第十四章 第五节 磁场对通电导线的作用力 第六节 直流电动机—2020年秋北师大版九年级全一册复习作
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《磁场对通电导线的作用力》磁现象PPT课件
物理九年级下册 （BS）
第十四 章 磁 现 象
磁场对通电导线的作用力
导入新知
想一想？
在奥斯特实验中我们知道了电流对磁 体有力的作用，反过来，磁体对电流有无 力的作用呢？
探究新知
知识点 1 磁场对通电导线的作用
1.演示实验装置
探究新知
2.实验
步骤① ：闭合开关
S
现象① ：直导线运动起来
F
I
结论① ：磁场对通电导线 N 有力的作用。
知识点 3 动圈式扬声器
1.组成：音圈、永磁体、锥形纸盆三个主要部分. 2.工作原理：在音圈中有电流通过时就会受到磁场 力的作用而运动.由于扬声器工作时通过音圈的电流 是反复变化的，所以音圈就要前后往复运动，从而 带动纸盆来回振动，就发出了声音.
巩固练习
基础巩固
1.在磁场中的通电导体（ B ） A.一定受到磁场力的作用 B.可能受到磁场力的作用 C.一定不受磁场力的作用 D.以上说法均不正确
2.磁场方向不变，改变电流方向，则 磁场中导体运动方向发生改变. 说明 了 电流方向 的改变，导致导体 的受力方向发生了改变.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究新知
3.电流方向不变，改变磁场方向，磁场 中导体运动方向发生改变.说明 _磁__场__方__向__的改变，导致导体的受力方 向发生了改变.
4.若同时改变磁场方向和改变电流方 向，则磁场中导体运动方向 ___不__会____发生改变.
自主安排 配套练习册练习
探究新知
步骤② ：改变电流方向
S
现象② ：导线运动方向改变
IF
结论② ：磁场对通电导线的
N
力的方向与电流的方向有关
探究新知
步骤③ ：改变磁场方向
第十四 章 磁 现 象
磁场对通电导线的作用力
导入新知
想一想？
在奥斯特实验中我们知道了电流对磁 体有力的作用，反过来，磁体对电流有无 力的作用呢？
探究新知
知识点 1 磁场对通电导线的作用
1.演示实验装置
探究新知
2.实验
步骤① ：闭合开关
S
现象① ：直导线运动起来
F
I
结论① ：磁场对通电导线 N 有力的作用。
知识点 3 动圈式扬声器
1.组成：音圈、永磁体、锥形纸盆三个主要部分. 2.工作原理：在音圈中有电流通过时就会受到磁场 力的作用而运动.由于扬声器工作时通过音圈的电流 是反复变化的，所以音圈就要前后往复运动，从而 带动纸盆来回振动，就发出了声音.
巩固练习
基础巩固
1.在磁场中的通电导体（ B ） A.一定受到磁场力的作用 B.可能受到磁场力的作用 C.一定不受磁场力的作用 D.以上说法均不正确
2.磁场方向不变，改变电流方向，则 磁场中导体运动方向发生改变. 说明 了 电流方向 的改变，导致导体 的受力方向发生了改变.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究新知
3.电流方向不变，改变磁场方向，磁场 中导体运动方向发生改变.说明 _磁__场__方__向__的改变，导致导体的受力方 向发生了改变.
4.若同时改变磁场方向和改变电流方 向，则磁场中导体运动方向 ___不__会____发生改变.
