北京市丰台区高三理综下学期统一练习(二)(丰台二模,生物部分)新人教版
2022北京丰台区高三二模生物试题及答案
17. （12 分） （1）下丘脑（1 分） 细胞代谢（1 分） 收缩（1 分） 神经-体液（-免疫）（1 分） （2）①PVN 是否被抑制、注射 CNO 和 LPS 的顺序（2 分。答出一个方面给 1 分。） ②体温均下降，且突变体小鼠甲的体温下降更明显（2 分。答出一个方面给 1 分。） 体温下降更多，与正常组的体温差值更大（1 分。答出 1 点即给分。） ③PVN 在对于 LPS 引起的低体温调节过程中具有维持体温的作用（1 分） （3）缺少对照，应该再设置一组实验，先对突变体小鼠乙和正常小鼠给与 LPS 刺激，再注射 CNO，然后分别检测 各组小鼠体温（2 分。只答缺少对照不给分；答出注射顺序和检测指标分别给 1 分；或者答出注射顺序改变而其他 处理不变给分。）
19.（11 分） （1）空间结构（2 分）
（2）膜接触位点（1 分） 生物膜系统（2 分） （3）内质网向线粒体（1 分。只写内质网给分） 线粒体内膜 （2 分） 触发内质网功能异常（1 分） （4）BCD （2 分。少答 1 个给 1 分，其他情况不给分。）
20.（12 分） （1）常染色体隐性遗传病（1 分） 女儿Ⅱ-2 患病，但其父母均正常（1 分。其他答案合理给分） （2）①（1 分） ④（1 分） 1/3 （1 分） 患病子女 P 基因和 C 基因均是杂合的（或者：患病子女既有正常 P 基因和 C 基因，又有突变 P 基因和 C 基因）， 因此不是常染色体隐性遗传病（1 分） （3）含量减少，分子量减小（1 分） P 基因发生碱基对缺失，转录得到的 mRNA 中终止密码子提前出现，翻译出的蛋白质分子量减小； C 基因发生碱基对替换，转录得到的 mRNA 中终止密码子位置不变，翻译出的蛋白质分子量不变。（2 分。答出一 个方面给 1 分。）
北京市丰台区2020年高三年级第二学期综合练习(二)生物 含解析
北京市丰台区2020年高三年级第二学期综合练习（二）生物1.下列关于蓝藻和黑藻的共同特征的叙述正确的是（）A. 都是原核生物，且都能发生基因突变B. 都具有叶绿体，且都是生产者C. 都是细胞生物，且都含有两种核酸D. 都具有线粒体，且都能有氧呼吸【答案】C【解析】【分析】1、蓝藻属于原核生物，不具有核膜包被的细胞核，具有拟核，拟核内DNA分子不与蛋白质结合，没有染色质或染色体，也没有核仁；细胞质中只有核糖体一种细胞器，在光合片层结构中分布有进行光合作用的色素和酶，光合色素包括藻蓝素和叶绿素，因此蓝藻能够进行光合作用，属于自养型生物，蓝藻能够进行有氧呼吸。
2、黑藻属于真核生物，具有核膜包被的细胞核，细胞核中具有染色质或染色体，具有核仁；细胞质中具有多种细胞器，如核糖体、内质网、高尔基体和线粒体以及叶绿体等，叶绿体中含有光合色素和酶，能够进行光合作用，属于自养型生物，黑藻能够进行有氧呼吸。
【详解】A.根据以上分析可知。
蓝藻为原核生物，而黑藻为真核生物，但是都能发生基因突变，A错误；B.蓝藻为原核生物，没有叶绿体但是含有光合色素和酶，黑藻具有叶绿体，二者都能进行光合作用，都是生产者，B错误；C.根据以上分析可知，二者都具有细胞结构，都是细胞生物，且都含有DNA和RNA两种核酸，C正确；D.蓝藻没有线粒体，黑藻具有线粒体，但是都能有氧呼吸，D错误。
故选C。
2.正常情况下，胰腺合成的胰蛋白酶原无活性，可被肠激酶识别，从羧基端切掉一小段六肽，转变成有活性的胰蛋白酶。
胰腺炎是胰腺被胰蛋白酶消化而引起的一类疾病，患者血清中胰蛋白酶含量较高。
下列叙述不正确的是（）A. 肠激酶与限制酶具有相似的作用特性B. 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键C. 胰蛋白酶抑制剂可缓解胰腺炎的症状D. 测定血清中胰蛋白酶含量可辅助胰腺炎的诊断【答案】B【解析】【分析】1、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
北京市丰台二中2024学年下学期高三生物第二次阶段检测试题考试试卷
