部编版道德与法治下4.2-携手促发展教案
部编版道德与法治九年级下册《 4.2 携手促发展 》教学设计
部编版道德与法治九年级下册《 4.2 携手促发展》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九年级下册第四单元的主题是“携手促发展”，主要让学生了解我国的基本国情，理解共同富裕的含义，认识到我国在实现现代化进程中，需要每个人的共同努力。
本节课的内容是第二课时，主要围绕“共同富裕”展开，通过教学使学生理解共同富裕的含义，认识到实现共同富裕的重要性，以及如何为共同富裕做出贡献。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和公民意识，他们对社会现象和国家政策有一定的了解。
但是，对于共同富裕这一概念，部分学生可能还比较陌生，需要通过教学来深入理解。
同时，学生可能对我国的基本国情和现代化进程有一定的疑问，需要通过教学来解答。
三. 教学目标1.知识与技能：理解共同富裕的含义，认识到实现共同富裕的重要性，了解我国在实现共同富裕方面取得的成就和面临的挑战。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识，使学生认识到为实现共同富裕自己和他人都需要努力。
四. 教学重难点1.重点：共同富裕的含义，实现共同富裕的重要性。
2.难点：如何理解和把握我国在实现共同富裕方面的成就和挑战。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。
2.合作交流：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
3.案例分析：通过分析典型案例，使学生更好地理解共同富裕的含义和重要性。
4.讨论互动：教师与学生进行互动，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析和讨论。
3.课堂练习：准备相关的练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国现代化建设的图片，引导学生思考我国现代化进程中的挑战和机遇，引出本节课的主题——共同富裕。
部编版九年级下册道德与法治4.2《携手促发展》教案
教学设计展？讲解：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
时不待我，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争。
（国际）发展是解决当前我国所有问题的关键（国内）2.材料展示：华为的缺芯之痛2018年8月，美国限制采购华为所生产的电信设备。
2019年5月，美国商务部不准许美国公司向华为提供芯片。
2020年5月，美国宣布，任何采用美国技术的第三方公司，要与华为合作，必须先征得美国许可，进一步封锁华为获得芯片的可能性。
2021年，华为受缼芯影响，华为手机P50、Mate50系列的发布时间接连推迟，华为手机出货量现断崖式下跌。
我思我悟：华为的遭遇对公司发展有什么警示？讲解：3.知识链接：4.分析材料，回答问题：习近平在此次主旨演讲中提出，要坚持开放、绿色、廉洁理念，不搞封闭排他的小圈子，把绿色作为底色，推动绿色基础设施建设、绿色投资、绿色金融，保护好我们赖以生存的共同家园，坚持一切合作都在阳光下运作，共同以零容忍态度打击腐败。
中国国际问题研究院常务副院长阮宗泽认为，习近平提出的这三个理念清晰明确，体现出“一带一路”建设正沿着高质量发展方向不断前进。
思考：（1）上述材料说明谋求发展需要怎么做？（2）新的经济发展领域有哪些？讲解：5.材料分析：华为的5G引领一流企业做标准，二流企业做品牌，三流企业做产品。
在2G、3G、4G通讯时代，美国高通公司（Qualcomm）拥有大量的专利技术，控制着行业标准，所以每年手机厂商都需要向高通缴纳专利费。
2020年7月，华为向高通补交18亿美元的专利费。
5G时代，华为成为领军者，5G专利申请量位列全球第一。
2021年，华为正式实施5G专利许可收费计划。
畅所欲言：（1）华为能够取代高通，成为了5G规则的制定者，凭借的是什么？这一转变将给华为带来什么影响？（2）请查阅相关资料，看一看我国在哪些领域参与了国际标准的制定。
（3）上述材料启示我们如何谋求发展？小结：要以更加开放的心态积极参与全球规则制定。
部编版《道德与法治》九年级下册4.2《携手促发展》优秀教案
第2课时携手促发展◇教学目标◇【情感、态度和价值观目标】树立全球观念,用世界的眼光看问题,关注国家发展和世界命运。
【能力目标】明确中国积极把握世界趋势,提高国际竞争力,谋求自身发展,坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展机遇。
【知识目标】知道中国促进发展的要求,了解中国与世界共享发展机遇的做法。
◇教学重难点◇【教学重点】中国促进自身发展的要求。
【教学难点】坚持合作共赢的理念,共享发展成果。
◇教学过程◇【导入新课】观察图片,思考:我国为什么要推动“一带一路”建设?提示:①当今世界正处在大发展大变革大调整之中。
世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。
世界经济增长需要新动力,发展需要更加普惠平衡,贫富差距鸿沟有待弥合。
与此同时,新一轮科技和产业革命正在孕育,各国利益深度融合,和平、发展、合作、共赢又成为时代的潮流。
②当代中国的改革和发展进入新时期新阶段。
改革开放40年来,我国经济社会得到了快速发展,社会主义现代化建设取得巨大成就。
中国经济发展进入新常态,在经济发展基本面比较好的同时,也出现了发展不平衡、不协调、不可持续的问题。
教师过渡:“一带一路”建设不仅促进了中国的经济发展,还带动了沿线周边许多国家经济的发展。
当今世界处于发展变革时期,中国要紧跟世界发展趋势,积极谋求自身发展。
