现代汉语语法研究专题
现代汉语 语法研究

现代汉语语法研究一、语法概述语法是语言学的一个重要分支,是对语言结构、用法、规则等进行系统研究的学说。
现代汉语语法是研究汉语语音、语义、语用、句法、语篇等方面的规则性、规律性的工作。
现代汉语语法主要包括以下几个方面:1.语音:主要研究汉语语音的规则和现象,如音节、声母、韵母、声调等。
2.语义:主要研究汉语的词汇、词义和语义的规则与现象。
3.语用:主要研究汉语在社会交往中的应用规则,如言语行为、语用关系、交际策略等。
4.句法:主要研究汉语句子的结构和语法规则,如成分、句型、主谓结构等。
5.语篇:主要研究汉语的表达方式、逻辑、连贯等,以及汉语篇章结构的规律。
二、现代汉语语法的特点1.字母和音标现代汉语的音标采用的是国际音标,这使得汉语在全球范围内得到了广泛的认可。
另外,汉语拼音的简单易学、操作方便,也方便了各国人民学习和使用汉语。
2.词性和词序现代汉语的词性非常简洁,多为单音节,较少复杂词缀,常见的词性只有名词、动词、形容词、副词和介词。
另外,汉语的词序比较灵活,常常用动宾结构来表达动作。
3.语态和时态现代汉语的语态有主动语态和被动语态,时态有现在时、过去时和将来时,但汉语并没有明确的时态标记,而是通过句子结构和上下文来表达。
4.语音和语调现代汉语的语音较为平板,而且音调的变化非常丰富,其中包括四声和轻声。
此外,汉语也有一些特殊发音方式,如儿化音、兼音等。
三、现代汉语语法常见问题1.汉语的主谓宾语结构常常体现为“主语+谓语+宾语”的顺序,但因为语言表达的需要和修辞手法的使用,这种顺序并不是固定不变的。
2.汉语中有很多动词表达方式的变化,如同时兼有谓语和宾语功能的“会”、“能”、“要”等助动词,以及使用不规则的动词形式表达时态、语态等。
3.句法错误也是汉语学习者经常面临的问题,如词语的搭配、语法错误和语气的表达等。
四、现代汉语语法实践现代汉语语法的学习不仅要掌握理论知识,还需要在实践中逐渐熟练掌握、灵活运用。
现代汉语语法研究最全试题集自考含答案

现代汉语语法研究试题1 安徽一、填空题(每小题1分,共10分)1、语言是一种符号系统,任何符号都包含形式和(意义)两方面。
两方面。
2、复合词是把两个或两个以上的(词根成分)组成合成词的构词方式。
组成合成词的构词方式。
3、词类是反映词的(语法功能的类。
语法功能 )的类。
4、主语、谓语是句法概念,施事、受事、与事是( 语义概念语义概念 )。
5、状语是(谓词性成分)的修饰语。
的修饰语。
6、句子是前后都有停顿并期待着一定的( 句调表示相对完整的意义的语言形式。
句调 )表示相对完整的意义的语言形式。
7、准宾语包括时量宾语、数量宾语和( 动量宾语动量宾语 )。
8、同位性偏正结构中的定语可以指代整个偏正结构,称为(同位性定语同位性定语 )。
9、程度副词的语法功能是修饰( 形容词以及少数动词和述宾结构。
形容词 )以及少数动词和述宾结构。
10、谓词性主语可以分成( 指称性指称性 )和陈述性的两类。
和陈述性的两类。
二、单项选择题(每小题1分,共20分)11、汉语的语素绝大部分都是(B )A双音节的三音节的 D多音节的多音节的双音节的 B单音节的单音节的 C三音节的12两个词组分别是述宾结构、述补结构的是(D )A有人、吃饭洗衣服、洗干净说清楚、拿了去 D洗衣服、洗干净有人、吃饭 B进城、很新鲜进城、很新鲜 C说清楚、拿了去13、“饽饽”、“蝈蝈儿”是(B )A音素的重叠词的重叠语素的重叠 D词的重叠音素的重叠 B音节的重叠音节的重叠 C语素的重叠14、关于词缀,说法错误的是(D )A词缀都是定位语素把词缀黏附在词根上构词方式叫附加词缀都是定位语素 