北京市丰台二中2024学年下学期高三生物第二次阶段检测试题考试试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、如图所示，A B 、两金属板平行放置，在0t 时刻将电子从A 板附近由静止释放（电子的重力忽略不计）。
分别在A B 、两板间加上下列哪一种电压时，有可能使电子到不了B 板（ ）A ．B ．C ．D ．2、某研究性学习小组在探究电磁感应现象和楞次定律时，设计并进行了如下实验：如图，矩形金属线圈放置在水平薄玻璃板上，有两块相同的蹄形磁铁，相对固定，四个磁极之间的距离相等．当两块磁铁匀速向右通过线圈位置时，线圈静止不动，那么线圈所受摩擦力的方向是( )A ．先向左，后向右B ．先向左，后向右，再向左C ．一直向右D ．一直向左3、如图所示，在屏MN 的上方有磁感应强度为B 的匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里。
P 为屏上的一小孔，PC 与MN 垂直。
一群质量为m 、带电荷量为－q （q>0）的粒子（不计重力），以相同的速率v ，从P 处沿垂直于磁场的方向射入磁场区域。
粒子入射方向在与磁场B 垂直的平面内，且散开在与PC 夹角为θ的范围内。
2020年丰台高考二模模拟测试生物试题答案
丰台区2020年高三年级第二学期综合练习（二）生物2020.06第一部分本部分共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中选出最符合题目要求的一项。
1.下列关于蓝藻和黑藻的共同特征的叙述正确的是A. 都是原核生物，且都能发生基因突变 B •都具有叶绿体，且都是生产者C 都是细胞生物，且都含有两种核酸D •都具有线粒体，且都能有氧呼吸2 •正常情况下，胰腺合成的胰蛋白酶原无活性，可被肠激酶识别，从羧基端切掉一小段六肽，转变成有 活性的胰蛋白酶。
胰腺炎是胰腺被胰蛋白酶消化而引起的一类疾病，患者血清中胰蛋白酶含量较高。
下列 叙述不正确的是A.肠激酶与限制酶具有相似的作用特性 B. 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了 5个肽键C. 胰蛋白酶抑制剂可缓解胰腺炎的症状D. 测定血清中胰蛋白酶含量可辅助胰腺炎的诊断3.骨骼肌线粒体 Ca i +-ATP 酶能催化ATP 水解，并将细胞质基质中的 CaT 转运到线粒体基质中。
中等强度运动后，Cf-ATP 酶活性显著下降。
以下推测正确的是A. Ca 2+-ATP 酶催化ATP 水解可以为Ca i +主动运输提供能量 B. 线粒体基质中Car 的含量在中等强度运动后保持不变 C 骨骼肌细胞生命活动所需要的能量全部来自于线粒体 D. 骨骼肌的酸痛是细胞无氧呼吸导致丙酮酸积累的结果4. 科学家利用模式生物进行科学研究，常见的模式生物有大肠杆菌、爪蟾、果蝇和小鼠等。
下列关于模 式生物的叙述不正确的是A.具有该类生物典型的生理特征 B .仅用于遗传学领域内的科学研究C 繁殖能力强后代数量相对较多D •适合在实验室内进行培养和研究5. 油菜黄籽显性突变体I 与油菜黑籽品系∏和川进行了如下杂交实验 ，下列叙述正确的是A. —对相对性状黄籽和黑籽由一对等位基因控制 B .上述两组杂交实验 F i 的显性基因的个数依次为 1和2C 油菜黑籽品系∏和品系川依次为纯合子和杂合子 D.上述两组杂交实验 F 2的基因型依次有 4种和9种 6.选择某蛋鸡品种进行了 3个交配组合，下列叙述不正确 的是 →子代公鸡为浅色胫、母鸡为深色胫→子代均为深色胫 →子代公鸡和母鸡均有深色胫和浅色胫A.蛋鸡胫色遗传是伴性遗传 B •蛋鸡深色胫是显性性状 C.交配组合川中父本是杂合子 D .胫色基因位于 Z 染色体上7. 一种深海火山噬菌体基因组编码的DNA 聚合酶（NrS1 DNA 聚合酶）识别复制起点后，以 dNTP 为原料,在解旋酶和DNA 结合蛋白的帮助下，就能完成 DNA 的单向复制，而真核生物采取多起点双向复制的方式。
丰台区高考二模理综试题目及答案
丰台区高考二模理综试题目及答案北京市丰台区2010—2011学年第二学期高三综合练习（二）理科综合能力测试题本试卷分为选择题和非选择题两部分。
