通用技术复习提纲
通用技术必修一复习提纲1
第一章走进技术世界一、技术的价值（1）技术与人技术的产生和发展能更好地满足人们的需求；技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
（2）技术与社会技术促进了社会发展，丰富了社会文化内容，改变了社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一，即技术引领社会的物质文明与精神文明的进步与发展。
技术的发展水平是一个国家综合国力与文明程度的标志之一。
（3）技术与自然我们应该依靠技术合理地利用自然、改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。
二、技术的性质（1）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
（2）创新与发明的区别和关系：技术创新包括技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进；技术发明则是一项新技术的产生。
（3）技术与科学的区别和关系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
（联合国教科文组织认为：技术是一个包括设计、制作及评价的过程。
）科学侧重于认识自然，力求有所发现；技术则侧重于利用和合理地改造自然，力求有所发明。
科学回答“是什么”、“为什么”的问题；技术则更多地回答“怎么办”的问题。
科学通过实验验证假设，形成结论；技术则通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
三、技术的未来既要大胆憧憬又要理性对待。
第二章技术世界中的设计1、什么是设计？（基于一定设想的、有目的的规划及创造活动）2、技术与设计的关系怎样？（①设计是推进技术发展的重要驱动力；②设计是技术成果转化的桥梁和纽带；③设计促进技术的革新；④技术是设计的平台；⑤技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间；⑥技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
）3、技术世界中的设计其核心是什么？（技术设计）（技术设计侧重于：功能、结构、材料、程序、工艺、环保。
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通用技术复习提纲第一章技术及其性质 1第一节技术的性质及其巨大作用 21、技术源于什么：技术源于人们改变自身的生存条件、改造自然的愿望。
什么是技术？技术是人类改造自然的工具与方法。
广义：指工具、人类发明的产品和人工制品；表示创造这种产品所需的知识体系；表示技术知识的产生过程及技术产品的开发过程、协议和程序；表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内的整个系统。
2、技术的发展历史1)、技术的发展历程：石器时代青铜器时代铁器时代蒸汽机时代电气时代信息时代2)、新科技革命，包括五大应用领域：（1）信息技术（2）生物工程技术（3）新材料技术（4）海洋技术（5）空间技术3、技术的性质：实践性综合性创新性相关性价值性保密性4、技术的影响：技术无处不在，充分渗透并影响到社会生活的各个方面。
它的影响有两面性（1）农药技术的影响；（2）火药技术的影响；（3）克隆技术的影响；（4）核技术的影响。
第二节技术发明与技术革新141、发明和革新是技术的源泉1)、什么是发明：发明指的是创造发明自然界原来没有的事物。
2)、什么是革新：革新指的是对原有技术加以改造和提高。
技术创新是技术发展的灵魂。
技术创新表现为：技术发明、技术革新。
发明和革新的结果都是用新的技术来取代已经陈旧和落后的技术。
因此，发明和革新是技术的源泉。
2、技术创新的保护制度——知识产权1）、什么是知识产权：知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用、处理和收益的权利，是一种无形财产权，是从事智力创造性活动，取得成果后依法享有的权利。
2）、知识产权的内容有哪些：狭义上包括著作权、专利权、商标权3个部分专利权是一种独占权，指国家专利审批机关提出专利申请的发明创造，经依法审查合格后，向专利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的专用权著作权（版权）是指作者依法对其创作的文学、艺术和科学作品享有的志有权。
商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内，对商标主管机关核准注册的商标享有的独占的、排他的使用和处分的权利。
高中通用技术 复习提纲
高中通用技术复习提纲一、知识梳理1、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望，对大自然进行的改造和利用。
2、技术发明与创新的动力：。
3、技术的性质：技术具有、、、和专利性。
4、技术与科学的区别与联系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化知识体系；技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
科学侧重认识自然，力求有所发现，技术则侧重利用和合理的改造自然，力求有所发明；科学回答“是什么”“为什么”的问题，技术则更多的回答“怎么办”的问题；科学通过实验验证假设，形成结论，技术则通过实验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
科学与生产不发生直接联系，技术直接服务于生产。
技术发展也促进科学的应用与延伸。
科学促进技术发展，技术推动科学进步。
5、技术试验的概念及重要性：我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验。
