自己的经典作品进行阅读。
2. 深入阅读、思考和分析：经典作品往往含义深远，需要我们花费较多的时间和精力去深入理解其中的思想和情感。
通过思考和分析，我们可以更好地体会到作者所要表达的核心意义。
3. 与他人分享和讨论：通过与他人分享和讨论，我们可以拓展自己的视野，听取不同的观点和看法，加深对经典作品的理解和认识。
4. 尝试不同的阅读方式：在阅读经典作品时，我们可以尝试不同的阅读方式，比如注重细节揣摩、跳读整体把握等，以便更全面地理解经典作品。
5. 将经典作品与现实生活结合：将经典作品中的智慧和启示与现实生活相结合，可以帮助我们更好地应用和体现经典作品的内涵，提升自己的思维深度和品味。
阅读经典著作的方法
阅读经典著作的方法阅读经典著作，是每个渴望知识深度和质量的人所必须的过程。
然而，许多人在阅读经典著作时，常常感到困惑和挫败。
如何阅读经典著作，以获得最大的知识收益呢？本文将介绍几种有效的阅读经典著作的方法，并提供一些实用建议，帮助你在阅读过程中更好地理解和记忆经典著作。
1. 专注于主题一个有效的阅读经典著作的方法是专注于主题。
每本经典著作都有一个主题、一个中心思想，这个思想或许是对社会、历史、人类生活、伦理道德等领域的一个重要问题的探讨和解答。
阅读过程中，我们应该抓住这个主题，将所有内容都与之联系起来，这样才能真正理解作者的观点。
例如，如果你正在阅读《论语》，那么你应该将注意力集中在那些具有哲学意味的句子和章节上，如孔子的“道”、“仁”、“礼”等，这些思想都构成了《论语》的中心内容。
随着你的阅读深入，你会发现这些思想的内涵和外延不断拓展，最后形成了丰富的人生智慧。
2. 研究作者的背景和时代背景研究作者的背景和时代背景是另一个非常重要的方法。
每一个经典著作都是作者对自己所处时代、社会和文化的一个反映，因此，我们必须了解作者的思想、生活背景和时代背景，才能更好地理解作者的观点和思想。
例如，如果你正在阅读《资治通鉴》，那么你应该了解作者司马光的政治和社会背景。
这个时期正是北宋政权崛起的时期，司马光的目的是通过编写一部历史通鉴来发扬国家的治理和重振中华民族的雄风。
考虑到这个基本背景，你可以更好地理解《资治通鉴》的宏伟主张和思想。
3. 创造自己的阅读技巧每个人的阅读能力和技巧都是不同的，因此，你应该根据自己的阅读习惯和需求创造自己的阅读技巧。
你可以选择在特定的环境下阅读经典著作，或者使用一些记忆技巧，例如高亮重点、使用笔记本、制作思维导图等。
这些技巧能够帮助你更好地理解和记忆经典著作。
另外，你也可以在阅读过程中与他人探讨和分享所学内容，这样能够帮助你更好地理解和整理知识。
此外，如果你认为自己的阅读速度过慢，可以选择一些速读技巧来提高阅读速度。
关于读书的文案唯美简短
关于读书的唯美惊艳短句1.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
2.读书，心灵的洗礼，思想的熔炉。
3.一字一句，皆为风景，一书一页，皆是人生。
4.书香漫溢，心随字舞，思绪在字里行间游走。
5.书，是心灵的航船，带我们遨游知识的海洋。
6.品味书香，享受文字的盛宴，让思想尽情翱翔。
7.书卷多情似故人，细读诗篇入佳境。
8.纸上得来终觉浅，心中悟出始知深。
9.静心读书，与文字共舞，体验人生的精彩。
1读书破万卷，下笔如有神。
10.腹有诗书气自华。
11.每一本书都是一个世界，每一个故事都是一次人生旅程。
12.读书，让心灵得以宁静，让思想得以深邃。
13.一页页翻过，那是智慧的沉淀；一页页品味，那是人生的体验。
14.读书，不为他人，只为成为更好的自己。
15.书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。
16.读书是一种享受，一种生活的态度。
17.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
18.闭门即是深山，读书随处净土。