满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将机读卡和答题卡上的学校、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚。
2．本次考试选择题在机读卡上完成。
选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。
非选择题在答题卡上作答。
非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。
3．请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上答题无效。
可能用到的相对原子质量为：H l C 12 N 14 O 16 Fe56 Al 27选择题共120分选择题（在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）。
1．细菌和病毒所共有的特征是（）A．有核糖体B．进行有丝分裂C．属于异养生物D．以核酸为遗传物质2．下列生物学研究所选择的技术（方法）恰当的是（）A．用标志重捕法调查鼠的种群密度B．用纸层析法提取叶绿体中的色素C．用显微镜观察染色体确认基因突变D．用18O标记H2O和CO2证明CO2是光合作用的原料3．下列说法正确的是（）A．酶、激素和抗体发挥作用后，立即被灭活B．伴性遗传无稳定的性状分离比，故不遵循孟德尔定律C．发育中的蝌蚪尾部的消失属于细胞凋亡，是由基因决定的D．醋酸菌和蓝藻均没有线粒体，所以不能进行有氧呼吸4．下列有关微生物培养的叙述，不正确．．．的是（）A．测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数B．在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌C．酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源5．图示为患甲病（A对a为显性）和乙病（B对b为显性）两种遗传病的家系图，其中有一种遗传病的致病基因位于X染色体上，若Ⅱ-7不携带致病基因，下列分析不正确的是（）A．甲病是伴X显性遗传病，乙病是常染色体隐性遗传病B．I一2可产生4种类型卵细胞，Ⅲ一9可产生4种类型精子C．如果Ⅲ一8是一个女孩，则她不可能患甲病D．Ⅱ—6不携带甲、乙致病基因的概率是1／36．下列说法不正确．．．的是（）A．凡是吸热反应都不能自发进行B．硅胶常用作袋装食品和瓶装药品的干燥剂C．油脂在碱性溶液中可发生水解，工业上利用该反应制造肥皂D．长期大量使用阿司匹林会导致水杨酸中毒，应立即停药，并静脉滴注：NaHCO3溶液7．下列说法不正确．．．的是（）A．与铜质水龙头连接处的钢制水管易发生腐蚀B．把被保护的钢铁设备作为阴极，外加直流电源可进行保护C．原电池产生电流时，阳离子移向正极，阴离子移向负极D．铅蓄电池是最常见的二次电池，正极板上覆盖有Pb 8．下列实验过程中，始终无明显现象的是（）A．SO2通入溴水中B．NH3通入AlCl3溶液中C．CO2通人Ba（NO3）2溶液中D．向白色AgCl悬浊液中加入KI溶液9．下列说法中正确的是（）A．含有碳碳双键的有机物均有顺反异构B．乙烯和聚乙烯均能使酸性KMnO4溶液褪色C．利用电石与水反应制取C2H2时，可采用CuSO4溶液除去杂质气体D．苯酚与甲醛在酸性条件下生成酚醛树脂的结构简式为10．有X、Y、Z三种短周期主族元素，它们在周期表中的位置关系如图，下列有关说法中一定正确的是（）A．原子半径大小为：Y>Z>XB．Y与Z形成化合物是离子化合物C．若Y为金属元素，则X为金属元素D．若Z的最高价氧化物对应水化物是强酸，则Y元素的最高价氧化物具有两性11．一定条件下，在体积为2L的密闭容器中，3molX和3molY发生反应：3X（g）+Y（g）2Z（g），经60s达到平衡，生成0．4mol Z。
生物丰台二模答案
丰台区2020年高三年级第二学期综合练习（二）生物参考答案第二部分16.（12分）（1）CMTM6（2）非反义基因片段负调控（抑制）（3）HIP1R与PD-L1结合后，靶向运送到溶酶体后被降解（4）更新和补充（5）靶向药物可以与PD-L1蛋白结合，靶向运送到溶酶体后被降解；药物可以抑制CMTM6分子的功能（写出其中一种即可）17.（10分）（1）微生物发酵饲料可以增加肉牛重量、提高经济效益，且25%的微生物发酵饲料效果更好。