本课时,我们就一起来学习《携手促发展》。
【新课讲授】一、积极谋求发展1.阅读材料,思考:在经济全球化浪潮中,中国无疑扮演了举足轻重的角色,创造了发展奇迹。
这是中国40年改革开放贡献给世界最生动的“中国故事”。
中国的成就得益于这40年来中国历届领导人所遵循的理念——“一心一意谋发展”。
作为世界上人口最多、国内各地区经济发展水平迥异的国家,中国的发展进程从一开始并没有印度、东南亚和拉美国家的自然条件和现代化进程起步早等优势,但中国过去40年历程充分说明,正是“一心一意谋发展”,让中国取得了长足发展和显著进步。
中国40年发展的国内和国际机遇有哪些?提示:经济全球化、世界格局多极化、世界新科技革命的发展,以及中国自身经济实力和综合国力的增强等。
部编版九年级下册道德与法治4.2《携手促发展》教学设计
部编版九年级下册道德与法治4.2《携手促发展》教学设计一. 教材分析部编版九年级下册道德与法治第四课第二节《携手促发展》的内容，主要围绕我国的基本国情、发展道路、发展理念、发展目的，以及我国发展的不平衡、不充分等问题展开。
教材通过生动的案例和深入的剖析，引导学生认识到我国发展的巨大成就和面临的挑战，旨在培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会认知和分析问题的能力，他们对我国的发展有了一定的了解，但可能缺乏全面、深入的认识。
在教学过程中，教师需要引导学生从更宽广的视角看待我国的发展，认识到我国发展的不平衡、不充分等问题，并激发学生为国家和民族的发展贡献自己的力量。
三. 教学目标1.让学生深入理解我国的基本国情、发展道路、发展理念、发展目的。
2.引导学生认识到我国发展的巨大成就和面临的挑战。
3.培养学生的社会责任感和使命感，激发学生为国家和民族的发展贡献力量。
四. 教学重难点1.让学生理解我国发展的基本国情、发展道路、发展理念、发展目的。
2.引导学生认识到我国发展的不平衡、不充分等问题。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生深入理解我国的发展。
2.问题驱动法：引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题。
3.讨论互动法：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，以便在教学中进行分享和讨论。
2.设计问题，引导学生进行思考和讨论。
3.准备PPT，以便在教学中进行展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国的发展成就，如经济增长、科技创新、脱贫攻坚等，引发学生的兴趣，让学生认识到我国发展的巨大成就。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国发展的基本国情、发展道路、发展理念、发展目的。
引导学生通过案例，深入理解我国的发展。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析我国发展的不平衡、不充分等问题。
【部编版】道德与法治九年级下册4.2《携手促发展》教学设计
【部编版】道德与法治九年级下册4.2《携手促发展》教学设计一. 教材分析《道德与法治九年级下册》第四单元的主题是“携手促发展”，旨在让学生理解我国的基本国情，了解国家采取的措施以及青少年如何为国家的发展做出贡献。
本节课的内容主要包括我国的基本国情，国家采取的措施以及青少年的责任。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对国家的发展有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，提高他们的理解能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国的基本国情，理解国家采取的措施以及青少年如何为国家的发展做出贡献。
2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的情感。
3.提高学生分析问题，解决问题的能力。
四. 教学重难点1.我国的基本国情2.国家采取的措施以及青少年如何为国家的发展做出贡献。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生深入体验国家的发展，提高他们的理解能力。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解国家的发展措施，提高他们的分析能力。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生交流思想，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于教学呈现。
2.制作多媒体课件，用于辅助教学。
3.准备问题，用于引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示我国的发展成就，引导学生思考我国的发展现状，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现相关的案例材料，让学生了解我国的基本国情，以及国家采取的措施。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析典型案例，引导学生深入理解国家的发展措施。
4.巩固（10分钟）学生回答问题，巩固所学知识，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