19.多读书、乐读书、会读书、读好书，感受文字之美，尽享读书之乐。
20.与经典同行，为生命阅读。
读书，让生活更和谐。
21.昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
22.人家有读书外挂，写字外挂，考试外挂而我只有观看外挂。
23.读书之于精神，恰如运动之于身体。
24.最好的投资就是提升自己，提升自己最好的方法就是多读书。
25.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
26.读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
27.读书的态度决定人的深度；读书的厚度决定人的高度；读书使穷人变富人，使富人变贵人。
28.我读书总是以少为贵，从不贪多。
不怕读得少，只怕记不牢。
29.读书而不回想，犹如食物而不消化。
30.读书贵在有文胆，踏浪应无怕水心。
31.胸小就穿校服腿短就穿校裤长得丑就多读书多么痛的领悟。
32.读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。
33.读书，使人目光变得远大，能够志存高远。
读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。
夜读深度好文
夜读深度好文在这个繁忙的社会中，我们常常感到压力重重，每天接触大量信息，思绪纷繁。
夜晚是我们放松心情、休息身心的时刻，也是我们静下心来阅读深度好文的时候。
夜读深度好文不仅让我们在忙碌的白天有所放松，还能够丰富我们的思考和知识储备。
在这篇文章中，我将为你推荐几篇适合夜读的深度好文。
第一篇：《寻找内心的宁静》这篇文章从内心的角度出发，探讨了当代人内心宁静的重要性。
作者通过自己的亲身经历和心理学的研究，告诉我们如何找到内心的宁静，从而缓解焦虑和压力。
夜晚是最适合思考的时刻，通过阅读这篇文章，我们可以在心灵上得到短暂的放松，获得一些重要的启示。
第二篇：《时间管理的艺术》在现代社会，时间成了我们最宝贵的资源之一。
而如何管理好我们的时间，成了一个亟待解决的问题。
这篇文章从时间管理的角度出发，分享了一些实用的方法和技巧。
夜晚是我们反思一天的时刻，在阅读这篇文章时，我们可以思考自己的时间管理方式是否合理，可以学习到一些有效利用时间的技巧，从而提高工作效率、提升生活质量。
第三篇：《人际关系的艺术》人际关系是我们生活中非常重要的一部分，也是我们在夜晚能够深入思考的话题之一。
这篇文章从人际关系的角度出发，分享了一些建立良好人际关系的方法和技巧。
通过阅读这篇文章，我们可以反思自己在人际交往中的不足之处，学习到一些提升人际交往能力的方法，从而在第二天的生活中更好地与他人相处。
第四篇：《自我探索的旅程》人生是一场不断探索、不断成长的旅程。
而夜晚是我们能够放下繁杂事务、静下心来进行自我思考的时候。
这篇文章从自我探索的角度出发，分享了一些如何发现自己、认识自己的方法和经验。
通过阅读这篇文章，我们可以对自己的人生、对自己的选择进行深入思考，从而更好地发现和发展自己的潜力。
第五篇：《心灵的驿站》心灵的驿站，是我们在夜晚纾解压力、寻求安慰与启示的地方。
这篇文章以心灵的驿站作为主题，分享了一些让人心灵得到慰藉的方法和思考。
通过阅读这篇文章，我们可以在夜晚找到一些安静的时刻，放松身心，站在心灵驿站上，感受内心的平静和宁静。
碎片化阅读下经典阅读的意义
碎片化阅读下经典阅读的意义全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在这个信息爆炸的时代，碎片化阅读已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
碎片化阅读指的是通过碎片化的时间，随时随地阅读各种各样的文章、资讯或书籍，而不是集中一段时间专注于阅读一本完整的作品。
尽管碎片化阅读给人们带来了便利和快捷，这种阅读方式也难免会影响人们对于经典阅读的重视。
