小班音乐《礼貌歌》(歌曲)
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思1. 教学目标1.培养幼儿的礼貌意识和行为习惯；2.培养幼儿的音乐感受力和表演能力；3.培养幼儿的团体合作意识和沟通能力。
2. 教学内容1.《礼貌歌》的歌曲学唱；2.听力训练，理解歌曲的节奏和旋律；3.手势配合和舞蹈动作学习；4.团队合作演练。
3. 教学步骤第一步：引入1.教师以问题的方式引导幼儿：我们每个人都要有礼貌，你们知道什么是礼貌吗？请举个例子。
2.教师呈现礼貌的场景图片，引导幼儿感受礼貌的重要性。
第二步：学唱歌曲《礼貌歌》1.教师播放歌曲，引导幼儿跟着歌曲唱。
2.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿理解歌曲的意义和意境。
3.教师带领幼儿边唱边做出相应的身体动作和手势。
第三步：手势配合和舞蹈动作学习1.教师引导幼儿学习手势配合和舞蹈动作，模拟礼貌的场景，如鞠躬、握手等。
2.教师带领幼儿进行手势配合和舞蹈动作练习。
第四步：团队合作演练1.教师分组，让幼儿自己构思演出方案。
2.团队合作，演练并完善自己的表演。
3.每个团队轮流表演，由其他幼儿和教师评价。
4. 反思与总结1.教师应注意根据幼儿具体情况，合理安排教学内容和进度，以免出现学习困难、消极抵触或其他问题。
2.教师应注意活跃气氛，多种教学方法的交替运用，以增强幼儿的兴趣。
3.教师应注意给予幼儿充分发挥的机会，培养幼儿的团队合作意识。
以上步骤可适当调整，并根据班级和幼儿的实际情况进行灵活运用。
同时，也可以根据需要引入韵律打击、乐器伴奏等元素，丰富教学内容，提高教学效果。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的礼貌用语和行为，如“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等。
2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人、关爱他人的情感，养成讲文明、有礼貌的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《礼貌歌》的歌词，并能用礼貌用语与他人交流。
2. 教学难点：幼儿在集体活动中，能够自觉地使用礼貌用语和行为。
三、教学准备：1. 物质准备：歌谱、录音机、磁带、挂图、小奖品等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：2. 新歌学习：教师向幼儿介绍《礼貌歌》，教唱歌曲，讲解歌词中的礼貌用语和行为。
3. 歌词练习：教师带领幼儿反复练习歌词，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 集体演唱：幼儿分组进行集体演唱，培养集体合作能力。
5. 创意表现：鼓励幼儿自编动作，进行歌曲表演。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现和解决问题。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导，帮助他们克服困难。
4. 通过教学活动，要让幼儿真正理解礼貌的重要性，并在日常生活中自觉地使用礼貌用语和行为。
5. 定期组织类似的歌曲学习活动，培养幼儿的音乐兴趣和综合素质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用礼貌用语和行为的情况，鼓励家长配合教学，共同培养幼儿的礼貌意识。
2. 社会实践：组织幼儿参加社区活动，如探访老人、帮助清洁工人等，让幼儿在实际生活中运用礼貌用语和行为，体验礼貌的重要性。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在教学活动中的参与程度、学习态度和礼貌用语的使用情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中礼貌行为的体现。
3. 通过社会实践，评价幼儿在实际生活中运用礼貌的能力。
小班音乐《礼貌歌》教案附反思
小班音乐《礼貌歌》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，感受歌曲的韵律美。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点1.学习歌曲《礼貌歌》。
2.培养幼儿礼貌行为。
三、教学难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.幼儿礼貌行为的养成。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《礼貌歌》音乐，引导幼儿聆听，感受歌曲的韵律。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引入本节课的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放《礼貌歌》音乐，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
2.教师与幼儿一起演唱，引导幼儿跟随音乐动作。
3.分组练习，教师指导，纠正错误。
