十九 化学能源与环境保护-山东省滨州市2020年中考化学(鲁教版)复习学案
一 物质的性质和变化-山东省滨州市2020年中考化学(鲁教版)复习学案
一、物质的性质和变化【学习目标】1.复习巩固两种变化和两种性质的基本概念，能从宏观和微观两种角度认识两种变化。
2.了解化学变化中能量的变化。
3.学会四种基本反应类型。
【重点难点】难点：微观角度认识两种变化重点：基本反应类型的应用【学习过程】考点1[知识梳理]一、物理变化和化学变化1．宏观：物理变化是的变化。
化学变化是的变化。
两种变化的本质区别。
2．微观：冰→水→水蒸气变化。
构成：水分子水分子水分子本质区别是变化前后：种类没有改变2H2+ O22H2O变化。
构成：氢分子氧分子水分子变化前后：种类发生改变化学变化和物理变化的联系：化学变化和物理变化往往同时发生，化学变化过程中（填“一定”或“不一定”）伴随着物理变化，物理变化过程中（填“一定”或“不一定”）有化学变化。
[典例学习]例1．下列各选项中不属于化学变化的是（）A．用活性炭除去冰箱中的异味B．用胃舒平治疗胃酸过多C．烧碱溶液能使无色酚酞试液变红D．煤的干馏例2．下列变化属于化学变化的是（）A．粮食酿酒B．湿衣服晾干C．葡萄糖的溶解D．冰雪融化[链接中考]（2019·大庆市）下列叙述属于化学变化的是（）A．风力发电B．氢氧化钠固体潮解C．石墨转化成金刚石D．蔗糖溶解考点2[知识梳理]二、物理性质和化学性质物理性质：不需要发生表现出的性质，如：、、、硬度、密度、溶解性等。
举例：二氧化碳的物理性质。
化学性质：需要通过发生表现出的性质，如：氧化性、不稳定性等。
举例：盐酸的化学性质。
性质与变化：1．判断方法：变化是一种过程，性质是一种属性，常用“能……，可以，具有”等词语表示。
如：酒精挥发------ ，酒精能挥发------- ；酒精燃烧----- ，酒精能燃烧------ 。
2．变化是性质的具体体现，性质决定变化。
[典例学习]例1．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨B．天然气作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线例2．下列物质的用途只应用其物理性质的是（）A．氮气做食品的保护气B．小苏打在做馒头时作发酵剂C．还原铁粉在月饼盒中作除氧剂D．生石灰作某些气体的干燥剂[链接中考]阅读下面的短文，从中选择符合题意的句子填空（填序号）①在通常情况下，氯气呈黄绿色②有强烈的刺激性气味③在一个标准大气压下，冷却到－34.6℃时，变成液态氯④继续冷却到－101℃时，变成了固体氯⑤把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸；⑥红热的铜线在氯气中能燃烧；⑦氢气也能在氯气中燃烧生成氯化氢气体。
鲁教版九年级化学复习学案(20200621002746)
第一单元步入化学殿堂一、基础知识梳理：（一）化学变化和物理变化1.物理变化：2.化学变化：3.化学变化的基本特征：4.化学变化和物理变化的区别:5.化学变化和物理变化的联系：（二）科学探究的途径科学探究的基本环节括、、、、。
（三）化学实验基本操作1.药品的使用原则(1)“三不”原则：不能；不能去闻药品的气味；不能。
(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取 mL，固体只需。
(3)处理原则：实验剩余的药品不能，要放在。
2．药品的取用(1)固体药品的取用①块状：用夹取，放入平放的，再将容器慢慢直立（横放竖），使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破容器底。
②粉末：先使试管，把盛有药品的（或纸槽）送入试管底部。
(2)液体药品的取用①较多量：倾倒法，瓶塞，标签，瓶口与容器口紧挨。
②较少量：用滴加，注意要“垂直悬空”。
③一定量的液体：所用仪器：和(3)取用一定量的药品①液体用：a．量筒应放，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用滴加药液至所需刻度线；b．读数时，视线应与量筒内液体保持水平，若视线偏高（俯视），读数偏；若视线偏低（仰视），读数偏；②固体用：a．将游码拨零，调节天平平衡；b．称量物放盘，砝码放盘。
称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在）；砝码要从到加，用镊子拨动游码；称量物的质量= 的质量+ 的质量。
3.物质的加热⑴酒精灯的使用①酒精灯的火焰分为、和三部分，温度最高，给物质加热，应用加热。
②灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的③点燃时应用，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾；④熄灭时必须用盖灭，不可用吹灭。
⑵可以直接加热的仪器：可以加热但必须垫上石棉网的仪器：。
⑶固体的加热试管口要，防止，引起试管炸裂；⑷液体的加热①加热前，先把玻璃容器外壁的水，以免炸裂试管；②试管内液体的体积不超过试管容积的4．气密性检查：步骤：①连好仪器。
2019-2020学年九年级化学下册 第11单元 化学与社会发展 第4节 化学与环境保护 爱护水资源教案 鲁教版.doc
