小学二年级下册综合实践活动教案(上海科技出版--贵州学版)
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案目标本教案旨在通过综合实践活动的教学设计，帮助二年级学生全面发展他们的能力和技能。
通过简单的策略和无法律纠纷的方法，我们将鼓励学生独立思考和决策，以最大限度地发挥他们的潜力。
活动一：社交技能培养目标通过社交技能培养活动，帮助学生提高他们的沟通能力和人际交往技巧。
活动内容1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同社交场合下的对话和互动。
2. 学生研究并练礼貌用语和表达方式。
3. 学生参与小组合作活动，共同解决社交问题。
教学方法1. 教师引导学生进行角色扮演，并提供相关指导。
2. 教师组织小组合作活动，鼓励学生分享和交流经验。
评估方法观察学生在角色扮演和小组合作活动中的表现，评估他们的沟通能力和人际交往技巧。
活动二：创意手工制作目标通过创意手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
活动内容1. 学生选择自己感兴趣的主题，设计并制作相关手工作品。
2. 学生使用各种材料和工具进行手工制作。
3. 学生展示和分享自己的手工作品。
教学方法1. 教师提供相关的手工制作技巧和指导。
2. 教师鼓励学生自由发挥，展示个人创造力。
评估方法评估学生的手工作品的创意和完成度。
活动三：科学实验探索目标通过科学实验探索活动，培养学生的科学观察和实验能力。
活动内容1. 学生选择感兴趣的科学实验主题，并进行实验设计。
2. 学生按照实验步骤进行实验，并观察结果。
3. 学生与同学分享实验结果和心得体会。
教学方法1. 教师提供相关科学实验知识和实验步骤指导。
2. 教师鼓励学生主动思考和提出问题。
评估方法评估学生的实验设计和观察记录。
活动四：体育运动训练目标通过体育运动训练活动，促进学生身体健康和团队合作精神。
活动内容1. 学生参与各种体育运动项目的训练，如跑步、跳绳、足球等。
2. 学生分组进行团队比赛和合作训练。
3. 学生反思自己的表现，并提出改进意见。
教学方法1. 教师组织体育运动训练活动，并提供相关技能指导。
二年级综合实践下册教案
二年级综合实践下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，掌握基本的实践技能，如观察、调查、分析、解决问题等。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生解决问题的实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱环境的情感态度，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：我们的校园（1）认识校园环境，了解校园中的各种设施和功能。
（2）调查校园中的植物和动物，了解它们的生长特点和生活习性。
2. 第二课时：我们的社区（1）了解社区环境，认识社区中的各种设施和功能。
（2）调查社区中的植物和动物，了解它们的生长特点和生活习性。
3. 第三课时：我们的家庭（1）了解家庭结构，认识家庭成员之间的相互关系。
（2）调查家庭中的物品使用情况，了解家庭生活习惯和环保意识。
4. 第四课时：我们的节日（1）了解我国的主要节日，掌握节日的来历和习俗。
（2）调查同学们最喜欢的节日，了解节日对人们生活的影响。
5. 第五课时：我们的饮食（1）了解常见的饮食文化，掌握饮食健康知识。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生通过实践活动，掌握基本的实践技能，提高解决问题的能力。
2. 难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，以及关注社会、关爱环境的情感态度。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过观察、调查、访问等途径，获取实践经验。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如观察能力、分析能力、解决问题能力等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动成果，如调查报告、案例分析、建议方案等。
3. 情感态度评价：评价学生在实践活动中的情感态度，如关注社会、关爱环境、团队合作等。
六、第六课时：我们的身体（1）了解人体结构，认识各种器官的功能。