（三）游戏活动1.游戏一：礼貌接力规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持礼貌标志（如：请、谢谢、对不起等），跑到第二名幼儿面前，将礼貌标志传递给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到礼貌标志。
一名幼儿将礼貌标志交给教师，比赛结束。
最快完成的小组获胜。
2.游戏二：礼貌传声规则：幼儿围成一个圆圈，教师说一个礼貌用语，如“请”，第一个幼儿将这个礼貌用语传给第二个幼儿，以此类推，直到一个幼儿接到。
一个幼儿将这个礼貌用语告诉教师，比赛结束。
最快完成的小组获胜。
2.教师邀请幼儿分享自己在游戏活动中的感受，引导幼儿认识到礼貌用语的重要性。
3.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处提出改进措施。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重了幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会参与到歌曲的学习和游戏中，提高了幼儿的积极性。
2.教师在歌曲教学过程中，耐心纠正幼儿的发音和节奏，使幼儿能够准确掌握歌曲。
3.游戏活动的设计既有趣又富有教育意义，让幼儿在游戏中自然地学会了礼貌用语。
不足之处：1.在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2.游戏活动中，部分幼儿在传递礼貌标志时动作不够规范，需要教师在游戏过程中加强指导。
改进措施：1.针对幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握不足，教师可以增加个别辅导时间，让幼儿多听、多唱、多模仿。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《礼貌歌》，培养音乐节奏感；2. 培养幼儿在日常生活中养成礼貌待人的习惯；3. 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《礼貌歌》，掌握基本的礼貌用语。
难点：歌曲中节奏的变化，以及如何在日常生活中运用礼貌用语。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、课件、挂图、小礼物。
学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、小手拍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述一个小朋友在日常生活中因为礼貌待人而受到表扬的故事，激发幼儿学习礼貌用语的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》音频，让幼儿边听边跟唱；（2）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解歌曲中的礼貌用语；（3）分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正发音和节奏；（4）教师对幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能熟练演唱歌曲。
3. 礼貌用语实践（5分钟）（1）教师创设情景，让幼儿运用礼貌用语进行交流；（2）邀请家长参与，观察幼儿在家庭中的礼貌表现；（3）幼儿相互评价，鼓励优秀表现的同学。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱，检验学习效果；（2）组织幼儿进行礼貌用语竞赛，增强实践能力。
六、板书设计板书歌词《礼貌歌》，突出礼貌用语的部分，方便幼儿学习和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人演唱《礼貌歌》，并尝试在日常生活中运用礼貌用语；2. 家长签字确认，反馈幼儿在家庭中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励幼儿在课后继续练习《礼貌歌》，巩固礼貌用语；3. 开展类似主题的延伸活动，如礼貌知识竞赛、礼貌故事分享等。
《礼貌歌》教学反思：本节课通过学习《礼貌歌》，旨在培养幼儿的礼貌素养。
从课堂表现来看，大部分幼儿能够熟练演唱歌曲，掌握基本的礼貌用语。
但在实际运用中，部分幼儿仍存在一定的困难，如害羞、胆怯等问题。
儿童歌曲礼貌歌普通歌词
儿童歌曲礼貌歌普通歌词
礼貌歌
作词：谢欣芷、李宗翰
作曲：谢欣芷
编曲：陈莹珊
When I wake up in the morning 说早安
刷牙洗脸吃早餐
背书包绑鞋带
给爸妈一个kiss goodbye
请谢谢对不起
有礼貌的小孩笑嘻嘻
Please, thank you, excuse me.
有礼貌的小孩让人欢喜
When I go to school and see my friends 说声Hi 跑跑跳跳一起玩
放学前说再见
谢谢老师辛苦一整天
请谢谢对不起
有礼貌的小孩笑嘻嘻
Please, thank you, excuse me.
有礼貌的小孩让人欢喜
When I sit down to eat dinner, 说声请开动.
开开心心吃晚餐
吃饱后要洗碗
整理餐桌一起来
请谢谢对不起
有礼貌的小孩笑嘻嘻
Please, thank you, excuse me.
