高二10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求

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§10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求

§10.1  树立创新意识是唯物辩证法的要求

§10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求创新意识是现代社会发展的重要因素,也是唯物辩证法的要求之一。

在新时代的发展背景下,创新已经成为推动社会进步和经济发展的关键驱动力。

本文将探讨创新意识与唯物辩证法的关系,并探讨如何培养和发展创新意识。

1. 创新意识与唯物辩证法唯物辩证法是一种研究客观世界发展变化规律的哲学方法。

它认为事物是处于不断变化和发展的过程中,而推动事物变化和发展的核心力量就是创新。

创新意识是唯物辩证法的要求之一,它要求人们在实践中不断寻找问题、解决问题,并不断创新和改进。

唯物辩证法认为,世界的发展是由矛盾和冲突推动的。

而创新意识正是通过对矛盾和冲突的认识,从而找到解决问题的方法和途径。

只有树立创新意识,才能更好地适应社会发展的需求,推动社会进步。

2. 培养和发展创新意识创新意识的培养和发展是一个长期的过程,需要从个人和社会两个层面加以推动。

以下是一些培养和发展创新意识的方法和途径。

a. 学习和开放思维创新需要良好的学习和开放的思维能力。

学习可以帮助我们了解更多的知识和技能,开阔我们的思维方式。

同时,保持开放的思维态度,接受不同的观点和想法,有助于激发创新的灵感。

b. 鼓励创新实践创新是一种实践性的能力,需要通过实践不断摸索和尝试。

个人和社会都应该鼓励创新实践,提供创新的平台和机会。

只有在实践中不断创新和改进,才能真正培养和发展创新意识。

c. 培养解决问题的能力创新的核心就是解决问题。

培养解决问题的能力,需要不断锻炼思维和实践能力。

可以通过参与项目、解决实际情况等方式培养解决问题的能力,从而培养创新意识。

d. 建立创新文化社会的创新需要建立创新文化。

创新文化是指在社会和组织层面上,推崇创新的价值观和行为规范。

只有在创新文化的引导下,才能更好地培养和发展创新意识。

3. 创新意识的重要性创新意识对个人和社会的发展具有重要意义。

a. 个人发展在现代社会,只有具备创新意识的个人才能适应社会需求,实现个人发展。

10[1].1树立创新意识是唯物辩证法的要求

10[1].1树立创新意识是唯物辩证法的要求

第一位推销员空手而归,说和尚们嘲笑他傻: 我们没有头发,哪用得着梳子?
第二位推销员向和尚宣传梳子有保健功能,即 使没有头发,也能止痒活血。他卖了十来把梳 子。
第三位推销员对庙里的住持说:瞧,女香客们拜佛磕头时, 把头发都磕乱了……他建议:庙里何不备些梳子,让香客 们磕完头可以整理发容,使她们感受到寺庙的关爱,以后 就会常常来烧香。于是他推销了上百把梳子。
• (08山东卷)随着科技水平的提高,人类对 地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆 球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的 漫长过程。回答23~25题。 • 23.人类对地球形状的认识过程,体现的哲 理是 • A.创新是对既有理论的突破和抛弃 • B.认识在实践中多次反复而无限发展 • C.意识随着客观世界的变化而变化 • D.对同一确定对象会有多个真理性认识
• 1、什么是辩证的否定?有何特点?其 实质是什么? • 2、辩证否定观的方法论要求是什么? • 3、辩证法按其本质来说,是什么?如 何理解? • 4、辩证法的革命精神和批判性思维的 方法论要求是什么?
把梳子卖给和尚
有一家效益相当好的大公司,为扩大经营规模, 决定高薪招聘营销主管。广告一打出来,报名者 云集。 面对众多应聘者,招聘工作的负责人说: “相马不如赛马,为了能选拔出高素质的人才, 我们出一道实践性的试题:就是想办法把木梳尽 量多的卖给和尚。”绝大多数应聘者感到困惑不 解,甚至愤怒:出家人要木梳何用?这不明摆着 拿人开涮吗?于是纷纷拂袖而去,最后只剩下四 个应聘者:甲、乙、丙和丁。负责人交待:“以 10日为限,届时向我汇报销售成果。”
第四位推销员对住持说:庙里经常接受捐赠,得给 施主一些纪念品,梳子很便宜,若刻上“积善梳”, 再冠以庙名和住持的亲笔签名,就变成珍贵礼品了。 住持听后连称“善哉”,于是决定将上千把梳子全 部买下,还签了长期订单。