（2）调查同学们的生活方式，了解健康习惯，提出改进建议。
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 通过实践活动，让学生掌握基本的实践技能，如观察、实验、调查、制作等。
- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
1.2 过程与方法- 培养学生的探究能力，学会合作、交流、分享。
- 培养学生动手操作、实践创新的能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对实践活动的兴趣，乐于探究、乐于实践。
- 培养学生的团队精神，学会尊重他人、理解他人。
2. 教学内容2.1 主题活动一：春天来了- 活动目标：认识春天，感受春天的美好。
- 活动内容：观察春天的植物变化、春天的动物活动等。
2.2 主题活动二：我会整理- 活动目标：学会整理自己的物品，养成良好的生活习惯。
- 活动内容：整理自己的书包、书桌、房间等。
2.3 主题活动三：爱护环境- 活动目标：培养环保意识，学会保护环境。
- 活动内容：调查周围的环境问题，提出解决方案。
2.4 主题活动四：我的家乡- 活动目标：了解自己的家乡，培养热爱家乡的情感。
- 活动内容：调查家乡的历史、文化、地理等。
2.5 主题活动五：快乐运动会- 活动目标：锻炼身体，培养团队精神。
- 活动内容：参加学校组织的运动会，体验运动快乐。
3. 教学方法- 采用问题驱动法，引导学生提出问题、解决问题。
- 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
- 采用案例分析法，让学生从实际案例中学习和总结。
4. 教学评价- 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如观察、实验、制作等。
- 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如调查报告、作品等。
- 综合性评价：评价学生的知识运用、团队协作、创新思维等方面。
5. 教学时间- 每个主题活动安排2课时，共计10课时。
6. 教学资源- 教材：《综合实践活动指导手册》- 教具：观察工具、制作材料、环保宣传材料等。
7. 教学步骤7.1 主题活动一：春天来了1. 观察春天的植物变化，记录下来。
2. 观察春天的动物活动，记录下来。
沪科黔科版(贵州上海版)综合实践活动二年级下册生活中的饮料 活动二《饮料与健康》教学课件含微课视频
涂一涂
在活动的过程中，你还有什么发现吗？把你发现的新问题放入问题小推 车，课后继续探究，并奖励自己小笑脸。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
讨论时出现了不同观点，我们小组是这样做的：
不争吵、不打闹，仔细听同学的发言。 轮流发言，大家都发表自己的看法。
认真思考，积极讨论，共同解决问题。
星星榜
饮料
成分
可乐 碳酸水、糖、咖啡因、色素
果汁 水果浓缩汁、水、糖
茶 茶叶、水、糖（如甜茶）
矿泉水 天然矿泉水中的矿物质和微量元素
新知讲解
饮料中的添加剂
添加剂 防腐剂 色素 甜味剂 香精 酸度调节剂
作用 延长保质期 改善颜色 增加甜味 增加香味 调整饮料的酸碱度
新知讲解
添加剂对身体的影响
添加剂
影响
防腐剂 过量摄入可能导致过敏反应，不利于儿童健康
饮料
受欢迎原因
可口可乐
经典红色和白色配色，弯曲瓶身设计
星巴克咖啡
简洁、高贵的瓶身，星巴克标志，突出的"COLD BREW"字样
果粒橙
亮橙色包装，大橙子图样，"果粒"字样，环形纹理塑料瓶
活动无限
各种饮料广告铺天盖地，很容易让我们对饮料产生兴趣。设计一则公 益广告，倡导大家少喝饮料。
糖水多，健康少， 喝清水，心安静。 远离甜，近自然， 健康生活，乐无边。
从哪些方面认识饮料
饮料的成分是什么？ 多喝、常喝饮料，会对我们的身体造成什么 影响？
新知讲解
饮料对身体的影响
饮料对身体的影响取决于其成分。 1、果汁和茶可能含有丰富的维生素和抗氧化剂，适当 饮用有益健康。 2、多喝含糖饮料，会引起肥胖。 因此，合理饮用健康饮料对于维持身体健康至关重要。
二年级第二学期综合实践活动课程说明书
二年级2014-----2015第二学期综合实践活动课程说明书教师：周超课程名称：小学综合实践活动出版社：上海科技教育出版社、贵州科学秣出版社。
教材使用：二年级授课教师：周超一、教材特点：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