有礼貌的小孩让人欢喜
When I go to bed at night, 说晚安
开心一天已过完
关上灯闭上眼
给爸妈一个Kiss goodnight
我是有礼貌的乖小孩
请谢谢对不起
有礼貌的小孩笑嘻嘻
Please, Thank you, Excuse me. 有礼貌的小孩让人欢喜。
小班音乐活动教学：礼貌歌（二篇）
小班音乐活动教学：礼貌歌一、教学目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在教师的叮嘱下会准确使用。
2、熟识乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。
3、依照乐曲内容勇敢开展表演。
二、教学预备：1、在教学室一角安排一個熊猫的家，并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。
三、教学组织：1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。
师：“刚刚教师讲的小故事名叫啥?”“你们为何喜爱白兔呀?”“由于白兔彬彬有礼，因此大伙儿都喜爱它!”2、熟识乐曲《礼貌歌》，并懂得按节拍拍手，初步培育孩子对Music的体会能力。
师：“教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。
”3、依照乐曲内容配上简单表演动作，让孩子熟识歌词内容。
唱“你好，伙伴，我们一块儿，愉快非常”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。
唱“拜拜，再见，伙伴，我们将再见”时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让孩子掌握“你好”、“再见”礼貌用语的准确用法。
师：“我们去熊猫家玩吧!”“到了熊猫家我们怎样讲?”“我们一块儿来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们应该回家啦，跟熊猫讲啥?”附小故事：一日，白兔到熊猫家去玩，白兔讲：“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜，白兔讲：“感谢!”因此，白兔与熊猫在一块儿开心奋兴地搭积木，做游戏。
白兔要回家啦，熊猫拉拉白兔的手讲：“我喜爱与你作伙伴!”白兔向小狗熊猫招招手讲：“拜拜!”就回家啦!小班音乐活动教学：礼貌歌（二）活动名称：礼貌歌教学活动适用年龄：3岁至5岁（小班）活动目标：1. 培养幼儿的社交能力，培养幼儿之间互相尊重、礼貌待人的习惯；2. 培养幼儿的音乐欣赏和表演能力；3. 提高幼儿的注意力和集中力。
活动准备：1. 礼貌歌的歌曲录音或音频设备；2. 活动场地；3. 记事本和铅笔。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，通过学习《礼貌歌》来培养幼儿的礼貌行为。
2. 技能目标：通过参与音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人，关心他人的情感态度。
教学重点：1. 让幼儿学会《礼貌歌》的歌词和旋律。
2. 引导幼儿在日常生活中运用礼貌用语。
教学难点：1. 帮助幼儿理解礼貌的含义。
2. 培养幼儿在实际情境中运用礼貌的能力。
教学准备：1. 教学材料：《礼貌歌》歌谱、音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌唱活动：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍《礼貌歌》的歌词和旋律。
2. 分组学习：将幼儿分成小组，每组学习一段歌词，相互交流学习成果。
3. 全体幼儿跟着教师一起唱《礼貌歌》。
三、实践活动（5分钟）1. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同角色，如服务员、顾客等，运用礼貌用语进行交流。
2. 小组竞赛：分组进行礼貌用语竞赛，看哪个小组运用礼貌用语最恰当。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中对礼貌的认识。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中运用礼貌用语。
教学反思：本次音乐教案《礼貌歌》的设计目的是让幼儿了解礼貌的重要性，通过学习《礼貌歌》来培养幼儿的礼貌行为。
在教学过程中，我注意调动幼儿的积极性，让他们在愉快的氛围中学习。
实践活动环节，我设置了情景角色扮演和小组竞赛，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
1. 教学目标明确，注重培养幼儿的礼貌行为。
2. 教学过程设计合理，充分考虑了幼儿的认知特点。
3. 实践活动环节，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
但我也发现了一些不足之处：1. 在分组学习环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要教师个别指导。
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小班音乐活动《礼貌歌》（歌曲）
活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
歌曲《礼貌歌》
活动过程：
1、导入手指游戏《变、变、变》
2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好、再见。
老师用手指头表演。
3、学习歌曲《礼貌歌》
教师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
学习歌词：按节奏朗诵歌词。
熟悉旋律，填唱歌词。
4、巩固：结合歌词做手指游戏。
通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
唱“你好，你好，亲爱的朋友”时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指互相点一点。
唱“我们一起，快乐无比”时，拍手四次
唱“再见，再见，亲爱的朋友”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
唱“我们将再见”
时，拍手四次。
附歌曲：
《礼貌歌》编曲：岑肖
1=C4/4
5355|12231|3355|3122-|
你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比
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再见再见亲爱的朋友我们将再见。