最新部编版小学一年级上册语文7 大小多少精品课件
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一年级上册语文课件 7 大小多少 部编版(共15张PPT)

实际应用:比较日常生活中的大小和多少
引入实际应用场景:通过展示日常生活中的物品,如水果、玩具等,让学生了解大小和多少的 概念。
实践活动:设计一些实践活动,如让学生比较不同物品的大小和多少,培养他们的观察和比较 能力。
拓展应用:引导学生将所学知识应用到实际生活中,如购物时比较商品的大小和多少,选择合 适的物品。
观察学生练习情况:通过观察学生的练习情况,了解他们对“大小多少”这一概念的理解和应 用。
口头反馈:在练习过程中,及时给予学生口头反馈,指出他们的优点和不足,帮助他们更好地 掌握知识点。
鼓励与引导:通过鼓励和引导,激发学生的学习兴趣和积极性,促进他们主动参与课堂活动。
总结与反思:在课后进行总结和反思,分析学生的学习情况和教学效果,为今后的教学提供参 考和改进方向。
抄写本课生字词,背诵课文段落
抄写本课生字词:学生需要将本课出现的生字词抄写三遍,加深记忆。
背诵课文段落:学生需要选择自己喜欢的段落进行背诵,培养语感和 阅读理解能力。
观察家中物品,记录大小和多少情况
观察家中物品,记录大小和多少情况 观察家中物品,记录大小和多少情况 观察家中物品,记录大小和多少情况 观察家中物品,记录大小和多少情况
为学生提供反馈,指导学生进行自我评价和反思
为学生提供反馈:及 时给予学生评价和指 导,帮助他们了解自 己的学习状况
指导学生进行自我评 价:引导学生反思自 己的学习过程,培养 他们的自我评价能力
反思:鼓励学生思考 自己的学习方法和策 略,发现自己的不足 之处并加以改进
促进学习进步:通过 评价与反馈,帮助学 生发现自己的优点和 不足,激发他们的学 习动力和自信心
总结回顾:回顾故事中的知识点,总结大小和多少的概念,为后续的学习打下基础
人教版部编版一年级上册语文 识字《大小多少》PPT教学课件

结
反义词 大 —— 小 多 —— 少
拓展延伸
思考:像这样的反义词,你还 知道哪些呢?
黑——白、里——外、上——下、左— —右、早——晚
课堂练习
用“大、小””多、少“练习说一句话。
大、小 多、少
爸爸的手大,我的手小。 这边的蘑菇多,那边的蘑菇少。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
课文讲解
黄牛和猫
苹果和大枣
课文讲解
鸭子和鸟
杏子和桃
课文讲解
《大小多少》 一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。
课文讲解
一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。
课文讲解
这个小韵文里还藏着一对反义词, 谁找到了?
鸭子——多 鸟——少 杏子——多 桃——少
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
人教版小学语级
7. 大 小 多 少
引入新课
你认识它 们吗?
引入新课
一群 大雁
一 只 小 鸟
这些有趣的图片里面藏着一些小秘密,我们 一起来找一找。
学习生字
学习生字
多少
学习生字
黄牛
牛
学习生字
苹果
学习生字
小鸟
读一读
多少 小猫 苹果
黄牛 鸭子 杏子
一只 河边 桃子
课文讲解
你们知道在美丽的田野中谁和谁是好朋友吗?
反义词 大 —— 小 多 —— 少
拓展延伸
思考:像这样的反义词,你还 知道哪些呢?
黑——白、里——外、上——下、左— —右、早——晚
课堂练习
用“大、小””多、少“练习说一句话。
大、小 多、少
爸爸的手大,我的手小。 这边的蘑菇多,那边的蘑菇少。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
课文讲解
黄牛和猫
苹果和大枣
课文讲解
鸭子和鸟
杏子和桃
课文讲解
《大小多少》 一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。
课文讲解
一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。
课文讲解
这个小韵文里还藏着一对反义词, 谁找到了?