B把词缀黏附在词根上构词方式叫附加C所有不定位语素都不是词缀所有不定位语素都不是词缀 D词缀与词根既有位置上的关系,也有意义上的关系15、不是时间词的是(A )A两年过去去年 D过去两年 B一九八一年一九八一年 C去年16、“共同”、“局部”所属词类是(D )A副词兼属区别词和副词区别词 D兼属区别词和副词副词 B形容词形容词 C区别词17、句子中的“想”属助动词的是(、句子中的“想”属助动词的是( A)A他想去学习想办法我想他不会来了 D想办法很想他 C我想他不会来了他想去学习 B很想他18、“得”属动词后缀的是(A )A看得多分得清拿得动 D分得清看得见 C拿得动看得多 B看得见19、不是连谓结构的是(C )A比钢还硬喜欢读书 D是我不好是我不好比钢还硬 B在草地上躺着在草地上躺着 C喜欢读书20、“给”属动词的是(D )A他给人骗了给他织了一件毛衣给我打了一针 D给他织了一件毛衣你给我翻译 C给我打了一针他给人骗了 B你给我翻译21、“着”属动词后缀的是(C )A他还小着呢他还躺着呢 D它好使着呢它好使着呢他还小着呢 B他听话着呢他听话着呢 C他还躺着呢22、分句是(C )A句子抽象化了的句子 D复句复句句子 B词组词组 C抽象化了的句子23、“考研复习得怎么样了?”中的“怎么样”是(C)A体词性代词宾语补语 D宾语体词性代词 B谓语谓语 C补语24、一般不能受“不”修饰的是(B )1 A动词、形容词动词、数量词 D形容词、名词形容词、名词动词、形容词 B名词、介词名词、介词 C动词、数量词25、与其他三个句式不同的是(、与其他三个句式不同的是( A)A唱一个歌给我听拿一支笔给我用倒一杯茶给我喝 D拿一支笔给我用炒一个菜给我吃 C倒一杯茶给我喝唱一个歌给我听 B炒一个菜给我吃26、属于粘合式述补结构的是(、属于粘合式述补结构的是( B)A分得清听不出来看不见 D听不出来分得清 B走回去走回去 C看不见27、属于同位性偏正结构的是( D)27、属于同位性偏正结构的是(A开车的技术新的房子火车到站的时候 D新的房子木头架子 C火车到站的时候开车的技术 B木头架子“亮得睁不开眼睛”是( A)28、“亮得睁不开眼睛”是(A动词性结构作状态补语主谓结构作状态补语动词性结构作状态补语 B主谓结构作状态补语C动词性结构作程度补语主谓结构作程度补语动词性结构作程度补语 D主谓结构作程度补语29、不属于述补结构语后省略“得”的是(D)A跑太快了写三句了看出神了 D写三句了跑太快了 B穿漂亮一点穿漂亮一点 C看出神了30、下列说法不正确的是(D)A分句不是词组有的分句是定位的 D连词是作为结构成分来看待的连词是作为结构成分来看待的分句不是句子 C有的分句是定位的分句不是词组 B分句不是句子三、分析题(第32题6分,其余每小题4分,共42分)“火车”是词还是词组。
现代汉语语法研究专题

(三)简单与复杂
简单是指单词,复杂则是指非单词。
如:白 白白
白吃 白干 白跟你说了
白白吃了一顿 白白干了一天
白白吃* 白白干*
七、句法结构中的两种结构关系
凡是由实词与实词组成的句法结构里,总 是同时并存着两种结构关系——语法结构 关系和语义结构关系。
2、轻重音对语法的影响
学习’文件 进口’设备 出租’汽车
’洗得干净
’学习文件 ’进口设备 ’出租汽车
’洗得干净
3、停顿对语法的影响
咬死了^猎人的狗 咬死了猎人的^狗 张三写的^散文 张三写的^^散文 张三^写的散文
(二)语义对语法的影响和制约
摆得太过于整齐了 (日子)过得太过于舒服了 洗得太过于脏了 说得太过于乱了 走得太过于快了 来得太过于早了 炒得太过于咸了 剪得太过于短了
Studying the Chinese grammar is very important.