10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求

10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求

他深恶痛绝那些僵硬的训导者,他用新方式感知 旧事物而重建新世界,向因袭的智慧提出了深透 的挑战。 结合上述材料,你认为高中生应该如何实 现自我升华、自我更新?
辩证法的革命批判精神(方法论)
(1)密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不 (破) 相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念。
(2)注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找 新思路,确立新观念,开拓新境界。 (立)
材料一:冥王星是九大行星之一,早已被写入教科书,人 尽信书则不如无书。 们一直深信不疑。但在2006年8月24日,地位备受争议 ——孟子 的冥王星却被“开除”了出太阳系行星行列。 材料二:1589 年,年轻的伽利略做了轰动一时的自由落体 吾爱吾师,吾更爱真理。 实验从而推翻了亚里士多德在一千多年前宣布的“不同重 ——亚里士多德 量物体落地速度不同”的理论。
没问题
一个秃头的男人坐在理发店里。 发型师问:“有什么可以帮你的吗?” 那个人解释说:“我本来去做头皮移 植,但实在太痛了,如果你能够让我 的头发看起来像你的一样,而且没有 任何痛苦,我将付你5000美元。” “没问题。”发型师说。然后他 很快将自己和对方剃了个光头。
树立创新意识
.
“卖一台电脑只能赚一捆大葱”、“卖 10亿件衬衫才能换一架波音飞 机”……由于缺少核心技术,我国企业 不得不将每部国产手机售价的20%、 计算机售价的30%、数控机床售价的 20%至40%支付给国外专利持有者Biblioteka 辩证否定观的原理及方法论(必背)
原理: 辩证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己, 自己发展自己。 辩证的否定是事物联系的环节和发展的环节。 辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,实 质是“扬弃”。 方法论: 必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。 既要尊重书本知识,尊重权威,又要立足实践,解 放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践 的创新与发展。

10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求WEI

10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求WEI

4.辩证法的革命精神和批判性思维的方法论
辩证法的革命精神和批判性思维要求我们——
树立创新意识。 ①密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际 不相
符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念; (破)
②注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,
确立新观念,开拓新境界。 (立)
案例:把梳子卖给和尚
第一位推销员空手而 归,说和尚们嘲笑他傻: 我们没有头发,哪用得着 梳子?
辨证的否定是事物的自我否定
2.辩证的否定的特点
(1)辩证的否定是发展的环节。 它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
(2)辩证的否定是联系的环节。
※新事物产生于旧事物,它总是吸取保留和改造旧事物中 积极的因素作为自己存在和发展的基础。
在我国社会主义文化建设过程中,对待我国的文化遗产,要采取批 判继承的态度。一方面,必须继承、吸收、借鉴历史上的珍贵的文 化遗产,从孔子到孙中山都应给予科学总结;另一方面,这种继承 又不是照搬照抄,而是兼收并蓄,取其精华,去其糟粕,既要反对 肯定一切的文化复古主义,又要反对否定一切的历史虚无主义。据 此回答下列题目 例2.建设社会主义先进文化,离不开继承、吸收和借鉴历史上的珍 贵的文化遗产,这主要体现了辩证的否定是( ) A.事物自身的否定 B.事物根本性质的变化 C.联系的环节 D.发展的环节
4.辩证否定观的方法论要求 必须树立创新意识,不唯上,不唯书,只唯实。 上级精神、 亚里士多德认为,物体的下落 权威观点 书本上的知识,前人、 速度和它的重量成正比,物体越重,
他人的经验 下落的速度越快。伽利略对他的学 说提出疑问,决定亲自做一次实验。 变化着的客观实 他带了两个大小一样但重量不等的 际、客观事物 铁球,一个重10磅,是实心的;另 一个重1磅,是空心的。伽利略站在 比萨斜塔上面,他把两手同时张开。 人们看到,两个铁球平行下落,几 乎同时落到了地面上。伽利略的试 验揭开了落体运动的秘密,推翻了 亚里士多德的学说。