鸭子——多 鸟——少 杏子——多 桃——少
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汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
人教版小学语级
7. 大 小 多 少
引入新课
你认识它 们吗?
引入新课
一群 大雁
一 只 小 鸟
这些有趣的图片里面藏着一些小秘密,我们 一起来找一找。
学习生字
学习生字
多少
学习生字
黄牛
牛
学习生字
苹果
学习生字
小鸟
读一读
多少 小猫 苹果
黄牛 鸭子 杏子
一只 河边 桃子
课文讲解
你们知道在美丽的田野中谁和谁是好朋友吗?
一年级上册语文课件-《大小多少》(共17张PPT) 人教部编版

直观演示法:利用 实物、图片等直观 手段,帮助学生理 解课文内容,加深 印象
情境教学法:创设 与课文内容相关的 情境,让学生在情 境中感受、体验和 学习
游戏教学法:通过 游戏的形式,让学 生在轻松愉快的氛 围中学习知识,提 高学习兴趣
教学步骤
导入新课
故事导入:讲述 与课文内容相关 的故事,引起学 生的兴趣
教学目标达成情况:评估学生是否理解并掌握《大小多少》中的知识点
教学方法有效性:反思教学方法是否有效,是否能够激发学生的学习兴趣 和积极性
学生参与度:评估学生在课堂上的参与度,是否能够积极思考和回答问题
教学效果评估:根据学生的表现和成绩,对教学效果进行评估,并提出改 进意见
教学资源与工具
PPT课件的制作与使用
教学方法
图片展示法
图片展示法:通过展示相关图片,帮助学生直观理解大小多少的概念 情景模拟法:通过模拟实际场景,让学生感受大小多少的实际应用 小组合作法:通过小组合作,让学生互相交流、讨论,共同解决问题 互动游戏法:通过互动游戏,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度
情景模拟法
情景模拟法:通 过模拟实际场景, 让学生更加直观 地理解大小多少 的概念。
讲解课文内容:逐段讲解课 文内容,引导学生理解课文
意思
课堂练习:通过练习题、游 戏等方式巩固所学知识
总结回顾:对本课所学内容 进行总结回顾,帮助学生加
深记忆
小组讨论与展示
小组讨论:学生分组讨论,互相交流对大小多少的认识和理解 展示成果:各小组选派代表上台展示讨论成果,其他同学倾听并评价 教师点评:教师对各小组的讨论成果进行点评和总结,引导学生深入理解课文内容 拓展延伸:教师引导学生将所学知识应用到实际生活中,培养学生的实践能力和创新精神
一年级语文上册教学课件-7 大小多少-部编版(共19张PPT)

大小多少的应用
掌握大小多少的概念
学会比较大小多少的方法
了解大小多少在生活中的应用
培养学生对数学的兴趣和爱好
教学方法
讲解法
讲解法:通过生动形象的语言描述,帮助学生理解课文内容 演示法:通过实物、图片等演示,增强学生的感性认识 讨论法:引导学生积极参与讨论,培养他们的思考能力和表达能力 练习法:通过课堂练习和课后作业,巩固所学知识并提高学生的应用能力
趣。
过程与方法
通过观察、比较和实际操作,让学生理解“大小”和“多少”的概念。 通过游戏、小组合作等方式,培养学生的合作精神和探究意识。 通过与生活实际的联系,让学生了解“大小”和“多少”在生活中的运用。 通过课堂互动和评价,激发学生的学习兴趣和自信心。
情感态度与价值观
培养学生对语文学习的兴趣和热爱,激发学习动力。 引导学生树立正确的价值观,尊重他人,关心他人,培养良好的人际关系。 培养学生的自信心和自尊心,鼓励学生勇于尝试,不怕失败。 培养学生的团队合作精神,学会与他人合作,共同完成任务。
感谢观看
汇报人:
差异和需求
练习法
练习法:通过大量的练习题,帮助学生巩固所学知识,提高解题能力。
直观教学法:通过实物、图片等直观手段,帮助学生理解抽象的概念和知识点。
情境教学法:通过创设情境,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂活动。 小组合作学习法:通过小组合作,培养学生的合作意识和团队精神,提高学习效 率。
口头提问与回答评价:在课堂上提出问题,观察学生的回答情况,评估他们的思考能力和表 达能力