*study the Chinese grammar is very important.
*It is important study the Chinese grammar .
由于汉语没有形态变化,就无所谓定式动 词和不定式动词,加之句法成分可以随语 境省略,汉语的句子也就不一定是“主 语——谓语”的模式,因此汉语的句子和 词组在句法构造上不形成对立。在汉语里, 几乎任何一个实词或主要词组,只要加上 一个语调就能成为句子,词组与句子之间 是“实现关系”,而不是“组成关系”。
语言系统里,语音、词汇、语法是三大要 素。
二、关于汉语
1、汉语方言 2、汉民族共同语 3、现代汉语普通话的特点
现代汉语中的副词语法研究

现代汉语中的副词语法研究随着现代汉语的发展,它的各种语法结构也在不断地变化和完善。
副词作为汉语中的一种重要语法成分,具有丰富多样的功能和用法。
因此,对现代汉语中的副词语法进行深入研究,对于我们理解和应用汉语具有重要意义。
一、副词的分类副词是一种修饰动词、形容词、副词等其他词类的词汇。
根据它的意义和形式特点,可以将汉语中的副词分为不同的类别。
1. 时间副词:表示时间的副词,如今天、明天、昨天、早晨等。
2. 地点副词:表示地点的副词,如这里、那里、上面、下面等。
3. 方式副词:表示动作的方式和程度的副词,如慢慢、快速、轻轻地、大力地等。
4. 程度副词:表示程度的副词,如非常、极度、一点儿、相当等。
5. 态度副词:表示说话人的态度、语气的副词,如幸亏、恐怕、好像、应该等。
二、副词的修饰对象副词可以修饰不同的词性,取得不同的意义。
1. 修饰动词:副词最常见的用法是修饰动词,表示动作的方式、程度、频率等,如他轻轻地打开了门、我很努力地学习。
2. 修饰形容词和副词:副词可以修饰形容词和副词,表示程度、程度的大小或比较等关系,如他很高兴、这个问题很难、她比我更聪明。
3. 修饰句子:副词也可以修饰整个句子,表示说话人的态度、语气等,如应该、请你、恰恰相反等。
三、副词的语序副词在句子中的位置是固定的吗?实际上,副词的语序有一定的灵活性。
1. 一般情况下,副词位于被修饰的词的后面,如她很漂亮、他们非常高兴。
2. 特别是程度副词,可以位于被修饰的词的前面和后面,如很高和高兴极了。
3. 某些副词只能位于指定的位置,如只能位于句首的有“原来”、“竟然”、“居然”等。
四、副词的句式副词也会影响句子的结构,让句子表达的意思更加丰富。
1. 副词的加入可以改变句子的语气,如加入“应该”、“或许”、“恐怕”等可以使句子具有不同的语气效果。
2. 在汉语里,副词还可以用来构成各种短语,如“好在”、“就算”、“相反”等,增强语言表达的能力。
现代汉语语法研究教程

现代汉语语法研究教程
《现代汉语语法研究教程》是一本深入探讨现代汉语语法的教材。
在本教程中,我们将不使用标题,以便更好地组织内容和观点。
以下是一些内容概述,供读者参考:
第一章:汉语语法基础
- 语法的定义和作用
- 词类与句法
- 语义与语法的关系
第二章:句子结构与成分
- 主谓结构
- 宾语与宾语补语
- 状语与状语从句
第三章:动词短语与动词短语的补语
- 动词短语的构成
- 及物动词与不及物动词
- 动词短语的补语类型
第四章:名词短语与语义角色
- 名词短语的结构和功能
- 名词短语补语的语义角色
- 名词短语中的数量与修饰成分
第五章:形容词短语与副词短语
- 形容词短语的修饰和强调
- 分类与比较级
- 副词短语的功能和修饰
第六章:句法关系与语言样式
- 主谓关系与语序
- 定语与状语的位置
- 被动句和倒装句
第七章:语法规则与语用规则
- 语法规则在交际中的作用
- 陈述句、疑问句和祈使句的语法差异
- 修辞手法与语法用法的关系
