小班音乐：苹果
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思教学目标：1.通过唱歌、舞蹈和手势，能够表演歌曲《苹果》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.物品：苹果的图片、苹果的模型、音乐播放器。
2.材料：一段适合幼儿的音乐。
教学过程：一、热身1.老师与幼儿们一起做一些简单的舒展运动，放松身体。
2.唱一首活泼的儿歌来引起幼儿的注意，比如《小兔子乖乖》。
二、导入歌曲《苹果》1.递给每个幼儿一张苹果的图片，让他们仔细观察，并回答问题：“这是什么水果？”2.老师向幼儿展示苹果的模型，并演示如何从苹果中取出种子，然后将种子散落在地上。
让幼儿们模仿老师的动作。
3.播放歌曲《苹果》。
幼儿们可以边听边观察苹果模型和种子散落的地方。
三、学唱歌曲《苹果》1.老师分小节教唱歌曲《苹果》，并让幼儿们模仿自己的动作和节奏，合唱这首歌曲。
2.老师和学生一起反复唱歌，直到幼儿们能够熟练地唱出整首歌。
四、表演歌曲《苹果》1.幼儿们排成一行，表演歌曲《苹果》的舞蹈和手势，展示给其他班级的同学和家长。
2.播放音乐，幼儿们开始表演，老师带头指导动作和节奏。
3.完成表演后，老师与幼儿们一起回顾整个表演过程，让幼儿们进行自我评价：自己是否动作、节奏齐全，是否有表达出歌曲的意境。
五、反思讨论1.老师引导幼儿们讨论《苹果》这首歌的意义和主题。
询问幼儿们对苹果的喜爱和他们最喜欢的苹果食品是什么。
2.老师与幼儿们一起进行感受、体验苹果的游戏，比如“猜苹果”的游戏。
3.结合音乐和舞蹈，鼓励幼儿们发表自己的感想和创造性的想法，例如他们可以编出一个新的歌曲、一个新的舞蹈动作或故事情节。
六、课堂作业让幼儿们带回家，要求他们找到自己最喜欢的苹果图片，在家庭中与家人一起唱一遍《苹果》这首歌曲，然后在贴纸上画出苹果并贴到家门上。
教学反思：在这节音乐课中，幼儿们能够通过唱歌、舞蹈和手势，表演歌曲《苹果》。
通过观察、模仿和练习，他们掌握了歌曲的节奏和动作，培养了他们的音乐欣赏能力和节奏感。
《苹果》幼儿园小班音乐教案
《苹果》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会唱歌曲《苹果》，能跟着音乐节奏跳舞。
难点：掌握歌曲中的音高和节奏，表现出苹果的可爱形象。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲音频、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：播放歌曲《苹果》，让幼儿跟着音乐节奏感受歌曲的韵律。
3. 教唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音高和节奏。
4. 舞蹈教学：根据歌曲节奏，教师示范舞蹈动作，让幼儿跟着学跳。
5. 实践环节：让幼儿自主选择唱歌或跳舞，展示学习成果。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度。
2. 歌唱能力：评价幼儿歌唱时的音准、节奏感。
3. 舞蹈表现：评价幼儿舞蹈动作的准确性、协调性。
六、教学延伸：1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表现苹果的可爱形象，如绘画、手工制作等。
2. 户外活动：组织幼儿去果园参观，体验采摘苹果的乐趣。
七、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《苹果》，加强歌唱练习。
2. 观察家里或附近的苹果树，了解苹果的生长过程，并与家长分享。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、课程设计理念：1. 贴近生活：以苹果为主题，让幼儿在生活中感受音乐的美好。
2. 动静结合：唱歌、跳舞等形式，让幼儿在活动中体验音乐的韵律。
3. 家园共育：家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐素养。
十、教学策略：1. 游戏化教学：通过唱歌曲、跳舞等游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》2篇
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》小班音乐详案教案及教学反思《苹果》精选2篇（一）【教案】教学目标：1. 能听懂并跟随音乐节奏摆动身体。
2. 能够正确演唱歌曲《苹果》，并跟随音乐节奏做相应的舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生能够感受音乐的节奏和情感。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 《苹果》歌曲CD。
3. 学生的舞蹈服装。
教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《苹果》，让学生自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学唱：教师逐句教唱歌曲《苹果》，并解释歌词的意思和背后的情感表达。
3. 舞蹈动作教学：教师示范舞蹈动作，让学生跟随做相应的动作。
4. 整合：学生边唱歌边跳舞，表演出他们学到的舞蹈动作。
5. 结束：教师总结今天的学习内容，并鼓励学生继续练习和欣赏音乐。
【反思】通过这节音乐课的教学，学生对歌曲《苹果》有了更深入的了解，并学会了舞蹈动作。
他们能够理解歌曲中表达的情感，并能够通过音乐和舞蹈来表现出来。
在教学过程中，我穿插了音乐欣赏的内容，让学生学会感受和领会音乐的魅力。
同时，我也发现了一些问题，例如学生在跟随音乐节奏做动作时有些不够准确，需要多加练习。
另外，在导入环节的时候，学生的自由舞动可能有些混乱，需要更多的引导和指导。
在以后的教学中，我会更加注重练习和指导的环节，让学生更好地掌握舞蹈动作和音乐节奏。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》精选2篇（二）1. 教学目标：- 熟悉歌曲《走路》的曲调和歌词。
- 能够跟随歌曲的节奏进行走路的动作。
2. 教学准备：- 《走路》的音乐CD。
- 播放设备。
- 能够跟随节奏的音乐器材（如节拍器）。
3. 教学过程：（1）引入歌曲：教师播放《走路》这首歌曲的前奏，让学生先感受一下歌曲的节奏和旋律。
（2）跟唱歌曲：教师带领学生一起跟唱《走路》这首歌曲，重点让学生掌握歌曲的歌词和曲调。
（3）跟随节奏走路：教师利用音乐器材（如节拍器），给学生提供节奏，让学生跟着节奏进行走路。
小班《苹果》音乐优秀教案(通用5篇
小班《苹果》音乐优秀教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐的水果》，详细内容为学习歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的特点，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 能够用轻快的歌声演唱歌曲《苹果》，感受音乐中的节奏与旋律。
2. 学会用肢体动作表现苹果的形象，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用轻快的歌声演唱歌曲，并能用肢体动作表现苹果形象。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、钢琴、音响设备。
