小班歌曲苹果歌
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教学反思
幼儿园小班音乐活动:《苹果歌》教案及教学反思设计意图：
本活动选自新省编教材主题二《好吃的食物》，小班幼儿年龄偏小，喜欢游戏，而兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。
而我在儿歌《苹果歌》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点，和心理特点，让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌。
一、活动目标:
1.能用正确的姿态和声音演唱歌曲，感受歌曲欢乐的气氛
2.体验歌曲活动的快乐
二、活动准备:
1.苹果树墙饰
2.苹果卡片
三、活动过程;
（一）激趣：通过发声练习来引发幼儿兴趣
（二）指导认知：理解歌词的内容并初步学唱歌曲
1.故事导入，了解歌词内容
2.引导幼儿理解歌词的内容.进行语言节奏练习
3.教师清唱歌曲，引导幼儿初步感知旋律
（三）复习巩固：利用不同的演唱形式进行巩固练习
（四）扩展放松：幼儿随音乐自由演唱歌曲
活动反思：
这是一首简单有趣的歌曲，歌词易懂，旋律简单。
利用图谱理解歌词是幼儿乐于接受的，多种方式学唱歌曲让幼儿兴趣保持的很好。
因有指导幼儿创编的环节，我们在活动前就结合主题《好吃的水果》进行了铺垫，让幼儿在观察、品尝中理解水果的名称与特点，为歌曲的创编打下了基础，因此创编效果较好。
小班幼儿以直觉行动思维为主要特点，丰富的前期经验是他们学习的基础，因此，在每次活动前都要充分考虑到这一点，尊重幼儿的发展特点，帮助幼儿积累适宜的经验，是我们在每次活动前都要充分了解和做到的。
小班音乐优质教案《歌曲苹果歌》
小班音乐优质教案《歌曲苹果歌》一、教学目标1.能够听懂并跟唱歌曲《苹果歌》。
2.能够用简单的动作表现歌曲中的节奏和旋律。
3.能够用幼儿感兴趣的形式，锻炼幼儿的听觉、语言和动手能力。
二、教学内容1. 歌曲《苹果歌》乐曲简介：歌曲《苹果歌》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，歌曲以“苹果”为主题，将“苹果”这个生辟食材作为主题，寓意健康食品，呼吁孩子们要多吃苹果，注重营养健康。
2. 相关动作暂无三、教学过程1. 歌曲引入老师向孩子们介绍今天学习的歌曲《苹果歌》，告诉孩子们歌曲的主题是呼吁我们要多吃苹果，保持身体健康，并播放歌曲歌曲示范。
2. 教唱歌曲老师获听鼓掌，引导孩子一起“来唱”歌曲，在教唱过程中要重复多遍，注意发音、语调和基本节奏，同时可以向孩子们介绍歌曲中的每个词语的意义，让孩子们在学唱歌曲的同时也了解到更多的知识。
3. 身体表现教唱完歌曲之后，老师可以逐句给孩子们指导动作，让孩子们将歌曲中的节奏和旋律用身体动作表现出来，增强孩子们的动手能力和语言沟通能力。
4. 互动呼应为了让孩子们更好地理解歌曲和增强互动，老师可以使用问答的方式，将问题抛给孩子们，互动问答，让孩子们更好地理解歌曲的内容和歌曲中蕴含的意义。
四、教学评价1.观察学生对课堂知识的掌握情况，以及对所学习内容的反应。
2.在课后布置小任务，如听歌后画苹果、记忆歌曲中歌词，评价孩子们的综合能力和语言表达能力。
五、教学反思暂无六、教学体会通过这堂音乐课的教学，我深刻体会到儿童音乐教育的重要性，对于小班孩子们来说，课堂内容应该简单易懂，需要老师根据孩子们的兴趣，将课堂知识逐步呈现，使他们在学习过程中感受到音乐的魅力，时刻保持朝气、充满活力。
《苹果歌》小班教案
《苹果歌》小班教案《苹果歌》小班教案《苹果歌》小班教案1 设计意图：刚上幼儿园的孩子对歌曲和音乐活动接触地不多，平时在家都是爸爸妈妈爷爷奶奶胡乱教一些社会的流行歌曲或老童谣，对节奏的把握和歌曲情感的处理运用不当。
特别对小班幼儿而言，歌词的理解和掌握，是学会一首歌的关键。
因此，根据幼儿年龄特征，我设计了音乐活动《苹果》。
通过生动有趣的游戏形式和简单的图谱，让幼儿在动动、说说、尝尝的过程中，深入理解歌词含义，并大胆地尝试让幼儿用常见的水果名称交换原歌词，并唱出来。