通过以上章节的学习,希望读者可以深入了解现代汉语的语法规则和用法,提升语言表达能力,并能在实际语言交际中灵活运用所学知识。
现代汉语语法研究 第一节 汉语词类研究

1 总结:a-g(兼类现象) 三、从中文信息处理的需要出发定义“兼类词” 定义: 指同字形、同音而意义不同或词性不同的词 总结:a-h(兼类现象)
1 现代辅汉音语的发语音法研究
1.8汉语词类划分中难处理的问题
1 ① “很”和“极” 共识:副词 功能:充当状语,又可充当补语(好得很、好极了) ②“一起”和“一块儿” 共识:副词 功能:充当状语(一块儿走),又可充当介词“在”的 宾语 (大家在一块儿)
1 辅汉音语的词发类音研究
2.不同类的词具有部分相同的语法功能,不看作这类兼那类或那
类兼这类的兼类现象。
1
动词后带“了”表变化,带“起来”表开始进行 形容词也有此功能
3.临时借用, 不看作兼类现象
你比秦始皇还秦始皇(后一个秦始皇不看作兼别的词类)
4.意义上毫无关系的同音同形词不看作兼类词 花1的钱 一朵花2
词词词体类类类裁::::711类文现73类类言代文汉语
名名名词称称称类::::名名名9词类词词、、、动处动词所词、词、限、助制方动词位词(词、副、形词时容)间词、词、指、数称区词词别、
(词量名称、词称代数、:词词副名)、词字词、量、、、关词代代代系、词字名词代、词(词连动、介、词字动词动、、词词介静连、、字词词形形、)容容状助语词词字词气、、、词副副介语词词字气、、、
1 汉辅语音词的发类音研究
1.7关于词的兼类问题
不属于词的兼类现象
1
1.同一类词用于不同的句法位置上,而且同类词都能这样用,这种
用法就列入这类词的功能之内,不看作词兼类现象。
(1)他劳动[作谓语] (2)劳动光荣[作主语] (3)他爱劳动[作宾语] (4)要关心劳动人民[作定语]
现代汉语语法研究重点复习资料

现代汉语语法研究重点复习资料现代汉语语法学复习题第⼀章语法和语法学1、⾼名凯在1960年出版的《语法理论》中指出:语法也就是语⾔中的⾳义结构物各成分之间起着组织作⽤的结构关系或结构⽅式。
2、是⼀种语⾔组词造句的规律,也有⼈主张叫‘⽂法’。
3、1898年,马建忠的《马⽒⽂通》问世,标志着汉语语法学的诞⽣,它完全可以称得上是汉语语法学史上的的第⼀座丰碑。
4、◆名词解释:语法就是⼀种语⾔中词语之间相互结合的结构⽅式和结构关系.........。
结构⽅式结构关系名词+动词主谓关系动词+名词述宾关系形容词+名词定中关系动词+形容词述补关系语法包含⼆⼤内容:词法和句法。
词法包括词的构成、分类、形态变化。
句法包括短语(词组)的构造、句⼦的构成成份、句⼦组合层次、复句的组合与层次。
5、语⾔由语⾳、词汇、语法三⼤要素构成。
6、语法学就是研究语法的科学。
以语法作为⾃⼰研究对象的科学。
7、纪年前第四世纪末班尼尼的《班尼尼语法》,影响最⼤,影响了公元前1世纪的地恩尼-特拉克斯的《希腊语法》。
8、语法简史:A、最早研究语法的民族:希腊和印度。
B、16、17世纪⽂艺复兴开始——19世纪产⽣历史⽐较语⾔学,初步运⽤历史观点。
现代(19世纪末、20世纪初),新的描写语法(结构主义):瑞⼠德·索绪尔出版了《普通语⾔学教程》。
C、◆德·索绪尔语⾔性质的三原则:社会性与个别性、历时的和共时的、组合与聚合。
D、结构学派有⼆派:⼀是欧洲。
⼆是美国:创始⼈布龙菲尔德于1933年发表《语⾔论》。
E、1957年,乔姆斯基发表《句法结构》论⽂。
F、◆国外语法学经历了传统语法、历史⽐较语法、新兴的描写语法(结构主义)、转换⽣成语...............................法.四个阶段。
G、我国古代语⾔研究偏重于训诂(词汇)、⾳韵(语⾳)、⽂字等语⽂学⽅⾯。
