我很重要 课件
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《我很重要》ppt课件(14页)
意识到“我很重要〞，就能珍爱生命， 欣赏生命，并且努力实现生命的价值。
①〔名〕年。
zǎi ②〔动〕记在报刊上。
菽粟〔 shū sù〕 濡养〔 rú 〕
微蹙〔 cù〕
扼要〔 è 〕
载
①〔动〕装载
zài ②〔动〕充满
③〔副〕〈书〉
又；且
掉以轻心： 轻心,漫不经心。对事情采用轻率的漫不经心
的态度;不认真当回事。
原指处于干涸境地的鱼用唾液互相浸润。这里
相如以沫：比喻在困境中用极其微薄的力量互相救助。
开始运用排比句式连续地说“我不重要〞，跟后面 的
前 先后“我很欲物重扬，要先从抑 相〞，反形是的成一贬鲜种抑亮写处激作落技笔烈巧。的。用对作这比者 种，想方这褒法扬，是某使欲个情扬人节 抑的手法。多变，波澜起伏，形成鲜亮对比，容易使读者在
阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深 入的印象。
7、把文章标题“我很重要〞换成“我最重 要〞行不行？ 为什么？
理 的 诠
卸的神圣承诺；
释
③“我〞是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产 物；
我
很
④“我〞是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载； ⑤“我〞是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个； ⑥“我〞是子女唯一的至高至尊的血缘空间；
重 要 ！
个人
⑧“我〞是我的事业我的工作中无人可以替代的主 价值 宰。
不行。“我最重要〞就是“以我为中心 〞，一切从“我〞出发；是极端个人主 义，事事到处把个人的利益放在第一位。 “我很重要〞是说要充分了解生命的价 值，要珍惜生命，热爱生命，体现生命 的意义。也是文章所要表现的主题。
散文特点： 形散神不散 语言优美生动 富有哲理性
知识补充：
战栗〔sù 〕
《我很重要》课件
整体感知
1、朗读课文 2、标划段落、生字词、重点语句 3、写下初读感想或问题
1、字音 简明扼（è）要 混淆（xiáo） 翱（áo）翔 微蹙（cù）
菽（shū）粟（sù） 琴弦（xián） 寰（huán）宇 战栗（lì）
2、字形
粟（sù） 菽粟 栗（lì） 战栗 票（piào）门票
霭（ǎi）雾霭 蔼（ǎi）和蔼
善用修辞可以避免空洞乏味 的说教，增强语言表现力，使文 章语言优美、丰富、新鲜、饱含 激情。
笔者曾一天之内惊闻两起青少年自杀的消息，涉及孩童5 人。一起发生在湖南常德，一名13岁的男孩儿在自家上吊自杀 ，遗书上写明不堪忍受学校的恶劣伙食；一起发生在广东的梅 州，两名女孩儿因同学嘲笑无法释怀服毒自杀，两名朋友甘愿 “陪葬”（四名女孩已经脱离危险）。联系以往媒体报道的青 少年自杀现象，笔者以为，青少年心里健康教育必须引起全社 会的高度重视。（摘自中新网）
大家对此事有何看法呢？
明确：这是一种忽视个体存在的价值和意义、轻视个体生命重 要性的行为，是不理智不应该的行为。更是一种不负责任的行 为。 “自杀”对他们的家人、朋友、自己的前途造成的无法 挽回的严重影响。
人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的
理性，多么伟大的力量，多么优美的仪表，多
么文雅的举动！……宇宙的精华，万物的灵
作业：
1、把字词整理到作业本上。 2、通过学习本文，对生命的有何感悟？ （不少于400字）
明确：两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他 人的关爱为出发点的，而题目中举到的生活中 一些人的“我很重要”则完全是以个人的利害 得失为出发点，这些人只关心自己，只注重自 己的利害得失，而从不关心别人。
我很重要≠我最重要
3《我很重要》课件22张人教版中职语文基础模块上册
8
研习课文
本文的题目是“我很重要”，可 为什么用连续的“我不重要”开 头？
9
普通士兵与胜利
我 单薄的个人和集体
不
重 要
奉献型女性与家庭
人的一分子与宝贵物质
10
▪ 用排比句式连续说”我不重要”,先否定再肯 定,既排斥了”我不重要”这一否认生命个体 意义的政治信条和集体意识,又为提出和探索” 我很重要”的命题做好蓄势.