活动目的：1、愿意参加歌唱活动，学会歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、通过学唱、仿编歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。
活动重点：愿意和同伴一起参与歌曲演唱，初步学唱歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。
难点：幼儿能大胆表现歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
活动准备：立体的苹果树〔可随意摘取苹果〕、苹果、香蕉、葡萄、桔子等图片；幼儿经历准备：对这些水果的初步认识。
活动过程：一、情境导入，吸引幼儿兴趣1、今天的天气真好呀，宝宝们，我们一起去果园里逛逛吧。
2、出示图片画满苹果的苹果树，并播放《苹果》的CD音乐。
老师：小朋友们你们看，这棵苹果树上结满了苹果，我们来把它摘下来吧。
〔设计意图：出示结满苹果的苹果树，让幼儿直观感知结在树上的苹果，并伴随音乐摘苹果，使幼儿对下面所学音乐产生浓重的兴趣。
〕二、学念歌词。
1、果园里到了，你们看到了什么啊？〔请幼儿做到座位上，说出看到了一棵树〕师：苹果长在那？苹果多吗？它是什么颜色的啊？2、小朋友们看到“树上许多红苹果，”我呀“一个一个摘下来。
” 老师一边说一边摘苹果。
3、小朋友，你们喜欢吃苹果吗？幼儿答复4、“我们喜欢吃苹果，身体安康多快乐。
”老师做吃苹果的动作。
5、苹果真香啊，你们想吃吗？那我们一起来摘苹果好吗？6、幼儿坐在座位上跟着老师一边学念歌词，一边做摘苹果、吃苹果的动作。
〔设计意图：小班幼儿对歌词的记忆才能有限，需要先让幼儿熟悉歌词，再根据掌握的歌词内容的根底上学唱歌曲，使幼儿能在最短的时间内学会歌曲。
小班音乐《苹果歌》教案歌曲
小班音乐《苹果歌》教案歌曲简介《苹果歌》是一首适合小班幼儿园的音乐教育歌曲，歌曲旋律简单、易学易唱，其间奏有助于幼儿乐器演奏和节拍认知。
本教案旨在帮助老师们更好地教授这首歌曲，促进幼儿音乐学习和发展。
歌曲简谱下面是《苹果歌》的简谱，供老师和家长参考。
1、（中音1）圆润红苹果，（中音1）攀上树梢头。
（中音1）伸出手去摘，（中音1）用力摇一摇。
（中音1）啊~ 嗯~ 啊~ 嗯~（间奏）（中音1-2-3-2-1-2-3-1）2、（中音1）摘下苹果来，（中音1）擦一擦净光光。
（中音1）放在篮子里，（中音1）慢慢地走回家。
（中音1）啊~ 嗯~ 啊~ 嗯~歌曲教学流程本教案以幼儿园小班级为例，将《苹果歌》的教学流程分为三个阶段：阶段一：引入歌曲1. 歌曲欣赏放一遍歌曲，让孩子们自由听，帮助幼儿们认识歌曲。
2. 歌曲学唱初步学唱歌曲第一部分的前四句歌词，然后加上间奏。
阶段二：加深印象1. 使用教具准备一些苹果和篮子的玩具，与孩子们一起进行手指操练，模拟摘苹果、放苹果、推篮子等动作，加深对歌曲内容的理解和印象。
2. 练习唱歌继续练习歌曲前半部分，重点加强间奏的练习，让孩子们体验节奏感。
阶段三：加强练习1. 导入活动为了让幼儿更加积极地参与，老师可以通过数苹果、比大小等游戏活动，让孩子们更加融入歌曲主题，加深对歌曲内容的理解。
2. 完整演唱最后，让孩子们掌握整首歌曲，并进行完整的演唱。
教学目标1.让幼儿们认识、掌握《苹果歌》的旋律和歌词，兴趣、掌握节奏感。
2.通过手指操练和操练生活动作，提高幼儿对歌曲内容的理解和记忆，扩展幼儿的知识面。
3.通过教学，促进幼儿的语言表达能力、情感共鸣能力，以及道德情操的培养。
结束语本教案旨在帮助老师们更好地教授《苹果歌》这首幼儿园音乐教育歌曲，为幼儿融入音乐世界，带来全方位和谐发展。
希望本教案能够帮助到广大教育工作者和家长，共同促进幼儿音乐教育的发展。
小班音乐活动教案《苹果歌》 (2)3篇
小班音乐活动教案《苹果歌》 (2)小班音乐活动教案《苹果歌》 (2)精选3篇（一）活动名称：小班音乐活动《苹果歌》教案活动目标：1. 培养幼儿音乐表达能力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
活动准备：1. 活动场地：教室或音乐室。
2. 教具：音乐播放器。
3. 素材：《苹果歌》音乐和歌词。