研究零散,是为解经服务。
H、《马⽒⽂通》⾯世,语法学开始建⽴。
现代汉语语法研究试题及答案

现代汉语语法研究卷子(课程代码 00821)一、填空题(本大题共5小题,每题2分,共10分)请在每题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1.由一个语索构成的词叫单纯词,由两个或更多的语索构成的词叫合成词。
2.语法分为词法和句法两个局部。
3. 从词性上看“慢〞是形容词,“慢性〞是区别词。
4.从词性上看“对于〞是介词,“给〞则兼属介词和动词两个词类。
5.一般情况下,特指问句和选择问句之后只能带语气词“呢〞,不能带语气词“吗〞。
二、词性判别题(本大题共10小题,每题1分,共10分)6.中国处所词 7.情愿动词8.能干形容词 9.阅读动词10.恶性区别词 11. 最副词12.急性区别词 l3.间或副词14.他们代词 l5.吧语气词三、举例题,每题按要求举三个例子。
(本大题共5小题,每题3分,共15分)16.量词的重叠式:个个、张张、本本17.偏正式合成词:飞机、热爱、冰凉〔只要内部结构是偏正式的即可,名词、动词、形容词均可〕18.兼有名词和动词特性的名动词:影响、研究、工作19.形容词做谓语的主谓结构:价钱廉价、院子里静悄悄的、心里很快乐20.结果补语:长大、学会、急得大哭四、简答题(本大题共5小题,每题3分,共15分)21.“娃娃〞与“蝈蝈〞的结构是一样的吗为什么不一样,“娃娃〞是由两个相同的语素构成的重叠式合成词,“娃〞有意义;“蝈蝈〞是由两个相同迎接构成的叠音式单纯词,“蝈〞本身没有意义。
22.如何区分动词和形容词?请各举一例加以说明。
两条区分标准:前面不能加“很〞,后面能不能带宾语。
凡受“很〞修饰而不能带宾语的是形容词,如“漂亮〞;凡不受“很〞修饰或能带宾语的是动词,如“学习〞、“看〞23. “花儿〞与“幼儿〞中的“儿〞是一样的吗为什么不一样,“花儿〞的“儿〞是词缀,没有实在意义。
“幼儿〞的“儿〞是词根,表示“儿童〞的意思。
24. 对“理发〞、“理一次发〞之类的现象如哪里理请再举两个类似的例子。
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相同的语法结构关系可以表示不同的语义 结构关系。相同的语义结构关系可以由不 同的语法结构关系来表示。 张三走了。 主谓关系 施事-动作 苹果吃了。 主谓关系 受事-动作 衣服脏了。 主谓关系 主体-性状 喝啤酒了。 述宾关系 动作-受事 啤酒喝了。 主谓关系 动作-受事 喝的啤酒 修饰关系 动作-受事 把啤酒喝了。“把”字句式 动作-受事 啤酒给喝了。被动结构 动作-受事
摆整齐了* 过舒服了* 洗脏了* 说乱了* 走快了 来早了 炒咸了 剪短了
(二)语义对语法的影响和制约
她家比我家还干净。(1) 相比之下这个房间还干净。(2) 那孩子比他还难看。(1) 相比之下那孩子还难看。(2)* 她擀的饺子皮比我擀的还薄。(1) 她擀的饺子皮还薄。(2) 他家的山墙比我家还厚。(1) 这个房间的山墙还厚。(2)
句子
句子是语言中前后有较大停顿、伴有一定 语调、表示相对完整意义的音义结合体, 是最大的语法单位。是动态的语法单位。 语素 词 短语
句子
六、三组重要的概念
自由与黏着 定位与不定位 简单与复杂
(一)自由与黏着
语法学中的所谓自由,是指一个音义结合 体能处于单说的地位,即能单独成句。 如:你看京剧吗?——看。 你吃什么?——面包。 语法学中的所谓黏着,是指一个音义结合 体绝对不能处于单说的地位,即不能单独 成句。 如:妄图、着想、悄悄、吗、把
1、音节数对语法的影响和制约