2. 学具：小鼓、沙锤、苹果形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示苹果实物，让幼儿观察苹果的颜色、形状等特点。
（2）邀请幼儿品尝苹果，分享吃苹果的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《苹果》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组进行合唱练习，提高幼儿的协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以歌曲中的歌词为例，引导幼儿用肢体动作表现苹果形象。
（2）教师示范，让幼儿模仿，并进行指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组进行表演，每组派一名代表展示。
（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和建议。
（2）邀请幼儿展示所学内容，共同欣赏。
六、板书设计1. 《苹果》2. 歌曲旋律简谱3. 苹果形象肢体动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《苹果》，并展示肢体动作。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让家长参与进来，共同促进幼儿的音乐成长。
例如：组织家庭音乐会，邀请家长和幼儿共同表演节目。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握：这是教学的难点，因为节奏和音高的掌握对于幼儿来说具有一定的挑战性。
小班音乐教案《苹果》
小班音乐教案《苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《动物、植物好朋友》，主要内容为歌曲《苹果》。
歌曲以幼儿熟知的苹果为主题，通过欢快的旋律，简单易懂的歌词，让幼儿在音乐中感受大自然的美好。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《苹果》，感受音乐的韵律美。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
重点：学会演唱歌曲，理解歌词的含义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、苹果实物、节奏棒、头饰。
学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园里的农民，带来一个篮子，里面装满了苹果。
教师与幼儿互动，让幼儿猜猜篮子里是什么，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲的韵律美。
（2）教师分句教唱歌曲，指导幼儿模仿。
（3）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，如：“苹果红红，挂满枝头”，分析其节奏和音高，并进行示范演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师带领幼儿用节奏棒敲击，练习歌曲中的节奏。
（3）教师邀请幼儿上台表演，共同演唱歌曲。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师为幼儿分发头饰，扮演各种水果角色。
（2）幼儿分组表演，演唱歌曲《苹果》。
六、板书设计1. 歌曲名：《苹果》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和歌词。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱歌曲《苹果》，并尝试用家里的物品制作乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在节奏和音高掌握方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解苹果的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
小班《苹果》音乐优秀教案（通用5篇）
小班《苹果》音乐优秀教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小班《苹果》音乐优秀教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班《苹果》音乐教案1活动目标1、学习用自然的声音边演唱歌曲边表演动作，感受并表现以四分音符为一拍的均匀节奏。
2、借助对秋天果实的认知经验，尝试用工整替换的方式创编歌词。
发展小班幼儿初步创造能力。
3、乐意参与集体摘果子和演唱活动，体验秋天水果丰收给自己带来的快乐。
活动准备1、幼儿已学会手提篮子做摘果子动作。
2、座位排成半圆。
3、画有苹果树的图片1张，梨子、香蕉、樱桃等水果（或当地幼儿常见的水果）卡片各1张（大小以幼儿能看清楚为宜）。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程1、复习律动“拍手点头”。
幼儿听音乐完整做拍手、点头的动作，教师提醒幼儿合拍地做动作。
教师启发幼儿创编其他身体动作（如拍膝盖、拍肩、拍腿等），并引导幼儿将两个动作组合起来做，如拍拍小手踏踏脚、拍拍小手拍拍肩等。
2、引导幼儿欣赏教师演唱歌曲《苹果》，理解歌词内容。
教师引导幼儿观察图片上的苹果树，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。
教师：这是什么树？苹果树上有多少苹果？（引导幼儿说出树上有许多红苹果）苹果成熟了怎么办呢？怎么摘苹果呢？请大家听听歌里是怎么唱的。
让幼儿听教师演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和内容。
教师组织幼儿围绕歌词内容做简短谈话，逐步引导幼儿用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。
教师：树上有许多红苹果，怎么摘下来？（引导幼儿说出一个一个摘下来）谁喜欢吃苹果？多吃苹果怎么样？教师再次用慢速范唱歌曲，并用身体动作的晃动夸张地表现均匀节奏，鼓励幼儿跟随教师有节奏地做相应动作，帮助幼儿感受均匀节奏的特点。
让幼儿在摘果子的情景中逐句创编、练习表演动作，并学习演唱。
教师：苹果树在哪里？一个一个摘下来怎么做？谁喜欢吃苹果，可以怎么做？“多吃苹果身体好”怎么做？教师带领幼儿用慢速边唱歌边做歌表演动作。
《苹果》幼儿园小班音乐教案
《苹果》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《苹果》感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解苹果的外形和颜色，丰富幼儿的词汇。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《苹果》，能够跟着音乐节奏演唱。
难点：掌握歌曲中的高音和低音，准确演唱。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《苹果》的视频或音频。
2. 教具：苹果图片、水果模具。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新歌（3分钟）：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形和颜色，并用词语描述。