自主安排 配套练习册练习
探究新知
步骤② ：改变电流方向
S
现象② ：导线运动方向改变
IF
结论② ：磁场对通电导线的
N
力的方向与电流的方向有关
探究新知
步骤③ ：改变磁场方向
14.5磁场对通电导线的作用力课件北师大版物理九年级全一册22
问题 通电导线在磁场中受力方向可能跟哪些因素有关呢？
猜想 通电导体在磁场中受到力的方向可能跟磁场
方向、电流方向有关。
S
实验方法 控制变量法
F
N
I
设计方案 1.磁场方向一定，探究通电导体受力方向 与电流方向的关系。
2.电流方向一定，探究通电导体受力方向
与磁场方向的关系。
探究探通究电实导验线2 在磁场中受到力？的导方体向运与动电方流向方向的关系
A.改变通电导线中的电流大小 B.只改变电流方向或只改变磁感线方向
电流的方向
C.改变电流方向同时改变磁场方向
磁场的方向
D.改变电流大小的同时改变磁场的强弱
2. 已知下图中a表示垂直于纸面的一根通电导体， 已知图甲通电导体a的受力方向，判断其它图中 导体a的受力方向，并在图上用箭头表示出来。
S
S
F
F ☉aI
问题：磁场对电流有力的作用吗？
奥斯特实验
实验器材 电源、开关、导线、磁体、导体ab
一、磁场对通电导线的作用
实验探究 认识实验装置
b a
一、磁场对通电导线的作用
实验探究 认识实验装置
+ -
探究实验1 磁场对通电导线有力的作用吗？
+ 照片1
-+
-
照片2
F
现象 闭合开关后，通电导线在磁场中开始运动。 结论 磁场对通电导线有力的作用。 能量转化 电能转化为机械能
F
N
☉F
S
二、左手定则
S
-
X
F
F
×进·出
N
三、应用：动圈式扬声器
1.作用：电信号转变为声音信号
三、应用：动圈式扬声器
【精品课件】 第五节 磁场对通电导线的作用力.ppt
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 4:06:26 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/182021/9/182021/9/18Sep-2118-Sep-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/182021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021
若改变通电导线在磁场受力的方向，可 采用的方法（ B ） A.改变通电导线中的电流大小 B.只改变电流方向或只改变磁感线方向 C.同时改变电流方向和磁感线方向 D.改变电流大小和磁场强弱
根据A图中通电导体受力情况，画出B、 C、D图中通电导体受力的方向
A
B
C
D
下列设备是根据磁场对通电导体
的作用原理制成的（ c ）
第十四章 电磁现象
第五节 磁场对通电导线的作用 力
1. 通电导体在磁场中受到力的作用。
2.通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向和 磁场的磁感线方向有关。若使电流方向或磁场 的磁感线方向相反，通电导体在磁场中受力的 方向也将与原来的相反；若使电流方向和磁场 的磁感线方向同时相反，通电导体在磁场中受 力的方向将保持不变。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六2021/9/182021/9/182021/9/18 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/182021/9/18September 18, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/18
北师大版九年级物理第十四章磁现象五磁场对通电导线的作用力课件
4.通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向可以用 左手 定则来判 定。
5.如图14-5-1所示,F为通电导体在磁场中的受力方向,请你标出磁体的磁极 名称。
图14-5-1 答案: 上端是N极,下端是S极。
知识点三:扬声器 6.扬声器在播放音乐时( B )。 A.通过线圈的电流方向不变 B.通过线圈的电流按一定规律变化 C.线圈是静止不动的 D.上述说法都不正确
左手定则
垂直,让 磁感线 垂直穿入手心,使四指指向 电流 的 方向,这时,拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受
磁场力的方向 ,这种方法称为左手定则
项目
动圈式 扬声器
主要内容
动圈式扬声器是把 电信号 转换成 一种装置。它主要由 锥形纸盆 、 音圈 构成
声信号 永磁体
的 和
轻松尝试应用
知识点一:磁场对通电导线的作用 1.要改变通电导体在磁场中的受力方向,下列办法可行的是( A )。 A.改变通电导体中的电流方向 B.增大通电导体中的电流 C.减小通电导体两端的电压 D.同时改变通电导体中的电流方向和磁场方向
7.电磁继电器和扬声器依据的物理原理是电流的 磁
效应。
磁现象
五、磁场对通电导线的作用力
快乐预习感知
项目
主要内容
通电导线在磁场中要受到 力的作用 ,力的方向跟
磁场对通电 电流 的方向、 磁场 的方向都有关系。要改变通电
导线的作用 导线在磁场中受到的力的方向,可以通过改变 电流 的
方向或 磁场 的方向来实现
伸开 左手 ,使大拇指与四指在同一平面内并跟四指
2.在“磁场对通电导体的作用”的实验中,如果改变电流方向,导体的
运动方向 随着改变;如果改变磁场方向,在磁场中的受力方向跟 电流方向
5.如图14-5-1所示,F为通电导体在磁场中的受力方向,请你标出磁体的磁极 名称。
图14-5-1 答案: 上端是N极,下端是S极。
知识点三:扬声器 6.扬声器在播放音乐时( B )。 A.通过线圈的电流方向不变 B.通过线圈的电流按一定规律变化 C.线圈是静止不动的 D.上述说法都不正确
左手定则