我送她一支玫瑰花。(玫瑰) 她很喜欢牡丹花。(牡丹) 那丁香花真醉人。(丁香) 她采了一大把菊花。(菊)* 我喜欢桂花。(桂)* 她摘了一支荷花。(荷)*
北京昌平县 山西万荣县 江苏海门县 北京通县 山西宿县 江苏吴县
北京昌平 山西万荣 江苏海门
二、关于汉语
1、汉语方言 2、汉民族共同语 3、现代汉语普通话的特点
1、汉语方言 汉语在长期的历史发展过程中,产生并形 成了许多方言。其主要分歧表现在语音、 词汇、语法上。 一般认为汉语可以分为七大方言区:北方 方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方 言、闽方言和粤方言。
(2)只要语境允许,句法成分,包括重要 的虚词都可以省略。 Do you eat the meat every day? ---Yes , we eat the meat every day. ---*Yes , we eat. ---*Yes ,eat every day. Who is Xiao Zhang? ---I am Xiao Zhang. ---I. ---Is me.
2、轻重音对语法的影响
学习’文件 进口’设备 出租’汽车
’洗得干净
’学习文件 ’进口设备 ’出租汽车
’洗得干净
3、停顿对语法的影响
咬死了^猎人的狗 咬死了猎人的^狗 张三写的^散文 张三^写的散文 张三写的^^散文
(二)语义对语法的影响和制约
摆得太过于整齐了 (日子)过得太过于舒服了 洗得太过于脏了 说得太过于乱了 走得太过于快了 来得太过于早了 炒得太过于咸了 剪得太过于短了
三、什么是语法
语法是人们说话时所要遵守的一种规则。 语法是一种语言组词造句的规则。 语法是一种语言中由小的音义结合体组合 成大的音义结合体所依据的一套规则。
四、语法和语音、语义
()语音对语法的影响和制约 (二)语义对语法的影响和制约
1、音节数对语法的影响和制约 2、轻重音对语法的影响 3、停顿对语法的影响
1、自由语素和黏着语素 自由语素:指能单独成词、成词后能单说 的语素。 黏着语素:指不能单独成词或虽能单独成 词但成词 后不能单说的语素。 杏、机、子、吝 也、刚、了、吗、吧
2、自由词和黏着词 3、自由短语和黏着短语 如:看电影 我去 拿起来 别去 回来了 我爸爸 从上海 把你的书 对于学校 一说 越玩 参加了会
C、同一种语法关系可以隐含较大的语义容量和复杂的语义 关系而无任何形式标志。
吃苹果(受事) (这锅饭可以)吃5个人。(施事) 吃大碗(工具) 吃食堂(方式) 吃利息(凭借) 躲高利贷(原因) 排电影票(目的)
(4)汉语语序固定,语序成为汉语表示语 法意义的重要手段。 眼睛大大的-----大大的眼睛 吃饭了-----饭吃了 客人来了----来客人了 来早了----早来了 (5)汉语有量词和语气词。
2、汉族人在书面上基本是统一的,因为: A、我们所使用的记录汉语的文字不是表音 文字,而是一种基本上表意的方块汉字。 B、汉语在长期历史发展中,形成了汉民族 的共同语。(以北京语音为标准音,以北 方话为基础方言,以典范的现代白话文著 作为语法规范)
3、现代汉语普通话的特点 (1)语音上的特点: A、每个音节都有声调 B、汉语音节分明,构造简单而有规律 (2)词汇上的特点: A、双音节词占优势 B、合成词占绝对优势
2、语言的本体
A、所有语言都是有声语言,所有语言 都是用来表情达意的。人有目的的发 出的、而他人能从中理解、体会其意 的声音实际上是一种声音和意义相结 合的符号。语言就是一个声音和意义 相结合的符号系统。
2、语言的本体
B、语言是一个有规则的结构 何大安(1988)认为,作为一个结构应该 具备三种性质:整体性、可分割性和内含 规则性。 整体、成分、关系(规则)是结构的三大 要素。
4、句子是否也分自由与黏着呢?