★如果说我看得远一点的话，那是因为 我是站在巨人的肩膀上。
——牛顿
★一个人的真正伟大之处就在于他能够 认识到自己的渺小。
——保 罗
1
★老是把自己当作珍珠 就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条路
——鲁藜《泥土》
2
对于宇宙,我微不足道,可是,对于我自己, 我就是一切.
——法·辛涅科尔
而是一方独特的风景。 ▪ 因为，我真的很重要
15
因为我很重要，所以——
我提什么要求你都得满足我 我讲的话就是“圣旨” 我的利害得失是一切的出发点
…… ……
16
因为我很重要，所以——
我会爱惜自己 我会好好活下去 我不会随意离开自己的岗位 我会努力承担责任
…… ……
17
讨论
▪ 强调“我很重要”与“我最重要”甚至 “惟我独尊”是否相同，为什么？
11
作者认为“我很重要”的依据 是什么？请列点概述。
12
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚 而成的万物之灵
“我”是人类精神文化之火的承传者,负有不可
我 很ห้องสมุดไป่ตู้
推卸的神圣承诺. “我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物．
重 “我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承
研习课文
本文的题目是“我很重要”，可 为什么用连续的“我不重要”开 头？
9
普通士兵与胜利
我 单薄的个人和集体
不
重 要
奉献型女性与家庭
人的一分子与宝贵物质
10
▪ 用排比句式连续说”我不重要”,先否定再肯 定,既排斥了”我不重要”这一否认生命个体 意义的政治信条和集体意识,又为提出和探索” 我很重要”的命题做好蓄势.
★如果说我看得远一点的话，那是因为 我是站在巨人的肩膀上。
——牛顿
★一个人的真正伟大之处就在于他能够 认识到自己的渺小。
——保 罗
1
★老是把自己当作珍珠 就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条路
——鲁藜《泥土》
2
对于宇宙,我微不足道,可是,对于我自己, 我就是一切.
——法·辛涅科尔
而是一方独特的风景。 ▪ 因为，我真的很重要
15
因为我很重要，所以——
我提什么要求你都得满足我 我讲的话就是“圣旨” 我的利害得失是一切的出发点
…… ……
16
因为我很重要，所以——
我会爱惜自己 我会好好活下去 我不会随意离开自己的岗位 我会努力承担责任
…… ……
17
讨论
▪ 强调“我很重要”与“我最重要”甚至 “惟我独尊”是否相同，为什么？
11
作者认为“我很重要”的依据 是什么？请列点概述。
12
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚 而成的万物之灵
“我”是人类精神文化之火的承传者,负有不可
我 很ห้องสมุดไป่ตู้
推卸的神圣承诺. “我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物．
重 “我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承
教学：第1课《我很重要》-(共55张)PPT课件
“我不重要”则是谈个人与集体的 辩证关系。两种说法实际是选择的角度 不同。
-
32
四、让我们从画 片中去感受每一 个“我的重要” 所绽放出的爱的 旋律吧！
关注自我、关爱他人
创造了人类的进步、和谐 与幸福，奏响了一曲让世 界充满爱的人性美之歌！
年轻的朋友们，让我们重 视自我 吧！因为“我很重 要”！
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的？
-
19
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
-
22
人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
-
23
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
辩题：我重要吗？
从小我们受到的教育是做人 要谦虚，要认识到自己是群体中