反馈方式
口头反馈:教师直接向学生提供反馈,指出学生的优点和不足 书面反馈:教师通过作业、试卷等书面形式向学生提供反馈 小组讨论反馈:学生分组讨论,互相评价,共同进步 个别辅导反馈:针对个别学生的问题进行个别辅导,提供有针对性的反馈
新版一年级上册-7.《大小多少》人教(部编版)(共38张PPT)

一个苹果 一颗枣 一堆杏子
小鸟
红枣
桃子
苹果 鸭子
小鸟
红枣
一只鸟
一个桃 一个桃
huáng
黄牛
táo
桃子
niǎo
小鸟
māo
小猫
píngguǒ
苹果
zǎo
红枣
xìng
杏子
yā
鸭子
黄牛 桃子 小鸟
小猫 苹果 红枣
杏子 鸭子
杏子 红枣 桃子 苹果
黄牛 猫 鸭子 鸟
大—小 一(头)黄牛 一(只)猫
一个大,一个小
guo
guo
苹果 水果 果子
ping
上下结构 上面:艹 下面:平 草花 莲
tao
左右结构 木字旁 桥校树
guo
上下结构 上面:木 下面:口
比一比,两个木字有什么不一样?
根据图画试背儿歌
我会编儿歌
一( )黄牛 一( )猫
一( )黄牛 一( )猫
小鸟
红枣
一个苹果 一颗枣 一堆杏子
一头黄牛 一只猫 一群鸭子
黄牛
小猫 杏子
一边多,一边少,
一个苹果 一颗枣 一堆杏子
一个桃 一只鸟 一个桃
半包围结构 里边:力 右边:辶 远近
一头黄牛 一个苹果
一只猫 一颗枣
一群鸭子 一只鸟 一堆杏子 一个桃
一个大,一个小,
一(个)苹果一(颗)枣。1.请圈出反义 一边多,一边少,词。 一(堆)杏子一(个)桃。2找.请出用量(词。)
一(头)黄牛 一( 只)猫
māo
左右结构 左边:犭 右边:苗 狗狮
niú
niú
老牛 牛头 水牛
zhī
上下结构 上面:口 下面:八
一年级语文上册7大小多少 课件(共24张PPT)

大小多少
“爱视察,会比较,聪明手快多灵活; 勤思考,找出归类来提高。”小朋友们, 你们爱视察、会比较吗?让我们一起走进 课文去看一看、比一比吧!
duō
huáng
niú
多 黄牛
zhī
只
多少 多年 黄牛 黄色 水牛 小牛 一只 两只
māo
biān
yā
píng
猫边 鸭 苹
听见 听力 无边 无人 声音 雨声
一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。
“黄“牛”和“猫”比较有 什么作用?
通过比较,我们感受到了事物的 大小,我们还认识了一些量词,它 们和我们平时的表达习惯有关。
“头、只”是量词。“一头、 一只”表示单数。牛和猫都是动物, 但因为牛长得大,量词用“头”; 猫长得小,量词用“只”。
yì biān duō yì biān shǎo
一边多,一边少,
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一群鸭子一只鸟。
鸟:少
鸭子:多
将“鸭子”和“鸟”进行对照, 初步感受什么是“多”,什么 是“少”。
yí ɡè dà
yí ɡè xiǎo
一个大,一个小,
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一个苹果一颗枣。
大
小
一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。
量词我知道
一(头)黄牛
一(只 )猫
一(群)鸭子
一(只 )鸟
tián yi tián
填一填。
“猫”的部首是( ),“鸭”的部首是 ( 鸟 )。 (2)“鸟”的第四笔是( )。
还有 还是
xìng
杏
táo
桃
杏子 杏花 桃子 桃树
duō shǎo huáng niú
“爱视察,会比较,聪明手快多灵活; 勤思考,找出归类来提高。”小朋友们, 你们爱视察、会比较吗?让我们一起走进 课文去看一看、比一比吧!
duō
huáng
niú
多 黄牛
zhī
只
多少 多年 黄牛 黄色 水牛 小牛 一只 两只
māo
biān
yā
píng
猫边 鸭 苹
听见 听力 无边 无人 声音 雨声
一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。
“黄“牛”和“猫”比较有 什么作用?