5.拓展（10分钟）引导学生思考青少年如何为国家的发展做出贡献，培养他们的责任意识。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调学生对国家发展的认识和责任。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
部编版《道德与法治》九年级下册4.2《携手促发展》优质教学设计
部编版《道德与法治》九年级下册4.2《携手促发展》优质教学设计人教版道德与法治九年级下册《携手促发展》教学设计第2课时携手促发展1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：促进发展的措施。
教学难点：积极谋求发展的原因。
2教学过程一、导入新课国家主席习近平在北京人民大会堂出席中国共产党与世界政党高层对话会开幕式，并发表题为《携手建设更加美好的世界》的主旨讲话。
本次大会希望与世界各国政党共商共议、平等交流，为应对人类社会面临的发展难题和共同挑战，携手构建人类命运共同体凝聚更多的动力和智慧。
想一想：这段材料告诉了我们什么道理？(学生从不同的角度阐述) 提示：世界的发展离不开各国的参与，我们要坚持共享共赢，共创未来。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一：积极谋求发展(一)原因1．材料展示：马化腾在未来论坛上提出“中兴事件把大家打醒，缺乏核心技术，新四大发明如海市蜃楼”。
最近，中兴通讯作为一个世界级的巨无霸企业，因为缺乏核心技术而需要向他人进口和授权，结果则是被人一掐就可以整个快速死掉——这样的事实给中国科技工作者一个巨大的震动。
核心技术，这个藏在底层，平时不注意的东西，在关键时候越发显得重要。
2．教师提问：分析这个材料给我们什么警示？3．教师讲述事件背景，学生分组讨论解决。
4．教师总结：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
(二)措施活动一：促进发展，要把提升发展质量放在首位。
1．阅读教材第47页“探究与分享”，分组辩论。
2．辩题：“从倒闭、转型到再崛起，是中国产业升级的必经之路。
”这种观点是否正确？3．各小组讨论思考、准备材料，展开辩论。
4．归纳总结：中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
活动二：促进发展，要积极寻求新的经济增长点1．材料展示：在2018年第三届能源发展与创新论坛上，专家探讨了电动汽车、光伏发电和能源互联网等当前热点话题。
人教部编版九年级下册道德与法治4.2 《携手促发展》 优质教学设计
人教部编版九年级下册道德与法治4.2 《携手促发展》优质教学设计一. 教材分析《携手促发展》是人教部编版九年级下册道德与法治的一节课。
本节课主要让学生了解我国的基本国情，理解发展的意义，认识到每个人都需要为国家的发展贡献自己的力量。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解合作、共享、公平、可持续等发展理念，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对国家和社会的发展有了一定的认识。
但学生在理解发展的内涵、分析发展问题、提出解决方案等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活经验，运用生动案例，引导学生深入理解教材内容。
三. 教学目标1.让学生理解我国的基本国情，认识到发展的重要性。
2.引导学生理解合作、共享、公平、可持续等发展理念。
3.培养学生的社会责任感和使命感，激发学生为国家发展贡献力量的热情。
四. 教学重难点1.发展的重要性2.合作、共享、公平、可持续等发展理念的含义和应用五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生动案例，引导学生深入理解教材内容。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备3.案例材料4.讨论问题七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国近年来的发展成果，引导学生思考：为什么我国要大力发展经济？发展的重要性在哪里？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并进行简要分析。
案例内容可以涉及我国扶贫工作、环保事业、科技创新等方面。
引导学生理解发展的重要性，以及合作、共享、公平、可持续等发展理念在案例中的具体应用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中的发展问题，并提出解决方案。
讨论过程中，教师巡回指导，为学生提供帮助。
4.巩固（10分钟）每组派代表分享自己的讨论成果，其他组学生进行评价和补充。
部编道德与法治九年级下册 4.2《携手促发展》示范教学设计
部编道德与法治九年级下册 4.2《携手促发展》示范教学设计一. 教材分析《携手促发展》是部编道德与法治九年级下册的一课，主要讲述了中国在全球化进程中的地位和作用，以及我国在国际事务中的积极参与和贡献。
教材通过生动的案例和事例，使学生了解我国在国际合作中的积极作用，培养学生的国际视野和责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的全球化观念，对国际事务有一定的了解。
但他们对我国在国际事务中的地位和作用的认识还不够深入，需要通过教材的学习来进一步拓展和提升。
此外，学生对实际案例的分析能力有待提高，需要通过教学活动的设计来培养和锻炼。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解我国在全球化进程中的地位和作用，了解我国在国际事务中的积极参与和贡献。