开设综合实践活动的宗旨是“强调学生通过实践，增强探究的创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。
二、教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
课程的选择是从学生身边事物开始，其要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
三、教学目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。
让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
6、教师在组织活动的过程中，应注意培养学生的问题意识和解决问题的能力，注意培养学生收集、分析和利用信息的能力，注意培养学生的创新意识和创新能力，注意培养学生的合作意识和团队精神，注意培养学生的责任心和使命感。
四、教材重点和难点重点：引导学生收集数据，培养学生处理信息的能力；培养学生的安全意识和自我保护能力；培养学生的观察力和综合能力。
小学二年级《社会实践活动》下册全册教案
小学二年级《社会实践活动》下册全册教案一、教材概述- 《社会实践活动》是小学二年级下册的一本教材，旨在通过实践活动培养学生的社会意识和实践能力。
- 教材内容包括社会生活中的常见场景和活动，如购物、出行、健康等。
- 教材注重培养学生的观察力、合作能力和解决问题的能力。
二、教学目标- 培养学生的社会意识和实践能力。
- 培养学生的观察力、合作能力和解决问题的能力。
- 培养学生的创新思维和实践动手能力。
三、教学重点和难点- 教学重点：培养学生的社会意识和实践能力。
- 教学难点：培养学生的观察力、合作能力和解决问题的能力。
四、教学内容和教学步骤第一单元：购物实践活动- 教学内容：购物场景、购物清单、货币认知等。
- 教学步骤：1. 创设购物场景，引导学生进行购物角色扮演。
2. 给学生分发购物清单，让学生根据清单选择商品。
3. 引导学生认识货币，并进行货币兑换练习。
4. 学生自由购物，进行实践活动。
第二单元：出行实践活动- 教学内容：出行方式、交通规则、地图使用等。
- 教学步骤：1. 引导学生讨论不同的出行方式，并帮助学生了解交通工具的基本规则。
2. 给学生分发地图，引导学生进行地图使用练习。
3. 进行出行角色扮演活动，让学生根据地图规划出行路线。
4. 学生自由出行，进行实践活动。
第三单元：健康实践活动- 教学内容：健康饮食、运动锻炼、个人卫生等。
- 教学步骤：1. 引导学生讨论健康生活的重要性，介绍健康饮食和运动锻炼的基本知识。
2. 进行健康饮食角色扮演活动，让学生选择健康食物。
3. 引导学生进行运动锻炼，并讨论适当的运动方式。
4. 学生讨论个人卫生习惯，并进行实践活动。
第四单元：社会实践活动总结- 教学内容：对前三单元的实践活动进行总结和反思。
- 教学步骤：1. 学生分组进行实践活动的总结和展示。
2. 教师引导学生进行活动的反思和讨论。
3. 教师总结各组的反思和讨论，进行全班总结。
五、教学评价- 通过观察学生的实践活动表现，评价学生的社会意识和实践能力的培养情况。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案目标本教案的目标是通过综合实践活动，促进二年级学生的综合能力的发展，包括思维能力、动手能力和团队合作能力。
活动一：科学实验目的通过科学实验，培养学生的观察、推理和实验设计能力，激发他们对科学的兴趣。
活动内容选择一个简单的科学实验，例如水的沸点实验。
在实验过程中，引导学生观察变化并提出解释，让他们动手操作并记录实验结果。
活动步骤1. 引入实验主题，激发学生的兴趣。
2. 解释实验的目的和步骤。
3. 学生分组进行实验操作。
4. 学生观察并记录实验结果。
5. 学生分享实验结果，讨论并总结实验中的观察和发现。
活动二：手工制作目的通过手工制作，培养学生的动手能力、创造力和耐心。
活动内容选择一个简单的手工制作项目，例如折纸飞机或纸板拼图。
引导学生按照步骤进行制作，鼓励他们发挥创意和想象力。
活动步骤1. 展示制作样品，激发学生的兴趣。
2. 解释制作步骤和所需材料。
3. 学生按照指导进行制作。
4. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
5. 学生讨论制作过程中的困难和技巧。
活动三：团队游戏目的通过团队游戏，培养学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
活动内容选择一个适合二年级学生的团队游戏，例如传球比赛或拔河比赛。