分 组
的一员，我并不重要。现在，作 者告诉我们“我很重要”。
我是否重要呢？请联系实际
辩 论
进行辩论。
-
31
其实二者并不矛盾。
-
32
四、让我们从画 片中去感受每一 个“我的重要” 所绽放出的爱的 旋律吧！
关注自我、关爱他人
创造了人类的进步、和谐 与幸福，奏响了一曲让世 界充满爱的人性美之歌！
年轻的朋友们，让我们重 视自我 吧！因为“我很重 要”！
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的？
-
19
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
-
22
人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
-
23
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
辩题：我重要吗？
从小我们受到的教育是做人 要谦虚，要认识到自己是群体中
分 组
的一员，我并不重要。现在，作 者告诉我们“我很重要”。
我是否重要呢？请联系实际
辩 论
进行辩论。
-
31
其实二者并不矛盾。
3 、我很重要(上课用)ppt
做出贡献的人 国家领导人 我很重要
next
文章总体结构
我们受到的教育都是“我们不重要”(1-6) 质疑“我不重要”(7-31) 宣布“我很重要”(32-41)
2、快速阅读《我很重要》，作者 主要从哪几方面阐述“我很重要”？
从亲情来说，我很重要 对后代来说，我很重要 对朋友来说，我很重要
从事业来说，我很重要
⑥ “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。
⑦ “我”是朋友不可填补的情感空间。 ⑧ “我”是我的事业和工作中无人可以替代的主
理解 （语言美）
• •我对自己小声说——不习惯 （但是我说了）
• •声音放大了一点——激动 • •大声对世界宣布——勇敢 （我这样说了） （我终于说了）
• •昂头响亮地宣布——骄傲
作业：
1、你认为“我很重要”吗？说说理由。
2、对轻视生命、结束自己生命的人写一段话。
再 见
我很重要≠我最重要
“我很重要”能否改成“我最重要”，为什么？
不能，因为“我很重要”是个性意识的觉醒， 而“我最重要”则是个人欲望的无限膨胀。 前者是自尊、自信，从而热爱生命，实现自 身价值；后者是自私自利，以个人为中心， 为了自己，不择手段。
“我很重要” 强调的是自我意识的发现，自 我能力的肯定，将每个人都视为独特的、不 可复制的、无法置换的个体。 “我最重要” 过分强调自我的价值和意义， 将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
内科医生
女儿
作家
妻子
心理医生
毕淑敏
母亲
1、字音
简明扼（è ）要 混淆（xiá o） 翱（á o）翔 微蹙（cù ）
菽（shū）粟（sù ） 琴弦（xiá n） 寰（huá n）宇 战栗（lì ）
next
文章总体结构
我们受到的教育都是“我们不重要”(1-6) 质疑“我不重要”(7-31) 宣布“我很重要”(32-41)
2、快速阅读《我很重要》，作者 主要从哪几方面阐述“我很重要”？
从亲情来说，我很重要 对后代来说，我很重要 对朋友来说，我很重要
从事业来说，我很重要
⑥ “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。
⑦ “我”是朋友不可填补的情感空间。 ⑧ “我”是我的事业和工作中无人可以替代的主
理解 （语言美）
• •我对自己小声说——不习惯 （但是我说了）
• •声音放大了一点——激动 • •大声对世界宣布——勇敢 （我这样说了） （我终于说了）
• •昂头响亮地宣布——骄傲
作业：
1、你认为“我很重要”吗？说说理由。
2、对轻视生命、结束自己生命的人写一段话。
再 见
我很重要≠我最重要
“我很重要”能否改成“我最重要”，为什么？
不能，因为“我很重要”是个性意识的觉醒， 而“我最重要”则是个人欲望的无限膨胀。 前者是自尊、自信，从而热爱生命，实现自 身价值；后者是自私自利，以个人为中心， 为了自己，不择手段。
