部编版小学语文课件： 在牛肚子里旅行
部编版 小学语文 三年级 上册第三单元复习 PPT课件
管：①管子。②吹奏的乐器。③用于细长圆筒形的东西。 ④姓。 ⑤管理；看管。⑥管教。⑦担任（工作）。⑧过问。 ⑨保证；负责供给。⑩不管；无论。⑪关涉；牵涉。
巩固练习
一、选择正确的拼音，画“√”
稍 几 喷···((（sjǐ√hpàēojnī√)乎sphèān√o）)息香
●从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友？
如：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用 尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛， 一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细 嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”从“一下子、不 顾、一骨碌”感受青头的着急。青头又跳到牛身上，隔着肚皮 和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里 一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管 消化的！”这里写出了青头运用自己丰富的知识指导红头自 救……从这里能看出青头一直在鼓励红头不要失去信心。
排比句
我知道，火柴一灭，您就会不见的， 像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的 圣诞树一样，就会不见的！
（《卖火柴的小女孩》）
运用排比的手法写出了小女孩看到的美好的事物。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞 越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也 没有痛苦的地方去了。
（《卖火柴的小女孩》）
运用排比的手法写出了小女孩和奶奶飞去的地方，那个 地方也是人们向往的地方。
巩固练习
1.可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔 到地上了。(改成“把”字句)
可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把青头摔到地上了。
2.种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身 体缩成一团。(改成肯定句)
小学语文部编版三年级上册10.在牛肚子里旅行 第2课时 优质课件
课文理解
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候， 它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然 后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能 出来!”“谢谢你!”红头的声音几乎听不见 了。它咬着牙不让自己失去知觉。
青头一方面安慰红头不要失去信 心一方面告诉红头脱险的办法。
课文理解
这时，青头爬到了牛鼻子上，在牛鼻 孔里蹭来蹭去。
这时候，长颈鹿也来探望小熊猫，了解事情后。他一伸脖子，就在苹果树上 摘下一个苹果。这下可把小狗他们乐坏了。
的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它
会把你和草一起吞到肚子里去……”
“蹦、一骨碌”写青头为 了救朋友奋不顾身，尽管它和 大黄牛的力量很悬殊，但它仍 然不放弃。
课文理解
“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到
牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不
要怕，你会出来的！
课文理解
“救命啊!救命啊!”红头拼命叫了起来。 “你在哪儿?”青头急忙问。
“急忙”说明红头遭 遇危险青头很着急。
课文理解
“我被牛吃了……正在它的嘴 里……救命啊，救命啊！”
写红头情况很危险。
课文理解
它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴
轻轻一扫，青头就被摔在地上。青头不顾身
上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它
课文理解
“做梦也没想到”写出了红头的遭遇很意外。
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有 想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没有来得及跳开就和 草一起被大黄牛吃到嘴里去了。
红头是怎样跑到牛肚子里的？
青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄 低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。
部编小学三年级《三单元10 在牛肚子里旅行》林锦芝教案教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
|统编本义务教育语文教科书三年级上册第10课在牛肚子里旅行（第一课时）一、教材与学情分析《在牛肚子里旅行》是作家张之路的一篇情节生动、可读性强的科普童话故事。
课文记叙了两只蟋蟀——青头和红头捉迷藏，红头不小心被牛吃到了肚子里，在青头的帮助下红头获救的故事。
语言生动，想象丰富是本组课文的一大特点，因此本单元学习重点是感受童话丰富的想象。
而本文以对话推动故事情节的发展，在教学中，要重点引导学生通过把握人物的心理读好人物的语言。
课后练习题提出“分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气”，旨在让学生通过朗读活动，体会童话富于想象的语言表达。
本课要求认读15个生字，会写13个生字，三年级学生已有一定的识字量，具备基本的独立识字能力，教学时可引导学生借助汉语拼音、联系已识生字和生活经验等多种方法自主识字。
词语教学，“贮藏、悲哀”可联系课文内容理解；“细嚼慢咽”以及“嚼”“咽”“吞”的区别可以让学生联系生活经历，做动作来理解。
本课与其他童话不同的是这一篇科普童话，在引导学生了解童话特点的基础上，知道像这样藏着科学知识的童话称之为科普童话，并体会作者是怎样根据牛消化系统的特点，展开想象，编写成这个生动有趣童话的。
二、教学目标与重难点1.在梳理线路图中，讲清楚故事，读准并理解“贮藏、嚼、咽、吞”等难词，认识科普童话。
2.借助线路图，提炼红头在旅行中表现的关键词，把故事讲具体。
（重难点）3.结合童话充满想象的特点，把故事讲精彩。
