节奏节拍音值组合

合集下载

节奏节拍音值组合

节奏节拍音值组合
eg:
⑥可以使用附点休止的原则: a 时值不超过四分休止符 b 拍数不超过一拍 c 完整单位
eg: 正确的 :
错误的 :
拍数超过一拍
应写成
应写成
时值超过四分休止符
例题解说:将下题进行正确的音值组合:
首先第一步,划分小节,再按我们前面所学的,看清拍号,一个单位进行组 合,其中的具体问题再具体分析。
音值组合,就是出题者给出一组错误的节奏组合形式,让考生根据所给出的拍 号,将错误杂乱的节奏型改成正确节奏型。而在这中间我个人认为最重要的一个信 息就是题目中所给你的拍号,当然,一般出题者都会给出。 主要是认清拍号,如 我们知道便是以四分音符为一拍,一小节内只能有两个单位。以四分音符时值的节 奏型为一个单位,一小节两个单位便可。
( 混合拍子 ) ( 混合拍子 )
( 复合拍子 ) ( 复合拍子 )
( 混合拍子 )
( 混合拍子 )
( 复合拍子 ) ( 混合拍子 )
3、民族音乐中的板眼问题
民族音乐中的板眼其实就是我们平常所说的强弱 板指强拍,眼指弱拍,只是板、眼还有其相应的称呼
一拍子中 二拍子中 三拍子中 四拍子中 六拍子中
有板有眼。如:1/4拍 板 一板一眼。如:2/4拍 板 眼 一板二眼。如:3/4拍 板 头眼 末眼 一板三眼。如:4/4拍 板 头眼 中眼 末眼 二板四眼。 如:6/8拍 板 头眼 末眼 腰眼 头眼 末眼
1.音符
(1)以二分音符,四分音符为一拍的单拍子(2/2、2/4、3/4、3/2)中,按每 拍为一个组合单位,单位之间要分开。
eg:
(2)以八分,十六分音符为一拍的单拍子(3/8、3/16等)中,按每一个单拍子 (每个小节)为一个组合单位,单位内部符尾要相连。

音值组合法写法与连接.高考乐理徐博doc

音值组合法写法与连接.高考乐理徐博doc

第四章(节奏节拍)音值组合法音值组合法:为了便于识谱,将音符依照节拍的构造特色来区分音群的记谱方法。

第一节、音值组合的写法与连结:1、以一拍为单位来组合,每小节有几拍就区分为几个音群,每一个音群用固定的符尾连起来。

2、当碰到的音符不足单位拍时应用与其相邻的音符来补足单位拍,当碰到的音符大于单位拍时,只留足单位拍所需要的部分,其他的打开留做下一拍使用。

3、打开的音符要在相邻的符头上划连线,打开的音群禁止划。

4、一般来说,音值组合只要将音符或音群依照拍号的要求将单位拍相互分开即可,但应尽量采纳简化的原则,单位拍内相邻的符头上有连线的音符该归并的要归并,或前后颠倒地点。

颠倒地点后,连线一定保存。

5、以下四种状况单位拍不用相互分开。

①包含全小节的音值,用一个音符记写。

(仅限于单拍子和复拍子)②切分节奏③三拍子中占两拍时价的音符不拆,并可依照二拍子进行组合。

(只限于音符,休止符不可以用)④附点节奏和前复附点。

(不行使用后复附点)6、休止符音值组合法:①由于休止符不可以划连线,所以打开的休止符只要要相邻书写即可,相邻的休止符单位拍内该归并的一定归并,相邻的休止符能够任意互换地点。

