小班音乐苹果反思
幼儿园小班音乐活动教案：苹果教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班音乐活动教案：苹果教案(附教学反思)的报
告，600字
苹果教案
一、教学目标
1.理解苹果的象征意义；
2.培养孩子们的社会习惯和良好的行为习惯；
3.培养孩子们对音乐的喜爱，并增强音乐审美能力。
二、教学内容
1. 播放形象生动的歌曲《苹果儿》：苹果儿红红的，摘下来沾点蜜，一口气吃掉，甜甜哒叫一声；
2. 画出苹果的图画，引出苹果的特点，如橘红色，味道甜美、健康等；
3. 通过游戏、歌谣、问答等形式来呈现苹果的象征意义；
4. 演唱和苹果有关的歌曲，例如《苹果儿》、《比苹果更甜》等；
5. 示范表演，让孩子们跟着进行节奏。
三、教学步骤
1. 引言：告诉孩子们，本次练习的内容是关于苹果的，了解苹果的含义；
2. 听歌：播放《苹果儿》，让孩子跟着一起唱；
3. 画图：老师把苹果拿出来，示范画出苹果的图形，让孩子也随之画出苹果的形状；
4. 讨论：通过问答的形式，让孩子们讨论苹果的含义，苹果代表了什么；
5. 唱歌：让孩子们演唱《苹果儿》、《比苹果更甜》等歌曲；
6. 结束：老师用小故事结束本次课程，让孩子们把苹果的含义体会到实际中。
教学反思
本次苹果教案的实施得当，孩子们都能够专注配合，在游戏中掌握了苹果的相关知识，同时也唱出了苹果与之相关的歌曲。
但在实施中还有几个不足点：一是游戏细节方面可以继续加强，让孩子们的反应更加积极活跃；二是歌曲的演唱方面可以做更多的宣传，使孩子们更加喜欢；三是结尾处的故事拓展可以让孩子们去发掘苹果的更多知识。
总之，孩子们都对本次活动非常感兴趣，有良好的学习效果，基本完成了完成了教学目标。
幼儿园小班音乐大苹果教案含反思
幼儿园小班音乐大苹果教案含反思I. 教案设计主题：小班音乐大苹果目标：通过本堂课活动，让幼儿园小班同学了解音乐的基本元素和节奏感，明白音乐的表达方式和情感传达，加添幼儿对音乐的爱好和赏识本领。
教学活动：1. 游戏：幼儿园小班首先进行游戏环节，老师将为幼儿供给一个大苹果，然后供给一首与苹果相关的歌曲，引导幼儿跳舞、转动身体，通过游戏活动来培育幼儿们的身体协调性和节奏感。
2. 听音乐：知道了苹果的歌曲与游戏之后，小班的幼儿们将静静地坐下，老师会为孩子们播放一首经典的音乐，然后引导幼儿感受和思考这首音乐所表达的情感和意义。
3. 跟随音乐：接下来，老师将供给另一首特定的音乐节奏，并引导孩子们依照节奏在教室中跳舞或者敲打（如拍手、拍桌子等），通过自由跳动的方式加强对节奏的敏感度。
4. 制作苹果乐器：从游戏、听音乐到跟随音乐，幼儿们已经对音乐有了初步的认得，然后老师将会给孩子们供给苹果，每一个孩子将会制作属于本身的苹果乐器，并在音乐的伴奏下演奏本身的乐器，从而感受到音乐和本身的猛烈联结感。
5. 结合简单曲子演奏：最后，幼儿们将结合之前练习和学习的感受和学问，进行简单曲子的演奏，来呈现本身的成果和取得成功的激励感。
II. 反思1. 教学目标设置在设计本次小班音乐大苹果课堂教案之前，我对于幼儿对音乐的感受和认知度有肯定的了解，基于此才能够精准地为每个教学目标订立出合理的、易于理解的目标。
但是在实际的执行中，发觉幼儿们在应对不同的音乐活动时，有些孩子们的爱好简单分散，甚至直接不懂得一些活动的目的。
考虑到这种情况，我应当针对不同阶段的幼儿的爱好和水平，适当地调整和补充课堂活动，接入更多与更具趣味性的游戏环节、清楚有效的方法或者将教学目标划分更细化的目标进一步完善教案。
2. 教学环节设计对于课程环节的布置，我认为在前一环节时因时间调配不均导致对于后面环节课堂的影响过大，例如游戏环节时间过久，游戏环节的热度并没有延长至之后的教学环节，孩子们的注意力很快被消耗完，导致后续环节的效果不甚明显。
小班《苹果》音乐优秀教案(通用5篇
小班《苹果》音乐优秀教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐的水果》，详细内容为学习歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的特点，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 能够用轻快的歌声演唱歌曲《苹果》，感受音乐中的节奏与旋律。
2. 学会用肢体动作表现苹果的形象，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用轻快的歌声演唱歌曲，并能用肢体动作表现苹果形象。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、钢琴、音响设备。
2. 学具：小鼓、沙锤、苹果形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示苹果实物，让幼儿观察苹果的颜色、形状等特点。
（2）邀请幼儿品尝苹果，分享吃苹果的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《苹果》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组进行合唱练习，提高幼儿的协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以歌曲中的歌词为例，引导幼儿用肢体动作表现苹果形象。
（2）教师示范，让幼儿模仿，并进行指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组进行表演，每组派一名代表展示。
（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和建议。
（2）邀请幼儿展示所学内容，共同欣赏。
六、板书设计1. 《苹果》2. 歌曲旋律简谱3. 苹果形象肢体动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《苹果》，并展示肢体动作。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让家长参与进来，共同促进幼儿的音乐成长。