（难点）三、设计理念在新课程的理念背景下，重视学生为学习的主体，以线路图为抓手，以读促悟，注重学生语文思维能力的发展，让学生在自主学习的过程中学会把故事讲清楚，讲具体，进而讲精彩，从而落实了本课的学习目标，提升了学生的语文素养。
四、教学准备学生：语文书、课堂作业本教师：PPT、牛的简笔画、马克笔、生字贴五、教学过程|板块一：梳理线路图，认识科普童话1.谈话引题，引出童话具有想象的特点，书写生字“旅”。
部编版小学语文三年级上册第三单元《在牛肚子里旅行》优质教案
10 在牛肚子里旅行【课前解析】《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话。
课文利用童话的手法讲述了两只小蟋蟀在玩耍时有一只不小心被牛吞进肚子里。
另一只利用积累的科学知识帮助它从牛肚子里逃出来的故事。
这篇课文将科学知识与童话融为一体，贴近生活，语言生动，故事情节起伏跌宕，吸引读者。
关注文本：本文特别应该关注的就是蟋蟀红头在牛肚子里旅行的路线。
而这个路线就是本篇文章所要讲明的一个科学知识：反刍。
关注结构：课文按故事发展“起因－经过－结果”的顺序分为三部分：第一部分（1－6段）写两只蟋蟀玩耍时的情景。
第二部分（7－19段）写蟋蟀红头在牛肚子里旅行的过程。
第三部分（20－21段）写红头脱离危险后的情形。
关注表达：拟人的表达手法是童话不可缺少的因素。
本课运用语言和心理描写的手法比较多。
通过朗读感受两只小蟋蟀的心情变化。
另外，本课从孩子们熟知的事物着手，素材贴近生活，让读者有亲切之感。
关注实践：心理描写和童话的丰富想象是本课的重要特点。
所以，阅读本课，既要边读对话边感受两个小蟋蟀的心情变化，又要边讲边演，感受童话的丰富想象。
【教学目标】1.认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行要好”等18个词语。
2.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。
3.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。
4.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。
【教学重点】1.认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行要好”等18个词语。
2.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。
3.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。
【教学难点】能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。
【教学准备】课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行、要好”等18个词语。
部编版小学三年级上册语文第10课《在牛肚子里旅行》课文原文及教案
【导语】《在⽜肚⼦⾥旅⾏》描写了两只⼩蟋蟀玩捉迷藏，其中⼀只不幸被吞进了⽜肚⼦，在⽜肚⼦⾥“旅⾏”了⼀次，最后侥幸逃脱的危险经历。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第10课《在⽜肚⼦⾥旅⾏》课⽂原⽂ 有两只⼩蟋蟀，⼀只叫青头，另⼀只叫红头。
它们是⼀对⾮常要好的朋友。
有⼀天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那我先藏，你来找。
”红头说。
“好吧！”青头说完，转过⾝⼦闭上了眼。
红头四⾯看了看，悄悄地躲在⼀个草堆⾥不做声了。
“红头，藏好了吗？”青头⼤声问。
红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。
它⼼想，我要是⼀答应；就会被青头发现。
正在这时，⼀只⼤黄⽜从红头后⾯慢慢⾛过来。
红头做梦也没有想到，⼤黄⽜突然低下头来吃草。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和草⼀起被⼤黄⽜吃到嘴⾥了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪⼉？”青头急忙问。
“我被⽜吃了……正在它的嘴⾥……救命呀，救命呀？” 青头⼤吃⼀惊，它⼀下⼦蹦到⽜⾝上。
可是那只⽜⽤尾巴轻轻⼀扫，青头就给摔在地上了。
青头不顾⾝上的疼痛，⼀⾻碌爬起来⼤声喊：“躲过它的⽛齿，⽜在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草⼀起吞到肚⼦⾥去……” “那我马上就会死掉！”红头哭起来。
它和草已经⼀起进了⽜的肚⼦。
青头⼜跳到⽜⾝上，隔着肚⽪和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，⽜肚⼦⾥⼀共有四个胃，前三个胃是贮藏⾷物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是，你说这些对我有什么⽤呢？”红头悲哀地说。
“当然有⽤，等⼀会⼉，⽜休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴⾥，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你⼀定能出来的”“谢谢你！”红头的声⾳⼩的⼏乎听不见了。
它咬着⽛不让⾃⼰失去知觉。
红头在⽜肚⼦⾥随着草⼀起运动着。
从第⼀个胃到了第⼆个胃，⼜从第⼆个胃回到了⽜嘴⾥。
终于，红头⼜看见了光亮。
可是它已经⼀动也不能动了。
部编人教版三年级上册语文 类文阅读 10课 在牛肚子里旅行
类文阅读-10 在牛肚子里旅行猴子躲雨有三只猴子耐不住林中的寂（jí jì）寞，相约下山一游。
大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（méi huì）欲雨。
等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟劈）头盖脸地打了下来。
恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。
第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒（霉楣），这门是关着的，进也进不去。
”唉——第一只猴子深深地叹了一口气。
第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。
第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。
它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定。
最后，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去。
就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩。