②休止符不可以用切分的形式存在。

③只同意使用前附点休止。

④连音线中能够有休止符,但休止符(自己)不可以写连音的形式。

⑤整小节休止除4/23/12/1拍整小节休止用二全休止之外,其他都用全休止。

⑥三拍子中占两拍时价的休止符一定打开。

⑦当音群中有休止符时,只同意将休止符的两头音符的第一道符尾连在一同,以第二道符尾起断开,将休止符包在此中。

7、连音的组合法:整小节、一个单位拍、半个单位拍都能够使用连音,单不一样意跨小节使用连音,也不一样意跨单位拍使用。

8、当音群比较复杂时,即有三道或三道以上符尾的时候,第一道符尾仍旧连在一同表示一个主音群,从第二道符尾起,依照半个单位拍建立分音群(隶属音群)。

9、音值组合法开始一定写拍号,结束时一定要写停止线。

小学音乐基础乐理知识点解读

小学音乐基础乐理知识点解读

小学音乐基础乐理知识点解读音乐在小学阶段是一门非常重要的学科,既可以培养孩子们的审美能力,又可以锻炼他们的音乐才能。

而要学好音乐,就必须掌握一些基础的乐理知识。

本文将对小学音乐基础乐理知识点进行解读,帮助孩子们更好地理解和学习音乐。

1. 音符与音值音符是表示音高和时长的符号,它可以用来表示音乐中每个音符所唱的音高和持续的时间。

常见的音符有四分音符、八分音符和十六分音符等。

四分音符是最常见的音符,它的音值是一拍,其他音符的时值相应增加或减少。

2. 节拍与节奏节拍是音乐的基本单位,它是音乐中规律重复的拍子。

节拍可以通过拍打手指或其他乐器来体现。

节奏是音乐中不同音符和休止符组成的时值的组合,它使音乐行进有一种有规律的感觉。

3. 音阶与音程音阶是一段连续的音符组成的音程。

在西方音乐中,最常见的音阶是大调音阶和小调音阶。

音程是指两个音符之间的音高差距。

音程可以是半音、全音或者更大的差距,它可以用来表示音乐中不同音符之间的关系。

4. 五线谱与简谱五线谱是一种用五条平行的横线表示音高的记谱法。

它可以准确地表示音乐中每个音符的音高和时值。

简谱是用简单的英文字母和数字来表示音符的记谱法,相对于五线谱来说更容易学习和理解。

5. 音乐符号与乐器演奏技巧音乐符号是一种用来记录音乐的记号系统,包括音符、休止符、升降号等。

掌握音乐符号可以帮助孩子们更好地理解和演奏音乐。

乐器演奏技巧是在乐器上具体操作的技巧,不同的乐器有不同的演奏技巧,掌握好这些技巧可以使孩子们在演奏乐器时更加熟练。

6. 唱歌与合唱唱歌是学习音乐的基础,通过唱歌可以培养孩子们的音乐感知能力和表达能力。

合唱是指多人一起演唱音乐作品,它需要合唱团队的配合和协调,可以培养孩子们的团队精神和合作能力。

7. 音乐名家与经典作品音乐名家是指在音乐领域有很高造诣的音乐家。

通过学习音乐名家的经典作品可以帮助孩子们更好地理解和欣赏音乐。

比如贝多芬的《命运交响曲》,巴赫的《轻柔的爱》,这些作品都是经典中的经典,可以给孩子们带来美妙的音乐享受。

学习音乐的基本节奏和节拍

学习音乐的基本节奏和节拍

学习音乐的基本节奏和节拍音乐是一门艺术,它有着独特的节奏和节拍。

无论是演奏乐器、唱歌还是进行作曲,对于音乐的节奏和节拍的掌握都是至关重要的。

本文将介绍学习音乐中的基本节奏和节拍,并探讨它们在音乐中的作用。

一、什么是节奏和节拍在音乐中,节奏是音乐中各个音符的持续时间和强度的组合。

它决定了音乐的速度、节奏感和整体感觉。

节奏可以理解为音乐中的“时间”。

节拍则是指音乐中的强弱变化以及整个音乐的脉搏感。

它可以理解为音乐中的“脉搏”。

二、基本的音符和符尾学习音乐的节奏和节拍,首先需要了解一些基本的音符和符尾。