例如：组织家庭音乐会，邀请家长和幼儿共同表演节目。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握：这是教学的难点，因为节奏和音高的掌握对于幼儿来说具有一定的挑战性。
小班教案苹果反思
小班教案苹果反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班教案苹果反思《小班教案苹果反思》可能是您在寻找幼儿园小班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班教案苹果反思活动目标：1、通过故事情节，感受海狮鼠小弟的珍贵友情和合作精神。
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思
幼儿园小班音乐课《苹果》带反思小班音乐课《苹果》包括小班音乐主题教学活动的思考，让孩子学习简单的模仿并唱歌给大家听，愿意与同伴一起参加歌唱活动，在歌曲的帮助下感受歌曲的生动活泼特征地图，动作，游戏场景了解记忆中的歌词并学习唱歌，看看幼儿园小班音乐《苹果》，并对课程计划有所反思。
活动目标：1.我愿意与同伴一起参加歌唱活动，并感受到歌曲的生动活泼特征。
2.学习简单的模仿并唱歌。
3.使用地图，动作和游戏场景来了解记忆歌词并学习唱歌。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
材料准备：1.立体声“苹果树”（制成糊状，您可以随时拾取和放置“苹果”）以及苹果，西瓜，葡萄，香蕉和其他水果或图片。
2.幼儿对这些水果有初步的了解。
音乐磁带。
活动程序：I.学会唱歌。
1.赠送苹果或图片以指导孩子讨论：苹果在哪里生长？2.老师展示一棵三维苹果树，有节奏地背诵歌词“树上的许多红苹果，一个接一个”，并一一示范“苹果”。
3.老师说：“我们喜欢吃苹果，我们健康有多健康”，我们会将捡来的苹果带给我们想要的孩子，并鼓励他们制作各种苹果。
4.要求个别儿童选“苹果”。
在孩子们的手中拍手歌词。
5.老师唱歌，孩子唱歌。
6.要求孩子们轮流摘苹果，老师和其他孩子们唱歌。
2.模仿歌曲。
1.您喜欢吃什么水果？这个水果在哪里？2.鼓励幼儿将自己喜欢的水果名称放入歌曲中，然后唱给所有人。
活动反思：在上这堂课之前，我们学习了歌曲《大西瓜》和《大苹果》，这些歌曲与水果相关。
因为我们知道有些小孩子不愿吃水果，尤其是苹果。
这些歌曲生动活泼。
使用歌曲可以帮助孩子们接近他们，并达到吃苹果的目的。
另一个重要的环节是开始学习创作歌词，幼儿的经验以及相对缺乏生活经验的知识。
因此，老师可以在上课前做一些准备，让孩子们知道西瓜在哪里种植，橙子在哪里种植等。
这样，孩子将无法分辨链接的创建，并且很容易执行创建过程。
小百科全书：苹果是一种水果，是蔷薇科的一个亚科，它是一棵落叶树。
小班音乐大苹果教案反思5篇
「优选」小班音乐大苹果教案反思5篇作为优秀的教学工作者，在教学时可以胸有成竹，作为新手老师，每次上课前都需要精心准备教案，教案可以助力老师到达既定的教学任务和教学目的，我们应该好好学习怎么去写教案。
因此，栏目特意整理了小班音乐大苹果教案反思，希望对你有所帮助，动动手指请一下！小班音乐大苹果教案反思篇1设计意图：熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的脸蛋。
歌曲《苹果》歌词、曲调简单，适于小班幼儿演唱，进展简单的歌词交换与仿编。
为此开展了此次活动。
联络已有生活经历，开展丰富的想象，运用各种方式创造性地表达自己的认识与情感。
活动目的：1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进展简单的仿编。
2、知道苹果很有营养，多吃苹果对身体安康有好处。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：立体“苹果树”(可随时取放“苹果”)、音乐。
活动过程：一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。
1、一起去看看果园里熟了的果子。
2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。
二、引导幼儿观察苹果树，在数苹果的过程中积累相关的数经历。
1、(出示立体树)这是一棵什么树?2、树上有许多苹果，数数有多少个?这些苹果是什么颜色的?3、小结：有许多红苹果，数也数不清。
三、在模拟摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。
1、你们想吃苹果吗?苹果在树上，我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。
2、听音乐模拟摘苹果的动作。
(可以请个别才能强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。
)3、有节奏地念歌词，再次模拟摘苹果的动作。
4、重点提问：你喜欢吃苹果吗?为什么?小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最正确水果。
小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的安康，身体就会棒棒的。
5、摘苹果是一件很开心的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。
小班教案苹果歌
小班教案苹果歌【篇一：小班音乐苹果反思】小班音乐苹果反思小班音乐苹果反思一：小班歌曲《苹果》教案与反思活动设计背景歌曲旋律简单优美，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。
