小学语文课本成语故事

小学语文课本（回顾·拓展）中出现的成语故事三上：1、闻鸡起舞（祖逖）闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。

典出自《晋书·祖逖传》。

近义词：发奋图强、自强不息。

2、刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言。

三下：1、买椟还珠（郑国人）经常用来比喻没有眼光取舍不当。

2、画龙点睛（张僧繇）比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。

四上：1、胸有成竹（文与可）原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。

后比喻已经非常熟练很有把握了。

2、杏林春满（董奉）董奉有很高的道术和医技，与当时的华佗、张仲景齐名。

人们用“杏林春满”来称颂医生医术高明和医德高尚。

近义词：誉满杏林、妙手回春四下：1、手不释卷（吕蒙）手里拿着书不肯放下来。

形容勤奋好学2、鹏程万里用来比喻前程非常远大。

五上：1、水滴石穿（张乖崖）比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

2、大公无私（祁黄羊）指办事公正，没有私心。

现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

五下：1、程门立雪（杨时、程颐）旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。

比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

“程门立雪”的故事成为尊师重道的千古美谈。

2、入木三分（王羲之）形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。

六上：1、竭泽而渔（狐偃、雍季）比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。

2、响遏行云（秦青、薛潭）形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。

六下：1、邯郸学步（燕国寿陵少年）后用此比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。

2、舍本逐末（赵威后、齐国使臣）现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事抓不住主要问题，而专顾细枝末节。

古典名著中的课文：将相和草船借箭景阳冈猴王出世寓言故事成语：滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、亡羊补牢、杯弓蛇影。

神话故事：精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地历史故事成语：背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、指鹿为马【滥竽充数】齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。

宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

--《韩非子·内储说上》齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹奏。

南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王对此感到很高兴，用数百人的粮食来供养他。

齐宣王死后，齐湣王继承王位，齐湣王喜欢听一个一个地演奏，南郭处士听后便逃走了。

【画蛇添足】楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰："数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。

"一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰："吾能为之足。

"未成，一人之蛇成，夺其卮曰："蛇固无足，子安能为之足？"遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

--《战国策·齐策二》古代楚国有个贵族，祭过祖宗以后，把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。

门客们互相商量说："这壶酒大家都来喝则不够，一个人喝则有余。

让我们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。

"有一个人最先把蛇画好了。

他端起酒壶正要喝，却得意洋洋地左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说："我能够再给它添上几只脚呢！"可是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。

那人把壶抢过去，说："蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添脚呢！"说罢，便把壶中的酒喝了下去。

为蛇画了脚的那个人，最终失去了他的酒。

【守株待兔】宋人有耕田者。

田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。

--《韩非子·五蠹》宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。

一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！【刻舟求剑】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì）其舟，曰："是吾剑之所从坠。

"舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？--（出自《吕氏春秋。

察今》）有个楚国人渡江，他的剑从船里掉到水中，急忙在船边上刻了个记号，说："这儿是我的剑掉下去的地方。

"船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。

船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？【狐假虎威】虎求百兽而食之，得狐。

狐曰："子无敢食我也。

天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！"虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

--《战国策·楚策一》老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。

狐狸说："您不敢吃我！上帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背上帝的命令。

你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，看看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？"老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。

野兽看见它们都逃跑了。

老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。

【掩耳盗铃】范氏之亡也，百姓有得钟者。

欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。

恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

恶人闻之，可也，恶己自闻之，悖矣。

--选自《吕氏春秋·自知》范氏灭亡了，有个人趁机偷了一口钟。

想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，背不动；于是用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟"锽锽"的响声很大。

他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。

但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。

【买椟还珠】楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。

郑人买其椟而还其珠。

此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。

--《韩非子·外储说左上》楚国有个商人，在郑国卖珠宝。

他用名贵的木兰雕了一只装珠的匣子，将匣子熏了用桂椒调制的香料，又装饰上美玉、翡翠。

有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里面的珠子还给了他，这可以说，这个珠宝商人很善于卖盒子，而不善于卖珠宝吧！【自相矛盾】楚人有鬻盾与矛者，先誉其盾之坚，曰："万物皆莫能陷之也。

"俄而又誉其矛之利，曰："吾矛之利，万物莫不陷也。

"市人诘之曰："以子之矛陷子之盾，何如？"其人弗能应也。

众皆笑之。

夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。

--《韩非子·难一》楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说："无论用什么东西都无法穿破它！"然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说："我的矛很锐利，无论什么东西都能穿破！"市场上的人质问他："如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？",那个人不能回答。

众人都嘲笑他。

不能被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可以同时存在的。

【拔苗助长】宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰："今日病矣！予助苗长矣！"其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。

非徒无益，而又害之。

--《孟子·公孙丑上》有个担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天十分疲惫地回到家，对他的家人说："今天我累坏了，我帮助禾苗长高了！"他儿子小步奔去看那些禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。

天下不犯这种错误的人是很少的。

以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。

妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。

见菟而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。

--《战国策·楚策》18个成语 6个语言6个寓言故事揠苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、纪昌学射、扁鹊治病神话故事夸父追日（书三下）：古代神话。

同“夸父逐日”。

牛郎织女从牵牛星与织女星演化而来的神话故事里的主人公，每年七月七日在鹊桥相会。

现比喻分居两地的夫妻。

女娲补天（书三下）：神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。

形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。

叶公好龙：讲小学语文教材寓言故事有《乌鸦喝水》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《龟兔赛跑》、《东郭先生和狼》、《农夫与蛇》，首先把整个小学语文阶段内容梳理一下,然后分类复习.一、汉语拼音.掌握声母,韵母,整体认读；看拼音写词语.二、掌握字典的两种查法：拼音、部首,能选择正确的字义、词义.三、掌握已经学的词语、成语.看意思写词语,写成语.或者解释词语、成语.四、掌握小学阶段应该掌握的古诗.要会背诵、默写、填写,解释诗意思.五、掌握独立阅读短文的方法,会从段、短文中找出中心句,能够知道短文的主题是什么.能用短文中的句子解释短文中的词语、成语.六、经典课文的语句要能背诵出来,特别是六年级的课文.七、能写记叙文,要求语句通顺,意思表达清楚,立意正确明确.能用比喻、拟人、等修辞手法.运用学过的词语、成语.尽量让作文生动.作文要有一定字数.会写有关的应用文,比如；借条、请假条、留言条、日记.当然看图写文也是要练习的.八、会修改“病句.”掌握一般句的结构,知道病句有：前后不搭配、前后矛盾、关联词搭配不准确.关键词：拼音、字词、古诗、句、篇、文.。