在音乐中,常见的音符有四分音符、八分音符和十六分音符。

四分音符是最基本的音符,它的持续时间相当于一个拍子。

八分音符持续时间为四分音符的一半,十六分音符则是八分音符的一半。

符尾在音乐中起到连接不同音符的作用。

符尾有不同的形状和弯曲程度,它们决定了音符的连接方式。

对于初学者来说,正确理解和使用符尾是非常重要的。

三、基本的节奏和节拍模式学习音乐的节奏和节拍,需要掌握一些基本的节奏和节拍模式。

下面列举几种常见的节奏和节拍模式。

4/4拍是最常见的拍子,也是最容易理解和掌握的。

它有四个拍子,每个拍子时长相等。

4/4拍可以表示为四分音符接连不断地进行,每个四分音符对应一个拍子。

2. 3/4拍3/4拍也是常用的拍子,每个拍子的时长为三分之一。

3/4拍可以表示为三个四分音符接连不断地进行,每个四分音符对应一个拍子。

3. 6/8拍6/8拍是六个拍子组成一个小节,每个拍子时长为八分之一。

6/8拍可以表示为两组八分音符,每组八分音符对应一个拍子。

四、节奏和节拍在音乐中的作用节奏和节拍在音乐中扮演着非常重要的角色。

它们为音乐赋予了节奏感和动感。

节奏和节拍的变化可以决定音乐的速度、节奏感和整体感觉。

通过巧妙地运用不同的节奏和节拍模式,音乐可以表达出不同的情感和意境。

例如,快速的节奏和紧凑的节拍让音乐充满活力和激情,而慢速的节奏和舒缓的节拍则可以带给人们宁静和放松的感觉。

《基本乐理》课件——第三章-节奏和节拍

《基本乐理》课件——第三章-节奏和节拍

第三章节奏和节拍第一节 节奏 节奏型第二节 小节 节拍 拍子第三节 弱起小节 切分音第四节 音值组合法学习目标理解节拍、节奏、切分音等概念。

掌握各种类型拍子的特点。

能够根据指挥图式,使用正确的击拍方法。

能够运用音值组合法,对各类音符进行正确组合。

节奏和节拍是音乐的重要组成部分。

在音乐中,节拍与节奏并存,不可分割。

节奏 节奏型一、节奏及节奏型定义1.节奏按一定规律组成的音的长短关系,叫作节奏。

2.节奏型在乐曲中具有典型意义的节奏,叫作节奏型。

节奏型在音乐表现中具有重要的作用,有些乐曲根据节奏型就可以辨别乐曲的类别,如进行曲、圆舞曲等,见例。

二、节奏划分形式1.节奏划分的基本形式节奏划分的基本形式是按2∶1的关系计算音符的时值,见例。

2.节奏划分的特殊形式节奏划分的特殊形式是将音值自由均分,其数量与基本划分不一致,用连音符标记。

连音符有三连音、五连音、六连音、七连音等。

(1)将音值平均分成三部分来代替两部分,形成三连音,用数字“3”标记,见例 。

含有三连音的乐曲谱例:(2)将音值平均分成五部分、六部分、七部分来代替四部分,形成五连音、六连音、七连音,分别用数字“5、6、7”标记,见例 。

含有五连音的乐曲谱例:小节 节拍 拍子一、小节在乐曲中,从一个强拍开始到下一个强拍之前的部分叫作小节,见例 。

1.小节线划分小节的垂直线段叫作小节线,见例 。

2.终止线记在乐谱末尾的复纵线“ ”(左细右粗)叫作终止线,表示乐曲到此结束。

记在乐谱某一段落结束处的复纵线“ ”(粗细相同)叫作段落线,表示乐曲到此告一段落,见例。

二、节拍有重音及无重音的同样长度的时间片段按一定规律反复出现,叫作节拍。

1.重音与周围的音相比,在强度上比较突出的音叫作重音。

重音一般用重音记号“>”标记,见例 。

2.节拍重音构成节拍而出现的自然重音叫作节拍重音。

节拍重音一般是有规律、循环出现的。

在实际应用中,节拍重音一般不标记重音记号,见例 。

节奏节拍—节奏与节拍基础知识(乐理与视唱课件)

节奏节拍—节奏与节拍基础知识(乐理与视唱课件)