生活与哲学第10课1树立创新意识是唯物辩证法的要求

生活与哲学第10课1树立创新意识是唯物辩证法的要求

能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

——李政道 高密五中高二政治新授课教学案 生活与哲学第三单元 思想方法和创新意识 No.18356 353C .要敢于否定,树立创新意识,推动人类历史发展D .要敢于蔑视权威,抛弃书本,就能推动人类历史的发展9. 明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。

疑者,觉悟之机也。

一番觉悟,一番长进。

”这段话说明了A .没有否定就没有发展B .否定可以解决一切问题C .只要否定,就能发展D .怀疑精神就是创新精神(C)10. 齐鲁文化是特定历史时期、特定范围的地域文化,齐鲁文化承载着厚重的历史,其“重义轻利”的价值取向,“诚实守信”的价值准则,以“仁爱”为核心的伦理道德,在今天仍有许多借鉴意义,但齐鲁文化也有其消极的一面,如“官本位”、“唯上文化”、“家长制”、自我封闭的小生产意识等,严重影响了山东人的行为方式和思维模式。

结合材料,从辩证否定观的角度,分析我们在文化建设中应如何对待齐鲁文化?班级:_________学号:_____ 姓名:__________________第十课 创新意识与社会进步——树立创新意识是唯物辩证法的要求编写:赵长荣 审核:邰杰 课时:1课时 使用时间:2014.2.14【预习案】【学习目标】识记辩证否定观的内涵。

形而上学否定观的基本特点。

创新是民族进步的灵魂。

理解辩证否定是自我否定。

辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

辩证否定的实质是“扬弃”,是既肯定又否定,既克服又保留。

理解辩证法的革命批判精神,分析为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关。

【知识自主探究】(巩固上节课所学内容,然后最多用15分钟预习,空白可以根据自己的实际可填可不填)一、辩证否定观与创新意识【预习提示:阅读课本第75-76页,找出辩证否定观的内容并在课本上标明,无需在学案上填写】1.辩证否定观的方法论要求是什么?删掉76页“辩证否定观要求我们,必须树立创新意识……不断实现理论和实践的创新和发展。

10.1树立创新意识是唯物辩证法要求2015新高二

10.1树立创新意识是唯物辩证法要求2015新高二

俄国十月革命后,曾经出现过一个“无 产阶级文化派”,他们主张抛弃过去的一切 ,建立无产阶级的数学和天文学,建立无产 阶级的新铁路。他们写道:“为了我们的明天 ——我们将拉斐尔火葬,我们要把博物馆破 坏,我们将艺术的花朵加以摧毁。”
1、将否定理解为抛弃一切是一种什么否定观? 2、我们应当如何理解否定?
3、辩证否定观的实质
不是简单地肯定一切或简单地否定一切, 而是既肯定又否定,既克服又保留
原有的喙、 羽毛和爪子
克服 保留
实质
扬弃
鹰的本性
比较辨证否定观与形而上学否定观
辨证否定观 事物自身的否定 形而上学否定观 外力的否定
联系和发展的环节 联系和发展的中断 和停止 实质是‘‘扬弃” 要么肯定一切,要 ,即既肯定又否定 么否定一切 、既克服又保留
第四位推销员对住持说:庙里经常接受捐赠,得给 施主一些纪念品,梳子很便宜,若刻上“积善梳”, 再冠以庙名和住持的亲笔签名,就变成珍贵礼品了。 住持听后连称“善哉”,于是决定将上千把梳子全 部买下,还签了长期订单。
二、辩证法的革命批判精神和创新意识
2、辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密
联系在一起的
)
A.把新事物和旧事物在面综合成一个新的统
一体
C.继承旧事物积极合理的因素,克服其消极落后的因素
D.使旧的事物在新的阶段重新得到发展
【解析】 “扬弃”是既克服又保留,克服过时的、不合
理的因素,保留积极合理的因素。故选C。 【答案】 C
2.2020年前后,我国将研制并发射核心舱和实验舱,在
矛盾分析法