2019-2020学年九年级化学下册第11单元化学与社会发展第4节化学与环境保护爱护水资源教案鲁教版一、教材分析本课题主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。
水资源概况一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从能直接利用的淡水量说明水的短缺；水资源保护从节约用水和防治水体污染两方面进行介绍。
主要在情感、态度和价值观方面对学生进行教育，培养学生的社会责任感。
二、学生分析本节主题是爱护水资源，对学生来说从小就耳濡目染，但为什么要爱护水资源，从哪些方面来爱护水资源，保护好水资源对我们的生活有什么现实意义却是他们知识的空白点。
本课题又具有社会性，通过展示水资源分布图和水资源污染的资料，引起学生共鸣，唤醒学生主人翁的意识。
让学生通过调查、参观访问或网络了解本地区的水资源情况、了解家庭用水情况等方式参与进来，给学生以心灵的触动，做到联系实际、学以致用。
三、教学目标1、知识与技能：（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。
（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。
2、过程与方法：通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。
3、情感态度和价值观：（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
（2）在学习中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
（3）认识网络资源在学习中的作用。
四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本课题在情景导入时应用了图片投影，吸引学生注意力，激发学生的兴趣，给学生以震撼，使学生快速“入境”。
在自主学习中应用了查阅资料、网络搜索等获取信息的技术，使学生掌握了搜集信息并对信息进行整理、分析、提炼和归纳的能力。
六 化合价与化学式-山东省滨州市2020年中考化学(鲁教版)复习学案
原则规律应用【课 题】 六、 化合价与化学式【学习目标】1．知道化学式表示的意义，会分析化学式提供的信息。
2．记住常见元素的化合价，知道化合价的“零”原则，并能根据化合价书写化学式，依据化学式判断化合价。
3．能根据化学式求算相对分子质量、化合物中各元素的质量比、化合物中某元素的质量分数，并能实际应用。
【重点难点】难点：化学式计算的实际应用。
重点：化学式表示的意义以及化合价的应用。
【学习过程】[整体感知]考点1 化学式表示的意义[知识梳理]一、概念用 和 表示 的式子叫作化学式，一种物质只有一个化学式。
二、化学式表示的意义宏观意义：1.表示一种物质； 2.表示这种物质的元素组成；微观意义：3.表示一个分子； 4.表示一个分子的构成。
如：CO 2 表示 ； ； ；三、写法1．单质化学式的写法：由原子构成的物质一般用 表示，如铁 ；氖气 。
分子构成的物质，在元素符号右下角写 ，表示一个分子中的原子个数，如氧气 ；臭氧 。
2．化合物的化学式依据化合价来写，一般 价在前， 价在后，两价化简交叉得数。
[典例学习]例1．（2019·泰安）我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
青蒿素(C 15H 22O 5)是一种用于治疗疟疾的药物。
下列有关叙述正确的是( )A ．从宏观上看：青蒿素分子由碳、氢、氧三种元素组成B ．从微观上看：青蒿素中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子C ．从变化上看：青蒿素在氧气中完全燃烧生成一氧化碳和水D ．从质量上看：青蒿素中碳、氧元素的质量比为9：4[链接中考]（2017·庆阳）(1)二氧化硅可用于制造分离膜,利用“膜分离”技术可使二氧化碳穿过分离膜被氨水吸收（如下图）生成可用作化肥的碳酸氢铵(NH 4HCO 3)。
分离膜 氨水-2 ①碳酸氢铵属于(填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”)。
②二氧化硅的化学式为 ，其中硅元素显示的化合价为 ③氨水中含有一定浓度的氢氧根离子，氢氧根离子的符号是 。
二 质量守恒定律与化学方程式-山东省滨州市2020年中考化学(鲁教版)复习学案
物质
X
反应前的质量/g
19
O2
CO2
H2O
34
6
2
反应后的质量/g
11
待侧
28
20
A．表中的待测值为 32 B．X 中一定含有 C、H、O 元素
C．该反应是置换反应 [链接中考]
D．反应中 CO2 和 H2O 的质量比为 11：9
（2019·临沂）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。甲、乙、丙、丁
【学习过程】
考点 1
[知识梳理]
一、 质量守恒定律
1．内容：
的质量
等于反应后生成的各物质的
。
2．微观解释
（1）化学反应的过程，就是
的过程。可表示如下：
分子
分裂 原子 重新组合 分子 聚集 新物种
（2）微观解释
在化学反应中，反应前后原子的
没有改变，原子的
没有增减，原子的
