【教育资料】二年级上册语文一课一练-大禹治水人教学习专用
二年级上册语文一课一练-大禹治水人教
大禹治水1.将下列读音和生字连线。
2.读拼音，写词语。
hóng zāikùn nanchǎn yèrèn wéi3.一字组多词。
4.照样子，写词语。
千(山)万(水)千()万()千()万() 无(家)可(归)无()可() 无()可()5.给下面的加点字选择恰当的解释。
(1)疏．导()①清除阻塞，使畅通②不熟悉③空虚(2)驱．赶()①赶牲口②快跑③赶走6.认真区分，选择恰当的词语填空。
淹没伤害冲毁(1)大水()了田地，()了房屋，毒蛇猛兽到处()百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
继续连续(2)同学们()往山上走。
(3)他()三年获得“三好学生”奖状。
1.毒蛇猛兽被人们驱赶走了。
(改成“把”字句)退了。
(用加点的词语写一句话)2.洪水终于．．请你按正确的顺序将下列句子排序。
()禹治水，三过家门而不入。
()禹采用疏导的办法，带领人们治好洪水。
()鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
()洪水使人们生活痛苦。
(一)课内阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
1.“”这个词语说明疏通河道的人很多。
2.鲧治水的方法是()①让水流入大海②筑坝挡水3.读了选文，你认为禹是个怎样的人?(二)课外阅读。
三过家门而不入禹新婚不久，就领着治水大军出发了。
他戴上草帽，拿起锄头和铁锹，带领老百姓，来到工地上，开始挖沟造渠。
他们每天顶着炎炎的烈日，从早上干到晚上，手上磨出了茧，身上也晒掉了几层皮。
一天，禹路过家门，正巧听到自己的孩子呱呱的啼哭声。
同行的人都放慢了脚步。
有人说:“禹，回家住几天吧!”禹没有停住脚步，边走边说:“现在灾情严重，治水要紧!”还有人说:“你还没有见过自己的亲生孩子，回家看一眼吧!”禹摇摇头，郑重地说:“我现在重任在肩，可不能因家事而误了国事呀!”说完，他就大踏步地向前走去。
还有好几次，禹从自己家门口经过，都没有进去看看。
人教(部编版)二年级上册语文一课一练-大禹治水(含答案)
15《大禹治水》课时练习一、基础题1.看拼音，写词语。
chōnɡ dǎo jué xīn dài lǐnɡ zhì lǐān dìnɡ wěi dà dì xínɡ bǎi xìnɡ2.多音字组词。
mò（） dǎo（） xínɡ（）没倒行méi（） dào（） hánɡ（）3.连线。
淹没庄稼察看大河冲倒农田挖通地形毁坏房屋劈开洪水治理洪水引导大山4.照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
1）大禹把洪水制服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）老百姓被洪水害苦了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）二、综合题1.组词（每个字组二个词）。
形（）（）治（）（）通（）（）害（）（）2.填上合适的词。
察看（）治理（）制服（）挖通（）淹没（）感激（）冲倒（）劈开（）流入（）3.按课文内容填空。
禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。
禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
他（三）4.把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
伟大感激大家英雄非常这位的治水（）大禹代代相传治水故事的被（）三、提高题1.根据根据短文内容完成练习。
南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。
这里的动物主要有企鹅和海豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒。
企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。
这段共句话。
用“﹏”画出描写南极寒冷的句子。
“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是。
世界上最冷的地方是。
选择正确的答案，对的打“√”。
①南极的动物只有企鹅和海豹。
（）②南极的动物都十分耐寒。
（）③企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。
（）2.你知道的神话故事还有哪些？讲给父母听一听。
0二年级上册语文一课一练-15-大禹治水∣人教部编版(有答案)
《大禹治水》分层练习基础题一、看拼音，写词语。
fù fēn1．亲十疼爱我们。
rù cái2．妈妈一直把我送学校大门离开。
二、选字组词，用“”标出。
（入人）口（干于）是刚（材才）（洪红）水（亲辛）苦（父又）亲三、找朋友。
察看了解挖通劈开大河大山地形水势◆能力题一、写出下列字的笔顺。
父农房百二、照样子，把句子换个说法。
例：洪水冲倒了房屋。
洪水把房屋冲倒了。
大禹治服了洪水。
_________________________________洪水害苦了老百姓。
_____________________________________◆提升题一、根据课文内容填空，并完成练习。
禹离开了家乡，一去就是（）年，这（）年里，他到处奔走，曾经（）次路过自己的家门口。