一切事物都包含着既对立又统一的两个方面,要求 我们用对立统一(一分为二)的观点看问题 矛盾的普遍性和特殊性相互联结,在一定场合相互 转化,要求我们坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性 与个性具体的历史的统一 矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析 主要矛盾决定事物的发展,事物的性质由主要矛盾 的主要方面决定,要求我们坚持两点论和重点论统 一。

10. 1树立创新意识是唯物辩证法的要求

10. 1树立创新意识是唯物辩证法的要求

【教案设计】第十课创新意识与社会进步第一框《树立创新意识是唯物辩证法的要求》一、教材分析作为世界观,辩证法昭示我们,世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界;作为一种思维方法,辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。

把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵,有助于我们自觉树立创新意识,有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

b5E2RGbCAP二、教案目标1、知识目标:识记辩证否定观的内涵,辩证法的本质;理解辨证否定是自我否定,辨证的否定观与书本知识和权威思想的关系,辨证法的革命批判精神与创新意识的关系 p1EanqFDPw2、能力目标:学会用辨证否定的观点看问题,初步形成用辨证否定观分析和认识事物的能力;通过学习辨证法的革命批判精神,使学生初步形成批判性思维,初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力 DXDiTa9E3d3、情感态度和价值观目标:使学生坚信创新是唯物辨证法的根本要求,创新意识的哲学基础是唯物辨证法的否定观和唯物辨证法的革命批判精神RTCrpUDGiT三、教案重点难点[教案重点]:辩证否定观[教案难点]: 辩证法的革命批判精神四、学情分析高中学生已有的知识和思维有差距。

哲学是抽象的知识体系,尤其是哲学术语、今本概念、原理、方法论学生理解不透,容易混肴。

哲学源于生活,又高于生活,学生的社会生活并不丰富,只是单一的学习生活,对于从生活中总结出来的抽象的哲学术语不清楚,所以讲解时需要详细。

讲解、记忆,待学生有一定的哲学知识基础后,需要教师指导下,结合自己的学习生活,情感变化并借助哲学思维,才能有直观的认识。

总之,哲学不是靠几个哲学术语、几个哲学原理就能培养学生的哲学思维的。

更重要的靠他自己的社会生活。

生活是最好的老师。

5PCzVD7HxA五、教案方法1.课前浏览讨论法:本课的知识结构、唯物辩证法的要求。

2.学案导学:见后面的学案。

101树立创新意识是唯物辩证法的要求(新人教)