技术试验是技术活动中的一项重要内容，在技术发明、技术革新、技术推广等活动中，它不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。
6、技术试验的分类：根据应用的范围不同进行分类，如农业试验、工业试验、国防试验、科学技术试验等；还可以根据目的的不同进行分类，如性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。
7、常用的技术试验方法：①优选试验法（水稻的对比试验。
）；②模拟试验法（汽车的碰撞试验。
）；③虚拟试验法（用计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效果。
）；④强化试验法（检测产品的抗压性能。
）；⑤移植试验法（橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。
）；⑥创新转化试验法；⑦中间试验法；⑧工业试验法。
⑷、技术试验的步骤：制定试验计划→抽取样本→进行试验→分析数据→得出结论。
⑸、技术试验者应具有的基本品质：科学的精神，严谨的态度，顽强的毅力。
8、设计的概念：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
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技术与设计1第一章走进技术世界本章关键词：技术的价值技术的性质一技术的价值知识要点：1．技术与人（１）技术是为了满足人的需求而产生的（２）技术产生之后可以保护人、解放人和发展人2．技术与社会总的来说，技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，使推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
（１）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
（２）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大变化。
（产业结构和劳动者的素质）（３）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益；而且还丰富了人们在衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面的社会生活。
（４）技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要的作用，技术发展水平已成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。
3．技术与自然（１）人们依靠技术利用自然为人类繁衍生息提供的资源，并改造自然，与自然保持和谐共处的友好关系。
（２）在利用自然的同时，人们更应该注重依靠先进技术保护自然，以实现可持续发展。
能力要求：1．了解技术对于人、社会、自然三个方面的作用与影响2．会结合实例从这三个方面加以简单的分析二技术的性质知识要点：技术的五大性质：技术的目的性、技术的创新性、技术的综合性、技术的两面性、技术的专利性。
1．技术的目的性总述：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的的活动的成果。
（１）技术的产生总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决方法，从而满足人们在某方面的需求。
（２）人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断优化和发展。
2．技术的创新性（１）创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
（２）技术创新表现为技术革新和技术发明两种形式。
3．技术的综合性（１）技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
（２）技术与科学的区别和联系：技术侧重于解决问题，科学侧重于发现问题；二者又相互促进，共同发展。
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小铁锤的加工设计流程设计：
锤头的加工流程图：
下料 钻孔 划线 攻丝 锯割 倒角 锉削 淬火 划螺孔中心线 电镀
锤柄的加工流程图：
下料 磨削圆头 板牙套丝 电镀
整体性
相关性
• 侧重于“部分影响整体”。 • 1、系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，系 统的整体功能是各个要素在孤立状态下所没有的 • 2、系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和
锯割
1、推锯加压，回拉不加压 2、左手在前，右手在后 3、在推锯过程中，左手施压 要由大变小，右手施压要由 小变大 4、锯齿朝前 5、锯程要长
钻孔
二要：1、要集中注意力 2、要带防护眼镜 二不：1、不准带手套 2、不准用手直接扶持小工件、薄工件
划线：划针、样冲、划规、刚直尺、角尺 钻孔：台钻、钻头
• 侧重于“部分与部分之间的关联” • 构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相 互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的。
目的性 动态性
• 任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功 能，这是区别不同系统的主要标志
•物质都是不断变化的,因此系统是一个动态的系 统,处在运动变化和发展之中.
பைடு நூலகம்
环境适应性
•物体都存在于一定的环境之中，并不断的与外 界环境进行物质的能量的和信息的交换，系统 必须适应外部环境的变化.