“我很重要” 强调的是自我意识的发现，自 我能力的肯定，将每个人都视为独特的、不 可复制的、无法置换的个体。 “我最重要” 过分强调自我的价值和意义， 将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
内科医生
女儿
作家
妻子
心理医生
毕淑敏
母亲
1、字音
简明扼（è ）要 混淆（xiá o） 翱（á o）翔 微蹙（cù ）
菽（shū）粟（sù ） 琴弦（xiá n） 寰（huá n）宇 战栗（lì ）
《我很重要》课件
心理学认为，每个人都有自我认同的 需求，认为自己是有价值的、有意义 的。
心理学认为，每个人都应该学会自我 关怀，关注自己的内心世界和情感需 求。
自我效能感
心理学认为，每个人都有自我效能感 的需求，认为自己有能力完成某项任 务或实现某个目标。
“我很重要”的实践应用
STEP 01
个人成长
STEP 02
。
教学方法
采用多媒体教学、小组讨论和角 色扮演等多种方式，激发学生的
学习兴趣和参与度。
“我很重要”的课程收获
学生能够理解自我价值的 意义，认识到自身的重要 性。
学生能够掌握提升自我价 值感的方法和技巧，增强 自信心和自尊心。
学生能够培养积极的心态 和行为习惯，提高应对挑 战的能力。
“我很重要”的未来展望
企业案例2
星巴克（Starbucks）- 星巴克通过关注员工的成长和福利，激发他们发挥自己的重要性 。公司注重员工的培训和发展，提供良好的工作环境和晋升机会，让员工感到自己的价值 得到认可和发挥。
企业案例3
特斯拉（Tesla）- 特斯拉作为一家创新型企业，注重员工的创造力和创新精神，激发他们 发挥自己的重要性。公司鼓励员工提出新的想法和解决方案，并提供充足的资源和支持， 以实现公司的长远发展目标。
个人案例3
一个残疾人士- 一个残疾人士在面对身体上的限制时，并没有放弃自己的梦想和追求。他通过坚持不懈的 努力和积极的心态调整，逐渐克服了自己的障碍，实现了自己的人生价值。
Part
04
课程总结
“我很重要”的课程回顾
课程目标
引导学生认识到自身的重要性， 培养自信心和自尊心。
课程内容
通过讲解、案例分析和互动讨论 ，让学生理解“我很重要”的概 念，并掌握如何提升自我价值感
我很重要(PPT)
吗？为什么？
明确：两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的，而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的 利害得失，而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是 自私自利，以个人为中心，为了自己，不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法，为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化？
④文章采用了哪些修辞方法？这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用？
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼（è）要 混淆（xiáo） 翱（áo）翔 微蹙（cù）
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
？
。
！
A
17
人是一件多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量，多么优 美的仪表，多么文雅的举动！……宇宙的 精华，万物的灵长！ ——莎士比亚
明确：两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的，而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的 利害得失，而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是 自私自利，以个人为中心，为了自己，不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法，为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化？
