幼儿园教育的目标与内容幼儿活动设计备课模板
幼儿园教案活动目标模板（共5篇）
幼儿园教案活动目标模板（共5篇）第1篇：幼儿园教案目标幼儿园教案目标模板【篇1：幼儿园教案格式】幼儿园教案格式活动内容： x班科学《》活动目标：（情感、认知、能力目标）至少要体现两项目标1.(认知目标)2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表现美的能力。
3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。
活动准备：（教具物质准备、知识经验准备）方法：活动过程：一、开始部分：（组织教学、引起兴趣、导出新课）二、基本部分；（新授知识）三、巩固部分：（巩固知识：以游戏和动手动脑、操作为主）四、延伸活动或复习或小结（三选一）温馨提示：小班上课时间：10—15分钟中班上课时间：15—20分钟大班上课时间：20—25分钟以上是我本人的一点经验体会，如果有不足或不对请给与指正与帮助，让我能得以提升，谢谢！【篇2：教案标准格式】童趣哲学启蒙（一）居中、三号字、加粗——第四单元《聪明的羊》居中、四号字、加粗活动一活动目标：1、掌握故事内容，理解故事含义;2、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、当、还 ;3、培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。
活动重点：掌握故事内容，理解故事含义。
活动难点：培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。
活动准备：1、字卡（小羊形）、绳子、羊头形的点读棒；2、大屏幕故事课件及字卡课件； 3、《去郊游》音乐；4、背景图、小羊、狼的声音5、头饰（小羊、大灰狼）大灰狼的头。
活动流程：一、导入部分：1、音乐律动：随音乐入场。
教师：今天天气真好啊，我们一起去羊村玩好吗？听音乐做开汽车、火车等动作教师：羊村到了，我们做下来休息一会吧。
2、（小羊大叫救命的声音）教师：好像是小羊的声音，小羊你怎么了？小羊：我刚才遇到了大灰狼，它想吃掉我。
教师：小朋友们让我们一起听听刚才发生了什么事。
二、感受新知：1、第一遍故事输入教师：小羊的故事讲完了，谁能说一说这个故事的名字是什么？教师：故事里都有谁呢？教师：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也请到了我们班来表演故事了。
幼儿园教学教案设计模板(通用8篇)
幼儿园教学教案设计模板（通用8篇）幼儿园教学教案设计模板第1篇活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。
2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。
1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。
活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。
幼：嘿嘿，我的火车×点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的`动物卡）。
幼：嘿嘿，来了×位小客人。
以次来引起幼儿对数字的兴趣。
2、师：火车开到了动物瓶城。
（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。
小结：5只小白兔可以用数字5来表示。
2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。
幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。
小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。
幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1、4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。
5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。
幼儿操作，教师讲评。
6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。
（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）幼儿园教学教案设计模板第2篇一、播放Flash课件边讲述故事引题。
1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。
幼儿园教案及目标模板范文
活动名称：《认识交通工具》活动目标：1. 知识目标：认识常见的交通工具，了解它们的特点和功能。
