大学生武术课“武德教育”的意义
武术教学渗透武德教育的路径
武术教学渗透武德教育的路径武术是中华民族的宝贵文化遗产，它不仅是一种优秀的体育项目，更是一种具有深厚文化内涵的传统艺术。
武术教育一直以来都受到社会的广泛关注，而如何在传授武术技艺的渗透武德教育，培养学生的品德修养，一直是学校、武术馆等教学机构所面临的重要课题。
在当今社会，随着武术受众的不断增加，如何将武术教学与武德教育相结合，成为了武术教师面临的新挑战。
本文将从武术教学渗透武德教育的路径进行探讨。
一、重视武德教育的重要性武术作为中国的传统文化，其精髓在于弘扬武德，即武术的道德价值观。
武术不仅技术要求高，更重要的是融入了丰富的哲学内涵，注重提高学生的品德修养。
在武术教学中，渗透武德教育可以培养学生的自律能力、团队合作意识和敬畏生命的观念，有利于学生的全面发展。
重视武德教育的重要性，是武术教师在进行教学时必须要有清醒认识和深入理解的。
二、制定合理的教学计划要想在武术教学中渗透武德教育，首先需要制定合理的教学计划。
教学计划要结合武术技艺的传授，融入武德内涵的培养，科学设计教学内容和教学步骤，使武德教育与武术技艺相辅相成，相得益彰。
教学计划还应该根据学生的不同特点和年龄阶段，量身定制，使之符合学生的心理发展特点，激发学生对武术教学的兴趣，有利于教学的顺利开展。
三、重视师德师风的培养教师是武术教学的中坚力量，其师德师风的培养直接影响到武术教学的效果。
武术教师在进行武术教学的过程中，要注重自身的修养和品德的提高，做到言传身教，以自己的榜样来影响学生，引导学生积极向上，崇尚正能量。
只有武术教师具备了较高的武德修养，才能更好地在武术教学中渗透武德教育，使学生受益终身。
四、注重文化传承的教学内容武术源远流长，蕴含着丰富的文化内涵，其教学中应该融入中国传统文化的元素，弘扬中华武术的精髓。
通过讲解武术的历史沿革、技法特点、名家名篇等内容，使学生了解武术的渊源和独特之处，培养学生的国学意识，增强学生的文化自信心，有利于学生内化武术精神，树立正确的人生观和价值观。
武德的内涵及育人意义
武德的内涵及育人意义
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“德”——这是一个极具含义的词汇，几乎每个文明国家都强调以德为英豪，道德至关重要，德行值得尊崇。
换句话说，德是一种社会共识，一种不计回报的爱心，是一种行为准则，一种理性的行动，一种自我内在的道德条件。
武德的精神愿景植根于内心，引领人们去做正确的事，担当正义使命。
武德多指把武器放下，勇于以德代暴，以人性之光代替武力，去做正义正气正确的事情。
弘扬武德，就是把学习武术的精神与传统文化特质结合起来，把“以法治术，用和平取胜”这种精神贯穿到武术表演中去，学习与推广武术文化是一种文化传统。
弘扬武德，不仅可以帮助人们重温古代的智慧，了解中华传统文化，更重要的是可以让人们搞清楚什么是意志力，什么是责任，什么是勇气，什么才是真正把自己练到极致的东西，有时候这也成就了人们的真实个性，也激励了人们做正义的事情，去行正义的事。
育人的意义，即尊重德行，把真正的武德精神，植根于孩子的心灵，帮助他们建立良好的道德底蕴，让中华传统文化融入思想，赋予青少年经历武术锻炼，培养他们勇气、智慧、仁爱、和平，有效提高心灵健康，而这正是文化教育应关注的。
武德教育，能够潜移默化孩子，让他们懂得以多元文化素质发展自我，以实际行动发扬正义，使这种文化精神得以传承。
武德教育在高校武术课中的价值研究
智库时代·238·智者论道 武德教育在高校武术课中的价值研究*董 宇（长春师范大学体育学院，吉林长春 130032）摘要：武术作为我国优秀传统文化的有机组成部分，有着悠久的历史。
从武术诞生起，武德便随之而生，它也是中国的国粹之一。
大学生群体是一个国家和民族发展、建设的后备军和主力军，这个群体的道德水平将在很大程度上影响着国家的软实力，因此高校武术课中武德教育显得极为重要。