101树立创新意识是唯物辩证法的要求(新人教)
D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前 提和基础
5.(2010山东文综28)文化产业是市场经 济条件 下繁荣发展社会主义文化的重要载 体。阅读材料,回答问题。
近年来,《沂蒙》、《南下》等“红色” 影视剧,从新的角度诠释革命英雄任务,顺 应了当代观众的审美要求,实现了社会效益 和经济效益的统一。2010年山东“两会”期 间,如何进一步加快文化产业的发展成为人 大代表和政协委员关注的热点。
2.你认识到了三代手机的哪些“变”与“不 变”?这体现了唯物辩证法的哪些特征?
原有手机和新的手机之间的关系 应当体现了联系的观点和发展的观点, 进一步说明辩证否定观是联系的环节 和发展的环节。
3、从手机的“变”与“不变”中怎样
理解“否定”?对我们提出了什么要求?
手机的变代表着对原有手机的否定,手 机的不变代表着对原有手机的肯定,说明 辩证否定观既有肯定又有否定,既克服又 保留,回归到辩证否定观是事物自身的否 定,他的实质是扬弃。也就是说既要继承 又要发展,辩证否定观要求我们树立创新 意识,做到不唯上、不唯书,只唯实。

生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。21.1.821.1.8Friday, January 08, 2021

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。07:45:1507:45:1507:451/8/2021 7:45:15 AM

做一枚螺丝钉,那里需要那里上。21.1.807:45:1507:45Jan- 218-Jan-21
把否定与肯定绝对的 割裂,主张要么肯定 一切,要么否定一切
否定同发展和 否定是发展的环节和联系 否定是发展的中断 联系的关系 的环节
2.总结:辩证法的革命批判精神原理及 方法论
原理:
辩证法在对现存事物的肯定理解中包 含对现存事物否定的理解,即对现存事物 必然灭亡的理解;辩证法对每一种既成的 形式都是从不断运动中,因而也是从它的 暂时性方面去理解;辩证法不崇拜任何东 西,按其本质来说,它是批判的、革命的 和创新的。
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通过七、八、九三课的学习,我们知道: 作为世界观,辩证法昭示我们,世界是一个永不停息的 运动、变化和发展的世界,我们只有如实地反映、正确地对 待这种处于运动、变化、发展中的世界,才能作出正确的决 策。作为一种思维方法,辩证法要求我们以批判精神和创新 意识对待周围的世界。何为批判的精神和态度?就是要求我 们树立辩证的否定观与创新意识。
扬 ——肯定、保留 旧事物中积极合理的因素
弃——否定、克服
Байду номын сангаас
旧事物中过时的消极的内容
扬弃----是既肯定又否定,既克服 又保留,克服的是旧事物中过时的消极 的内容,保留的是旧事物中积极合理的 因素。它体现了事物发展中的阶段性和 连续性的统一。
辨证否定观的实质是“扬弃”
扬场 风车
清除渣滓,保留谷 实
• ◇课堂探究:(1)把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观? • (2)我们应当怎样理解否定? • ◇提示: • (1)把否定理解为抛弃一切,是一种形而上学的否定观。 • (2)辩证否定,应从以下四个方面去理解和把握: • ①否定是事物自身的否定。②辩证的否定是发展的环节。 辩证的否定体现了旧事物向事物的质变,没有否定,就没 有质变,也就没有事物的前进和发展。③辨证的否定是联 系的环节。辩证的否定不是新事物对旧事物全盘抛弃,而 是要吸收并继承旧事物中的合理的、有价值的因素,这就 体现了新、旧事物之间的联系。④辩证的否定是克服和保 留的统一,既克服旧事物中的消极因素,又保留旧事物中 的一切积极因素,并以此作为新事物发展的条件。否定不 是简单地抛弃旧事物,而是“扬弃”。