[音符均分的特殊形式]
连音符
【五连音】【六连音】【七连音】 =均分四份 五连音、六连音、七连音就是将本来可以平均分成四 份的一个基本音符的时值平均分成五份、六份、七份。这 也是运用得较多的一类连音符。
[音符均分的特殊形式]
连音符
【九连音】【十连音】 =均分八份 从九连音、十连音一直到十五连音,它们是将本来 可以平均分成八份的一个基本音符的时值平均分成九份、 十份直至十五份。这是运用得较少的一类连音符。
[音符均分的特殊形式]
连音符
将音符的时值自由均分,其数量与基本划分 不一致,叫做节奏划分的特殊形式,也就是通常 说的连音符。连音符用弧线中间加阿拉伯数字来 标记。
【三连音】 =均分两份 三连音就是将本来可以平均分成两份的基本 音符的时值平均分成三份。这是运用得最多的一 种连音符。
[音符均分的特殊形式]
1.单拍子——每小节只有一个强拍。 如:2/2 2/4 2/8 ● ○ 强 弱
3/2 3/4 3/8 ● ○ ○ 强 弱 弱
[拍子的种类]
[拍子的种类]
[拍子的种类]
2.复拍子——由相同的单拍子结合而成。 如:4/4 ● ○ ⊙ ○
强 弱 次强 弱 6/8 ● ○ ○ ⊙ ○ ○
强 弱 弱 次强 弱 弱 9/8 ● ○ ○ ⊙ ○ ○ ⊙ ○ ○
[各种拍子的音值组合法]
混合拍子的音值组合规律
一、混合拍子是由不同的单拍子组合而成的,所以 构成混合拍子的每个单拍子之间要彼此分开,每个单拍 子要依据单拍子的音值组合的规律进行组合。
[各种拍子的音值组合法]
二、等于整小节的音值,要根据混合拍子的结构次序来 分写几个音符,然后用延音线相连,而不能用一个单独的 音符来表示。

节奏 节拍 音值

节奏 节拍 音值

第三节 视唱
6.
上一页 下一页 返回
第三节 视唱
7.
上一页 下一页 返回
第三节 视唱
二、简谱视唱
1.
上一页 下一页 返回
第三节 视唱
2. 3.
上一页 下一页 返回
第三节 视唱
4.
上一页 下一页 返回
第三节 视唱
5.
上一页 下一页 返回
第三节 视唱
6. 7.
上一页 下一页 返回
划小节线,或用虚线提示其潜在的节拍关系。
上一页 下一页 返回
第一节 乐理
5.混合拍子 每小节由不同类型的单拍子组合而成的拍子,叫混合拍子。 常见的混合拍子有五拍子和七拍子两类,如7/8、5/4拍。 6.交替拍子 乐曲中不同的拍子先后交替出现,叫交替拍子。有单位拍时
值相同的交替拍子,也有单位拍时值不相同的交替拍子。如 3/4与2/4,4/4与4/2拍子间的交替。
拍或强拍弱位进入而形成的一种节奏形式。 弱起小节:开始小节为一不完整小节,它与最末一小节构成一
个完整小节。
上一页 下一页 返回
第一节 乐理
二、节拍与拍号
1.节拍 音乐中相同时值的强弱拍有规律地循环交替,叫节拍。 一般来讲,节拍的基本单位为“拍”,是一个独立的时间片
段,又称为单位拍。‘常见单位拍的时值标记为二分音符、 四分音符、八分音符。 在实际操作中,节拍的循环以小节为单位进行。一个节拍强 音到另一个相同强度节拍强音的部分叫“小节”,小节之间 用垂直竖线隔开。单竖线叫小节线,双竖线叫段落线,一细 一粗的双纵线叫终止线。
第二节 练耳
上一页 下一页 返回
第二节 练耳
上一页 下一页 返回
第二节 练耳
上一页 下一页 返回

节奏与节拍(第三章,音值组合)

节奏与节拍(第三章,音值组合)