垂直,让 磁感线 垂直穿入手心,使四指指向 电流 的 方向,这时,拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受
磁场力的方向 ,这种方法称为左手定则
项目
动圈式 扬声器
主要内容
动圈式扬声器是把 电信号 转换成 一种装置。它主要由 锥形纸盆 、 音圈 构成
声信号 永磁体
的 和
轻松尝试应用
知识点一:磁场对通电导线的作用 1.要改变通电导体在磁场中的受力方向,下列办法可行的是( A )。 A.改变通电导体中的电流方向 B.增大通电导体中的电流 C.减小通电导体两端的电压 D.同时改变通电导体中的电流方向和磁场方向
7.电磁继电器和扬声器依据的物理原理是电流的 磁
效应。
磁现象
五、磁场对通电导线的作用力
快乐预习感知
项目
主要内容
通电导线在磁场中要受到 力的作用 ,力的方向跟
磁场对通电 电流 的方向、 磁场 的方向都有关系。要改变通电
导线的作用 导线在磁场中受到的力的方向,可以通过改变 电流 的
方向或 磁场 的方向来实现
伸开 左手 ,使大拇指与四指在同一平面内并跟四指
2.在“磁场对通电导体的作用”的实验中,如果改变电流方向,导体的
运动方向 随着改变;如果改变磁场方向,在磁场中的受力方向跟 电流方向
磁场对通电导线的作用力方向探究实验
磁场对通电导线的作用力方向探究实验标题：磁场对通电导线的作用力方向探究实验引言：磁场是物理学中重要的概念之一，研究磁场与电流之间的作用力是物理学的一个重要方向。
本文将详细探讨磁场对通电导线作用力的方向，并介绍实验的准备、过程和应用。
通过实验，我们可以更深入地理解磁场对通电导线的作用力，从而应用于实际应用领域，如电动机、电磁铁等。
一、磁场对通电导线的作用力的定律磁场对通电导线的作用力可以通过洛伦兹定律来描述。
洛伦兹定律的数学表达式为：F = qvBsinθ其中，F表示作用力的大小和方向，q表示电荷的大小，v表示电荷的速度，B表示磁场的磁感应强度，θ表示电荷速度与磁场方向之间的夹角。
在本实验中，我们将探究磁场对通电导线的作用力方向的影响因素。
二、实验的准备1. 实验材料：通电导线、磁铁、直流电源、电流计、万用表等。
2. 实验装置搭建：将通电导线固定在一定位置上，使其能够在磁场中自由运动。
磁铁放置在通电导线和磁场之间，保证通电导线的电流方向与磁场相互垂直。
3. 测量仪器校准：将电流计和万用表等测量仪器进行校准，确保测量结果的准确性。
三、实验过程1. 实验前的准备工作：a. 将通电导线固定在实验装置上，使其能够在磁场中自由运动。
b. 确保通电导线的电流方向与磁场相互垂直。
2. 实验步骤：a. 打开直流电源，调节电流大小为所需实验条件下的合适数值。
b. 通过测量仪器（如电流计）测量通电导线的电流强度。
c. 将磁铁靠近通电导线，观察通电导线受到的作用力。
d. 调节磁场的磁感应强度大小，并观察作用力的变化。
e. 重复实验步骤c和d，改变通电导线的电流方向和磁场的方向，观察作用力的变化。
f. 记录实验数据，包括通电导线的电流强度、磁场的磁感应强度以及作用力的大小和方向。
g. 根据实验数据分析，总结磁场对通电导线作用力方向的规律。
四、实验应用和其他专业性角度1. 应用：实验的结果可以应用于电动机、电磁铁等领域，通过调节电流和磁场的方向，可以实现对设备的控制和操纵。
北师大版物理九年级第十四章第5节《磁场对通电导线的作用力》ppt课件
第十四章 磁现象 五、磁场对通电导线 的作用力
想一想
在奥斯特实验中我们知道 了电流对磁体有力的作用，反 过来，磁体对电流有无力的作 用呢？
一、磁场对通电导线的作用 观察与思考
1、装置
2、实验
步骤① ：闭合开关
S F I N
现象① ：直导线运动起来 结论① ：磁场对通电导线 有力的作用。
S I F N
3、电流方向不变，改变磁场方向， 磁场中导体运动方向发生改变.说明 磁场方向 的改变，导致导体的受力方 _________ 向发生了改变. • 4、若同时改变磁场方向和改变电流 方向，则磁场中导体运动方向 不会 _________ 发生改变.
ห้องสมุดไป่ตู้
二、左手定则
伸开左手，四指并 拢，拇指与四指垂直， 并且在同一平面里， 让磁感线垂直穿过手 心，使四指指向电流 方向，这时大拇指所 指的方向就是通电导 线在磁场中所受磁场 力的方向。
三、动圈式扬声器
1.组成：音圈、永磁体、锥形纸盆三个 主要部分。
2.工作原理：在音圈中有电流通过时就 会受到磁场力的作用而运动。由于扬声 器工作时通过音圈的电流是反复变化的， 所以音圈就要前后往复运动，从而带动 纸盆来回振动，就发出了声音，
练习：如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验， 回答下列问题： （1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab， 会发现导线ab 向右运动 ； （2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流 方向与原来相反，这时导线ab 向左运动 ； （3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的 方向与原来相反，这时导线ab 向左运动 。由此可以得出通 电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟
步骤② ：改变电流方向 现象② ：导线运动方向改变 结论② ：磁场对通电导线的 力的方向与电流的方向有关
想一想
在奥斯特实验中我们知道 了电流对磁体有力的作用，反 过来，磁体对电流有无力的作 用呢？
一、磁场对通电导线的作用 观察与思考
1、装置
2、实验
步骤① ：闭合开关
S F I N
现象① ：直导线运动起来 结论① ：磁场对通电导线 有力的作用。
S I F N
3、电流方向不变，改变磁场方向， 磁场中导体运动方向发生改变.说明 磁场方向 的改变，导致导体的受力方 _________ 向发生了改变. • 4、若同时改变磁场方向和改变电流 方向，则磁场中导体运动方向 不会 _________ 发生改变.