（选自《小学阅读指南》2017年第C2期）1.画去文中括号内错误的读音和汉字。
2.“垂头丧气”的意思是：。
用“垂头丧气”造个句子：。
3.对文中加点字解释正确的一项是（）。
A.两个“欲”字意思一样，都是“想要”的意思B.两个“欲”字意思不一样，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思C.两个“欲”字意思不一样，前者是“将要”的意思，后者是“想要”的意思4. 这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？①②③5. 读了这则故事，你受到什么启示？？【参考答案】1.jí méi 辟楣2.形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
示例造句：这次期末考试又没有考好，小明垂头丧气地回了家。
3.C4. ①跨到门口，失望地咂咂嘴。
②绕小屋一圈。
③叫嚷：“别浪费时间了，我们快来想办法。
”5.心动不如行动，不做语言的巨人，行动的矮子。
10在牛肚子里旅行(2021年小学语文统编版)
重难点解析
重难点3
青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会 仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子 里去……”
告诉方法
重难点解析
“红头！不要怕，你会出来的。我 听说牛肚子里一共有四个胃，前三 个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是 管消化的！”
安慰青头
重难点解析
牛的四个胃
重难点解析
课堂演练
3.按课文内容填空。
读了课文后，你知道了牛肚子里 一共有（四个胃 ） ，前三个胃是 （贮藏 ）食物的，只有（第四个胃 ） 才是管（消化 ）的。
课下作业
1.向你的家人或朋友讲一讲课文讲述的这 个小故事。
2.搜集和朋友相关的名言名句，写到自己 的积累簿上。
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
人教版三年级上册
新课导入
人们为了办事 或游览从一个地方 到另一个地方叫 “旅行”，你一定 去过很多地方旅行， 今天我们来学习一 次特殊的“旅 行”——在牛肚子 里的旅行！
资料宝袋
作者简介： 张之路，著名作家，1945年生于北京，山东诸城人， 首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学 委员会副主任，中国电影集团一级编剧、国务院授予的 有特殊贡献的专家。 文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》 等30余部，作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作 协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童 文学奖等。
点我，点我！
重难点解析
重难点7
从红头在牛肚子里旅行中，你有怎样 的感 Nhomakorabea？知识就是力量，正确 地使用知识能够帮助我们 战胜困难，所以我们一定 要好好学习，多看各种各 样的书，做一个博学的人。
板书设计
部编2018年人教版小学三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》第11课《一块奶酪》两课课件合集
奶酪顺利搬进洞里。
板书设计
起因：搬运粮食，宣布禁令 一 块 奶 酪 蚂蚁：遵守纪律
队长：以身作则，
经过：面对奶酪渣 让最小的蚂蚁吃奶 酪渣 结果：成功搬运奶酪进洞
以身作则 严守纪律
拓展延伸 和纪律有关的名言
没有铁的纪律，战车就开的不远。 纪律是胜利之母。 纪律是达到一切雄图的阶梯。 ——英·莎士比亚
jī（几乎） jǐ（几个）
这几（jǐ）个孩子很爱读书，他 们几（jī）乎读遍了班级图书角的书。
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫 “红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了 一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历。
字词乐园
词语运用
放学了，同学们（争先恐后 ）地涌出 教室，明明和几个好朋友走在一起，想到 今天是自己的生日，妈妈给自己准备了 （ 诱人）的生日蛋糕，还有一桌丰盛的晚 餐，不禁（ 嘀咕）道：“要不要请他们到 我家去呢？”
字词乐园
词语积累 含有反义词的成语 大惊小怪 东张西望 积少成多 大街小巷
七上八下
重难点5 他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子， 味道真香！ 动作描写，写出了蚂蚁队长也很想吃奶酪 渣子。
重难点解析
重难点6 蚂蚁队长最终是如何处理这块奶酪 渣子的？你体会到了什么？ 说明蚂蚁队长爱护幼小。 蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁： “这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可 惜，你吃掉它。”
重难点解析
课堂演练
3.按课文内容填空。 读了课文后，你知道了牛肚子里 一共有（四个胃 ） ，前三个胃是 （贮藏 ）食物的，只有（第四个胃 ） 才是管（消化 ）的。
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部编版小学语文课件： 在牛肚子里旅行
课文解读
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只 叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
这句话点明了青头和红头的亲密关系，为 下文写青头冒着生命危险营救被大黄牛吃进肚 子里的红头做铺垫。
部编版小学语文课件： 在牛肚子里旅行
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级 部上 编册 版语 小文 学实 语用 文课件-： 在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行
mìnɡ
命
级 部上 编册 版语 小文 学实 语用 文课件-： 在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行
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pīn
拼
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10 在牛肚子里旅行
R·三年级上册
