益达口腔健康创新课堂-福州市晋安区侨园小学蔡友谊老师作品
益达口腔健康创新课堂福州市鼓楼区洪山小学王梦岚老师作品
2013益达口腔健康创新课堂大赛文字教案学校名称：洪山小学参赛老师：王梦岚爱牙护齿，健康一生教学设计:一、教学理念根据陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的原则。
我在设计本堂课时结合现在学生中比较普遍的龋齿(蛀牙)问题,进行探讨。
让学生知道龋齿(蛀牙)的危害,并使之能自觉地养成良好的习惯。
为了引起学生强烈的共鸣,我通过较为形象的动画图片,让学生直观的了解,并引起触动,以起到更好的效果。
做到“在生活里找教育,为生活而教育”。
二、教学目标:1、知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。
2、初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。
3、养成保护牙齿的4个习惯三、教学重、难点:1、重点:初步学会保护牙齿最常用的几种方法。
2、难点:养成保护牙齿的习惯。
四、教学准备：1、活动前两天准备两个鸡蛋，把其中一个洗净蛋壳浸在醋里；另一个浸在水里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、课件动画4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；7、模型牙齿、模型牙刷五、教学过程:1、情景交流，引出牙齿课题。
课件出示牙齿的图片。
师:陈美芳，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）师：小朋友肯定想知道陈美芳的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！2、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋和没有浸过的蛋）引导学生观察讨论：A、这两颗蛋有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
）B、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？3、找龋齿A、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？B、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
C、观察龋齿。
4、组织学生讨论龋齿形成的原因。
(一)给同学们每人一小饼干。
师:饼干是怎样吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)师:小朋友吃饼干要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎？(牙齿) 如果没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?(不能)师小结:我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可牙齿吃完东西后是怎样的呢?是不是很脏? 那应该怎么办呢？2、学生漱口,一起看漱口水。
益达创新课堂大赛作品江门市实验小学阮花老师口腔健康教育课教案
益达创新课堂大赛作品-江门市实验小学阮花老师口腔健康教育课教案第一章：认识口腔教学目标：1. 让学生了解口腔的结构和功能。
2. 让学生明白口腔健康的重要性。
教学内容：1. 口腔的结构：牙齿、牙龈、舌头、唾液腺等。
2. 口腔的功能：咀嚼、发音、呼吸等。
3. 口腔健康的重要性：影响饮食、语言、自信心等。
教学活动：1. 图片展示：展示口腔结构图，让学生直观了解口腔各部分。
2. 小组讨论：让学生分组讨论口腔各部分的功能及重要性。
3. 口腔健康分享：邀请学生分享自己保持口腔健康的方法。
第二章：牙齿的重要性教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能。
2. 让学生明白保持牙齿健康的重要性。
教学内容：1. 牙齿的结构：牙釉质、牙本质、牙髓等。
2. 牙齿的功能：咀嚼食物、维持面部形态等。
3. 保持牙齿健康的重要性：预防口腔疾病、提高生活质量等。
教学活动：1. 牙齿模型展示：让学生直观了解牙齿结构。