且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。
活动目标1、愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。
2、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。
3、能用肢体语言表达歌曲的快慢。
教学重点、难点有感情演唱歌曲活动准备立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个活动过程一、导入邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。
二、新课学习（一）摘苹果 (游戏中学会歌曲)（二） 1、发声练习（啊---呜吃苹果）2、教师范唱新歌3、理解歌词4、学习新歌a、教师清唱歌曲、孩子摘苹果b、师幼边摘苹果边唱歌，直到三棵树上果子摘完5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子如树上许多红苹果，孩子指苹果。
一个一个摘下来，摘苹果。
我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子身体健康多快乐，做健康状放平果于篮子里。
（二）运苹果 (感知歌曲快慢)果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。
三、结束（吃苹果）劳动成果分享，吃苹果。
教学反思总的来说，此活动孩子参与性强，兴趣高，最后目标基本达到。
不足之处，音乐氛围不够浓，因为我全部采用的清唱。
课堂预设不够，在按要求摘果子时，所有孩子没听我说的要求，一下摘完了所有果子。
在这里我不应该将孩子叫到果树下，才讲规则。
再说，小班孩子规则意识还不强，可能难度有点大。
小班音乐苹果反思二：小班音乐活动《苹果歌》教学反思（619字）音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。
苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。
所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。
在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》
【教案】
教学目标：
1. 能听懂并跟随音乐节奏摆动身体。
2. 能够正确演唱歌曲《苹果》，并跟随音乐节奏做相应的舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生能够感受音乐的节奏和情感。
教学准备：
1. 音乐设备。
2. 《苹果》歌曲CD。
3. 学生的舞蹈服装。
教学过程：
1. 导入：教师播放歌曲《苹果》，让学生自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学唱：教师逐句教唱歌曲《苹果》，并解释歌词的意思和背后的情感表达。
3. 舞蹈动作教学：教师示范舞蹈动作，让学生跟随做相应的动作。
4. 整合：学生边唱歌边跳舞，表演出他们学到的舞蹈动作。
5. 结束：教师总结今天的学习内容，并鼓励学生继续练习和欣赏音乐。
【反思】
通过这节音乐课的教学，学生对歌曲《苹果》有了更深入的了解，并学会了舞蹈动作。
他们能够理解歌曲中表达的情感，并能够通过音乐和舞蹈来表现出来。
在教学过程中，我穿插了音乐欣赏的内容，让学生学会感受和领会音乐的魅力。
同时，我也发现了一
些问题，例如学生在跟随音乐节奏做动作时有些不够准确，需要多加练习。
另外，在
导入环节的时候，学生的自由舞动可能有些混乱，需要更多的引导和指导。
在以后的教学中，我会更加注重练习和指导的环节，让学生更好地掌握舞蹈动作和音乐节奏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐苹果反思
小班音乐苹果反思一：小班歌曲《苹果》教案与反思
活动设计背景
歌曲旋律简单优美，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。
且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。
活动目标
1、愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。
2、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。
3、能用肢体语言表达歌曲的快慢。
教学重点、难点
有感情演唱歌曲
活动准备
立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个
活动过程
一、导入
邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。
二、新课学习
（一）摘苹果 (游戏中学会歌曲)
（二） 1、发声练习（啊---呜吃苹果）
2、教师范唱新歌
3、理解歌词
4、学习新歌
A、教师清唱歌曲、孩子摘苹果
B、师幼边摘苹果边唱歌，直到三棵树上果子摘完
5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子
如树上许多红苹果，孩子指苹果。
一个一个摘下来，摘苹果。
我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子
身体健康多快乐，做健康状放平果于篮子里。
（二）运苹果 (感知歌曲快慢)
果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。
三、结束（吃苹果）
劳动成果分享，吃苹果。
教学反思
总的来说，此活动孩子参与性强，兴趣高，最后目标基本达到。
不足之处，音乐氛围不够浓，因为我全部采用的清唱。
课堂预设不够，在按要求摘果子时，所有孩子没听我说
的要求，一下摘完了所有果子。