技术的五个性 质
目的性、创新 性、综合性、
两面性、专利 性
专利申请步骤
提出申请阶段
受理申请阶段 初审阶段 公布阶段 实审阶段 授权阶段
技术是指基于一定设想的、有目 的的规划及创造活动
人机关系，是指当我们使用一个物品时， 物品与人之间产生的一种相互关系。
人机关系要实现的目标 舒适、高效、安全、健康
高中通用技术复习提纲
专题一技术与设计的基本概念考点一技术的价值与性质一、技术的价值技术的产生和发展是为了满足人的需求。
具体表现在：１．保护人：技术为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具。
２．解放人：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓宽了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。
３．发展人：技术促进人的精神和智力发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。
二、技术的性质温馨提示科学与技术的区别和联系三、对知识产权的理解四、技术的综合性与两面性的分析比较１、关于技术的综合性的判定２．关于技术的两面性的判定考点二设计中的人机关系一、人机关系１．含义：当人们使用物品时，物品与人就产生了一种相互的关系，这种相互的关系称为人机关系。
２．目标：（１）高效：把人和机作为一个整体，合理或最优地分配人和机的功能，促进二者的协调，提高人的工作效率。
（２）健康：人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。
（３）舒适：人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围内，从而使人不致过早地产生疲劳。
（４）安全：人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害。
二、如何实现合理的人机关系１．产品设计应参照普通人群为标准，还应充分考虑特殊人群的需要。
２．产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。
３．产品不但要满足人的生理需求，而且要满足人的心理需求。
４．人与产品之间要形成良好的信息交互。
人机关系健康目标与安全目标的辨析考点三技术试验及其方法一、技术试验１．含义：技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动称为技术试验。
２．重要性：改进和完善设计，将设计的风险和失误降到最低，对技术应用的实现起到了有力的保障作用。
二、技术试验的常用方法１．优选试验法：运用数理统计的方法，选定若干次典型意义的试验，逻辑地推出全部实验所达到的最佳效果。
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技术与设计1 专题一：技术及其性质一、技术的根本性质：目的性：满足人类的需求创新性：技术开展需要不断的制造和革新综合性：它需要多种学科的知识专利性：爱护制造者和革新者的利益两面性：造福人类的同时，因使用不当对人类，社会，环境造成不良影响二、技术与设计的关系1、设计是技术的关键，是技术成果转化的桥梁和纽带，它促进技术创新。
2、技术是设计的平台，技术促进人们设计思维和手段的开展，使创新设计得以完成。
3、技术更新为设计提供了更为广阔的开展空间三、设计中人机关系需要考虑的因素和完成的目标高效〔人机协调，提高工作效率〕健康〔人在长期操作或使用过程中，产品对人的健康不造成影响〕舒适〔人在使用产品时，人体处于自然状态，不过早地产生劳累感，心里感觉很舒服〕平安〔产品对人的身体不构成损害，没有产生危险的地方〕四、完成合理的人机关系中需要处理好的几个方面：〔1〕一般人群与特别人群；〔2〕静态的人和动态的人；〔3〕人的生理需求和心理需求；〔4〕信息交互。
专题二：设计的过程与设计的交流一、设计的根本过程是：〔1〕发觉与明确问题〔设计方法；技术问题；设计要求〕〔2〕制订设计方案〔步骤：收集资料；设计分析；方案呈现；方案筛选〕〔3〕遵循的一般原则〔创新、有用、经济、美观、道德、技术标准、可延续开展〕〔4〕模型或原形制作〔选择工艺种类；选择工具及加工方法；选择操作；外观润色〕〔5〕测试评估与优化〔结构与技术性能是否到达要求〕〔6〕产品的使用和维护〔写出一份明确产品说明书〕案例有：木制小板凳的设计制作过程〔P46〕二、发觉问题的方法有：〔1〕观察一般生活；〔2〕收集和分析信息；〔3〕技术研究和技术试验三、设计方案的构思方法有：〔1〕草图法：明确的表达根本构思图案，可以修改〔最好标出尽寸〕〔2〕模仿法：依葫芦画瓢法〔3〕联想法：不肯定能使技术设计一次性成功，但可以形成思路，要进行科学论证的方案〔4〕奇特构思法：从未发生过的制造性构思四、技术语言的种类有：〔1〕图样〔2〕图表〔3〕模型〔4〕符号五、常见的技术图样有：〔1〕正投影〔三视图〕〔主视图，俯视图，左视图〕〔高平齐、长对正、宽相等〕形体的尺寸标注〔三要素：尺寸界线；尺寸线；尺寸数字〕〔参看P124~124〕〔2机械加工图：以三视图表达，主要是要标注尺寸。