武术作为当今大学体育课教授的一个重大项目，近些年在学校里进行了很好的普及，在武术技能传授过程中渗透武德教育不仅可以对大学生进行潜移默化的德育建设，而且从长远看也是建设和谐社会的有效途径。
关键词：武德教育；高校武术课；价值中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：2096-4609（2020）01-0238-002武术作为我国一种传统技艺，已发展数千载。
然而武德在各阶段的含义却有所不同，但大体上以“仁、义、礼、勇”为主，当前武德在中国的发展，已经大体上摒弃了封建色彩。
随着我国新时代中国特色社会主义的发展，我国越来越重视精神文明建设，武德的内涵也被赋予了爱国、仁义等色彩，武术作为一种强健体魄、端正国民思想的教育方式被各大高校体育课堂所采纳，其教学形式也越来越能显现新时代的光彩。
教育在国家投入中所占比例逐步增多，在此重要阶段，将武德教育与叙述课堂相结合显得极为迫切。
一、武德教育现状及存在的问题中华武术，自1954年被正式引入体育院校开始便逐渐走进了大学课堂。
随着我国对武术的不断重视，各大高校积极开展武术专业或者是相关的武术选修课，为学生学习和了解武术技艺和内涵提供了良好的平台。
此外，在各种武术题材影视作品影响下，越来越多的大学生加入了练武之路。
此时，我们更应看清武德教育进高校课堂过程中的不足之处，其主要不足集中于以下方面：（1）课程安排不合理；（2）学生对武德教育认知不足；（3）武德教育没有形成完善的体系；（4）教学方式枯燥无趣。
在武术教学中进行武德教育的重要性
◆文 ／ 郑宏源 曾亦菡 （ 云南大学体育学院 云南 昆明 ６ ５ ０ ０ ９ １ ）
摘 要 ：武术 是 中华 民族 的优 秀文化 遗
产 ， 同样 ， 武德 是 中华 民族 的 传 统 美德 。
上的 “ 侠义之气 ”，扶弱济贫一直是大侠
所 为 。大 侠 是 江 湖 上 对 那 些 武 德 和武 术都
地 之 间 。武 者 往 往 是 一 种 不 为 强 势 所 屈 、
不 为利 益 所 动 、不 为美 色 所 惑 的 形 象 。武 者学 习武 术 的 目 的不 是 以强 欺 弱 ， 而 是要
２ ． ４ 、文 明礼 貌 ，举 止 端庄
古 代 习 武 之 人 讲 究 的 是 豪 放 ， 赤 膀 上 阵 是 威武 ，是 勇 猛 ，粗 话满 口是 不 拘 小
一
很 出众 的 习武 之 人 的一 种 敬 称 ， 单 单 只有 高强 的武 艺 ，反 过 来 以强 欺 弱 的 人 往 往是 受到 世 人 的唾 骂 的 。 由此 可 见 ， 习武 之人 讲 究 的是先 做人 再 习武 。
１ ． ３ 、立 身正 直 ，谦和 仁爱
的 第 一 天起 我们 就 受 这 句 话 的 洗 礼 ， 同样 武 者 更 应 该 尊敬 师 长 ，将 这 种 尊师 重 道 的 传 统 武 德传 承 下 来 ，影 响 更 多 的人 。 习武 之 人 应 该勤 学苦 练 为 标 准 严 格 要求 自己 ，
同窗 之 间 更应 该 在 生 活 上 团结 互助 、相 互
个 重要 组 成 部 分 ，有 它 存 在 的必 要 性 ，
向 学生 讲 授 武德 作 为 武 术 职 业 道 德 及 民 族
中华武德的现实意义
中华武德的现实意义中华武德是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种道德规范，更是一种精神信仰。
在现代社会，中华武德仍然具有重要的现实意义，它可以为人们提供道德指引、培养优秀品质、促进身心健康、弘扬民族精神等方面发挥积极作用。
首先，中华武德可以为人们提供道德指引。
在当今社会，随着经济的快速发展，人们的价值观也在发生着变化。
有些人为了追求个人利益而不择手段，忽视了道德和良心的约束。
中华武德强调的是“仁、义、礼、智、信”等传统美德，这些美德可以成为人们行为的道德指引。
通过学习中华武德，人们可以明白什么是正确的行为准则，从而在日常生活中更好地遵循道德规范，做一个有道德、有良知的人。
其次，中华武德可以培养人们的优秀品质。