④文章采用了哪些修辞方法？这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用？
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼（è）要 混淆（xiáo） 翱（áo）翔 微蹙（cù）
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
？
。
！
A
17
人是一件多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量，多么优 美的仪表，多么文雅的举动！……宇宙的 精华，万物的灵长！ ——莎士比亚
《我很重要》课件35张
布了这一主张。
结构梳理： 1.反面着笔，先谈“我不重要 ” （1——6） 2.多角度阐述“我很重要 ” （7——30） 3.鼓起自信心，肯定“我很重要 ” （31—42）
研究讨论
1、本文的题目是《我很重要》，可为什么用 连续的“我不重要”开头？
2、人们为什么不敢说“我很重要”？
3、作者从哪几个方面强调“我很重要”？
语言美：运用多种修辞手法 情感美：细腻真挚，充满哲理意味 结构美：我重要吗？——我很重要——宣布重要
（欲扬先抑）
小结：
★学习了这一课，我们从亲情、友情、工作 事业等方面真切地体会到：我很重要！
★这篇振奋人心的散文会让每一位读者心中 树起一个坚定的信念: 我很重要！
★让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球 上无数的生灵，响亮地宣布：我很重要！
中国的文化背景以及千年来我们的价值体系都 忽略了人的价值和意义。说出“我很重要”会 被人认为狂妄自大或大言不惭。
因为我是自然界的精华汇聚而成的（8） ——（人的物质构成）
因为我不可以推卸历史神圣的承诺（9） ——（人类的进化史）
因为我是机遇的产物 （10——15） ——却的承载 （16——21） ——（亲情）
改革开放以前，社会不重视个体；随着改革开 放的深入和时代的进步，个体才得到重视，现在国 家正式提出“以人为本”的口号。作者正是基于这 一时代的变化，有所感悟，创作此篇文章以表达对 “我很重要”的思想观念的呼唤。
整体感知，梳理脉络
❖ 本文以“
”为主旨，从长期以来
人们认为的“
”的思想出发，引
出了“ ”的观点，最后又勇敢地宣
注意区别“我很重要”与“我最重要”
“我很重要”强调的是自我意识的发现，自我能力 的肯定，将每个人都视为独特的、不可复制的、无 法置换的个体。
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学会了上网，以前那种你在天上飞啊飞，我在地上追啊追的日子将一去不复反了。 天涯海角，让我们一网情深。
最后，让我们一起祝愿：“但愿钱长有，千里共在线。”
永远永远爱你的癩蛤蟆。
毕淑敏
走近作者·毕淑敏
内科医生
生于新疆，长于北京。
作家
心医生
17岁入伍，当兵11年， 曾任卫生员、军医。 1980年转业回北京， 在北师大获得文学硕士 学位，读完心理学博士 课程。 从事医学工作20年后， 开始专业写作，共发表 作品200万字，获得各 种文学奖30余次。
裸露 祈祷 驰骋 微蹙
luǒ lù qí dǎo chí chěng cù
濡养 混淆 揿钉 寰宇
rú xiáo qìn huán
嵌合 qiàn 瞳孔 tïng 雾霭 ǎì
战栗 lì 菽粟 shū sù 沓dá 一沓 tà 拖沓
回溯 sù 打搅 jiǎo 朔月 shuî 打扰 rǎo 扎zā 包扎 zhá 挣扎 zhā扎手/扎实/扎营
亲爱的小鹅，我知道你高雅大方，你应该有广阔的天地。你做了广州的白天鹅宾 馆的形象代表。我真为你骄傲。我也做了蚊香的品牌代言人。一只成功的白天鹅背后 一定有一只优秀的青蛙。亲爱的女强鹅，我没有大男蛙主义，我愿意做你坚实的后盾。 我在家乡保卫着农田，你在前方拼命！丰收果里有我的一半，也有你的一半。美元英 镑有你的一半也有我的一半！我们可以不用逃避说钱。王国允许一部分动物先富裕起 来，让我们把步子再迈的再大一点。 有了钱，我们就可以买空调，我就不用冬眠。有了钱，我就可以买高额的蛙身保 险，以免被人类做了盘中餐。 亲爱的小鹅，我知道我外形不佳。我也知道有很多禽兽拜倒在你的天鹅绒裙下。 我没有老虎那样强壮的身躯，也没有孔雀那样帅，可是俺有一颗朴实无华的心。俺很 丑，可是俺很温柔。小鹅，你快回来，我一人承受不来！！