，可是他认为（）要紧，（）次也没有进家门看一看。
1．完成上文填空。
2．这段话告诉我们大禹治水的很大。
3．假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”答案和解析基础题一、1．父分 2．入才二、入于才洪辛父三、察看了解挖通劈开大河大山地形水势◆能力题一、略二、1．大禹把洪水治服了。
2．洪水把老百姓害苦了。
◆提升题一、1．十三十三三治水一2．决心3．例：路过你的家门，你去看看你的孩子和妻子吧！她们想念你阅读—小水滴旅行记小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。
云妈妈一下变胖了。
它带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。
寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了自己家。
1.小水滴的旅行，它经过了哪些地方呢？填一填：来到_________的怀里→来到_________→落到了_________→回到了_________里2.在括号里填上合适的词语。
最新人教部编版二年级语文上册类文阅读《大禹治水》练习
类文阅读—15 大禹治水鲁班造锯鲁班是我国春秋时期有名的工匠和发明家。
相传木工用的锯，就是鲁班发明的。
有一回，鲁班上山去砍树，山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
突然,他的手指被一根小草划破了，流出血来。
一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。
他在手指上试了试，一拉就是一道口子。
这可提醒了鲁班，他想:如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗?鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。
鲁班就这样发明了锯。
1.鲁班上山砍树，发现了什么？用“”画出来。
他当时是怎么想的？用“”画出来。
2.鲁班根据带齿的发明了。
课文告诉我们：只要，就能有所发现。
鲁班造锯1.鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。
他在手指上试了试，一拉就是一道口子。
他想:如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗?2.小草锯子认真观察，积极思考夸父看到人们生活在黑暗寒冷的世界里，于是他就去追赶太阳，想把太阳搬到地上来，让世界充满光明和温暖。
他一直追呀追，追到太阳落山的地方。
太阳喷着火焰，把他烤得渴极了。
他一ロ气喝光了黄河的水和渭河的水。
最后，渴死在半路上了。
夸父倒在地上，地上长出一片桃林，树上结满了果实。
太阳被感动了，它放慢了脚步，并且每天都到地上走一趟。
1.给文章选一个题目。
（）①夸父帮人②夸父追日2.用“”画出夸父追赶太阳的原因。
3夸父的举动，表现了他（）的精神。
①舍己为人、坚持不懈②勇往直前夸父追日1.②2.让世界充满光明和温暖3.①作者留言：非常感谢！您浏览到此文档。
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【部编版】语文二年级上册 15 大禹治水(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练一、填空题（共8题）1.读拼音，写汉字.chōnɡ dǎo ________ jué xīn ________ dài lǐnɡ ________ wú jiākěɡuī________________2.照样子，写词语.千________万________ 千________万________无________可________ 无________可________3.根据课文《大禹治水》填上合适的词.淹没________ 挖通________ 劈开________ 冲毁________4.比一比，再组词.钟________ 治________ 形________ 姓________冲________ 抬________ 行________ 性________5.根据课文《大禹治水》的内容填入合适的词.淹没________ 冲毁________ 开通________驱赶________ 恢复________ 治理________6.数笔画填空.“道”共________画，第2画是________，组词________.“难”共________画，第5画是________，组词________.“业”共________画，第2画是________，组词________.“产”共________画，最后1画是________，组词________.7.连线.淹没________ 庄稼察看________ 大河冲倒________ 农田挖通________ 地形毁坏________ 房屋劈开________ 洪水治理________ 洪水引导________ 大山8.照样子，写词语.千（山）万（水）千________万________ 千________万________ 千________万________无（家）可（归）无________可________ 无________可________ 无________可________二、语言表达（共2题）9.