中华武德强调的是坚韧不拔、勇往直前、不屈不挠的精神，这些品质可以激励人们在面对困难和挑战时保持乐观向上的心态，积极应对困难。
同时，中华武德还强调谦虚、宽容、大度等品质，这些品质可以帮助人们更好地处理人际关系，增强团队协作能力，从而在工作和生活中取得更好的成绩。
第三，中华武德可以促进人们的身心健康。
学习中华武德需要练习武术技能，通过练习武术可以增强身体素质，提高免疫力，预防疾病。
同时，练习武术需要集中精力、调节呼吸、放松心情，这些都有助于缓解压力、调节情绪，从而促进身心健康。
此外，中华武德还强调“以德为先”，这种思想可以帮助人们树立正确的价值观，避免因过度追求物质利益而导致的心理问题。
最后，中华武德可以弘扬民族精神。
中华武德是中国传统文化的瑰宝，它代表了中华民族的优秀品质和精神风貌。
通过学习和传承中华武德，人们可以更加深入地了解中国传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
同时，中华武德也可以为世界文化交流作出贡献，让更多的人了解和认识中国传统文化，从而增进国际友谊和合作。
总之，中华武德在当今社会仍然具有重要的现实意义。
它可以为人们提供道德指引、培养优秀品质、促进身心健康、弘扬民族精神等方面发挥积极作用。
大学生武术课“武德教育”的意义
大学生武术课“武德教育”的意义.、八、一前言“文以评心，武以观德”，说明了武德在中国武术文化方面的重要地位。
武术在长期的形成和发展过程中，突出地强调道德修养的作用，并以传统的“祟德扬善”道德观来协调习武者与他人、与社会之间的关系，以达到“德”与“艺（武技）”的统一。
武术课程在大学体育课程中占有重要地位，无论是对学生的身心发展，还是对学生良好品德的陶冶都有益处。
1.武德的概念释义武德，即武术道德。
有的学者认为武德是“尚武崇德”的精神，也有的学者认为武德是习武者体现的道德①。
武德就是指对习武者行为规范要求的总和。
它包括从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应具备的道德品质。
2.武德对武术课教育的影响2.1武德教育能激发民族精神，弘扬祖国传统文化。
武术是中华民族智慧结晶的一部分。
它不仅具有强身健体的作用，更有修身养性的功效，武德教育中寓予了深刻的民族精神，这无疑将激发大学生的民族精神。
通过在体育课程中为学生们展示武德高尚的民族英雄，如戚继光、岳飞等，可以帮助他们产生潜移默化地影响，人格魅力得到升华，民族使命感得到增强，进而对武术课程产生浓厚的兴趣，提高民族使命感和自信心。
2.2武德教育能促进社会进步，推动物质文明建设。
武德约束大学生的行为规范，它一方面要求大学生要热爱祖国，热爱武术运动，遵守规距；另一方面，要求大学生要见义勇为，敢于同一切违法行为作斗争。
在我们的现实生活中，有许多个性鲜明的大学生，他们不仅能够自觉地遵纪守法，更能够见义勇为，遇到坏人、坏事，挺身而出，奋不顾身。
2.3武德教育能培养德才兼备的一代新型武术人才。
武术和武德密不可分，两者相辅相成。
“学艺先学礼，习武先习德”，已成为一条真理，没有一个良好的武德作基础，就不可能科学地练好武术，导致武术教学流于一种形式，没有发挥应有的功效。
只有通过武德教育引导大学生们正确地教、学、习、练、比武术，才能成为一代新型武术人才。
3.大学生武德教育的必要性人的道德品质不是天生的，而是后天逐步培养起来的。
加强武术教学中武德教育的意义
加强武术教学中武德教育的意义
武术作为中华民族传统文化之一，具有悠久历史和丰富内涵。
武术教学中，武
德教育发挥着非凡的作用，它不仅可以培养学生良好的文化态度和道德修养，更可以提高学生的身体素质，塑造健康的体育风尚。
首先，武德教育能够培养学生正确的文化态度和道德修养。
武术，古称“武艺”，是根据中华传统文化而演变出来的，强调自制、谦逊、拒暴、克己、慎独等，它体现了朴实、和谐等美德，是中华文化的精华。
在武术教学中，学生在美德的感染下，能够形成正确的文化观念，将传统文化的精髓传承下去。