通过比较,我们感受到了事物的 大小,我们还认识了一些量词,它 们和我们平时的表达习惯有关。
“头、只”是量词。“一头、 一只”表示单数。牛和猫都是动物, 但因为牛长得大,量词用“头”; 猫长得小,量词用“只”。
yì biān duō yì biān shǎo
一边多,一边少,
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一群鸭子一只鸟。
鸟:少
鸭子:多
将“鸭子”和“鸟”进行对照, 初步感受什么是“多”,什么 是“少”。
yí ɡè dà
yí ɡè xiǎo
一个大,一个小,
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一个苹果一颗枣。
大
小
一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。
量词我知道
一(头)黄牛
一(只 )猫
一(群)鸭子
一(只 )鸟
tián yi tián
填一填。
“猫”的部首是( ),“鸭”的部首是 ( 鸟 )。 (2)“鸟”的第四笔是( )。
还有 还是
xìng
杏
táo
桃
杏子 杏花 桃子 桃树
duō shǎo huáng niú
一年级上册语文课件-7 大小多少 人教部编版(共19张PPT)

注意事项:提醒学生注意不要混淆“大、小”和“多、少”的概念,以免造成误解。
05
教具和多媒体资源
投影仪、PPT课件
投影仪的使用:展示图片、视频等多媒体资源,帮助学生更好地理解课程内容
PPT课件的制作:结合教材内容,制作生动有趣的PPT课件,提高学生的学习兴趣和参 与度
多媒体资源的收集:收集与课程内容相关的图片、视频等多媒体资源,丰富教学内容
培养学生对数 学的兴趣和初 步的数学思维
培养学生的观 察能力和语言
表达能力
掌握比较大小和多少的方法
掌握比较大小和 多少的方法
能够正确区分不 同数量的多少和 大小
培养学生的观察 和思维能力
激发学生的学习 兴趣和积极性
培养观察和思维能力
引导学生观察图片,发现大小、 多少等对比关系
帮助学生理解“大”、“小”、 “多”、“少”等概念,提高语 言表达能力
• 我正在写一份主题为“一年级上册语文课件-7 大小多少”的PPT,现在准备介绍“评价与反馈”,请帮我生成“设计评价 策略:观察学生表现,口头提问,小组讨论等”为标题的内容
• 设计评价策略:观察学生表现,口头提问,小组讨论等
• 观察学生表现:通过观察学生在课堂上的表现,了解他们对知识点的掌握情况,及时调整教学策略。
08
评价与反馈
设计评价策略:观察学生表现,口头提问,小组讨 论等
• 观察学生表现:通过观察学生在课堂上的表现,了解他们对知识点的掌握情况,及时调整教学策略。
• 口头提问:通过口头提问的方式,了解学生对知识点的理解情况,及时纠正学生的理解偏差。
• 小组讨论:通过小组讨论的方式,让学生互相交流,加深对知识点的理解,同时培养学生的合作精神。 我正在写一份主题为“一年级上册语文课件-7 大小多少”的PPT,现在准备介绍“评价与反馈”,请帮我 生成“设计评价策略:观察学生表现,口头提问,小组讨论等”为标题的内容 设计评价策略:观察学 生表现,口头提问,小组讨论等
05
教具和多媒体资源
投影仪、PPT课件
投影仪的使用:展示图片、视频等多媒体资源,帮助学生更好地理解课程内容
PPT课件的制作:结合教材内容,制作生动有趣的PPT课件,提高学生的学习兴趣和参 与度
多媒体资源的收集:收集与课程内容相关的图片、视频等多媒体资源,丰富教学内容
培养学生对数 学的兴趣和初 步的数学思维
培养学生的观 察能力和语言
表达能力
掌握比较大小和多少的方法