其实二者并不矛盾。
作者是从对生命的尊重和珍爱，对 世界和他人的关爱与负责，善于发现自 我价值这些角度来断定“我很重要” 的。
“我不重要”则是谈个人与集体的 辩证关系。两种说法实际是选择的角度 不同。
送你几句话
要正确、全面地认识自己，决不要看轻自己！ 其实你比想象的要好 ！
信心的来源是发现你真正的优点。
“我不重要”为下文的议论作下 了铺垫。
因为我是自然界的精华汇聚而成的。 自 因为我们不可以推卸历史神圣的承诺。 然 人 因为我们每一个个体，都是机遇的产物。 因为我们面对着无法承载的亲情。 社 因为我们面对着无法承载的爱情。 会 人 因为我们面对着无法承载的友情。 因为我对于我的工作事业是不可或缺的主宰。
主持人采访物理大师丁肇中： “有人说您是一个少见的天才，您 自己怎么看？”丁肇中回答：“不 是。”主持人又说：“您很有天分， 对不对？”丁肇中说：“不，我只 是刻苦而已。” 主持人采访数学大师陈省身： “您觉得自己在哪些方面超越了您 的老师？”陈省身回答：“我并没 有超越他。他的数学能力绝对比我 高。” 这两位名人的回答有什么共同 之处？
我很重要！
•我对自己小声说——不习惯 （但是我说了） •声音放大了一点——激动 •大声对世界宣布——勇敢 •昂头响亮地宣布——骄傲 （我这样说了） （我终于说了）
找出文中运用到的修辞手法，说说有怎样 的表达效果。 比喻——化抽象为具体，变深奥为通俗， 使语言表达形象生动。 排比——加强语势，增强感染力。 反问——语气强烈，表达一种肯定的态度。
鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
学习目标
1．梳理文意，领略文章的结构美；
2．品味语言，赏析文章的修辞美；
3．克服自卑，建立自信。
第一部分：“我不重要 ”
梳 理 结 构
第二部分：强调“我很重要 ”
第三部分：向世界宣布“我很重要 ”
结合思维导图，整理笔记。
反复“我很重要” （深化主题）
精华汇聚 精神之火
机遇产物 对于父母
对于伴侣 对于儿女 提及“我不重要”
对于朋友 对于事业
研究讨论
1、本文的题目是《我很重要》，可为什么用连续 的“我不重要”开头？ 2、毕淑敏说“我很重要”的原因是什么？
为什么用连续的“我不重要”开头？
这是一种欲扬先抑的写作手法。是为 了与下文浓彩重墨阐述“我很重要”形成 强烈的对比，令读者在感情上形成巨大的 对比冲击，从而凸现出作者“我很重要” 观点。
共同点：都很谦虚。
中国是一个崇尚谦虚，讲究谨慎的国度。 中国几千年文化给中国人留下的根深蒂固的 思想观念——谦卑。 于是，我们都习惯了——“我不重要”。
论题：我重要吗？
从小我们受到的教育是做人 要谦虚，习惯了“我并不重要”。 现在，作者告诉我们“我很重 要”。
我是否重要呢？请结合课文 联系实际说说你的看法。
亲爱的小鹅：
你好。 呱，呱，“我在幽深幽深的井里游荡，渴望逢着那丁香般的，批着白衣 的姑娘。”这，便是过去的我。做井底之蛙时候的我。那时，我知道我配不上 你，只好每天对着井口唱着哀伤的单身情歌：“我爱的人已经飞走了，爱我的 人她还没有来到......” 结束下井生活以后，我迎来了我人生的转机。那时一部叫《泰坦尼克号》 的电影。电影里JACK眼巴巴的望着ROSE的情景，跟我望着你流口水时的状 态是多么的相象啊！JACK居然也被他的同伴讥笑为癩蛤蟆想吃天鹅肉！哈哈！ 可是，JACK哥哥还是不顾一切的赢的了ROSE姐姐的芳心。这件事严重的激 励了我的革命英雄主义精神。我下定决心要做青蛙界的JACK！
生命因此而变的有了意义。接下来的日子里，我解放思想，更新观念。 我做的第一件事就是学习人类的先进经验和技术。老天有眼，我成了动物王国 推行家庭联产承包责任制的第一人。制定了教育兴蛙计划和可持续抓害虫计划。 被国王授予王国最高奖：青蛙王子奖。我努力的做一个德智体美劳全面发展的 蛙，我学上网，学踢球，甚至还学会了写诗：“呱呱的我走了，正如我呱呱的 来。我登一蹬腿，不带走一片泥块。。。”我率领王国青蛙足球队与前来挑战 的韩国青蛙足球队比赛。我们在白洋淀主场狂胜对方。我更是以一个蛙跃冲顶 的入球获得了本年度最佳运动会称号。同样获此殊荣的还有那只一跳跳过海峡 的蟋蟀