而实际上，碎片化阅读与经典阅读并不矛盾，二者可以相辅相成，互相促进。
经典阅读是指那些具有历史、文化和精神内涵的经典作品，如《红楼梦》、《老人与海》、《鲁滨逊漂流记》等。
它们承载着人类智慧和文明的结晶，具有深远的影响力和价值。
经典作品不仅可以开阔人们的视野，提升人们的思想境界，还可以帮助人们更好地理解世界，认识自我，并从中汲取智慧和力量。
这些经典作品往往篇幅较长，语言复杂，需要较高的阅读耐性和集中力，因而在碎片化阅读的环境下很难静心投入。
尽管碎片化阅读可能会影响人们对于经典阅读的重视，但这并不意味着碎片化阅读毫无意义。
相反，碎片化阅读也有其独特的价值和意义。
碎片化阅读可以帮助人们更加灵活地获取信息，随时随地地了解最新的资讯和知识，跟上时代的步伐。
在信息爆炸的时代，了解更多的信息和知识对于个人的成长和发展至关重要。
碎片化阅读可以帮助人们养成阅读的习惯，让阅读成为生活中的一部分，提高自己的阅读能力和信息素养。
碎片化阅读也可以帮助人们放松心情，减轻压力，让大脑在疲惫之余得到放松和休息。
尽管碎片化阅读有其独特的价值和意义，但是经典阅读仍然不可或缺。
经典阅读不仅可以帮助人们提升思维能力，培养情感和审美情趣，还可以帮助人们了解历史文化，理解人性和世界。
经典作品中的人物形象、情节和主题往往是经典的、经得起时间考验的，读后能够给人以启发、感悟与沉思，让人们感受到文学的魅力和力量。
虽然碎片化阅读给人们带来了便利和快捷，但是经典阅读才是真正有营养、有价值的，能够让人们真正受益的。
碎片化阅读与经典阅读并不矛盾，二者可以相互融合、相辅相成。
2022语文新课标实践与探索：整本书阅读的三种课型
2022语文新课标实践与探索：整本书阅读的三种课型《义务教育语文课程标准（2022年版）》的课程理念中指出：“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品味。
”高效推进整本书阅读，是我们每一位语文教师应积极研究的课题。
在教学实践中，我紧扣学生完成阅读一整本书的全过程，将整本书阅读课分为陌生化导读课、阅读中推进课、阅读后分享课三种课型，构建整本书阅读教学体系，以引领学生实现整本书深度阅读。
一、陌生化导读课此类课型主要适用于学生初读一本名著之时。
一整本名著，洋洋洒洒几十万字甚至更多，内容庞杂、主题多元，而且不少经典书籍因为年代久远，作者与现代中学生生活经历不同，导致很多学生对很多整本书都感到很陌生。
如何消除与经典的隔膜，陌生化导读课应该“导” 什么？（一）导兴趣“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
”教师可以通过采用影视片段欣赏、精彩情节赏析、作者轶事、个性化评价或者好书推荐活动激发学生的阅读期待。
如在阅读《海底两万里》时，先借助电影片段，引发学生的好奇与思考，调动学生阅读的兴趣。
在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，赏析保尔到莫斯科治病的片段，通过分析作品中保尔的语言、动作等描写，引导学生探索保尔这一人物的特点，燃起学生的阅读欲望。
在阅读《我们生》时，先让学生了解杨绛先生的生平故事以及世人对她的评价，进而让学生产生阅读原著的动力。
教师以引发学生的阅读期待为出发点，带领学生从未知走向已知, 又从已知走向未知。
可以最大程度地帮助学生克服阅读的畏难心理，激发阅读兴趣。
（二）导方法“授人以鱼，不如授人以渔。
”书籍浩如烟海，教师做不到手把手教学生读每一本书，但可以提供给学生可借鉴的方法指导。
导读课应重视书名、封面、目录、序言和后记在整本书阅读中的作用，指导学生认识不同类型图书的特点和价值，根据自身实际确定阅读目的。
拿到一本书后，我通常借助“四读”找到作者或者编者传递的相关信息。
多读书,读好书,好读书
多读书，读好书，好读书读书是提高自己知识水平、开阔视野、培养批判思维的重要途径。
在众多的图书中，好书是我们应该优先选择的。