(二)定位与不定位
定位:指一个音义结合体跟别的语言成分 组合时所处位臵固定。 不定位:指一个音义结合体跟别的语言成 分组合时所处位臵不固定。 妄图 加以 关于 对于 尤其 仅仅 以至 而已 与否 罢了 似的 看头 的(红红的)
(三)简单与复杂
3、语法上的特点: (1)缺乏形态标志和形态变化 (2)只要语境允许,句法成分,包括重要 的虚词都可以省略。 (3)上面两个特点带来了汉语语法一系列 次特点:
(1)缺乏形态标志和形态变化 A、词类本身无形态标志 B、名、动、形进入句子无形态变化 试以动词“研究”为例: 他研究 打算研究 研究语法 研究清楚 研究课题 语法研究
现代汉语语法研究专题
绪论
一、关于语言 二、关于汉语 三、关于语法 四、语法和语音、语义 五、关于语法单位 六、三组重要的概念 七、语法结构中的两种结构关系
一、关于语言
1、语言的功用 2、语言的本体 3、语言的表现形式 4、小结
1、语言的功用
语言是人类重要的交际工具 语言是人类赖以思维的工具
你喝啤酒吗? 我喝啤酒。 我喝。 喝。 你喝什么? 我喝啤酒。 喝啤酒。 啤酒。
今天下午全校大会。
A、词类和句法成分一对多。 B、句子的构造规则和词组的构造规则基本 上是一致的。 C、同一种语法关系可以隐含较大的语义容 量和复杂的语义关系而无任何形式标志。
A、词类和句法成分一对多。
五、关于语法单位
语法研究中所使用的单位就叫“语法单 位”,任何一种语法单位都是音义结合体。 一般把语法单位分为四种:语素、词、短 语、句子。
语素是语言中最小的音义结合体,是最小 的语法单位。其特点是不能再分割。比如: 铁路 垃圾 语素的功用: 1、直接构成词 人:人民 人口 人生 凡人 闲人 懒人 2、构成语素组(语素组是包含在词内部的、 作为词的组成成分的一种语素的组合) 如:形声字 林荫道 切割机
2、语言的本体
C、语言是一个变动的结构
3、语言的表现形式
语言有口语、书面语、体态语三种形式, 口语是语义最根本的表现形式,书面语是 在口语基础上提炼加工而成。每一种语言 都有体态语这种表现形式。
语言是人类籍以思维和互相交际的一个音 义结合的符号系统,是一个变动的音义结 合的结构系统。 语言系统里,语音、词汇、语法是三大要 素。
B、句子的构造规则和词组的构造规则基本上是一致的。
I study the Chinese grammar. To study the Chinese grammar is very important. It is important to study the Chinese grammar . Studying the Chinese grammar is very important. *study the Chinese grammar is very important. *It is important study the Chinese grammar .
在印欧语里,词类和句法成分基本上是一 对一的对应关系。主宾语---名词 谓语---动词 定语----形容词 状语---副词 汉语则不同: 主宾语 谓语 定语 状语 名 词 动词 形容词 副词
名+动 广播新闻 广播事业 广播赵忠祥 动+动 研究讨论 打算回家 挖掘出来 研究结束 访问回来 讽刺说 养殖研究
语素
词