2. 小组讨论：让学生探讨保持牙齿健康的方法。
3. 牙齿健康分享：邀请学生分享自己保持牙齿健康的心得。
第三章：了解牙龈疾病教学目标：1. 让学生了解牙龈疾病的类型和症状。
2. 让学生明白预防牙龈疾病的重要性。
教学内容：1. 牙龈疾病的类型：牙龈炎、牙周炎等。
2. 牙龈疾病的症状：牙龈出血、肿胀、疼痛等。
3. 预防牙龈疾病的方法：坚持刷牙、定期检查口腔等。
教学活动：1. 牙龈疾病图片展示：让学生直观了解牙龈疾病的症状。
2. 角色扮演：让学生模拟牙龈疾病患者，了解疾病对生活的影响。
3. 预防牙龈疾病分享：邀请学生分享预防牙龈疾病的方法。
第四章：掌握正确的刷牙方法教学目标：1. 让学生学会正确的刷牙方法。
2. 让学生明白坚持刷牙的重要性。
教学内容：1. 正确刷牙的方法：bass刷牙法、圆弧刷牙法等。
2. 刷牙工具的选择：牙刷、牙膏等。
3. 坚持刷牙的重要性：预防口腔疾病、保持口腔清新等。
教学活动：1. 刷牙方法演示：老师现场演示正确刷牙方法。
益达口腔健康创新课堂-金华市开发区东苑小学郑雁琴老师作品
拥有好习惯牙齿更健康——益达口腔健康教育创新课堂教学设计金华市东苑小学郑雁琴教学目标：1、使学生初步了解口腔健康的知识，知道牙齿的分类及作用。
2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。
教学重点：使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。
教学难点：运用口腔健康知识保护牙齿。
教学准备：课件等。
教学过程：一、蛀牙图片导入,引出爱牙课题。
1．你看见过这样的牙齿吗？[课件出示：各种蛀牙的图片]2．指名说感受。
3．怎样可以让我们的牙齿更健康呢？那就让我们共同走进这节课《拥有好习惯牙齿更健康》。
[课件：出示课题]二、学口腔健康知识，知爱牙好习惯。
1．你知道这些口腔健康知识吗？A．人的一生共有几副牙齿？各有多少颗牙齿？B．牙齿分为几类？牙齿的结构你知道吗？C．怎样的牙齿才是健康的？2．通过一个动画片，你们就能找到答案了。
课件播放《拯救彩虹国》动画片。
师：通过刚才的短片，你了解到了哪些知识？3．学生自由发言。
师：谁来说说你的发现了怎么才能有一口健康的好牙齿呢？（1）早晚用含氟牙膏刷牙A．虽然我们每天都在刷牙，但是你们真的知道正确色刷牙方法吗？老师这里有个洁白坚固的牙齿模型，谁愿意上来给我们大家介绍一下正确的刷牙方法？B．指名上台演示，教师相继纠正。
（2）定期进行口腔检查A．今天我们就临时充当一下小医生，四人一小组互相检查对方，看看你们有几颗蛀牙？B．汇报检查结果。
C．小结：专业牙医建议我们：同学每6个月接受一次口腔健康检查，你们回家以后要记得提醒父母每年也应该进行一次全面的口腔检查，这样，发现了各种各样的牙疾病以后，可以进行及时的治疗，减轻自己的烦恼和痛苦。
（3）保持饮食平衡A．学生完成笑脸牙齿的食物选择。
B．小结：我们要做到不偏食，不挑食，多吃纤维性的食物，增强牙齿的咀嚼功能，刺激唾液分泌，中和口腔里的酸性，这样牙齿细菌就生存不下去了哟。
（4）餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。
蛀牙菌的武器是酸，咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液分泌，有助中和口腔酸性。
口腔健康创新课堂大赛参赛内容概述表
口腔健康创新课堂大赛参赛内容概述表(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除口腔健康创新课堂大赛参赛内容概述表2011益达口腔健康创新课堂大赛文字教案〈参赛〉学校名称：古交第一小学学校参赛老师：闫永梅联系电话： 1爱牙行动【活动产生背景】小学生正处于生长发育时期，牙齿的好坏影响着全身的健康和面部的发育。
为了让学生健康地生活，我们应该对他们进行保护牙齿的教育，帮助小学生掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。
另外，小学生在换牙时期，会遇到各种各样的牙病，可是又往往害怕去看牙医，这就需要给予正确的引导，让他们努力克服牙齿检查或治疗带来的恐惧心理，乐意接受牙齿检查或治疗，以拥有一副洁白、整齐的牙齿。
【教学目标】1、通过活动体验，切身地体会到正确的刷牙方法有利于牙齿的健康生长，感受到健康洁白的牙齿带来的快乐和美感。
2、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