其次，武德教育可以提高学生的身体素质。
武术是一项技术活动，利用多种内
功和外技的结合，加强身体的锻炼，可以提高学生的体质、健康水平，使他们避免某些恶习，从而塑造健康的体育风尚。
总之，加强武术教学中武德教育具有重要意义，既可以培养学生正确的文化态
度和道德修养，又可以提高学生的体质水平，推动中华传统文化的传承发展。
武德的内涵及育人意义
武德的内涵及育人意义武德，又称武德道，是武术文化中的一个重要概念。
它既包含着文化、哲学的深层内涵，也承载着育人、培养人的重大使命，是一种文化与教育的交融体现。
在当今社会，武德的内涵与育人意义更加需要被传承、发扬光大。
一、武德的内涵武术历史悠久，在长期的演化、传承、实践中，形成了许多丰富多彩的文化内涵。
武德即为其中一种重要的价值观念。
武德，同义词为武德道，蕴含了不同的意思，最本质的是武之德，即武术中的道德规范。
首先，武德鼓励超越自我，追求卓越。
武德是在日常训练中培养起来的，是武者良好的精神素质和道德品质的体现。
武德的第一条原则是守，守就是遵守规范、规矩，坚持修炼戒律。
武德还要求武者处事稳重，不畏艰险，勇往直前，有加强自我修养的个人追求和奋斗精神。
其次，武德强调以德为先，注重领悟武术的内涵。
就像武术讲究物理力学和动力学，还要注重内功修炼，要求武者注重内在修养，强调内在气质和精神养成，注重个人品格的提高，强调练好武术之前，先要修好内功，养好身心，培养出正直、坦诚、礼貌、谦虚等良好品质。
再次，武德讲求和谐与共生，讲求互敬互爱，平等互助。
武德注重的是人际交往，注重人的形态要求，要注重人格养成，培养乐于助人、尊重他人的品质，善于协调和处理冲突，弥合冲突。
通过武者与武者、武者与社会的良好互动，达到人和谐相处，共同为推动社会和谐进步而努力。
最后，武德思想可贵的就是强调正义、公正、勇气等重要观念。
武德要求武者必须对正义有着坚定的信念，要有勇气站出来为正义奋斗，遇到不公正的事情需要勇于表达和维护。
只有坚定信仰，谨守道德准则，以及勇于进取的进取心，才能用武之道守护和平、保卫正义。
二、武德的育人意义武德，在武术文化中是一种核心价值观，具有非常重要的社会育人和教育功能。
它在身体训练、道德培养、思维能力、心理素质等诸多方面发挥着重要的育人作用。
首先，武德对身体有着很好的锻炼作用。
我们可以看到，武德不仅包括技巧、体能训练，还包含健康饮食、休息的规律等等。
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大学生武术课“武德教育”的意义
作者：温又嘉
来源：《文存阅刊》2017年第13期
摘要：武术是我国的传统体育文化，是我们中华民族的艺术瑰宝，但武术除了要强身健体之外，更重要的就是要加强武德方面的教育，尤其是作为当代的大学生，在进行武术教学的过程中，不能只注重武术套路及表演，更重要的是要从武术修养道德方面去进行教育，让大学生通过武术的学习，能具有一个健康的人格，本文从大学生武术教学中“武德教育”的重要性开始分析，对增强大学生武德教育的意义及方法、策略进行了深入的研究与探讨。
关键词：大学生；武术课；“武德教育”；意义
引言：在大学生武术课上推广“武德教育”，不但可以提高大学生们的爱国思想，培养他们诚实、守信、谦让、有礼的精神，更有利于武术教学质量的进一步提升，让大学生对“武术”进行全面的理解和认识，能更好的继承与发展我国的武术事业。
一、武德教育的重要性及意义
随着社会的发展，人们精神意识的提高，各大高校对强健大学生们的体魄越来越重视，让走上工作岗位的大学生不仅具有娴熟的专业技能，还能有一个健康的身体，成为高校培养人才的一个目标，然而空有莽夫之力却是不能建国兴邦的，所以在大学生武术课堂上融入“武德教育”是十分有必要的，通过武德教育，不仅可以让大学生对武术有一个全新的认识，还能帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，形成积极向上的学习态度，改正诸多不良习惯，成为社会主义建设的栋梁之才。