有人喜欢去山清水秀的地方旅 行，有人喜欢去历史悠久的地方旅 行，可在牛肚子里旅行还真是头一 回听说呢！嘿，这个奇妙的旅行是 怎么开始的呢？旅行者又游历了哪 些地方呢？一对要好的朋友——青 头和红头会告诉你答案的。
资料链接
反刍（chú） 俗称倒嚼 （dǎo jiào），是指某些动物 进食经过一段时间以后将半消 化的食物从胃里返回嘴里再次 咀嚼（jué）。具有这种现象的 动物被统称为反刍动物，如骆 驼、长颈鹿、羊驼、牛等。
部编版小学语文课件： 在牛肚子里旅行 部编版小学语文课件： 在牛肚子里旅行
级 部上 编册 版语 小文 学实 语用 文课件-： 在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行
反刍动物的胃一般分为瘤（liú）胃、网胃、 瓣胃、皱胃（真胃）四个部分。
级 部上 编册 版语 小文 学实 语用 文课件-： 在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行
级 部上 编册 版语 小文 学实 语用 文课件-： 在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行
lián
怜
级 部上 编册 版语 小文 学实 语用 文课件-： 在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行
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jiù
救
级 部上 编册 版语 小文 学实 语用 文课件-： 在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行
一天，当两只小蟋蟀正在专注于玩捉迷 藏游戏的时候，突然发生了什么？
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。 红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄 牛吞到嘴里了。
部编版小学语文课件： 在牛肚子里旅行
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事情发生得太突然，红头“做梦也没有想 到”会被大黄牛吞到嘴里。红头接下来的命运 会如何呢？真让人担心。
u 词语解释
【旅行】 【骨碌】 【悲哀】 【细嚼慢咽】 【贮藏】
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滚动。 本文指慢慢地吃东西。引申为慢 慢去体味。 储藏。
伤心。
为了办事或游览从一个地方到另 一个地方（多指路程较远的）。
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整体把握
先读一遍课文，再填空：
“在牛肚子里旅行”是指（ 红头 ） 在牛肚子里经历了一次（ 死里逃生 ） 的旅行。
请默读第8—20自然段，画出分别描写红头 和青头反应的句子。
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“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。
（着急）
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！ 救命啊！”
这里的省略号表示语言断断续续、不连
贯，这时候的红头该多么紧张、害怕呀！
瓣胃 皱胃
网胃
瘤胃
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u 我会写
lǚ
旅
字词学习
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zán
咱
级 部上 编册 版语 小文 学实 语用 文课件-： 在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行
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“你在哪儿？”青头急忙问。 ··
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那 头牛用尾巴·轻·轻·一·扫，青·头·就·给摔到地上了。青头 不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它 的牙齿，牛在这时候·不·会·仔细嚼的，它会把你和草 一起吞到肚子里去……”
思考：加点的词体现了什么？
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“急忙”一词突出了青头对红头的关心，照应 了前文——“它们是一对非常要好的朋友”。“大 吃一惊”体现了青头对红头安危状况的关心。“一 下子”体现了青头为了朋友的安危，无所顾忌，勇 敢地上前营救的精神。“一骨碌”表明青头非常着 急，也表现了它的机智。
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“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
身处困境，红头早已慌了神，它已经预
想到了自己的悲惨结局。 “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地 说。
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liú
流
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lèi
泪
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suàn
算
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u 我会认
左右结构 上下结构
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sǎo
扫
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wèi
胃
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ɡuǎn
管
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ɡānɡ
刚
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偷、嚼、咽、眯 卷、齿、吞、悲
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tōu
偷盗
dā yìnɡ juǎn
答 应
牙齿 嚼舌 吞吐 悲哀
yàn jī
mī
狼吞虎咽 几乎 笑眯眯
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