（2）氨基酸、多肽、葡萄糖厌氧（3）可选择菌种多；分解效率更高，更利于肉牛的吸收；增加效益（4）物质循环利用18．（12分）（1）（生物）群落垂直提高利用阳光等环境资源的能力（2）无周期性补水（不补水）取样器36 淹水条件改变和盐度降低（3）大于吸收和转化（4）不是（5）为陆化（退化）红树林的生态修复提供了依据19．（12分）（1）碱基互补配对宿主（2）a –RNA；b 蛋白质；1 复制；2 翻译（3）受体（糖蛋白蛋白质）组织液和细胞内液（4）蛋白酶（冠状病毒内肽酶C30）利托那韦利托那韦抑制了冠状病毒内肽酶C30的作用（5）不能mRNA和DNA先表达出蛋白质，以蛋白质作为抗原引发免疫应答20（12分）（1）性状分离（变异）（2）基因突变利用显微镜观察计数品系C和M花药中雄配子的染色体数目品系M雄配子染色体数目是品系C雄配子染色体数目的2倍（3）b、a（4）ABC（5）或品系C的雌雄配子染色体只要画出相同颜色的一条染色体（白白或黑黑）、子代细胞画出由相应配子组合的染色体（染色体重组）。
21.（12分）（1）微量高效、通过体液运输、作用完成后可被灭活抗原抗体杂交（2）升高都升高（3）体重降低，食物摄入量减少（4）太高的瘦素水平会引起瘦素抵抗，不能减轻体重。
出现瘦素抵抗后，需要降低瘦素，要保持适度水平的瘦素。
2022届北京市丰台区高三二模生物试题及答案
北京市丰台区2021——2022学年度第二学期综合练习（二）高三生物学2022.04本试卷共12页，100分。
考试时长90分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分本部分共15题，每题2分，共30分。
在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．在蚕豆根尖细胞的生命活动中，不可能．．．发生的过程是A．自由水和结合水相互转化B．mRNA从细胞核进入细胞质C．葡萄糖通过主动运输进入线粒体D．核膜和核仁周期性地消失和重现2．下图所示为菠菜叶肉细胞内的部分能量转换过程，下列说法正确的是A．①②都发生在叶绿体，③④分别发生在细胞质基质和线粒体B．类囊体膜上的四种色素吸收的光波长有差异，但都可用于①C．光合速率等于呼吸速率时②储存的能量等于④释放的能量D．②一般与放能反应相联系，③一般与吸能反应相联系3．研究人员在四川牡丹（2n=10）花粉母细胞中观察到图中箭头所示的“染色体桥”现象。
下列选项分析正确的是A．图中时期是减数第一次分裂B．姐妹染色单体连接形成染色体桥C．染色体桥现象不会影响基因重组D．该细胞的子细胞中遗传信息相同4．小鼠常染色体上的Igf2基因存在促生长的A和无此功能的a两种类型。
DNA甲基化修饰通常会抑制基因的表达。
甲基化修饰对Igf2基因传递的影响如下图。
对该图的分析不正确的是A．雌鼠的A基因来自它的父本B．雌雄鼠基因型相同表型不同C．雌雄鼠杂交子代的表型比例为3：1D．甲基化不改变Igf2基因碱基序列5．下列关于生物进化的表述，不正确的是A．随机交配对种群基因频率有较大的影响B．通过化石可以了解灭绝生物的形态结构特点C．适应的形成离不开遗传变异和环境的相互作用D．人类能与病毒长期共存是二者长期相互选择的结果6．根系对低养分或局部养分供应的生长响应称为“觅食反应”，主要表现为当氮磷轻度缺乏时，根系增殖能力增强。
生长素在该过程中发挥着重要的调节作用。
2024届北京市丰台区高三二模生物试题变式题含答案
（答案在最后）1.学习以下材料，回答下面题。
病毒的“逃逸”，植物病毒主要侵染植物细胞，它们的生物学特性和分子机制通常是为了适应植物细胞内的生活环境而特化的。
然而，这并不意味着植物病毒完全不能侵染动物细胞。
在某些特定情况下，植物病毒或其组分可在动物细胞中表达或进行某些功能。
自然界中近70%的植物病毒需要依靠介体昆虫传播，这些介体昆虫对植物病毒的持久性传播是导致植物病害的关键。
介体昆虫可以通过自噬途径降解病毒颗粒起到一定的防御作用，过程如图1。
病毒也可以劫持或破坏自噬途径，在介体昆虫体内持续增殖。