掌握比较大小和 多少的方法
能够正确区分不 同数量的多少和 大小
培养学生的观察 和思维能力
激发学生的学习 兴趣和积极性
培养观察和思维能力
引导学生观察图片,发现大小、 多少等对比关系
帮助学生理解“大”、“小”、 “多”、“少”等概念,提高语 言表达能力
• 我正在写一份主题为“一年级上册语文课件-7 大小多少”的PPT,现在准备介绍“评价与反馈”,请帮我生成“设计评价 策略:观察学生表现,口头提问,小组讨论等”为标题的内容
• 设计评价策略:观察学生表现,口头提问,小组讨论等
• 观察学生表现:通过观察学生在课堂上的表现,了解他们对知识点的掌握情况,及时调整教学策略。
08
评价与反馈
设计评价策略:观察学生表现,口头提问,小组讨 论等
• 观察学生表现:通过观察学生在课堂上的表现,了解他们对知识点的掌握情况,及时调整教学策略。
• 口头提问:通过口头提问的方式,了解学生对知识点的理解情况,及时纠正学生的理解偏差。
• 小组讨论:通过小组讨论的方式,让学生互相交流,加深对知识点的理解,同时培养学生的合作精神。 我正在写一份主题为“一年级上册语文课件-7 大小多少”的PPT,现在准备介绍“评价与反馈”,请帮我 生成“设计评价策略:观察学生表现,口头提问,小组讨论等”为标题的内容 设计评价策略:观察学 生表现,口头提问,小组讨论等
一年级上册语文课件-7、大小多少∣人教(部编版) (共43张PPT)

06
教学过程
导入:通过故事导入,引导学生进入学习情境
讲述故事:通过讲 述与“大小多少” 相关的故事,吸引 学生的注意力,激 发学习兴趣。
提出问题:在故事 中提出问题,引导 学生思考“大小多 少”的概念,为后 续学习做好铺垫。
引入课题:通过故 事引出课题“大小 多少”,让学生明 确本课的学习内容。
演示:通过直观的演示,让学生更加深入地理解“大小多少”的实际应用。
练习:通过大量的练习,让学生熟练掌握“大小多少”的用法和技巧。
教学手段:PPT演示,实物展示
PPT演示:通过PPT展 示大小多少的对比图 片,帮助学生理解大 小多少的概念。
实物展示:通过展示 实物,让学生更加直 观地感受大小多少的 概念,增强学生的感 性认识。
大小关系的比较在生活中的 应用
大小关系的比较在数学中的 应用
04
教学重点与难点
重点:数字1-5的认识,大小关系的比较
数字1-5的认识:学生能够正确认识数字1-5, 知道它们的名称、形状和顺序。
单击此处输入你的正文,请阐述观点
大小初步认识:学生能够初步认识大小的概念, 知道如何比较两个数的大小。
单击此处输入你的正文,请阐述观点
重点:大小多少的初步认识
多少初步认识:学生能够初步认识多少的概念,知道 如何比较两个数的多少。 重点:大小关系的比较
重点:大小关系的比较
大小关系应用:学生能够理解大小关系在生活中的应 用,如比较物品数量、长度等。 重点:数字1-5的
认识
重点:数字1-5的认识
数字1-5顺序和数数:学生能够理解数字的顺序, 能够正确进行数数的操作。
收集生活中的数字和量词,进行分类整理
收集生活中的数字:让学生留意生活中的数字,如门牌号、电话号码、车牌号等,并记录 下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一起拍手伴奏读第二小节,要把 节奏读正确哦!
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多,一 边 少,
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一 群 鸭 子 一 只 鸟。
观察图画,看看第三小节中有什 么事物?