2.能力目标：培养学生分析实际案例的能力，提高学生的国际视野和责任感。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
四. 教学重难点1.重点：我国在全球化进程中的地位和作用，我国在国际事务中的积极参与和贡献。
2.难点：学生对实际案例的分析能力，学生对我国在国际事务中的积极参与和贡献的理解。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、情境教学法等，引导学生通过实际案例了解我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例和事例，用于教学中的分析和讨论。
2.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道我国在全球化进程中的地位和作用吗？我国在国际事务中有哪些积极参与和贡献？以此引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例和事例，引导学生了解我国在国际事务中的地位和作用，如我国参与国际维和事务、抗击国际金融危机等。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分析教材中的案例，引导学生从实际案例中总结我国在国际事务中的积极参与和贡献。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结我国在国际事务中的地位和作用，巩固所学知识。
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小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
(2)中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。
4．中国的发展对世界发展的积极作用？
(1)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
2．促进发展的做法有哪些?
(1)促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
(2)促进发展，要积极寻求新的经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
(3)促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
3．中国对待发展机遇的做法？
(1)中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
（4）中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类、更加美好的未来。
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论，后讲解。
1．积极谋求发展的必要性。
当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
2.通过本课的学习，知道我国对世界发展做出的巨同进步。
3.中国是世界的一部分，为世界各国的发展贡献了自己的力量，我们逐步树立起坚持和平发展、互利共赢的理念，为中国们贡献自己的力量。
学习重点：促进发展的措施。
学习难点：积极谋求发展的原因。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
重点
促进发展的措施。
难点
积极谋求发展的原因。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用歌曲《春天的故事》讲述改革开放给我国带来巨大变化的实际导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.了解中国把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力措施，把握机遇，迎接挑战，共享发展的机遇。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.积极谋求发展
（1）当今世界，科学技术日新月异，不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求，提高国际竞争力。
（2）促进发展，要把提升放在首位。
（3）促进发展，要积极寻求新的增长点。中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展。
（4）促进发展，要以更加开放的态度积极参与制定。我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
2.共享发展机遇
（1）中国在谋求自身发展的同时，一直坚持的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
（2）中国重视与相关和的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
（3）中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的、更丰富的产品、更宝贵的合作。
4.2携手促发展
教学目标
知识目标：
了解中国把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力措施，把握机遇，迎接挑战，共享发展的机遇。
能力目标：
通过本课的学习，知道我国对世界发展做出的巨大贡献，培养学生自主学习和帮助他人的能力，相互协作才能共同进步。
情感、态度、价值观目标：
中国是世界的一部分，为世界各国的发展贡献了自己的力量，我们逐步树立起坚持和平发展、互利共赢的理念，为中国们贡献自己的力量。