ห้องสมุดไป่ตู้
二、左手定则
伸开左手，四指并 拢，拇指与四指垂直， 并且在同一平面里， 让磁感线垂直穿过手 心，使四指指向电流 方向，这时大拇指所 指的方向就是通电导 线在磁场中所受磁场 力的方向。
三、动圈式扬声器
1.组成：音圈、永磁体、锥形纸盆三个 主要部分。
2.工作原理：在音圈中有电流通过时就 会受到磁场力的作用而运动。由于扬声 器工作时通过音圈的电流是反复变化的， 所以音圈就要前后往复运动，从而带动 纸盆来回振动，就发出了声音，
练习：如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验， 回答下列问题： （1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab， 会发现导线ab 向右运动 ； （2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流 方向与原来相反，这时导线ab 向左运动 ； （3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的 方向与原来相反，这时导线ab 向左运动 。由此可以得出通 电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟
步骤② ：改变电流方向 现象② ：导线运动方向改变 结论② ：磁场对通电导线的 力的方向与电流的方向有关
北师版九年级物理 14.5-14.6 第五节 磁场对通电导线的作用力 第六节 直流电动机(课件)
感悟新知
知2－练
下列四种情况中，通电导体b受到的磁场力方向水平向左 的是( )
感悟新知
知2－练
解析：由图3可知，用左手定则判定时，可以让磁感线垂 直穿入掌心，四指指向电流方向，大拇指指向即为力的方 向。由此可知：A 中力向下，B 中力向右，C 中力向左， D 中力向右。 答案：C
感悟新知
知2－练
感悟新知
知识点 2 左手定则
知2－讲
1. 内容 伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四
指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向。
这时，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁
场力的方向。
2. 应用 利用左手定则可以判断磁感线方向、电流方向、
通电导线受磁场力的方向，三个方向中知道其中两个，
感悟新知
知1－练
(5)如果同时改变磁场方向和电流方向，_不__能___(填“能” 或“不能”)确定受力方向与磁场方向或电流方向是否 有关。
感悟新知
知1－练
1. [中考·无锡]用图中装置探究磁场对通电直导线的作用， 给铝棒AB通电，观察到AB向右运动，要使AB通电后向 左运动，下列做法中可行的是( C ) A. 仅换用磁性更强的磁体 B. 仅增加AB中的电流大小 C. 仅将磁体的N、S极对调 D. 仅将铝棒AB换成铜棒
(2)线圈在图4乙所示位置静止的原因：当线圈转动到图乙
所示位置时，线圈的ab边和cd边受到的力属于一对平衡
力，因此线圈保持静止。
感悟新知
知3－讲
2. 电动机 (1)原理：通电导体在磁场中受力而运动。 (2)结构：转子、定子、换向器。 (3)换向器的作用：当线圈转过平衡位置时，自动改变线 圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈 连续转动。
第十四章 第五节 磁场对通电导线的作用力 第六节 直流电动机—2020年秋北师大版九年级全一册复习作
14. 进入黑名单就意味着你不再是我看重的人，连陌生人都比不上。 9. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 7. 如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。 5. 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。 6. 热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催 生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。 5. 成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。 8. 时间不可空过，惟用之于有益的工作;一切无益的行动，应该完全制止。 18. 敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。 4. 智者一切求自己，愚者一切求他人。 17. 无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 8. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 9. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 6. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 4. 要手有这么一个趋势，数字张嘴就来，没有经过思考，没有经过真实的东西，要把自己真实的数字说出来。 7. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 11. 感谢那些曾让我伤心难过的日子，我知道快乐已经离我不远了。 4. 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
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8、别想一下造出大海，必须由小河川开始。 10、君子爱财，取之有道。 3. 静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。 12. 不经风雨，怎见彩虹？ 六、不忘初心，能得始终，永远不要放弃属于自己的梦想，但也不能纠结着坚持着错误的，失去淡然。
1. 不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标志，不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。 14、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。 1. 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 4、人之所以能，是相信能。
11、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。 13. 立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。 13、未遭拒绝的成功决不会长久。 四、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。
10、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。 18.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 15、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 21.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度 。
1. 不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标志，不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。 14、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。 1. 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 4、人之所以能，是相信能。
11、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。 13. 立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。 13、未遭拒绝的成功决不会长久。 四、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。
10、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。 18.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 15、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 21.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度 。