(3) 整小节的休止一律用全休止符记写。
视唱: 1、基本音阶模唱(小字组——小字2组
dol)上行、下行 2、二、四、五度模唱 3、课本22页,视唱第1条(高音谱号) 第15业:
课后作业:
此在乐谱中不使用这种附点音符,而要用连线来代替。
课堂练习:
1、把下面不正确的音值组合法改为正确的。
分析:1.明确拍号表示的哪种拍子; 2.根据组合法规则进行组合;
答案:
课堂练习:
2、课本第34页,第3、4题。
复拍子的音值组合
复拍子是相同的单拍子的组合,因此所构 成的每个单拍子之间要彼此分开,每个单拍子 要依据单拍子的音值组合的规律进行组合。但 以八分音符为单位拍的复拍子,可以用共同符 尾相连。
在复拍子中,等于整小节的音值,尽量用 一个音符来表示。如果不能写成一个音符的, 要根据复拍子的结构分写成几个音符,然后用 连线将其连结起来。如八九拍。
课堂练习: 题目在黑板
补充强调:
(1)在四拍子中,等于三拍的音值,可 以用一个附点二分音符来记写,而不必遵从第 一条的规则。
(2) 整小节的休止仍然是用全休止符来表 示,记写在小节的中间。(二四拍除外——用 二全休止符)
四个音符一组:
五个音符一组:
六个音符一组:
单拍子的音值组合
注:
等于整小节的音值,可用一个音符来表示,而不用按单位 拍彼此分开的原则;大于单位拍的附点音符也可以不按单位 拍彼此分开的原则来组合;三拍子中的前两拍或后两拍也可 以不按单位拍彼此分开的原则来组合。
图例:
注:
如果单位拍中不止一个音符,并且最后一个音符带有附点 且占有下一个单位拍的时值,那么就会使读谱发生困难,因
音值组合法
一、四分音符为一拍 二、八分音符为一拍 三、单拍子的音值组合 四、复拍子的音值组合
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