一、树立创新意识是唯物辩证法的要求
1、 辨证否定观与创新意识 (1)辨证的否定是事物自身的否定,即自己否定自 己,自己发展自己 ①特点 ②实质是“扬弃” ③与形而上学否定观的对立 (2)辩证否定观的方法论要求 2、辩证法的革命批判精神和创新意识
(1)树立辩证法的革命批判精神与创新意识的理 论依据 (2)辩证法的革命批判精神与创新意识的内涵 (3)辩证法的革命批判精神与创新意识的关系 (4)辩证法的革命批判精神的方法论要求
(1)树立辩证法的革命批判精神与创新意 识的理论依据(P77第一自然段)
(2)辩证法的革命批判精神与创新意 识的内涵(P77第二自然段)
①对于现存的事物,辩证法在肯定的同时 存在着否定; ②辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性 方面去理解的; ③辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说 它是批判的革命的和创新的。
1、哲学家别林斯基说过:“没有否定,人类历 史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我 们的启示是( )
A B 人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑 只要敢于否定一切,人类历史就会向前发展
C 要敢于否定,树立创新意识,推动人类历史 发展
D 要敢于蔑视权威,抛弃书本,就能推动人类 历史的发展
2、从人类历史发展的规律看,新制度必然 代替旧制度,新的社会形态必然代替旧的社 会形态,从哲学上说,新社会对旧社会的否 定是 ①社会性质的根本变化,是一个质变的过程 ②彻底砸烂旧社会的一切 ③“扬弃” ④ 社会发展的中断性和连续性的统一 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
C、辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新旧事 物的一刀两断,而是新事物产生于旧事物,是吸取、保 留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基 础。所以,辩证的否定既把新旧事物区别开来,又把它 们联系起来。
※对辩证否定观特点的理解:
• 辩证的否定是发展的环节。
• 辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促 使旧事物灭亡的根本途径。 • 任何事物的产生都是有条件的,对于它赖以产生的 历史条件来说,它的存在是合理的、必然的,有积极 意义的。但任何事物的存在又不是永恒的,随着时间 的推移和条件的变化,其存在的合理性就会逐渐丧失, 由原来合理的变为不合理的,由积极的变为消极的, 这时,事物内部的否定因素就逐渐发展为主要方面, 处于支配地位,于是否定方面战胜了肯定方面,事物 便由旧质向新质转化。可见,新事物代替旧事物是通 过否定实现的,不经过否定,旧事物不会灭亡,新事 物也不能产生,所以,没有否定就没有事物的前进和 发展。
3、种子发育为植物是
A、事物的量变过程 B、事物自身否定的结果 C、外力作用的否定 D、新事物与旧事物一刀两断
4、成语“吐故纳新”包含的 哲学道理是 A、新事物曲折中前进的原理 B、辨证否定的原理 C、对立统一的原理 D、量变质变的关系原理
5、人类在发明创造活动中,对某一事物的 “习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。 而对这种“思维定式”的有意识破除,则可 使人们产生出许多新的发明和创造。这就要 求我们 ①解放思想,破除一切传统观念 ②在思维过 程中,要进行合理想象,大胆创新 ③在科学 理论指导下,面对实际,敢于提出新问题, 解决新问题 ④要敢于打破常规,进行逆向 思维 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