《通用技术》复习提纲1
《技术与设计1》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值（1）技术与人技术的产生和发展能更好地满足人们的；技术具有、和的作用。
（2）技术与社会：技术了社会生产的发展，了社会文化的内容，了社会生活的方式。
（3）技术与自然：自然、自然，自然，与自然和谐共处。
二、技术的性质（1）技术的性质：、、、、。
（2）是技术发展的核心所在：技术创新包括技术和技术。
狭义的知识产权包括著作权、、商标权三部分。
专利申请的程序简化为：→受理→初审→申请公布→实质性审查→。
（3）技术与科学的区别和联系：科学是发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
科学侧重于自然，力求有所；技术则侧重于和合理地自然，力求有所。
科学回答“”、“”的问题；技术则更多地回答“”的问题。
科学通过实验验证假设，形成；技术则通过试验，验证方案的与，并实现优化。
例如：活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律、元素周期表的发现；活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、核能利用。
三、技术的未来（充满希望、隐含威胁）第二章技术世界中的设计1、什么是设计？基于一定设想的、有目的的规划及。
2、技术与设计的关系怎样？（1）①设计是推进技术发展的重要驱动力；②设计是技术成果转化的桥梁和纽带；③设计促进技术的革新。
（2）①技术是设计的平台；②技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间③技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
3、技术世界中的设计其核心是什么？（技术设计）技术设计侧重于：、、材料、程序、工艺、环保等。
艺术设计侧重于：、、色彩、造型等。
4、什么是人机关系？当我们使用物品时，物品与人之间产生的这种相互关系。
分析人机关系应具体化，如人骑自行车时存在、、等人机关系。
5、设计中的人机关系需要实现的目标：、、、。
6、如何实现合理的人机关系？需考虑人群与人群、的人与的人、人的需求与人的需求、7、什么是技术试验？（在技术活动中为了某种目的所进行的、等探索性实践活动。
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通用技术复习资料
考试内容：《技术与设计1》《技术与设计2》考试时间：2009年7月8日8：00-9：00 题目类型：选择题、简答题、分析题和设计题。
必修1—技术与设计1
1、技术源于人类的需求和愿望，是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行
的改造。
2、创新是技术发展的核心，技术的发展需要创新。
技术创新表现为两种形式：
技术发明，技术革新。
技术发明是创造自然界从来没有的事物；技术革新是对原有技术加以改造和提高。
两者都是推动人类社会进步的动力。
3、技术与设计的关系：设计在是技术发展的基础，技术发展为设计创新提供了
条件，两者相互依存，相互促进。
4、设计在技术发明和革新中的作用：设计是技术发展的基础，技术的根本目的
是要解决问题，设计提供了解决问题的方
法，催化了技术发明与革新，从而促进了
技术的发展，设计是技术发明和技术革新
的核心过程。
5、技术活动需要综合运用多种知识，任何技术都不可避免地涉及各种知识领域，
凝结着各种知识的精华。
6、知识产权在技术领域的重要性：通过立法保护智力劳动者的创新劳动成果，
加速科技成果转化为现实生产力，促进社会
主义精神文明和物质文明建设。
7、专利的作用：保护一种思想、发明或革新的经济利益。
专利的有关规定：在没有向发明者支付经济补偿的情况下，专利禁止他人在
法定期限内抄袭其过程和最终产品。
专利的申请方法：写好专利文件——递交专利文件并交纳申请费——专利局
审查文件——批准专利——领取专利证书并缴纳年费及证
书费。
8、设计的一般过程：发现与明确问题——制定设计方案——制作原型或模型—
—优化设计方案——编写产品使用说明书
9、设计的基本原则：科学性原则，实用性原则，创新性原则，安全性原则，经
济性原则，美观性原则，技术规范性原则，可持续发展原
则。
10、工艺的含义：工艺是生产过程中的程序、方法和技巧，它体现了生产活动中
的技术和知识经验，并且把这种体现分解落实到了每道工序、
每个操作步骤。
11、常见工艺种类：木工工艺、钳工工艺、机械加工工艺、焊接工艺、铸造工艺、
锻造工艺、冲压工艺、热切割工艺、金属材料热处理工艺、
表面涂覆处理工艺。
12、了解1～2 类常用工具和设备(参见《技术与设计1》P98-P107)
※木工
常用的木工手工工具有锯、刨、凿、斧、钻及度量画线工具等。
锯子是用来把木料锯断或锯割开的工具。
刨子是用来对木材表面进行刨削，使其光滑、平直的工具。
凿子主要用于凿削抹眼或其他局部形状的铲削。
斧头用来砍削木料，在需要去掉较多的毛料时使用。
钻子用来钻孔。
木工最基本的设备是工作凳或工作台，都是木料制成的。