而好书则包括读得多和读得好两个方面。
读得多是指阅读的广度，即读不同类型、不同领域的书籍。
通过读多种类的书籍，可以了解到各个领域的知识，拓宽自己的知识面。
读经典文学作品可以了解到不同时期的社会风貌和人民精神面貌；读历史书籍可以认识到历史的发展演变和人类社会的进步；读科学哲学的著作可以培养批判思维，提高逻辑思维能力等等。
通过广泛的阅读，我们可以拥有更广阔的视野和更深入的思考。
读得好是指阅读的深度和质量。
读得好的书，从字里行间能够感受到作者的思想深度和艺术魅力。
这些书籍具有独特的价值，能够给读者带来知识的享受和思想的启迪。
对于读得好的书籍，读者不仅要仔细阅读，还要深入思考其中的问题，参透其中的道理，积极思考和运用书中的知识。
而且，读得好的书籍常常是具有时间性和经典性的，它们不受时间和空间的局限，能够给读者带来长远的影响。
读好书对我们的成长和发展有巨大的推动作用。
读好书可以开阔我们的视野。
很多好书可以带领我们走进不同的世界，认识不同的人物和事物，让我们拓宽自己的视野，了解世界的多元性和复杂性。
好书可以培养我们的批判思维。
好书往往要求读者自己思考和分析，它们会通过提出问题、引导思考等方式激发读者的主动性，培养读者独立思考和批判思维的能力。
好书可以提升我们的语言表达能力。
好书中通常有很好的文学艺术表达，通过阅读好书可以提高我们的语言表达能力，使我们的言辞更加准确、生动、富有表现力。
好书还可以给我们带来情感上的享受。
通过好书，我们可以感受到文字的力量和魅力，融入书中的情节和人物，体验到阅读带来的情感上的满足。
为了读好书，我们需要培养良好的阅读习惯和方法。
要有阅读的兴趣和热情。
只有对阅读充满热爱，才会有持久的阅读动力。
要选择适合自己的好书。
每个人的阅读口味和需求都不同，要选择适合自己的好书。
从“浅层阅读”走向“深层阅读”——整本书阅读的典型问题及其改进策略
52小学教学•斫究从“浅层阅读”走向“深层阅读”——整本书阅读的典型问题及其改进策略江苏省灌南县教师发展中心殷琼【摘要】针对整本书阅读存在阅读内容碎片化、阅读体验片面化和阅读思考浅表化的现象，需要将深度阅读作为整本书阅读的价值追求。
教师着力让学生在文字符号中融通世界，在文章脉络中多维思考，在整本书的精神中发展自我，探求以文意长知识，以文理开思维，以文心润童心的整本书阅读路径策略。
【关键词】整本书阅读深度阅读发展自我整本书阅读不仅仅局限在课堂上，它更要延伸到广阔的课外空间。
整本书阅读如果不监控、无检测，也不是我们所追求的效果。
要想让文本真正融入学生的灵魂，提升核心素养,必然要深度阅读。
在课外，没有教师陪读、没有精心设计的环节和具体的任务，学生如何提升阅读品质？促进整本书深度阅读，要达到“读书应如金字塔——基础厚实，顶端尖锐”的阅读效果。
那需要从以下三个途径入手，回馈学生三双“眼睛”：“整体”之眼、“多维”之眼、“自如”之眼。
一、“浅层阅读”带来阅读倾向的变化提及“整本书阅读”教学，恐怕大部分教师“心有余而力不足”。
究其原因，很多语文教师在教学时难以树立阅读教学的整体意识，而走向了文本教学“碎片化”的窘境；而作为学习活动主体的学生的阅读活动常止步于“短、小、快”的网络文章，对承载人类几千年历史文明的经典书籍稍有涉猎但却缺乏深度的思考和理解。
（一）阅读内容“碎片化”学生的阅读活动常止步于“短、小、快”的网络文章，对承载人类几千年历史文明的经典书籍的涉猎少之又少。
零散的阅读内容，常常是某些知识的节选或者他人的观点，学生难免“拾人牙慧”，截取的思想言论难免片面不当。
碎片化阅读内容还使人形成一种依赖，习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片，不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系。
（二）阅读体验“片面化”在校学习的学生很难有一段相对完整的阅读时间，学生大多利用在学校的零碎时间进行阅读，如课间十分钟、午休或放学路上地铁或公交上进行阅读。