也没有改变。
六个不变：原子的
不变
表示四种物质，它们的微观示意图如表所示
物质
甲
乙
丙
丁
微观示意图
（1）一个丙分子共有 个原子。
（2）甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，反应的化学方程式为
，
参加反应的甲和乙的分子个数比为
。
考点 2
[知识梳理]
二、化学方程式
1．定义：用
表示化学反应的式子。
2．意义：
（1）质的方面：表示
、
和
（2）量的方面：宏观：反应物、生成物各物质的
物质
氧气 二氧化碳 水蒸气
W
反应前质量/g
50
1
1
23
反应后质量/g
三 物质结构-山东省滨州市2020年中考化学(鲁教版)复习学案
A．元素的相对原子质量B．原子的核外电子数
C．元素的核电荷数D．原子的最外层电子数
3．（2019·呼和浩特市）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是（）
①化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变
②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化
A．④表示的粒子属于金属元素B．①表示的粒子在化学反应中易失电子
C．①②③④表示四种不同元素D．②④所表示的粒子化学性质相似
【课堂检测】
1．（2019·岳阳市）锑是一种重要的稀土金属，湖南是锑的主要产地之一。下列关于锑的说法正确的是（ ）
A．相对原子质量为51B．元素符号为Sb
C．原子的核外电子数为121.8D．该元素为非金属元素
③同种分子构成的物质是纯净物
④2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的个数
⑤碳－14 (14C)原子核内含有6个质子和8个中子
⑥ 表示的微粒都带电荷
A．①②⑤B．②③⑤C．②④⑥D．②⑤⑥
4．（2019·攀枝花市）我国科学家张青莲主持测定的铟、锑、锌等九种元素的相对原子质量数据被国际原子量委员会采用。铟元素的部分信息如图。下列关于铟的说法中，不正确的是（ ）
2．电子先排能量的电子层，排满后再排能量的电子层。
3．同一周期中，从左到右原子的最外层电子数。
[典例学习]
例1．右图是X、Y两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是（）
A．X为原子，Y为离子B．X、Y均属于非金属元素
C．X在反应中可失去6个电子D．X与Y形成化合物的化学式为YX
[链接中考]
（2019·绥化市）如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
二十五 物质的推断-山东省滨州市2020年中考化学(鲁教版)复习学案
【课题】二十五、物质的推断【学习目标】记忆好下面的重点知识记忆，学会推断题的解题方法。
【重点难点】常见“题眼”归纳【学习过程】考点：物质的推断[知识梳理]一、重点知识记忆（一）物质特殊颜色1．红色固体单质Cu、P；红色固体化合物Fe2O32．黑色固体有C、CuO、MnO2、Fe3O4、Fe（粉末）；3．紫黑色固体是KMnO4；4．蓝色固体Cu(OH)2、CuSO4·5H2O；5．红褐色固体Fe(OH)36．绿色固体Cu2(OH)2CO37．组成元素相同的两种无色液体H2O、H2O2；8．无色液体和黑色固体混合产生气体：H2O2溶液和MnO2、Fe粉和稀盐酸或稀硫酸9．既不溶于水，也不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl、BaSO4（二）以元素或物质之最为突破口1．地壳中含量最多的元素是，含量最多的金属元素是；2．人体中含量最多的元素是，含量最多的物质是；3．相对分子质量最小、密度也最小的气体是；4．空气中含量最多的气体是；5．相对分子质量最小的氧化物是；6．自然界中硬度最大的物质是；7．世界产量最高的金属单质是；8．最简单的有机物是；9．常用的溶剂是；10．常用的食品干燥剂是。
（三）氧三角、碳三角、钙三角，写出转化的化学方程式：H2O2、H2O、O2__________________；__________________；__________________。
C、CO、CO2__________________；__________________；__________________。
CaO 、Ca(OH)2、CaCO3__________________；__________________；__________________。
小结推断题解法：1．审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2．分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质的特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
化学鲁教版中考复习专题学案——化学与社会发展
鲁教版化学中考复习专题学案——化学与社会发展一、主要考点（一）化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义。
★2．认识燃料完全燃烧的重要性；了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