有的工作台上安装有扳钳装置，可以用来牢固地夹持工件。
钻孔机、带锯床、平刨机、木工车床等，也是木工常用的机械设备。
※钳工
常用钳工手工工具及量具有画针、画规、样冲、直角尺，手锯、手锤、錾子、锉刀、攻丝工具、套丝工具。
画规在画线工作中用途很多，可画圆或圆弧、等分角及里取尺寸等。
样冲一般画线后要用样冲在线条上冲出小而均匀的冲眼，以便于观察。
钻孔或画圆弧时也用样冲冲出圆心，便于钻头或画规尖对难圆心。
直角尺是常用的测量工具，画线时用作画垂直线或平行线的导向工具，也可用来找正工件在平台上的垂直位置。
钳工常用的基本设备有钳台、虎钳、砂轮机和钻床等。
13、产品的测试方法：性能试验，预测试验，优化试验，信息试验等。
14、说明书的作用：产品使用说明书是设计者与使用者沟通的纽带。
说明书一般结构：1、设计说明2、使用说明3、注意事项4、联系方式15、技术语言的种类：口头语言，技术图样，模型，图表，计算机演示、网页，
网络语言等。
16、三视图：为了在同一张纸上画三视图，三个投影面必须展开，在同一个平面
上。
俯视图在主视图的正下方，左视图在主视图的正右方。
主视图
反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和宽，左视图反映物体的
高和宽。
长对正，高平齐，宽相等。
17、尺寸标注（《技术与设计1》P67-P70）
必修2—技术与设计2
1、结构的涵义：物体的各组成部分之间的搭配和排列。
物体的结构是由物体的
功能和需要决定的，而物体的结构又决定了物体的性质和形态。
2、结构是可承受一定力的架构形态，可用来抵抗引起形态和大小改变的力。
3、结构的分类：实心结构、框架结构、壳体结构。
4、内力：外力使构件发生变形的同时，构件内部分子之间随之产生一种抵抗变
形的抵抗力。
5、应力：作用在单位面积上的内力。
δ=N/S
6、结构的强度：物体结构抵抗破坏的能力。
结构强度的影响因素：材料；形状（①外部形状，②横截面积形状）；连接
方式。
7、结构的稳定性：结构在外力的作用下，维持其原有平衡状态的能力。
结构稳定性的影响因素：形状；支撑面；重心位置（①重心与支撑面位置关
系，②重心的高低）
8、结构的欣赏：优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表现在形式
上，特别是功能与形式的统一上。
古今中外许多能工巧匠把结
构的功能与形式恰当地结合起来，形成了一些经典的结构。
赏
析结构设计作品，可从技术与文化两个角度进行。
技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。
文化角度：文化寓意与传达，美学原则，反映时代、民族、习俗方面特征，个性特征等。
9、流程的涵义：若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流。
10、有了科学、合理的流程可依，完成各种活动和工作任务，都将会进展得更快，
更好。
11、环节：完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的
过程。
有些环节可省略，有些环节不可省略。
12、时序：时间上的先后顺序。
有些时序可颠倒，有些时序不可颠倒。
13、流程的两大特征：环节、时序。
14、流程设计要考虑的基本因素：深入研究事物的本质属性和内在规律。
15、流程的优化目的：为了提高工作效率、提高工作或产品质量、降低生产成本、
节约能耗、保护环境，进一步提高学习和工作的自觉性，
提高办事效率。
16、系统的涵义：由相互依存、相互作用、相互制约的若干个部分或元素构成的
具有特定功能的有机整体（统一体）。
17、系统的基本特性：整体性，相关性，目的性，动态性，环境适应性。
18、系统分析的基本方法：运用系统的思想（整体性，相关性，目的性，动态性，
环境适应性）和定性定量相结合的方法，对系统进行
分析。
19、系统优化的意义：获取系统的最佳效益或最佳功能。
20、影响系统优化的因素：优化追求的目标要适度；效益/耗费比争取最高；条
件是否具备；不确定性或不预见的因素。
21、控制的涵义：人们根据自己的目的，通过一定得手段，使事物沿着某一确定
的方向发展，就形成了控制。
22、手动控制：人们对于事物的控制往往采取人工的手段，控制的过程在人的直
接干预和全程干预下进行。
自动控制：事物在无人直接参与的情况下，依然能准确的朝着期望的方向进行。
23、开环控制系统：控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响，这种控制
称为开环控制系统。
24、闭环控制系统：系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系
统称为闭环控制系统。
25、控制器的作用:在开环系统中根据传感器直接传送过来的信号，而在闭环系
统中根据比较环节传送过来的信号，产生控制器输出信号并
传送给下一个环节。
26、执行器的作用：是控制器输出信号的执行机构，也称执行元件。
27、反馈环节的作用：反馈影响控制，能将控制的结果反馈回来与希望值进行比
较，并根据误差及时调整控制作用。
28、带有干扰因素的闭环控制系统框图：
输入量
给定量被控量。