把下列词语整理成句子写下来并加上标点.（1）伟大是治水大禹古代的我国英雄（2）闻名的梅兰芳京剧大师是世界（3）援藏优秀孔繁森是的干部一位10.把下列词语整理成句子并写下来.（1）治水伟大古代英雄我国的是大禹（2）郊外去同学们带游玩老师（3）可爱一只的里有猩猩动物园三、语段阅读（共2题）11.读课文选段，再填空.禹在外治水十三年，“三过家门而不入”，终于制伏了洪水，使老百姓又过上了安定的日子.（1）治水、制伏，这两个划线的字都读________.它们的意思一样吗?________想一想. （2）禹在外治水________年.（3）“三过家门而不入”.“过”的意思是________，“入”的意思是________.这句话的意思是：________.12.阅读下文，回答问题爱动脑筋的孩子华佗是我国古代的名医.华佗七岁时，父亲就去世了.他每天帮助母亲打柴、放、养蚕.有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子?”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了.他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了.这样，他就摘到树顶上的叶子了.老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋.好，我就收你做徒弟吧！”原来，老爷爷是当地有名的蔡医生.（1）读句子，对照上文加标点.①华佗每天帮助母亲打柴________放牛________养蚕________②谁能摘下树顶上的叶子________③好________我就收你做徒弟吧________（2）从文中找出几个带有“扌”的字，模仿一下它们的动作.（3）我来问，你来答.①华佗是什么时候的人?他从事什么职业?________②为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子?________（4）华佗是怎样摘到树顶上的桑叶的?请从文中找出来.你还能用自己的话说说吗?四、现代文阅读（共2题）13.阅读课文选段，完成练习.禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水.他和千千万万的人一起，________了很多河道，让洪水________河道，最后________大海里去.洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来.大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活.（1）把下面的词语填入文中的横线上.（填序号）①流到②疏通③通过他和千千万万的人一起，________了很多河道，让洪水________河道，最后________大海里去.（2）禹具体是怎么治水的?在文中找到相应的句子用“________”画出来.（3）用“________”画出文中禹治水的成果.14.阅读下文，回答问题.月亮是地球的卫星，就好像是地球的卫兵，一年四季不停地绕着地球转（zhuǎn）.可月亮在空中旋（xuán）转却不会掉下来，是什么原因（yīn）呢?那是因为月亮想离开地球，但是地球的引（yǐn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhuā）住月亮不放.这样，一个要离开，一个要拉住，两边的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不会掉下来了.（1）这段话共有________句，第________句提出问题，第________句和________回答问题.（2）月亮不会掉下来，是为什么?请你用“________”画出.参考答案一、填空题1. 冲倒；决心；带领；无家可归2. 言；语；军；马；话；说；计；施3. 房屋；大河；大山；房屋4. 时钟；治理；形状；姓名；冲倒；抬头；行走；性格5. 田地；房屋；河道；猛兽；生产；洪水6. 12；捺；道理；10；点；灾难；5；竖；作业；6；撇；生产7. 农田；地形；房屋；大河；庄稼；大山；洪水；洪水8. 言；语；辛；苦；军；马；药；救；法；施；肠；断二、语言表达9. （1）大禹是我国古代伟大的治水英雄.（2）梅兰芳是世界闻名的京剧大师.（3）孔繁森是一位优秀的援藏干部.10.（1）大禹是我国古代伟大的治水英雄.（2）老师带同学们去郊外游玩.（3）动物园里有一只可爱的猩猩.三、语段阅读11.（1）zhì；不一样.“治”是治理的意思；“制”在这里有控制住的意思.（2）13（3）路过；进；三次路过家门口，都没有进去12. （1）、；、；.；?；，；！（2）打；摘；抬；找；拴；抛；拽（3）古代，医生；；因为华佗爱动脑筋.（4）华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了.他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了.这样，他就摘到树顶上的叶子了.四、现代文阅读13.（1）②；③；①（2）禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水.他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去.（3）洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来.14.（1）4；2；3；4（2）因为月亮想离开地球，但是地球的引（yǐn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhuā）住月亮不放.这样，一个要离开，一个要拉住，两边的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不会掉下来了.。