通过实际操作和讨论交流，掌握正确的刷牙方法，初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。
3、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，有愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
4 、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
【教学重点】1、帮助儿童掌握正确的刷牙方法，逐步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。
2、努力克服检查牙齿与治疗带来的恐惧心理，有愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
3、认识到牙齿健康对身体的重要性，并初步了解牙齿的保健常识。
【课前准备】1、学生自带牙刷、牙杯、饼干、小镜子。
2、教学器材：牙具模型、刷牙记录卡、课件。
【教学活动过程】一、激发兴趣：1、孩子们，老师今天给你们带来了两位小朋友，瞧，兄弟俩长得多可爱！（课件）不过，他们的牙齿却有很大的差别了（课件）你们喜欢哥哥的牙齿，还是喜欢弟弟的牙齿为什么2、看来，同学们都喜欢整齐又洁白的牙齿，那我们应该怎样做，才能拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课我们就来学习《保护牙齿》（课件）（设计意图:通过对两副截然不同的牙齿的直观对比，促使学生进行思考，为后面的活动预设一个铺垫。
益达创新课堂大赛作品- 佛山市青少年口腔健康知识少先队活动课
微笑，从我开齿学校名称：佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部老师姓名：陈宏同授课中队/人数：一（3）中队52人【活动目标】1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
2、了解护齿的方法，养成护齿的良好习惯。
【活动重点】1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
2、了解护齿的方法，养成护齿的良好习惯。
【活动准备】课件：牙齿的头饰及名称、动画《益达护齿歌》。
【活动形式】故事表演、图片展示、护齿知识竞赛、刷牙歌表演。
【活动过程】一、队仪式（一）队集合、报数1、各小队长面对队友说：（稍息、立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼（中队长回礼）：“报告中队长，第一小队应到12人，实到 12 人，报告完毕。
”2、中队长回应并报告：1）“接受你的报告！”中队长敬礼，小队长回礼。
2）小队长跑回自己队伍前说“全体稍息”。
3）各小队报告完毕后，中队长喊：“全体立正”，然后跑到辅导员面前（中队长先敬队礼，辅导员还礼）说：“报告辅导员，我中队应到49人，实到49人，一切准备就绪，请辅导员参加并指导我们的队会，报告完毕。
”（二）辅导员回应1、辅导员说：“接受你的报告，并预祝你们的活动圆满成功！”（辅导员先敬队礼，中队长还礼）2、中队长回到原位，声音响亮地喊：“出旗——敬礼”（鼓号齐奏，队员听到中队长“敬礼”口令时，敬队礼。
）——出队旗3、中队长说，“礼毕——唱队歌”4、中队长：“全体请坐，有请卢晓桐和王宇杰一同主持今天的队会。
大家掌声欢迎”二、活动过程主持人开场白晓桐：老师们队员们你们好，很欢迎你们来参加我们主题中队活动“微笑，从我开齿”我是主持人卢晓桐。
宇杰：我是小主持王宇杰。
晓桐：宇杰，我怎么看见你不是很开心？宇杰：我不好意思笑。
晓桐：为什么呢？宇杰：因为我掉牙齿了。
晓桐：这有什么不好意思的！听说小孩都会换牙齿啊！我也换过牙齿了！宇杰：真的吗？晓桐：这当然啦。
让我们来听听爱牙队的介绍吧！一、爱牙队：我们向你们展示我们收集的资料。
益达口腔健康创新课堂-福州市台江区第二中心小学林碧鹤老师作品
保护我的牙齿福州市台江区第二中心小学林碧鹤一、设计思路在设计活动时，坚持以趣味性、操作性和教育性相结合的原则，把单一的健康教育活动与故事、表演、游戏、视频、PPT等教育手段整合起来，化抽象为直观形象，在生生互动的氛围中，使孩子们在轻松愉悦的学习中提升护牙意识。