组织学生分成小组，让他们共同制定策略并协作完成任务。
活动步骤1. 解释游戏规则和目标。
2. 学生分组，制定策略。
3. 进行游戏比赛。
4. 学生讨论比赛中的合作和沟通情况。
5. 学生总结团队游戏的经验和教训。
结束语通过以上三个综合实践活动，我们旨在全面培养学生的综合能力，提高他们的思维、动手和团队合作能力。
希望学生能够在实践中获得成长，并将所学应用于日常生活中。
二年级综合实践课教案小学综合实践活动二年级下册全册教案
二年级综合实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生的合作意识，学会与他人共同完成任务。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 第一课时：认识我们的校园活动内容：引导学生观察校园环境，了解校园的布局和功能。
活动准备：校园平面图、观察记录表。
活动步骤：（1）教师出示校园平面图，引导学生观察并说出各功能区的名称。
（2）学生分组，每组选择一个功能区进行观察，记录下所见所闻。
2. 第二课时：爱护校园环境活动内容：让学生了解校园环境的重要性，学会爱护环境。
活动准备：图片、视频、讨论问题。
活动步骤：（1）教师出示校园环境受损的图片和视频，引发学生思考。
（2）学生分组讨论，提出保护校园环境的方法。
3. 第三课时：我们的班级活动内容：让学生了解班级的组成，培养集体荣誉感。
活动准备：班级成员介绍、小组活动。
活动步骤：（1）教师引导学生介绍班级成员，增进彼此了解。
（2）学生分组，进行小组活动，共同完成任务。
4. 第四课时：我们的学校生活活动内容：让学生了解学校生活的各个方面，学会自理。
活动准备：学校生活图片、讨论问题。
活动步骤：（1）教师出示学校生活的图片，引导学生观察并说出各个场景的名称。
5. 第五课时：我们的节日活动内容：让学生了解我国的传统文化，培养民族自豪感。
活动准备：节日图片、视频、讨论问题。
活动步骤：（1）教师出示节日图片和视频，引导学生了解节日的来历和习俗。
（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的节日和原因。
六、第六课时：学会合作活动内容：通过团队游戏，让学生学会合作，提高团队协作能力。
活动准备：团队游戏道具、计时器。
活动步骤：1. 教师介绍团队游戏规则，并讲解游戏的意义。
2. 学生分组进行团队游戏，教师记录时间并观察学生表现。
七、第七课时：安全常识活动内容：让学生了解校园安全常识，提高自我保护意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学二年级下册综合实践活动教案(上海科技出版--贵州学版)小学二年级下册综合实践活动教案（上海科技教育出版社贵州科学技术出版社）第一单元迎接新学期教学目标:1、快乐的寒假结束了，又迎来了新的学期。
引导学生在开学前做好各项准备。
2、学习包书方法，掌握包书技巧。
教学重点: 引导学生在开学前做好各项准备。
教学难点: 引导学生在开学前做好各项准备。
教学准备:包书纸教学过程:一、一起准备。
1、调整作息时间。
2、清洗、整理书包。
3、整理校服。
4、包书。
5、买好文具。
……二、实践探索。
1、师：领到新书了，怎样才能保护好这些新书呢？2、学包书。
A、选择包书纸。
B、将包书纸对折。
C、剪开。
D、向里折。
E、包封面。
F、包封底。
3、想一想。
A、包书时，遇到过什么问题？B、还有哪些简单的包书方法？三、实践总结。
新的学期开学了，你已经做好了哪些准备？四、布置作业。
制定作息时间表。
板书设计:迎接新学期包书,作息时间.第二单元：温暖的家庭教学目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
教学重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学准备：多媒体、挂图、照片。
教学过程：一、情感体验：温暖的家庭。
小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。
(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。
(播放歌曲《可爱的家庭》)二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?⑵介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。