二年级上册语文一课一练-大禹治水人教
大禹治水1.将下列读音和生字连线。
2.读拼音,写词语。
hóng zāikùn nanchǎn yèrèn wéi3.一字组多词。
4.照样子,写词语。
千(山)万(水)千()万()千()万() 无(家)可(归)无()可() 无()可()5.给下面的加点字选择恰当的解释。
(1)疏．导()①清除阻塞,使畅通②不熟悉③空虚(2)驱．赶()①赶牲口②快跑③赶走6.认真区分,选择恰当的词语填空。
淹没伤害冲毁(1)大水()了田地,()了房屋,毒蛇猛兽到处()百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。
继续连续(2)同学们()往山上走。
(3)他()三年获得“三好学生”奖状。
1.毒蛇猛兽被人们驱赶走了。
(改成“把”字句)2.洪水终于．．退了。
(用加点的词语写一句话)请你按正确的顺序将下列句子排序。
()禹治水,三过家门而不入。
()禹采用疏导的办法,带领人们治好洪水。
()鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。
()洪水使人们生活痛苦。
(一)课内阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
1.“”这个词语说明疏通河道的人很多。
2.鲧治水的方法是()①让水流入大海②筑坝挡水3.读了选文,你认为禹是个怎样的人?(二)课外阅读。
三过家门而不入禹新婚不久,就领着治水大军出发了。
他戴上草帽,拿起锄头和铁锹,带领老百姓,来到工地上,开始挖沟造渠。
他们每天顶着炎炎的烈日,从早上干到晚上,手上磨出了茧,身上也晒掉了几层皮。
一天,禹路过家门,正巧听到自己的孩子呱呱的啼哭声。
同行的人都放慢了脚步。
有人说:“禹,回家住几天吧!”禹没有停住脚步,边走边说:“现在灾情严重,治水要紧!”还有人说:“你还没有见过自己的亲生孩子,回家看一眼吧!”禹摇摇头,郑重地说:“我现在重任在肩,可不能因家事而误了国事呀!”说完,他就大踏步地向前走去。
还有好几次,禹从自己家门口经过,都没有进去看看。
部编版小学语文二年级上册15《大禹治水》一课一练试题及答案(共2套)
15.大禹治水1一、送拼音宝宝回家。
dú shòu gēn g jì xù兽继耕毒续二、读拼音，写词语。
hón g shuǐ zāi nàn rén wéi hé dào shēn g chǎn三、读多音字，再组词。
mò（） dào（）没 méi（）倒 dǎo（）四、比一比，组词语。
灾（）认（）谁（）道（）空（）队（）难（）过（）五、连一连。
淹没河道冲毁田地开通房屋吸取教训驱赶生产恢复毒蛇六、照样子把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲到了。
房屋被洪水冲到了。
1.大禹把洪水制服了。
2.老百姓被洪水害苦了。
七、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
1.伟大感激大家英雄非常这位的治水------------------------------------------------------------2.大禹代代相传治水故事的被------------------------------------------------------------ 八、阅读短文，完成练习。
孔融小时候，家里常常买梨子、梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。
可是孔融每次都是拿最小的。
父亲问他为什么要拿小的，他回答说∶"因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。
"父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。
1.这篇短文共有句话。
2.在文中找出下列词语的近义词。
经常（）表扬（）3.根据短文内容判断句子对错，对的打"√"，错的打"×"。
（1）孔融每次都想拿最大的梨来吃。
（） （2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。
（） （3）孔融是一个懂得的好孩子。
（） 4.从短文中你学到了什么?------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------参考答案一、略二、洪水灾难认为河道生产三、淹没没有倒车摔倒四、灾难天空认为队长为难谁的道路过河五、略六、1.洪水被大禹制服了。
人教部编版二年级上册语文第六单元一课一练-15.大禹治水(含答案)
《15.大禹治水》同步练习1.本文是一篇( )。
A ．神话故事B ．寓言故事2.大禹治水采取的办法是( )。
A ．用土堵塞洪水B ．疏通河道，把洪水引到大海里3.给加点字选择正确的读音画“√”。
处理(ch ǔ ch ù) 光荣(r ón ɡ y ón ɡ)开凿(z áo zu ò) 堵塞(s è s ài)4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）大禹是鲧的儿子。