在实施教育的过程中，我抓住孩子们喜欢竞争的特点，采用游戏的形式进行教学，营造积极、主动的学习氛围，使整个活动的组织及各个环节，都在激发学生动手参与，主动探索与学习的欲望，促使知识在孩子们的心中形成一种催化剂，使其为此而付诸于行动。
二、教学目的（一）教育学生掌握必要的口腔健康知识和正确的刷牙技能。
（二）懂得如何预防龋齿，养成四个护牙的好习惯。
三、教学重点通过资料的汇报，提高学生爱牙护牙的意识，养成四个护牙好习惯。
四、教学难点使学生了解龋齿的形成与危害性，学习拥有健康牙齿的基本方法。
教学准备：1、PPT 2、视频 3、图片学生准备：自带一把小牙刷五、教学过程活动一：精彩2分钟：“校长讲堂”自编童话故事系列之牙齿的心事一天夜里，牙齿磨磨唧唧呜呜地睡不着觉，心情很烦恼。
主人小光张开朦胧的眼睛问道：“牙齿磨磨，你有什么心事吗？”牙齿磨磨说：“主人，我感到浑身不舒服，身上塞满了食物的残渣，你能起来给我刷刷干净吗”？小光听了磨磨的话，不以为然地说：“我以为是什么大事呢！不会啦，明天起床刷牙好了，我要睡觉了，不要烦我了。
牙齿磨磨又说：主人，你总是在睡前吃零食，又不刷牙，我担心这样下去我会生病的。
小光很不耐烦地说：吵什么啊！我还要睡觉呢！明天再刷吧！磨磨很无奈，因为我知道残留在牙齿的食物残渣到了晚上就会分泌一种酸的东西，时间长了，就会腐蚀牙齿，到了那个时候，我会失去磨碎食物的能力，变成讨厌的龋齿病了。
磨磨继续叫醒主人：快起来啊！赶快去刷牙吧！我真的很担心啊！可是，小光依然在睡觉，没有把牙齿磨磨的话当一回事。
磨磨无奈地说：我每天都在为你服务，你却不会好好爱护我，等到牙齿都被蛀光了，你就知道我的重要了。
益达创新课堂大赛作品-银川口腔医院鲁娟教案
益达口腔健康创新课堂大赛参赛内容概述表益达口腔健康创新课堂大赛文字教案〈参赛〉健康牙齿从小呵护教学目标：1、使学生知道牙齿的重要作用。
2、教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
3、开展“我是小牙医的活动”，找出生活中的不良用牙习惯，认识不良用牙习惯带来的危害，学会积极的审美态度和健康的生活习惯。
教学准备：1、教学课件2、诗歌《爱牙歌》、故事《益达爱牙城》3、动画《小红脸和小蓝脸》教学过程：一、谜语导入：同学们，老师们，大家好！首先，我们来猜一个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
（打一人体器官）我猜，大家一定已经知道了谜底，就是我们口腔中那些尽忠职守的牙齿！师：同学们真聪明。
那同学们说说牙齿能帮助我们干什么呢？学生：1.洁白的牙齿可以让我们笑容更加甜美灿烂。
2.坚固的牙齿可以帮助我们咀嚼食物。
师：同学们说的真好，牙齿对我们每个人都很重要。
但是老师今天要讲的故事里的主人公小老虎就不明白这个道理。
看，他来了！二、播放光盘《益达爱牙城》三、播放动画片，探究问题：在找到原因之前，我们先来看看下面这部动画片《小红脸和小蓝脸》。
小明为什么会被小红脸和小蓝脸盯上呢？开展“我是小牙医”活动，找出生活中的不良用牙习惯。
课件展示几种用牙的不良习惯（1）吃过多甜食（2）睡前不刷牙（3）吃过多硬物（4）刷牙时用力过大师：是呀，同学们找的真准，那我们该怎样保护自己的牙齿呢，应该做到那些？“四步法”，强化培养学生养成四个护齿的好习惯：①通过“早晚使用含氟牙膏刷牙”来清洁和保健牙齿；②通过“定期进行口腔检查”来及时了解口腔问题，做好预防工作；③通过“少吃甜品和含糖饮料”来均衡口腔的酸碱度，防止蛀牙产生；④通过“餐后零食后咀嚼无糖口香糖”来刺激唾液分泌，以缓冲牙菌斑ph值来达到防蛀和巩固牙齿的目的。
课堂练习：益达校园口腔健康知识测试题（附一）四、课堂小结：牙齿是人类的重要器官，拥有一付健康的牙齿，是多么的重要。
【免费下载】益达口腔健康创新课堂 佛山市顺德区红旗小学蔡美娟老师作品
课堂主题：保护牙齿，我有我办法学校名称：红旗小学老师名称：蔡美娟教学班级：四（２）中队《保护牙齿，我有我办法》教学设计活动意图：在日常活动中，我发现学生对牙齿的了解并不深入，四年级的学生基本上有坚持早晚刷牙习惯，但是刷牙该怎样刷才是规范的呢？学生不是很了解。
由于不够重视，再加上一些不良的饮食习惯，蛀牙问题在学生中也严重存在，在一次体验中，全班46人居然有近20人龋牙。
因此根据四年级学生的认知特点和兴趣，我设想通过诗朗诵、牙齿知识抢答竞赛，看图片、动画故事等多种形式，使学生在活动中明白保护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
教学目的：1.引导学生了解牙齿的重要性。