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好文你不是书读得少，你是经典读得少（深度阅读）一、问题的由来每次去方所，看着高高的书架，满眼的书，一方面很庆幸，这个时代对爱书的人来说，是幸福的，一方面也很难过，这些书都像一个个陷阱，很多人陷在其中，而不自知。
这就像现在的互联网一样，信息通畅，人人都可以发出自己的声音，各种论调都可以看到，但有价值的东西也被隐藏的更深了，不练就一双火眼金睛很难发现他们，互联网像一湾深海，如果没有高超的游泳技术和掌控能力，不想被互联网淹死，就只能远离它。
有一个现象，自信息革命以来，整个世界范围内，在各自领域内取得瞩目成就的年轻人大多集中在互联网和商业领域，而人文科学几乎找不到年轻人的身影了。
可能很多人会说，人文科学需要经历和积累，心智成熟之后才会有所成就。
先不说什么叫心智成熟，有什么样的评判标准，先看看近代历史上的一些人在他们年轻的时候都干了些什么：维特根斯坦写《逻辑笔记》的时候，24岁，尼采写《悲剧的诞生》时，28岁，写《查拉图斯特拉如是说》时39岁，卡夫卡写出《变形记》刚刚30，叔本华30岁就写出了《作为意志和表象的世界》完成自己的哲学使命，《共产党宣言》出版的时候，马克思也才刚刚30岁……再看看国内的：陈寅恪36岁，就与梁启超、王国维、赵元任并称“清华四大导师”，胡适26岁任北大教授，萧红去世时，也刚刚30多岁，却已经在中国现代文学史留下了几部耀眼的作品……上面提到的这些人本身具有的某种超越常人的品质肯定是不容置疑的，但是光有品质是远远不够的，对人类来说，每个时代人的品质应该是差不多的，不存在有的时代人的品质高，有的时代人的品质低，如果只从生物进化的角度来说，现在的人的身体素质与大脑发育应该是超越过去的，但现实的情况是，在当代做出巨大成就的艺术家与思想家却乏善可陈。
这当然跟环境有关，跟这个时代有关。
有位前辈说过：你的问题是想得太多，而书读得太少。
我想换个说法：你不是书读得少，你是经典读得少。
我们这个时代，留给思考者的空间越来越小了，思考者要接受的挑战越来越难了。
大凡有所成就的人，内心笃定，有自己的主观意志，并坚持自己的世界观与价值观，最后越走越远，越走越闪耀。
世界上本没有多少真理可言，有的只是角度的不同，你坚持自己的世界观，找到适合自己的表达方式，坚持下去，开辟蹊径，终会有所成就，就像叔本华生前极其讨厌黑格尔的哲学，但他坚持自己的观点，这并不妨碍叔本华与黑格尔都成为伟大的哲学家，我们的世界有足够的宽容与度量，容得下不同与异端。
怕就怕自己没有独立的思考与意志，跟着那些粗枝大叶的浮于表层的潮流与声音四处飘泊，最终茫然不自知，埋怨社会的不公与人生的不平等，把浅薄当深刻，把高音当强音。
我们现在这个时代，这些浮于表面的潮流与声音就特别多，充斥在书架上的评论集，充斥在社交工具上，充斥在一些精神导师的心灵鸡汤里。
那些满是标签与结论的东西，根据触及不到事物的本质，只是一堆情绪的排泻物，但它们足够的多，年轻的孩子们很难穿过它们，找到一处安静之地，人烟稀小，用自己的头脑想点东西。
不管是黄色的土，红色的土，还是黑色的土，都是可以长出大树的，关键土里要有树需要的营养，空空的脑袋里是长不出思想的。
我们需要的是独立的思考，是直接面对认识对象不带先入偏见的思考。
而更多的时候，就像柏拉图的那个比喻里说的，我们直接面对的是认识对象的影子或者是影子的影子，而那些所谓的社会公知，那些不痛不痒的议论者，就像那些举着火把的人，把影子投射给我们，或者他们看到的也只是影子，他们贩卖的都是从别人那儿拣到一些零碎，如果你信了，你记下了，看似你收获了很多的东西，给了你一树的枝繁叶茂，可是在一棵树没有强壮的根系与枝干之前，枝越繁叶越茂，大树倾倒的就越快。
那些相互矛盾不成体系的结论最终也会纠缠在一起，让事情越来越复杂，越来越浮于表象。
所以，打好根基，强壮树干，就请从经典读起，从源头读起。