苹果 枣
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大,一 个 小,
huánɡ
黄
黄牛 黄色
造句:奶奶家有一头老黄牛。
niú
奶牛
牛
水牛
造句:我看到田野里有一头奶牛。
zhī
只
一只 两只
造句:这棵大树上有一只可爱的小鸟。
māo
花猫
猫
小猫
造句:这只花猫真可爱。
反犬旁
偏旁学习
犭 甲骨文
猫
由“犬”演变而来,表示和犬科 动物有着密切的关系。
biān。
这四个字都是独体字。
识字方法
niǎo
鸟
象形字。像一只鸟的样子,突出了尖尖的嘴 和细细的脚爪。鸟字边的字一般和禽兽有关。
最新部编版小学一年级上册
偏旁归类 木—桃、杏、果
反义词 与熟字组词
多—少 大—小
多:多少、大多、多么 黄:黄色、黄牛、黄金
最新部编版小学一年级上册
竖折折钩
笔画学习
书写提示:起笔时稍重,每一个 折处向右稍按一下,最后收笔微 顿,再出钩。
字词听写
最新部编版小学一年级上册
yā
鸭子
鸭
鸭蛋
造句:这只小鸭子真可爱!
鸟字边
偏旁学习
鸟 甲骨文
鸭
像侧立的人形,多与人有关。
pínɡ
苹
苹果
造句:这个苹果又红又大。
ɡuǒ
水果
果
苹果
造句:我喜欢吃水果。
xìnɡ
杏花
杏
杏树
造句:这棵树开满了杏花。
táo
桃
桃子 桃树
造句:我喜欢吃桃子。
我会写
xiǎo shǎo
niú ɡuǒ
niǎo
小少牛果鸟
一 堆 杏 子 一 个 桃。
随文识字
你还知道哪些 动物和水果?
动物类
黄牛、猫、鸭子 大雁、鱼、青蛙
苹果、杏、桃
梨、葡萄
水果类
看图补充背诵
一个(大), 一个(小), 一头(黄牛 )一只(猫 )。
一个(多), 一个(少), 一群( 鸭子)一只(鸟 )。
一个(大), 一个(小), 一个(苹果 )一颗(枣 )。
尾音可以拉长或 强调
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多,一 边 少,
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一 群 鸭 子 一 只 鸟。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大,一 个 小,
yí
一
ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē
个 苹 果一颗
zǎo
枣。
节与节之间注意 要有停顿。
大 黄牛 小 苹果
大 一群鸭子 一堆杏子
多
多 少
猫
枣
小
一只鸟 一个桃
少
课堂演练
一、填一填。 “鸟”组词:( 小鸟 )( 鸟鸣 )。含有鸟
字边的字还有( 鸭 )( 鹅 )等。
最新部编版小学一年级上册
二、根据课文内容连一连。
一头
猫
一只
桃
一颗
牛
一个
枣
三、填一填。
大——(小 ) 多——(少) 来——(去) 有——(无)
一( 块)橡皮 一( 个)水杯
一( 盆)花
一( 本)书
一起读儿歌
什么美 什么美?蜜蜂美。 不贪玩,不贪睡。 从小爱劳动,采蜜不怕累。
什么美?杨树美。 不弯腰,不驼背, 身子站得正,挡住风沙吹。
最新部编版小学一年级上册
学完这篇课文,你有什么感想?和同学说一说。
学完这篇课文,我知道了不同的量词表 示的事物不同,如“头”可以用来形容牛、 马等,“只”可以用来形容鸟、猫等。不同 的量词表示的数量也不同,如表示多个事物 用“群、堆、团”,表示单个事物用“只、 个、头”等。
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多,一 边 少,
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一 堆 杏 子 一 个 桃。
课文中提到了哪些事物?哪个大哪个 小?哪个多哪个少?
第一、三句话中 有黄牛、猫、苹果、 和枣。其中黄牛和苹 果大,猫和枣小。
第二、四句话 中有鸭子、鸟、杏 子、桃。其中鸭子、 杏子多,鸟、桃少。
想一想,《秋天》一课中“一”是怎么读 的?
yì qún dà yàn yí piàn piàn 一 群大 雁 一 片 片
yí huìr 一 会儿
yī zì “一”字
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大, 一 个 小,
yì tóu huánɡ niú yì
一头 黄 牛一
zhī māo
只 猫。
互动课堂
观察图画,看看第一小节中有什 么事物?