在这里我不应该将孩子叫到果树下，才讲规则。
再说，小班孩子规则意识还不强，可能难度有点大。
>小班音乐苹果反思二：小班音乐活动《苹果歌》教学反思>>（619字）
音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。
苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。
所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。
在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。
树上许多红苹果，我问孩子们：孩子们，苹果树在哪啊？如歌词：一个一个摘下来。
我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里；有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在篮子中；还有的孩子在摘的时候跳起来，一边说这个苹果太高了，摘不到…对幼儿的回答我都给予一一肯定。
仿编环节：除了红苹果，你还吃过什么水果？是什么颜色的？孩子们说出了一大堆的水果，如：黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方向朝上同红苹果；可是有的水果长在地上，有的幼儿马上就想到将手的方向朝下，其他动作不变。
整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。
只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。
>小班音乐苹果反思三：小班音乐《苹果歌》教学反思>>（679字）
《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。
在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。
我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，但是在此我还是要做一个简单的梳理。
“环节一：活动导入。
随着音乐伴奏进入活动室”。
孩子们随着音乐开着火车进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。
“环节二：有节奏地学念歌词”。
借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。
从活动的实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多等，各领域内容整合得比较自然。
“环节三：学唱歌曲”。
在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、易唱，在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。
“环节四：鼓励宝宝进行创编歌曲”。
创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝宝关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。
第一次我是引导的，第二次，宝贝想水果，我就在黑板上画下水果，提问：这个水果宝宝是长在哪里的？什么颜色的？连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，冯逸涵还说是“一串一串摘下来。
”唱到绿西瓜的时候，俞洁还说是“地上许多绿西瓜。
”真的很不错，创编的很成功。
整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。
>小班音乐苹果反思四：小班音乐活动《苹果歌》及课后反思>>（603字）
活动名称：苹果歌
活动目标：
1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2. 学习简单的仿编并演唱大家听。
物质准备：
1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
活动过程：
一. 学唱歌曲。
1. 出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?
2. 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4. 请个别幼儿摘“苹果“。
期于幼儿拍手念歌词。
5. 教师范唱，幼儿跟唱。
6. 请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
二. 仿编歌曲。
1. 你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?
2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
活动反思：
在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》，这类歌曲和水果有关。
因为我们知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特别是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，达到喜欢吃苹果的目的。
还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活经验相对缺乏，所以教师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。
这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就容易进行下去。