活动步骤：1. 温暖身体：领导幼儿做一些简单的身体运动，如摇摆手臂、转动脖子等，为活动做准备。
2. 激发兴趣：播放《苹果歌》音乐，让幼儿先跟着音乐的节奏摇摆身体，激发他们的兴趣。
3. 唱歌学习：给幼儿分发《苹果歌》的歌词，并大声唱歌，引导幼儿跟着唱。
教师可以先教唱前几句，然后逐渐增加歌词的难度。
4. 想象游戏：教师可以提醒幼儿用手模仿苹果的摘取动作，并引导幼儿动起来，想象自己在果园里摘苹果。
5. 手偶表演：为了增加趣味性，可以让幼儿自己制作手偶，用手偶表演《苹果歌》中的故事情节。
6. 小组合唱：将幼儿分成小组，每个小组唱一段歌词，通过小组合唱的形式使幼儿锻炼合作和团队意识。
7. 创作舞蹈：播放音乐，教师示范苹果摇摆的舞蹈动作，幼儿跟着学习，最后全体一起跳舞。
8. 总结分享：让幼儿轮流分享自己的感受和体会，鼓励他们对音乐的欣赏和表达。
活动延伸：1. 给幼儿提供一些水果图片，让幼儿通过观察和描述来学习水果名称和特点。
2. 和其他音乐故事活动结合，例如《小毛驴》、《小白船》等，丰富幼儿的音乐体验。
3. 教师可以引导幼儿按照《苹果歌》的节奏自由创作一首小曲子或编舞。
活动评估：1. 观察幼儿的参与度和表现，包括主动参与唱歌、跳舞以及与他人合作的能力。
2. 采用问答、回答问题的方式对幼儿进行基础知识的测试，例如水果的名称、歌词的内容等。
小班音乐活动教案《苹果歌》 (2)精选3篇（二）教案名称：《蚂蚁搬豆》小班音乐活动教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉音乐节奏和节拍的概念；2. 培养幼儿的听觉感知能力；3. 通过参与音乐活动，培养幼儿合作意识和团队精神；4. 激发幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学习简单的韵律舞蹈。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：苹果图片、歌曲《苹果歌》音频、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《苹果歌》音频，让幼儿跟随歌曲节奏拍手，感受音乐的韵律。
3. 教授舞蹈：教师展示舞蹈动作，引导幼儿跟随歌曲节奏模仿舞蹈动作。
4. 实践环节：幼儿分组，每组选取一段舞蹈动作进行表演，教师点评并指导。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达对本次活动的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置苹果主题墙饰，引导幼儿观察、欣赏。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿表达自己在活动中的收获和感受。
六、教学资源1. 苹果图片和实物：用于展示苹果的特征，让幼儿认知苹果。
2. 《苹果歌》音频：提供歌曲学习，让幼儿感受音乐的韵律。
3. 舞蹈动作图示：指导幼儿学习舞蹈动作。
4. 教学视频：可选用的教学视频，展示苹果的生长过程。
七、活动步骤1. 导入：展示苹果图片和实物，引导幼儿观察苹果的特征。
2. 学习歌曲：播放《苹果歌》音频，让幼儿跟随歌曲节奏拍手。
3. 教授舞蹈：展示舞蹈动作图示，引导幼儿跟随歌曲节奏模仿舞蹈动作。
4. 分组实践：幼儿分组，每组选取一段舞蹈动作进行表演，教师点评指导。
5. 总结：带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达对活动的感受。
幼儿园小班教案《苹果歌》含反思
幼儿园小班教案《苹果歌》含反思教学目标在本节课中，孩子们将学会：•认识和了解苹果•学会唱《苹果歌》•掌握基本的表演技巧，包括手势和舞蹈动作•培养孩子们的合作精神，培养他们的团队意识教学内容1.引入（1）歌曲《苹果歌》放送，让孩子们听一听，看一看，营造良好的学习环境（2）说一些与苹果有关的冷知识，比如苹果的起源地、易发生腐烂的地方等。
2.正文（1）热身活动童谣《苹果树》（唱一两遍看能不能找出学过的同学）（2）展示教师示范，逐句唱哼歌曲《苹果歌》，老师边唱边做动作哦，让孩子们观察老师的动作，注意唱歌节奏和动作的配合。