南方水稻黑条矮缩病毒（SDV）进入白背飞虱（介体昆虫）的肠道上皮细胞，通过血液循环到达其唾液腺，白背飞虱进食植物时将病毒传播。
中国农业科学院某研究团队发现SDV侵染介体昆虫后“逃逸”的新机制，如图2。
SDV侵染白背飞虱后，促进Atgs基因的表达激活了自噬，其中Atg8Ⅱ蛋白与早期自噬体膜结合，参与早期自噬体的延伸和闭合。
进一步研究发现在自噬体膜上有很多正在组装和成熟的病毒颗粒，且病毒外壳蛋白P10可以与溶酶体膜上的LAMP1互作，操纵白背飞虱自噬，使SDV逃过防御，促进其持久传播。
这解释了为什么病毒可以在特定的介体昆虫中存活并高效持久传播，同时为阻断病毒的持久传播提供了新策略。
（1）自噬体具有双层膜结构，白背飞虱中具有双层膜的结构还有______。
自噬体与溶酶体融合的过程体现了细胞膜具有______的结构特点。
（2）写出SDV在白背飞虱细胞内遗传信息的传递过程______（用文字和箭头表示）。
（3）依据文中信息，下列叙述正确的是（）（多选）A.SDV与ITGB3结合后以胞吐的方式进入细胞B.自噬体膜为病毒蛋白P10的大量聚集提供了场所C.Atg8Ⅱ基因表达有助于SDV病毒量的下降D.介体昆虫细胞自噬有利于SDV的增殖和传播（4）综合文中信息，概括病毒在特定的介体昆虫中存活并高效持久传播的适应性对策____。
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2013年丰台区二模理综考试高三生物
1．下列叙述正确的是
A．醋酸菌和酵母菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体
B．人体用于维持体温的热能来自于ATP水解释放的能量
C．用透气的消毒纱布包扎伤口可抑制破伤风芽孢杆菌增殖
D．加酶洗衣粉的去污能力与衣物水洗的温度无明显相关性
2．下列有关遗传和变异的叙述正确的是
A．测交是检测某高茎豌豆是否为纯合子的最简便方法
B．R型肺炎双球菌转化为S型菌的变异属于基因重组
C．n个被35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌后可产生2n个带放射性的子代
D．DNA分子的两条链平行是因为A-G碱基对和T-C碱基对的直径相同
3．某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞都有40条染色体。
下表中能正确表示该植物减数第一次分裂中期和减数第二次分裂后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是
4．棉铃虫导致棉花减产，苏云金芽孢杆菌产生的某种毒蛋白能干扰棉铃虫的消化功能。
研究人员将该毒蛋白基因导入棉花受精卵中，成功培育出抗虫棉。
下列叙述正确的是A．用同种限制酶处理毒蛋白基因和棉铃虫的DNA分子
B．广泛栽种抗虫棉会使棉铃虫抗毒蛋白基因频率增加
C．棉铃虫和苏云金芽孢杆菌为捕食关系
D．培育抗虫棉的育种原理是染色体变异
5．下列有关实验的叙述不．正确的是
A．用于筛选杂交瘤细胞的培养基属于鉴别培养基
B．诱导外植体脱分化需要用含有蔗糖的培养基避光培养
C．平板划线法和稀释涂布平板法均可用于分离纯化菌种
D．用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌实际数目低
29．（18分）绣线菊是一种常见的园林栽培灌木，花色绚丽，品种繁多。
为研究金山绣线菊和金焰绣线菊对弱光照的耐受能力，研究者完成实验得到如下结果。
（1）研究者利用遮荫网控制不同组别的透光程度，对照组应采取的处理是 。
各处理条件下，图中所示有机物积累量最多的时刻是 。
（2）处理条件为 时，两种绣线菊光合速率在全天只出现一次高峰，此条件主要影响光合作用发生在 部位的 阶段。
（3）恢复处理是指撤掉遮荫网，常规条件培养15天后测定的指标。
从图1两种绣线菊恢复处理的曲线可知，对弱光耐受能力更强的是 绣线菊，理由是 。
（4）本实验每种处理条件几乎都在12:00左右出现“低谷”，此时细胞间隙中的 不足，直接产物 下降。
（5）若想进一步研究不同透光处理是否影响叶片中光合色素的种类和含量，实验操作步骤应包括 （填选项前的符号）。