简单说个例子，现在电影文化很火爆，人人都在写影评，谈电影，江湖上自称影评人的越来越多，张嘴法国新浪潮，闭嘴谈巴赞，不知道他们有多少人看过巴赞写的文章，如果看过了，又不知他们有多少人接着找来柏格森的《创造进化论》读读，如果不理解柏格森有关“意识”与“时间绵延”这些理论，是很难理解巴赞的。
我先大致说一下，我对经典的理解。
经典是经过时间检验的，一个学科或者领域内的开创之作或集大成者，或者是表现人类对世界及自身探究的具有划时代意义的作品。
二、为什么要读经典？经典是一个学科的开创之作，是学科概念和框架刚刚形成的样子，是学习和理解一门学科或者领域的最佳途径。
他会清晰地表示出一个学科的来历与去处，就像一个素颜的美女，真实而纯真。
当然这样的作品里会有很多的缺陷。
正是这些缺陷才好，正因为它有缺陷，才会有后来的发展和研究，当你真的通过自己的思考发现这些缺点，你就会知道后来者们都在说些什么东西，又是怎么解决这些东西的。
自己发现这些缺陷与别人告诉你这些缺陷，是完全不同的概念，差距何止天上与人间。
有些书就喜欢贩卖聪明，抛出大量的概念或者观点，没有丝毫来由，这些东西没有丝毫的价值，是浪费纸张。
前段时间，国内两位着名的哲学资深学者（自称或者他称是哲学家，在我看来，他们离哲学家还差得很远，哲学家与哲学教授根本不是一回事儿）在掐架，我细读了他们冗长的文章，说实话没看太懂他们说些什么和背后的逻辑，只看到满篇的标签和帽子，这是人类懒惰的表现，标签是思考上的懒人的发明，他抹杀了区别和个性，模糊了线条和纹理。
哲学家可以有严重的个人好恶，但这些是建立在个人独立的思考之上的。
你可以借鉴别人，从他人那儿吸取营养，但这些只是为自己的思考积累素材，而不是照搬硬填。
尼采看了叔本华的《作为意志和表象的世界》而迸发出自己的灵感，开创了一种新的哲学观，库布里克从尼采哲学里找到素材，拍出了牛光闪闪的《2001太空漫游》，这些都不妨碍他们也在各自的领域内留下经典，区别仅仅在于，他们从未停止自己的思考，并坚持自己的角度，最后找到合适的表达方式，表达了自己，丰富了别人。
可能你看了N多的佛教入门概述与解读，都不如你拿起一本佛经更直观地理解佛教的逻辑与世界观；你听了N多经济学家在分析经济形势，各种理论，各种模型，各种矛盾，也有各种掐架骂街，你无所事从，拼命站队，不如你从看看《国富论》和《就业、利息和货币通论》开始，走进经济学，学着用自己的眼光看待那些问题。
三、不思考，不读书要从读书里获得有价值的东西，必须要思考，只有思考才能透过书的表达理解作者背后的表达，也才能超越书里的内容。
一本书摆在那儿，不是用来教导别人的，是用来被超越和批评的。
你可以不读书，但不能不思考，读书可以让人思考，修理一台摩托同样可以让人思考，扫地也可以，聊天也可以，恋爱可以。
你说你只看武侠，只看情色，没有关系，你可看出金庸、古龙、梁羽生、温瑞安的区别，你可能看出武侠的世界观到底如何，江湖又是何等模样，中国武侠小说的源头在哪儿，江湖的滥觞从哪儿开始？看看《昆仑奴》、《蜀山剑侠传》，想想武侠小说的清涩的模样，武侠的世界与现实的世界在哪儿交汇，又在哪儿背离。
看情色，《金瓶梅》的人性与欲望，《肉蒲团》里的佛与色，情与肉，《北回归线》里的意识，《查泰莱夫人的情人》的另类人生。
读书的方式就是你的生活方式，思考可能不会为你的生活增加什么，但会让你明白自己是怎么走到今天，如何更好地面对自己，面对他人，怎样能够活得更加坦然。
四、几条建议少读或者不读评论集，看了也不要轻信；多看经典原着，被引用的原着更要找来看，不要只听信别人的解读；工具方法类的书，读一两本即可，重要的是去做；直接面对认识对象，哪怕无法看清全貌，也不要只看它的影子；不要随意推翻自己的价值观，要试着去修正和补充，这个世界没有真理，只有解释；读书必需思考，不思考就不要读书；读书不重要，思考才最重要；把新的知识与自己既有的知识体系连通起来，不要碎片化的知识点，人与搜索引擎的不同是，人的知识有体系，搜索引擎是堆积；如果喜欢以下经典文章，请关注“微略中国”。
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