我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗?⑶即兴小品表演《我的家》小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。
）⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么?3、学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。
4、编一编。
几个小伙伴一起编一个小品〈温暖的家庭〉。
三、活动总结。
我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。
在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?板书设计：温暖的家庭可爱的家庭小乌鸦爱妈妈两只小象第三单元庄稼的“保护神”教学目标：1、使学生了解庄稼的“保护神”——青蛙。
2、让学生知道庄稼的“保护神”除了青蛙，还有很多动物。
从而让学生意识到保护野生动物的重要性。
3、让学生了解《中华人民共和国野生动物保护法》，教育学生要保护野生动物。
教学重点：1、了解庄稼的“保护神”——青蛙。
2、知道庄稼的“保护神”除了青蛙，还有很多动物。
3、了解《中华人民共和国野生动物保护法》教学难点：让学生意识到保护野生动物的重要性教学准备：多媒体教学过程：一、游戏激趣。
猜谜语：大眼睛，宽嘴巴，呱呱呱呱爱说话，捉虫能手就是它。
猜一猜，它是谁？二、实践探索。
1、说一说。
A、青蛙喜欢生活在哪里？（农田、池塘、湖泊）B、青蛙是这样捕捉害虫的？2、看图讲故事。
小青蛙为什么会哭？3、评一评。
图中的做法对吗？你该怎么做？4、填一填，说一说。
除了青蛙以外，还有哪些动物也是庄稼的“保护神”？5、议一议。
说说保护野生动物的重要性。
师相机对学生进行《中华人民共和国野生动物保护法》讲解，教育学生保护野生动物。
三、实践总结。
今天你学会了什么？四、布置作业。
以“保护野生动物”为题，画一幅宣传画。
板书设计：庄稼的保护神青蛙蛇啄木鸟中华人民共和国野生动物保护法教学反思：第四单元认识自己教学目标：1、使学生会提问题，培养学生调查采访和整理资料的能力，让学生在调查中认识自我。
2、让学生初步掌握调查的方法，能分析问题。
教学重点：让学生初步掌握调查的方法，能分析问题。
教学难点：培养学生关注自我的责任心，养成倾听的科学态度。
教学准备：记录表教学过程：一，调查准备。
1、写好“我心目中的自己”记录表2、从简单做起，让学生先整体了解和认识自我，教师设计好认识自我的表格。
二、调查，写好“别人眼中的我”的调查表。
1、学生自我认识了以后，决定开展“别人眼中的我”的调查活动，以调查表格的形式来反映。
先让学生掌握表格设计大致格式，如被调查人、调查内容、调查日期等，开展向同学和老师的调查活动，如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点。
2、调查活动学生向自己的同学和老师展开调查并作好记录。
如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点等。
三、整理记录表。
学生调查了很多人，从别人那儿对自己有了一个深刻的认识，针对学生的“我心目中的自己”记录表和“别人眼中的我”调查表，教师让学生来整理这两份表格，将这两份表格进行分析和比较，同时说一说自己在这两个活动中的体会和感受。
四、交流、展示。
各同学先将表格在组内进行交流，由组内同学进行评价，再选出代表进行全班交流。
五、实践活动。
问一问，记一记。
长辈是怎样看待你的？他们对你有哪些希望？板书设计：认识自己第五单元猜字谜教学目标：1、学习猜字谜的方法。
2、通过猜字谜，形成研究汉字的兴趣。
3、激发学生编字谜的兴趣。
教学重点：学习猜字谜的方法。
教学难点：激发学生编字谜的兴趣。
教学准备：多媒体、写有字谜的纸条教学过程：一、猜一猜。
1、出示“田”字图片，请学生仔细观察。
说说图上画着什么？你观察它，能想到什么？2、出示字谜：四个口紧相连。
3、学生猜该字谜。
4、出示“操”字图片，请学生仔细观察。
说说图上画着什么？你观察它，能想到什么？出示字谜：手边有三口，木字在下头。
学生猜该字谜。
二、看图猜字。
1、你们还想猜字谜吗？这一次只有图片没有文字你能猜出来吗？2、出示“闪”字图片，请学生仔细观察。
说说图上画着什么？如：门内有个人。
3、学生猜字谜。
4、学生自己观察其它字谜图片。
5、和同桌说说图上画着什么？6、根据图片，猜猜是哪个字，并把该字写出来。
7、集体汇报。
8、检查自己有没有猜错的。
如果有猜错的，想想自己为什么猜错了？总结经验，争取成为猜字谜高手。