种子发芽就是新芽对种子的否定,在这里旧事物 是 种子,新事物是 新芽 。
旧事物(种子)
辩证的否定
新事物(新芽)
辨证的否定是发展的环节,联系的环节。
把否定理解为抛弃一切是一种什 么否定观? 形而上学否定观 辩证否定观,既不是简单地肯定一 切,也不是简单地否定一切,而是既肯 定又否定。
②辩证否定观的实质是“扬弃”
• 这是因为(辩证否定的原因): • A、任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。 • 肯定方面是事物中维持其存在,保持其性质和现状的 方面;否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转化的 方面。 • B、肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥,并在 一定条件下相互转化。 • 当肯定方面处于矛盾的主要方面时,事物维持其原有 性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面,并战 胜了肯定方面时,事物的性质发生了根本变化,实现事 物自身的否定,旧事物变成了新事物。
江泽民同志强调:“理论创新,这是马克思主义 唯物辩证法的根本要求。创新就要不断解放思想, 实事求是、与时俱进。实践没有止境,创新也没有 止境。”这句话说明了 A、辩证法就其本质来说,它是批判的革命的和创新 的 B、要创新就要有批判和发展 C、要敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破 除落后思想观念 D、要善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观 念,开拓新境界
上级精神、 权威观点
书本上的知识,前人、 他人的经验
②必须树立创新意识,不唯上,不唯书,只 唯实。
变化着的客观实 际、客观事物
③要尊重书本,尊重权威,又不能迷信书本和 权威,要立足实践,解放思想、实事求是、与 时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。
没 问 题
一个秃头的男人坐在理发店里。 发型师问:“有什么可以帮你的吗?” 那个人解释说:“我本来去做头皮移 植,但实在太痛了,如果你能够让我 的头发看起来像你的一样,而且没有 任何痛苦,我将付你5 000美元。” “没问题。”发型师说。然后他 很快将自己和对方剃了个光头。
• 辩证的否定是联系的环节。
• 辩证的否定是联系的环节,新事物产生于旧事物.它总是 吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发 展的基础。 • 否定是新事物代替旧事物,是根本性的质变,因此新旧 事物之问有着本质的不同。但是,新事物是在旧事物的基 础上发展起来的,所以,它们之间又存在着必然的联系。 辩证的否定并不是把旧事物简单地抛弃,而是既否定,又 肯定,既抛弃,又保留,既批判,又继承。就是说,被否 定的只是旧事物中过了时的、消极的东西.对于旧事物中 的积极因素和合理成分,则肯定和保留,并加以改造、提 高、吸收,使之成为新事物产生和发展的基础。例如,植 物否定种子,就是吸收了,种子中的有用成分而成长为幼 苗,并不断发展起来的。新的社会制度否定旧的社会制度, 也保留了旧社会在物质方面和精神方面的一切积极成果。 经过改造,作为新社会进一步发展的基础。可见,否定既 是新事物代替了旧事物,同时又继承了旧事物中积极的东 西;既是使旧的过程中断,又是使新过程与旧过程相衔接, 它是新事物和旧事物相互联系的环节。
①辩证否定观的特点
A、辩证的否定是事物的自我否定。辩证的否定不是外 力作用的结果,而是事物内部矛盾运动的结果。
B、辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是实现新事 物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。新事物代替旧事 物是通过否定实现的,不经过否定,旧事物就不会灭亡, 新事物也不能产生,所以没有否定就没有事物的前进和 发展,对旧事物要树立敢于斗争、敢于胜利的精神,积 极促进新事物的成长。
(3)辩证法的革命批判精神和创新意识 的关系(P77第三自然段)
①辩证法的革命批判精神和创新意识 是紧密联系在一起的。 ②创新是对既有理论、实践的突破, 要创新就必须要有批判和发展
(4)辩证法的革命批判精神的方法论要求
①密切关注变化发展着的的实际,敢于突破 与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后 观念; ②注重研究新情况,善于提出新问题,敢于 寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
比较辨证否定观与形而上学否定观
辨证否定观 事物自身的否定 联系和发展的环节 形而上学否定观
外力的否定 割裂了事物的联系,使事 物发展中断。
实质是‘‘扬弃”, 要么肯定一切,要么 即既肯定又否定、 否定一切 既克服又保留
(2)辩证否定观的方法论要求
①对一切事物都应采取科学分析的态度,既不 能肯定一切,也不能否定一切。
本课到此结束, 同学们再见!
在思维过程中,需要合理想象与 创造性思维,只有这样,人的认识能 力才能得到进一步发挥,认识成果往 往出其不意。而创造性思维的一个表 现是,敢于打破常规,进行逆向思维。 这个小幽默中的发型师面对秃头的顾 客提出的苛刻要求,他不是按照常规 在顾客身上做文章,而是从自己身上 做文章,赢了顾客。
2、辩证法的革命批判精神和创新意识
建设创新型国家,是事关社会主义现代化建设 全局的重大战略决策,是时代赋予我们的光荣 使命! 提高自主创新能力,建设创新型国家。这是 国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。
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