a ．称取等量各组叶片分别加入等量无水乙醇，用研磨过滤法获取色素提取液
b ．制作各组叶片临时装片放在显微镜下观察
c ．用紫外分光光度计测定色素提取液的紫外吸收光谱
d ．利用毛细吸管反复多次向滤纸条上转移色素提取液
e ．利用移液管在无菌条件下向滤纸条上转移色素提取液
f ．将带有色素提取液的滤纸条底端浸于层析液中一段时间
g ．比较各组滤纸条上色素条带的数量、宽度和颜色差异 30．（16分）下图为人类的一种单基因遗传病系谱图。
（1）该病的致病基因一定不位于Y 染色体上，从该系谱图中找到两点依据 。
（2）仅根据该系谱图 （填“能”或“不能”）确定该病一定为显性遗传病，理由是 。
（3）依据IV-1个体的性状和I~III 代中相关亲代的性状表现，可以确定该病的致病基因
I
II
III
IV 1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 1 2
1 2
对照 透光60%~65% 透光40%~45% 透光20%~25% 图1 不同弱光处理两种绣线菊光合速率日变化 ×
（填“位于”或“不位于”）X染色体上，理由是。
（4）若该病为常染色体隐性遗传病，III-2的初级精母细胞中有个致病基因；III-1的基因型为，III-1和III-2再生一个患病男孩的概率为。
（显性基因用A表示、隐性基因用a表示）
（5）若该病为常染色体显性遗传病，则III-1的基因型为，IV-1的致病基因一定来自于I代中的号个体。
（显性基因用A表示、隐性基因用a表示）
31．（16分）森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质和能量的来源，借以维持生态系统功能的所有有机物的总称。
为研究神农架自然保护区
）采用法估测各样地优势树种的密度。
随海拔升高，各样地优势树种密度下降，物种数目减少，说明丁地群落的最低。
（2）测定各样地凋落物是在每20m×25m的样方中选取12个5m×5m的小样方水平设置凋落物筐，该筐面积为1m×1m，筐内收集网的孔径为0.5mm，距地面40-45cm。
定期收集各筐中的凋落物用70℃烘箱烘干48h，求12个小样方凋落物干重的，再换算成单位面积每公顷凋落物总量。
（3）各样地凋落物的年归还量主要取决于的作用的强度，该过程使N、P、K、Ca、Mg等元素归还到土壤，同时产生CO2等其他释放到大气中，实现了生态系统物质循环从到的过程。
（4）综合上述结果，可以得出的推论。
（5）神农架建立自然保护区采用的是措施，这对保护生物多样性最有效。
参考答案和评分标准
（高三生物）
1．C 2． B 3．D 4．B 5．A
【备注：答案中生物学术语有错别字不得分】
29．（18分，除特殊说明外，2分/空）
（1）自然光照（或：完全不遮荫）（1分） 16:00（1分）
（2）透光20%~25% 基粒（或：类囊体薄膜）光反应
（3）金焰透光20%~25%条件处理的金焰绣线菊恢复处理后，在（8:00）光照较弱的条件下的光合速率达到最大值（合理给分）
（4）CO2 C3（或：三碳化合物）
（5）a、d、f、g
30．（16分，除特殊说明外，2分/空）
（1）有女性患者；男性患者的的父亲有的不患该病（合理给分，可分点给分）
（2）不能每一有患儿的父母双方仅有一人患病，若为隐性遗传病时携带者表现正常，与患病个体可生出患儿（合理给分）
（3）不位于若位于X染色体上，IV-1的致病基因肯定不来自于III-2，只能来自于III-1，那么表现正常的III-1即为携带者，该病应该是伴X隐性遗传病；但是III-2的母亲II-1患病，II-1的儿子III-4正常，则II-1也应该是杂合子，只有伴X显性遗传病才能出现此种情况（合理给分，可分点给分）
（4）4 Aa（1分） 1/4（1分）
（5）aa（1分） 1（1分）
31．（16分，除特殊说明外，2分/空）
（1）样方（1分）（答“五点取样或等距取样”不得分）丰富度
（2）随机（1分）平均值（1分）
（3）分解者分解（或：呼吸）生物群落无机环境
（4）神农架自然保护区四种典型森林生态系统随海拔升高
．．．．．．降低（合理给分，
．．．．．，物质循环速度
但直接抄写表头后两列内容的不得分）
（5）就地保护（1分）。