（3）教师与孩子们一起练习、复习第一部分。
（4）教唱、练习第二、三、四部分。
3.引出（1）《苹果歌》朗读，让孩子们用自己的语言表达在歌曲中学到的东西。
（可请家长解释）（2）小班的每个小组将在月末集会上表演《苹果歌》，并邀请家长前来观看。
教学反思这节课，我们采用了生动有趣的教学方式，深入浅出地给幼儿们讲述了关于苹果的知识，并教授了《苹果歌》。
在教学过程中，我发现孩子们的积极性非常高，他们也很快掌握了歌曲的节奏和动作。
但是，课程的时间比较紧张，所以我决定下一次授课我将增加时间，让孩子们更好地理解内容。
此外，在授课中我也注意到一些孩子比较矮，导致他们不能清楚地看到老师的动作，因此我决定在下一次授课中，考虑增加一些视觉辅助材料，使得所有学生都能更好地理解课程内容。
总体来看，这节课虽然有不足之处，但是还是得到了比较好的效果，孩子们通过本次课程，更加了解苹果，掌握了唱歌的技巧，并培养了合作精神和团队意识。
在今后的教学过程中，我会继续在教学方法和细节上努力完善，为孩子们创造更好的教学环境。
小班音乐《苹果歌》教案
小班音乐《苹果歌》教案教案：小班音乐《苹果歌》一、教学目标：1.了解苹果是一种常见的水果。
2.学唱并表演《苹果歌》。
3.培养孩子对音乐的兴趣和表演能力。
二、教学准备：1.苹果图片或实际的苹果。
2.其他相关的水果图片，如梨子、桔子等。
3.音乐《苹果歌》的CD或MP34.音乐用具，如陶笛、手铃等。
三、教学步骤：1.导入新知识：教师出示苹果图片或实际的苹果，让孩子观察并问：“这是什么？”引导孩子回答：“苹果。
”然后教师出示其他水果图片，让孩子逐个回答。
最后，教师简单解释苹果是一种常见的水果。
2.引进音乐：教师播放音乐《苹果歌》，让孩子自由感受和欣赏。
3.学唱歌曲：教师将歌词贴在黑板上，并边教边唱。
第一遍，教师指着歌词，让孩子一起读。
第二遍，教师带领孩子一起唱《苹果歌》。
4.唱歌练习：教师将音乐放慢，并指挥孩子们跟着曲调唱歌。
重点教唱关键的句子，如“苹果，苹果，我爱苹果”等。
鼓励孩子用力鲜明的声音唱。
5.音乐表演：将孩子分为若干小组，每组一人出来表演。
让他们用陶笛、手铃等乐器伴奏，同时唱出《苹果歌》的节奏。
其他孩子可以跳舞或做手势配合。
6.评价和总结：教师可以给孩子们打分或表扬，鼓励他们的努力和进步。
然后让孩子自由发表对这堂课的感受和经验。
四、教学延伸：1.制作苹果画：给孩子准备画板和彩色的油画颜料，让他们画出一个苹果。
可以鼓励孩子们用正确的颜色并加上细节，如苹果的叶子和茎。
2.苹果品尝活动：给每个孩子发一颗苹果，让他们感受苹果的外观和味道。
可以引导孩子们交流并描述自己对苹果的感受。
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小班歌曲苹果歌
活动目标：
1．愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2．学习简单的仿编并演唱大家听。
活动准备：
1．立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2．幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
活动过程：
一．学唱歌曲。
1．出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？
2．出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3．教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4．请个别幼儿摘“苹果“。
期于幼儿拍手念歌词。
5． &nbs
p; 教师范唱，幼儿跟唱。
6．请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
二．仿编歌曲。
1．你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2．鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。