2.使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。
3.指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
教学重点 ：了解保护牙齿的方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
活动过程：、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
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爱护牙齿
福州市晋安区侨园小学蔡友谊
一、教学目标：
（一）学生了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
（二）学会如何保护牙齿，了解四个护齿好习惯并学会养成。
二、教学重点：
（一）让学生了解龋齿形成的原因。
（二）使学生懂得如何预防龋齿的形成，并养成四个护齿好习惯。
三、教学难点：
龋齿是怎样形成的。
四、教学过程：
（一）激趣导入。
以口腔知识问答激发学生兴趣，导入课题。
并通过问答的方式使学生了解口腔的知识，从而认识到保护牙齿的重要性。
（二）了解蛀牙形成的过程。
1．家悦同学拥有一口健康洁白的牙齿，笑容是多么灿烂啊！可惜好景不长，她长蛀牙了，她的口腔里发生了什么事呢？下面请家悦等几位同学来给大家表演小品。
（学生表演小品）
2．谁能说说发生了什么事吗？学生自由讲
（三）交流护牙知识。
1．该怎样保护牙齿呢？上课之前老师布置大家回去搜集有关资料，完成牙齿小报，请学生把小报拿出来，四人小组交流。
2．小组代表介绍护齿知识。
（四）学习四个护齿好习惯。
1．听牙博士的话。
（出示课件）
2．大家看看，老师手上拿着的，就是牙博士的四个锦囊。
打开第一个锦囊，女同学读第一个护齿妙招。
咦，妙计背面好像有字，我们来看看写了什么？（出示课件：回答五个问题才能打开第二个锦囊）
（1）学生回答问题。
（2）恭喜大家成功答对了五个问题，牙博士为了奖励大家，要教大家正确的刷牙方法。
（3）老师先调查一下，同学们主要用什么方法刷牙？竖刷法为主的举手，横刷法为主的举手。
（4）教师讲解正确刷牙方法
（5）（播放刷牙歌）请大家拿起手，刷给你的同桌看，大家互相检查、互相纠正。
3．接下来我们，打开第二个锦囊。
请这一个大组的同学读读
（1）你们有定期进行口腔检查吗？有的举手。
那谁知道我们大概多长时间检查一下口腔。
（2）接下来请同桌讨论讨论，为什么要定期进行口腔检查。
4．请你帮忙打开第三个锦囊，是什么妙计呢？中间大组读给大家听听
（1）怎么锦囊里还有东西？举起来给大家读读。
（出示食物图片，学生读）（2）牙博士给这些食物图片我们干什么啊？出示课件（牙博士交代我把这句话告诉大家，就是多吃以上食物，牙齿健康身体棒。
）
（3）除了这些食物外，你知道还有哪些食物对牙齿有好处？
5．剩下最后一个锦囊了，同学们肯定很想知道好有什么护齿妙招了，别急，我们看，最后一招，你们读。
（1）锦囊鼓鼓的，还有什么东西？（益达口香糖）咦，原来同学们的桌角也放了一粒口香糖，那我们还不赶紧放进嘴里面嚼，
（2）我们来轻松一下，看一段动画，好不好。
（3）请问嚼口香糖时，你有什么感觉？（1、甜，无糖口香糖的甜味来自木糖醇、山梨糖醇等甜味剂，这些甜味剂是在世界范围内被广泛使用的天然甜味剂，而且不会被口腔中的细菌分解成酸，所以不会导致蛀牙。
2、口腔里产生的唾液唾液越来越多，是啊，嚼“益达”无糖口香糖，能够促进唾液分泌）（4）唾液的作用可大。
我们来看看----出示课件，请六个学生读唾液的六个作用
（5）由于时间关系，我们就先体验到这里，请快速用桌上的纸巾把口香糖包好放桌角，看谁动作最快。
记得吃完的口香糖不能乱扔，下课后放进垃圾桶里6．牙博士给我们的四个护牙锦囊，我们都一一打开了，下面让我们再把它读一遍。
（五）听益达护齿歌，结束课程
1．只要大家能养成这四个护齿好习惯。
我们的笑容会更洁白美丽，我们的牙齿会更健健康康！为了让我们牢记这四个护齿妙招，牙博士还自编歌曲呢，来，请听《益达护齿歌》
2．只有从小养成正确的用牙爱牙卫生，才能保持一口洁白健康的牙齿。
从今天开始，胡老师决定和你们一起爱牙护牙，让洁白笑容永驻我们的脸上，让健康快乐伴随我们一起成长。
3．如果同学们还想了解更多有关爱牙护牙的知识的话，可以和爸爸妈妈一
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