黄牛 猫
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
大
一 个 大, 一 个 小,
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一 头 黄 牛 一 只 猫。
小
比一比,我发现:
联系生活想一想:
( 黄牛)大,( 猫 )小。
这三个量词可以 用来形容什么呢?
最新部编版小学一年级上册
主题概括
这首儿歌有4幅对比图。形象地呈 现了事物间的“大小、多少 ”的关系,提 醒同学们不同大小 ,不同数量 的事物要用 不同的量词来表示。
拓展延伸
量词歌 一头牛,两匹马,三杯牛奶,四张纸。 五双鞋,六个人,七条金鱼,八只鸭。 九棵树,十朵花,量词用对了顶呱呱。
结构梳理
鸭子 鸟
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多,一 边 少,
多
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一 群 鸭 子 一 只 鸟。 少
比一比,我发现:
( 鸭子)多,( 鸟 )少。
你知道什么叫 “群”吗?
群
我们还可以说: 一群(大雁 ) 一群(小鸟 )
很多事物聚在一起就叫“群”。
一个(多), 一个(少), 一堆( 杏子)一个(桃 )。
我来编一编:请你模仿课文的句式,用上量词编 一节儿歌吧,记得配上图画哦!
一个大,一个小。 一只老虎一只猫。 一边多,一边少。 一堆图书一个包。
最新部编版小学一年级上册
量词大集合:收集带量词的短语, 配上相应的图片,同学之间互相教一 教,认一认。
我来认一认
识字游戏
黄牛
杏子
红枣
苹果 小鸟
鸭子
花猫
最新部编版小学一年级上册
词语解释 大:跟“小”相对。 这个苹果又大又红。 多:数量大。 今天,公园里的人真多呀!
最新部编版小学一年级上册
群:量词,用于成群的人或物。 一群鸭子在河里游来游去。
最新部编版小学一年级上册
整体感知
自读课文,要求:读准字 音。遇到不认识的字可以借助 拼音。
个头只
一(个 )孩子 一( 个)书包
一(只 )小鸟 一( 只)蜻蜓
一( 头)猪 一( 头)大象
同桌互读第一小节,注意重读句 子中的反义词。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大, 一 个 小,
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一 头 黄 牛 一 只 猫。
观察图画,看看第二小节中有什 么事物?
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 个 苹 果 一 颗 枣。
大 小
比一比,我发现: ( 苹果)大,( 枣 )小。
你还想到了用 “一颗”来形容
什么?
一( 颗)黄豆
一( 颗)葡萄 颗:多用 来形容圆 形和粒状 的实物。
一( 颗)珍珠 一( 颗)红豆
边读边加上动作,看看什么大什么小。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
zǎo
枣
易读错
xìnɡ
杏
pínɡ
苹
易写错
xiǎo
小
都有点,注 意写法。
shǎo
少
ɡuǒ
果
竖笔从上写到下。
niǎo
鸟
第四笔是“竖折折 钩”,注意写法。
niǎo
重难点字书写指导
部首:鸟 结构:独体字 组词:小鸟 鸟叫 造句:我看到一只小鸟。
ɡuǒ
部首:木 结构:独体字 组词:水果 苹果 造句:我喜欢吃水果。
小大
矮高
少
多
大小、高矮、多少都是通过比较才知道的,今天, 我们一起来通过比一比看看谁打谁小,谁多谁少!
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朗读课文 扫清障碍
duō
多 我会认
多么 多少
造句:花园里的花儿多么美丽。
shǎo
少
减少 很少
造句:袋子里的米减少了很多。
一 个 大,一 个 小,
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē
一 个 苹 果一颗
zǎo
枣。
观察图画,看看第四小节中有什 么事物?
杏子
桃
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多,一 边 少, 多
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一 堆 杏 子 一 个 桃。
少
比一比,我发现: ( 杏子)多,( 桃 )少。
你知道什么叫 “堆”吗?
堆
桃