播放歌曲《苹果》的视频或音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授高音和低音部分。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和音准，确保幼儿能够准确演唱。
4. 实践活动（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组挑选一个水果模具，让幼儿模仿水果模具的形状，跟着音乐节奏演唱歌曲《苹果》。
5. 总结与展示（2分钟）：教师邀请部分幼儿到前面展示他们的演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习歌曲《苹果》，加强幼儿对歌曲的熟悉度。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭歌唱活动，提高幼儿的演唱信心。
3. 家长观察幼儿在歌唱过程中的表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿的进步。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极发言和参与实践活动。
2. 评价幼儿在学唱歌曲时的发音和音准准确性。
3. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们在家庭环境中的歌唱能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学方法和节奏，以适应幼儿的学习能力。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，共同促进幼儿的进步。
2024年小班音乐教案《苹果》
2024年小班音乐教案《苹果》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《可爱的水果》，详细内容为歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，学生能够了解苹果的特点，感受音乐的韵律美，同时培养对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 增进学生对水果的认识，培养健康饮食习惯。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲《苹果》，了解苹果的特点。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、苹果实物、节奏棒等。
学生准备：音乐书、笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生参观水果店，引导学生观察苹果的颜色、形状等特点，激发学生对苹果的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师播放歌曲《苹果》，让学生感受歌曲的韵律美。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
c. 分组练习，互相纠正，确保学生掌握歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示歌词卡片，讲解歌词中的难点词汇。
b. 学生跟随教师一起朗读歌词，加强记忆。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名学生单独演唱，检查学习效果。
b. 学生分组进行演唱比赛，互相鼓励，共同进步。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生分享学习心得，交流对苹果的认识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《苹果》2. 歌词：附上歌词，标注重点词汇。
3. 旋律：用五线谱展示歌曲旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍苹果的特点，并演唱歌曲《苹果》。
2. 答案：苹果的特点包括颜色、形状、口感等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的问题给予个性化指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他水果的特点，学会欣赏生活中的美好事物。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
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小班音乐:苹果
一、活动目标：
1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。
2.用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。
3.注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。
二、活动准备：
1.苹果树一棵。
2.已认识苹果，知道其特征。
三、活动过程：
1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。
2.学唱新歌。
（1）出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。
（2）在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。
（3）老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。
（4）老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。
3.放声唱与默唱交替。
（1）边唱歌曲边拍手。
（2）不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。
（3）唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。
4.创编新歌词。
（1）引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。
（2）老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。
5.即兴歌表演。
（1）鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。
（2）苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。
我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
四、活动反思
音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。
苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。
只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。
五、活动照片。