( 混合拍子 ) ( 混合拍子 )
( 复合拍子 ) ( 复合拍子 )
( 混合拍子 )
( 混合拍子 )
( 复合拍子 ) ( 混合拍子 )
3、民族音乐中的板眼问题
民族音乐中的板眼其实就是我们平常所说的强弱 板指强拍,眼指弱拍,只是板、眼还有其相应的称呼
Байду номын сангаас一拍子中 二拍子中 三拍子中 四拍子中 六拍子中
有板有眼。如:1/4拍 板 一板一眼。如:2/4拍 板 眼 一板二眼。如:3/4拍 板 头眼 末眼 一板三眼。如:4/4拍 板 头眼 中眼 末眼 二板四眼。 如:6/8拍 板 头眼 末眼 腰眼 头眼 末眼
民族音乐中的板眼问题主要出现在外省考试中,湖南省联考很少出现。
4、切分音
概念: 指由弱拍、弱位上的音延续到后一强拍,强位形成的节奏切分形成。
小节内切分
它分为
跨小节切分
其实这些切分节奏型我们在练耳中早已学过,如
小切分,
大切分。
小切分的由来
,四个十六中,四个音的强弱分别是,强弱,次
强,弱。由弱位上的音延续到后一强位上的音,构成切分节奏型,即
小切分。
又如:2/4
前面二八中前强后弱,后面二八中也是前强后弱,由前一
弱位上的音延续到前一强位上的音,构成切分音,即
,大切分。
再如:2/4
前一小节中的弱拍延续到后一小节中的弱拍上来,构成跨
小节切分,跨小节切分是不能像小节内切分一样缩写的,但它还是属于切分音。
切分节奏:含有切分音的节奏。
常见的切分节奏有:
大家看一个数列:
⑴ ⑵ 3 ⑷ 5 6 7 ⑻ 9 10 11 12 13 14 15 ⒃ 17 ......
在这里,1、4、8、16…是基本划分,后面的数字是特殊划分,在音乐作品中, 我们可以用特殊划分代替基本划分。
eg:
代替
口诀(常用到的):3代2 5—7代4 9—15代8
②音符为附点音符—— .
但是有一个特殊情况,8/8拍能被2整除,但它还是属于混合复拍子,因为以八分 音符为单位的音,组合形式主要以3/8为基础,8/8=3/8 + 3/8 + 2/8,所以是混合复拍 子,这是特例。
练习:分析下列的是单拍子、复拍子还是混合复拍子。
( 单拍子 ) ( 单拍子 )
( 复合拍子 )
( 复合拍子 )
因此,音值组合就是要求简单,明了。认清拍号,划分小节,从第一个音开 始,将它组合成我们所熟悉的节奏型。(也就是视唱练耳中所学到的节奏型。) 时值不够时向后面借,时值有多时向后面推,不管是借还是推,但将一个音分成 两个或两个以上的音就要将它们用连线联系起来。
但上面所说只是一个大体框架,要做到简单明了原则,那么必然有它一定的组合法则。
第二章 节奏 节拍 音值组合
一、节奏节拍
1、概念:不同时值音符的有机组合构成节奏。 eg:
①单拍子,一小节内只有一个强拍。如(2/4,3/4,3/8,2/2或
②复拍子,一小节内有两个或两个相同的单拍子(4/4或C)。
2、拍子的种类
③混合拍子(又叫混合复拍子),它是由不同类型的单拍子组合。 如2/4+3/4=5/4,2/8+3/8=5/8等等。常见的有(5/4,7/4,5/8,7/8) ④变换拍子,在乐曲中拍子类型交替变换。 ⑤交错拍子,各种不同拍子的同时结合。(钢琴曲,交响乐曲等) ⑥自由拍子,根据表演者个人情感自由发挥的拍子。常用( )表示。 ⑦一拍子,每个小节只有一拍。
练习:
1、音的特殊划分形式 =( )( );
=( );
=(
);
2、按要求填空 =(
)个 ;
=( )个
二、音值组合
音值组合一直在同学心中是有一个认为教难的内容,其实并非如此,之所以我 们将它放到后面才讲,是因为它与我们的练耳中常听的节奏有密切的关系,到现在 为止,我们应该读一练耳中所学习的各项节奏都非常熟悉了,反过来我们再学习音 值组合将更容易。
基本划分的四部分,也可以代替基本划分的三部分;七连音既可以代替基本划分 的四部分,也可以代替基本划分的六部分,所以一定要分情况而言,如果只是一 般的时值替代题,那么两种替代方法都要,如果是节拍划分题,那么一定要看清 楚是何种拍子。
eg:
中的五连音代替的时值是四分音符而不是附点八分音符。 中的五连音代替的时值是附点八分音符而不是四分音符。
在此我们重点了解下,单拍子,复拍子,混合拍子,主要看怎样分辨它们, 在考试中一般以填空题的形式出现
判断该拍子是单拍子、复拍子还是混合拍子,主要看他们的分子。单拍子的分 子主要数字为2、3。
关键在于如何判断复拍子和混合拍子。判断方法就是分子能被2或者3整除的就是 复拍子,不能被2或者3整除整除的便是混合拍子。(注意:先要被3整除,再被2整 除)。
音值组合,就是出题者给出一组错误的节奏组合形式,让考生根据所给出的拍 号,将错误杂乱的节奏型改成正确节奏型。而在这中间我个人认为最重要的一个信 息就是题目中所给你的拍号,当然,一般出题者都会给出。 主要是认清拍号,如 我们知道便是以四分音符为一拍,一小节内只能有两个单位。以四分音符时值的节 奏型为一个单位,一小节两个单位便可。
常见的切分节奏有:练习2-2:指出下列节奏组合中的切分音。
5、音的特殊划分形式。
我们在学习视唱的过程中常看到这样一个节奏型:
三连音。也知道它总时值
为一拍,但很少有人知道为什么,在这里我们一起来学习。
由于音符的时值是二进位,所以一个基本音符只能分成均等的二部分、四部分、八部 分、十六部分……。一个附点音符只能分成均等的三部分、六部分、十二部分……。以 上这种音符的均分,叫“基本划分”。
大家看一个数列:
⑴ 2 ㈢ 4 5 ㈥ 7 8 9 10 11 ⑿ 13 14 15 16 17 ......
在这里,1、3、6、12…是基本划分,后面的数字式特殊划分。
eg:
代替 .
口诀(常用到的):2代3 4、5代3 7—11代6
注意:大家注意一下常见的五连音和七连音这两个连音节奏,它既可以代替
将一个基本音符或附点音符分成基本划分所无法划分的等分,这就叫“音符 均分的特殊形式”,这就是我们通常说的“连音符”
连音符的标记,是用阿拉伯数字记在靠近共同符尾的地方。没有共同符尾时,则需要 用中括弧括出。在简谱则用开口的小括弧,中间写上数字,记在音符的上面。
特殊划分节奏分为两部分:
①音符为无附点音符——
相关文档
最新文档