三、对歌猜字。
1、一边拍手，一边唱字谜歌。
2、老师问唱一句，学生开火车答唱一句，猜错的其他同学帮忙。
3、学生独立将猜出的结果填上。
4、同桌合作：拍手对歌猜字。
四、动脑筋。
1、学生学编字谜，比一比谁编的字谜最有趣。
2、猜猜同学编的字谜。
3、学生编得不太通的也给予鼓励，同时请其他同学帮忙编得更好。
五、总结与评价。
板书设计：猜字谜四个口紧相连。
手边有三口，木字在下头。
第六单元爱护公共财物教学目标：1、使学生知道公共财物是国家和集体的财产。
2、使学生懂得爱护公共财物是爱国的表现。
3、要自觉地爱护公共财物。
教学重点：使学生懂得爱护公共财物是爱国的一种表现,教育学生要自觉地爱护公共财物。
教学难点：教育学生要自觉地爱护公共财物。
教学准备：课前学生收集爱护公共财物的英雄模范人物的事迹。
教师准备幻灯片。
教学过程:一、启发谈话、导入新课。
同学们,悠一想:《小学生日常行为规范》第18条中要求我们怎样做?说的很好,要求我们“爱护公共财物,爱护花草树木和庄稼”。
提到公共财物,有的同学可能会问:什么是会共财物呢? 正像同学们说的那样,公共财物是国家和集体的财产,是劳动人民用血汗创造出来的,是人民进行生产、工作、学习、生活的物质保证,又是实现社会主义现代化的物质墓础。
既然公共财物有这么重大的意义,那么爱护公关时物人人有责。
这节课我们就一起来学习《爱护公共财物》。
二、小组合作，探索新知。
1、认一认。
观察图片：哪些是属于我们的公共财物？你还知道哪些公共财物？2、看图说话。
班级图书架怎么了？它为什么会哭？3、看一看，说一说。
图中哪些属于爱护公共财物的表现？哪些属于破坏公共财物的表现？三、实践活动。
找一找：学校里有哪些公共财物被损坏了？有哪些不爱公共财物的行为？板书设计:爱护公共财物第七单元奇妙的指针教学目标：1、引导学生充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。
2、培养学生对科学活动的兴趣。
教学重点：感受静电的存在。
教学难点：感受静电的存在教学准备：多媒体、玻璃杯、手帕、钢针等教学过程：一、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。
用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。
二、实践探索。
1、魔棒实验。
⑴想办法用玻璃棒吸纸屑，探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。
丰富词汇：摩擦。
⑵幼儿再次尝试，感受成功的喜悦。
⑶向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理。
2、认识静电。
课件出示：静电的自述。
我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。
从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了，科学家把这种现象叫做“摩擦起电”。
除了玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑，平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。
在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。
现在你们认识我了吧。
3、尝试做一做：奇妙的指针。
⑴学生分组操作，并做操作记录。
⑵学生讲述操作过程。
⑶教师小结：生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象，奇妙的指针就是静电现象。
4、讨论，在我们生活中有哪些静电现象，了解静电的利用与防止。
5、介绍放电现象。
三、实践总结。
今天我们认识了神奇的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电，还懂得了有关静电的许多知识，大自然里蕴藏着无穷的奥秘，等着我们去发现、去探索。
板书设计：奇妙的指针神奇的静电教学反思：第八单元谁最美教学目标：1、通过制作、欣赏和评价，体会美。
2、通过欣赏故事讨论交流，体验帮助别人的快乐，知道心灵美比外表美更重要。
教学重点：通过制作、欣赏和评价，体会美。
教学难点：知道心灵美比外表美更重要。
教学准备：（学生）油画棒、水彩颜料、剪刀、废报纸等工具（教师）PPT故事、红花等教学过程：一、激趣。
1、想一想：生活中什么形状和颜色最美丽？2、揭示课题：《五彩的烟花》。