( )（2）大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。
( )5.多音字组词。
m ò（ ） d ǎo （ ） x ín ɡ （ ） 没 倒 行m éi （ ） d ào （ ） h án ɡ（ ） 1.连线。
淹 百 修 制 辛 农 父理 没 姓 伏 亲 苦 民2.照样子，写词语。
千（山）万（水）千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 无（家）可（归）无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ）3.填上合适的词。
（）的日子（）的麦田（）的洪水（）地生活（）地想（）地游戏九（）大山一（）小河一（）农田4.阅读理解。
月亮是地球的卫星，就好像是地球的卫兵，一年四季不停地绕着地球转（zhu ǎn）。
可月亮在空中旋（xuán）转却不会掉下来，是什么原因（yīn）呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引（yǐn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhu ā）住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边的力量（liang）正好相等，所（suǒ）以月亮就不会掉下来了。
（1）这段话共有（）句，第（）句提出问题，第（）句和（）回答问题。
（2）月亮不会掉下来，是为什么？请你用“”画出来参考答案基础知识达标：1.A2.B3.chǔrónɡzáo sè4.（1）√（2）×5.淹没没有倒塌倒影不行一行课后能力提升：1.淹没百姓修理制服辛苦农民父亲2.千言万语千秋万代千变万化无地可容无机可乘无迹可求3.安定一望无际滔滔幸福仔细愉快座条片4.（1）4 2 3 4（2）略。
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大禹治水
1.将下列读音和生字连线。
2.读拼音,写词语。
hóng zāi
kùn nan
chǎn yè
rèn wéi
3.一字组多词。
4.照样子,写词语。
千(山)万(水)
千( )万( ) 千( )万( )
无(家)可(归)
无( )可( ) 无( )可( )
5.给下面的加点字选择恰当的解释。
(1)疏．导( )
①清除阻塞,使畅通②不熟悉③空虚
(2)驱．赶( )
①赶牲口②快跑③赶走
6.认真区分,选择恰当的词语填空。
淹没伤害冲毁
(1)大水( )了田地,( )了房屋,毒蛇猛兽到处( )百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。
继续连续
(2)同学们( )往山上走。
(3)他( )三年获得“三好学生”奖状。
1.毒蛇猛兽被人们驱赶走了。
(改成“把”字句)
2.洪水终于
．．退了。
(用加点的词语写一句话)
请你按正确的顺序将下列句子排序。
( )禹治水,三过家门而不入。
( )禹采用疏导的办法,带领人们治好洪水。
( )鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。
( )洪水使人们生活痛苦。
(一)课内阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
1.“”这个词语说明疏通河道的人很多。
2.鲧治水的方法是( )
①让水流入大海
②筑坝挡水
3.读了选文,你认为禹是个怎样的人?
(二)课外阅读。
三过家门而不入
禹新婚不久,就领着治水大军出发了。
他戴上草帽,拿起锄头和铁锹,带领老百姓,来到工地上,开始挖沟造渠。
他们每天顶着炎炎的烈日,从早上干到晚上,手上磨出了茧,身上也晒掉了几层皮。
一天,禹路过家门,正巧听到自己的孩子呱呱的啼哭声。
同行的人都放慢了脚步。
有人说:“禹,回家住几天吧!”禹没有停住脚步,边走边说:“现在灾情严重,治水要紧!”还有人说:“你还没有见过自己的亲生孩子,回家看一眼吧!”禹摇摇头,郑重地说:“我现在重任在肩,可不能因家事而误了国事呀!”说完,他就大踏步地向前走去。
还有好几次,禹从自己家门口经过,都没有进去看看。
人们都被禹的这种精神感动了。
1.在括号里填上恰当的词语。
( )的烈日
( )草帽
( )的啼哭声
( )锄头
2.用“”画出治水大军挖沟造渠时非常辛苦的句子。
3.同行的人为什么要劝禹回家看看?( )
①因为禹太辛苦了,需要休息几天
②因为禹还没见过自己的亲生孩子
4.禹为什么三过家门而不入?
选择恰当的主人公,把下列故事补充完整。
(填序号)
①嫦娥②后羿③精卫④女娲
( )补天( )射日
( )填海( )奔月
大禹治水
字词大转盘 1.rénɡ—仍shòu—兽dú—毒huī—恢tuì—退
2.洪灾困难产业认为
3.示例:被子棉被道路大道
4.示例:辛苦言语话说
路走
5.(1)①(2)③
6.(1)淹没冲毁伤害(2)继续(3)连续
句子七彩虹 1.人们把毒蛇猛兽驱赶走了。
2.示例:我终于学会骑自行车了。
课文小密林 3 4 2 1
阅读小花坛(一)1.千千万万
2.②
3.禹是个善于总结的人。
(二)1.炎炎戴上呱呱拿起
2.他们每天顶着炎炎的烈日,从早上干到晚上,手上磨出了茧,身上也晒掉了几层皮。
3.②
4.他一心为治水,觉得不能因为家事而耽误国事。
思维点亮台④②③①。