★★3．认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
★★（二）常见的化学合成材料1．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
★2．了解使用合成材料对人和环境的影响。
★★3．能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如晴纶）织成的布料。
★★（三）化学物质与健康1．了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。
★★2．知道对生命活动具有重要意义的六大类营养素。
★3．知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康。
★4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
★（四）保护好我们的环境1．知道典型的大气、水和土壤污染物的来源及其危害。
★2．认识化学在环境监测与保护中的重要作用。
★★二、复习建议1．深入扎实地掌握化学基本知识和基本技能，是基础。
2．平时注意关心社会时事中的化学问题，善于积累这方面的资料，培养自我获取知识的能力，拓展知识面，是关键。
三、重要知识梳理（一）化学与能源和资源的利用1．燃烧的条件及灭火（1）燃烧是。
（2）燃烧需要的三个条件①；②；③（3）灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件，只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一：。
方法二：。
方法三：。
2．燃料（1）化石燃料、和称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
（2）燃料充分燃烧的条件①；②。
燃料要充分燃烧，可以节约能源。
如果燃料不充分燃烧会导致：①产生热量少，浪费资源；②产生污染，影响环境，危害健康。
（3）新能源及新燃料开发清洁的燃料，如乙醇、氢气；还要开发新能源，如太阳能、核能、风能等。
其中乙醇是可再生能源，燃烧时放出大量的热，在空气中燃烧的化学方程式是：氢气是最清洁的燃料。
氢气燃烧的化学方程式是：（二）常见的化学合成材料1．用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。
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知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。
--培根
【课题】十九、化学能源与环境保护
【学习目标】1．复习三大化石燃料及其综合利用。
2．复习燃烧与燃烧的条件、灭火的方法。
【重点难点】难点：燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃四个现象的异同点。
重点：燃烧与燃烧的条件。
【学习过程】
考点1 煤、石油、天然气与能源
[知识梳理]
1．当今世界最重要的三大化石燃料是、、，它们属于
（填再生和不可再生）能源。
被人们称为＂工业的粮食＂，
被称为＂工业的血液＂。
天然气的主要成分是。
2．石油可以分馏出，_________，_________等物质，属于变化。
煤的综合利用措施有________，________，________，属于变化。
3．化石燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的，既要节约和综合利用现有的能源，还要研究和开发新的能源。
如：、、等。
[典例学习]
例1．渝东南地区蕴藏着丰富的天然气资源，为我市提供了能源保障。
（1）写出天然气主要成分燃烧的化学方程式。
（2）下列能源中，属于可再生能源的是（填序号）。
A．煤B．天然气C．乙醇D．石油
（3）氢气燃烧的产物是，因此它是最清洁的能源。
例2．大庆开采出来的石油(原油)没有固定的沸点。
在分馏塔中给石油加热，不同温度时分别有液体汽化出来，再冷凝分离，这种操作称为分馏。
石油分馏可得溶剂油、汽油、煤油、柴油等，由此可判断，石油是（）
A．化合物B．纯净物C．单质D．混合物
[链接中考]
1．（2017·山东滨州）化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源已迫在眉睫。
下列属于新能源的是（）
A．潮汐能 B．煤 C．石油 D．天然气
2．（2019·宜昌市）（1分）最适合作清洁燃料的是（）
A．氢气B．汽油C．柴油D．煤
考点2 化学与环境保护
[知识梳理]
1．水污染源主要来自大量排放的、、。
2．造成赤潮或水花的原因是水体中的、元素严重超标。
3．目前空气污染物量多，且危害严重的主要有、、、等。
全球性气候变暖、、等全球性环境问题都与空气污染有关。
[典例学习]
例1．不会导致水质污染的是( )
A．工业三废B．培育人工湿地
C．农药、化肥D．生活污水
例2．引起酸雨的有害物质是( )
A．CO2B．SO2和NO2
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