1、锻炼大学生的意志
通过武德教育的学习，可以让大学明白习武的本质意义，并不是为了打架斗殴，更不是为了争强好胜，而是要通过武术的训练，锻炼其坚强的意志，养成一种能够吃苦耐劳的性格，把健康的人格培养与武术教学融为一体，培养大学生知情达理、尊老爱幼的良好品质，让他们变得更加的刻苦、勇敢、积极进取，可以说，通过武德教育不但能提升大学生们的人格与品味，更有利于社会主精神文明建设的更快发展。
2、培养大学生的审美情趣
当代的大学生对于美的概念已经与七八十年代的大学生有所不同，他们已经从表面的美升华到观赏价值，也不乏有很多的大学生对比武场上那些英姿飒爽的身影充满敬佩之情，觉得那才是青春的美，所以说，大学生武术课的教学，是对他们审美情趣的一种培养，可以让他们通
过各个拳、脚功夫的展示，找到一种表现美、体魄美、雄壮美，从而激发起他们对美的追求，提升对美的鉴赏力。
3、提高大学生的人格及文化修养
千百年来武术在我国的地方始终如一，它不仅蕴含着中华民族的神韵，更是我国各种文化的化身，因此，通过大学生武术课“武德教育”的融入，一定可以让大家在掌握一项基本技能，强身健体的情况下，提高自己的人格修养，使我国的传统文化得以源远流长。
二、加强大学生武德教育的方法及策略
1、武德教育要融入武术课堂教学中
既然大学生武术教学已经全面的在大学校园中推广开来，那么在对于武术课程的安排中，一定要把武德教育作为一个必要条件，融入到武术课堂教学当中，并且要改变传统的思维理念，把武术训练与武德教育同等重视起来，只有这样，才能让大学生接受我国武学的精华，培养正确的人生价值观，发扬尚武崇德的作风，进一步激发起他们对武学的崇拜，调动起他们的爱国主义情怀。
2、做好武德宣传
在人们的思想理念中，觉得习武只是为了锻炼身体，加强自我保护，根本不把人格修养及思想道德与武术学习联系起来，这就使大学生们的武术之路发生偏差，所以在武术教学中，必须要进行武德教育的宣传，让大家对武术有一个整体的了解。
比如说，可以利用我国古代的一些英雄人物来对大学生进行引导，让他们从岳飞、戚继光等等爱国英雄的事迹中去感悟中华武术的灵魂，从而为自己的人生理想树立正确的方向，为中华武术的继承与发扬打下良好的基础。
3、提高武术教学老师的综合素质
作为武术教学老师在大学生们的心目中起着至关重要的作用，因为他们是学生们所要模仿的楷模及榜样，更是“武魂”的化身，老师的一言一行、一举一动往往对大学生会有很大的感召力，产生不可估量的影响，所以武术老师不但要具有专业的技能、扎实的武术功底，更要具备道德修养及个人人格魅力，所谓“身教重于言教”用在大学生武术课“武德教育”中是再合适不过的。
4、进行各种武术比赛
只有在比赛中，才能显示真正的“武风”，所以作为武术老师，不要把教学模式局限于课堂上，也不要局限于“教”与“练”中，要让大家走出来，进行武艺的切磋、武技的交流，组织一些
武术比赛，在这样的比赛中，不但可以促进大学生之间武术技能的交流，更能促进他们之间友谊的加深，还能在比赛之中加强技艺的巩固，实现武术的共享。
可以说武术比赛的过程，不仅是一场武术技能的较量，更是一种思想与意识的竞争，让大学生在这种以武会友的比赛中获得更多的人生阅历，积攒更多的武学精神，从而端正学习态度，改正不良作风，找到武学的精髓，使中国的武德教育发扬光大。
总而言之，把武德教育合理的融入到大学生武术教学课堂上，不但可以让大学生们的武德境界得以提高，更能增强他们的责任感和使命感，在不断的武术锻炼中树立正确的社会主义价值观，弘扬民族精神，为新时代的发展塑造高标准、高修养、高素质的德才兼备之栋梁。
参考文献：
[1]黄亚彬. 浅谈高校武术教学中加强武德教育的意义与对策[J]. 当代体育科技，2015，（30）：101-102.
[2]谭靖韬. 高校武术教学中加强武德教育的意义与对策[J]. 才智，2015，（21）：85.
[3]柳杨，张忠良. 浅谈武德在武术与民族传统体育大学生思想教育中的影响[J]. 当代体育科技，2015，（13）：221-222.
作者简介：
温又嘉，云南省武术队。