2. 能力目标：通过观察、比较、操作等活动，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们热爱生活、关注环境的社会责任感。
活动准备：1. 教学材料：交通工具图片、模型、视频等。
2. 教学环境：安全、宽敞的活动室。
3. 教学工具：投影仪、PPT课件、记录本等。
活动过程：一、导入1. 教师通过PPT展示交通工具图片，引导幼儿观察并说出自己认识的交通工具。
2. 教师提问：“你们知道这些交通工具都是用来做什么的吗？”激发幼儿对活动的好奇心。
二、认识交通工具1. 教师讲解常见交通工具的特点和功能，如汽车、自行车、火车、飞机等。
2. 教师展示交通工具模型，让幼儿近距离观察，加深对交通工具的认识。
三、比较与操作1. 教师将交通工具图片分类，让幼儿分组进行分类活动，提高他们的观察能力和动手操作能力。
2. 教师提供操作材料，如积木、纸张等，让幼儿动手制作自己喜欢的交通工具。
四、分享与交流1. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己制作的交通工具，并讲解其特点。
2. 教师引导幼儿关注交通工具对环境的影响，培养他们的环保意识。
五、总结与反思1. 教师总结本次活动的内容，强调交通工具在生活中的重要性。
2. 教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励他们继续关注生活，发现更多有趣的事物。
活动反思：本次活动中，幼儿通过观察、比较、操作等活动，对交通工具有了更深入的了解。
在小组讨论和分享环节，幼儿积极参与，表现出良好的合作意识。
但在活动中，部分幼儿对某些交通工具的认识还不够全面，需要教师在今后的活动中加以引导。
改进措施：1. 在今后的活动中，增加交通工具的种类，让幼儿有更全面的了解。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注交通工具，提高他们的环保意识。
3. 结合幼儿的兴趣，设计更多有趣的活动，激发他们对交通工具的热爱。
原创幼儿园教案目标万能模板
原创幼儿园教案目标万能模板
一、教学目标
通过本次教学，幼儿将能够：
•掌握某一具体技能或知识点；
•培养某一方面的能力；
•发展幼儿的认知、社交、情感、运动等方面的能力；
•培养幼儿对某一价值观念的理解和接受。
二、教学重点
•重点 1：使幼儿掌握某一具体技能或知识点；
•重点 2：培养幼儿的某一方面的能力。
三、教学准备
•准备 1：准备相关教具、教材或实物；
•准备 2：准备相关活动或游戏；
•准备 3：确保教学环境安全整洁。
四、教学过程
1. 导入新知识
•步骤 1：引入新知识，唤起幼儿的兴趣。
2. 讲解示范
•步骤 1：向幼儿讲解新知识，示范并解释具体操作或表演；
•步骤 2：让幼儿模仿并练习。
3. 拓展练习
•步骤 1：通过相关活动或游戏，拓展幼儿的学习内容，加强对知识点的理解和应用能力。
4. 总结评价
•步骤 1：复习已学内容，巩固幼儿对知识点的掌握；
•步骤 2：通过相关提问和互动，评价幼儿的学习成果。
五、教学延伸
•利用课后或其他时间，鼓励幼儿继续学习和探索，拓展所学知识或
技能。
六、教学评估
•通过观察、记录和综合性评价，评估幼儿在教学过程中的学习情况。
七、教学反思
•结合教学实际，总结本次教学的优点和不足，做到不断完善教学方案。
注意事项：
•根据幼儿的年龄、兴趣和发展特点，适量调整各步骤的内容和难度，确保教学效果；
•适时调整教学环境，创造积极、互动的学习氛围；
•随时观察幼儿的学习情况，根据情况灵活调整教学方法和活动；
•尊重幼儿的个体差异，鼓励他们的独立思考和创造力。
幼儿园教案活动目标万能模板 幼儿园教案
一、活动目标1. 促进幼儿全面健康发展，提高幼儿的自理能力和社会适应能力。
2. 培养幼儿的观察力、分析力和判断力，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 帮助幼儿建立正确的价值观和人生观，培养他们良好的品德和行为习惯。
4. 通过各种游戏活动，培养幼儿的协作意识和团队精神，提高他们的沟通能力和表达能力。
5. 激发幼儿的学习兴趣，培养他们的好奇心和求知欲，促进他们的智力发展和认知能力。
二、教学内容1. 采用多种形式的教学活动，如游戏、故事、音乐、手工等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过生活实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力，如植物种植、手工制作、实地观察等。
3. 通过亲子活动和合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神，促进他们的社交能力和情感发展。
4. 开展一定量的室外活动，如游园、野餐、远足等，促进幼儿的身体发育和心理健康。
三、教学方法1. 以情景教学法为主要手段，创设情境和环境，让幼儿在真实的情境中学习和探索。
2. 注重通过观察、实践、发现等手段，培养幼儿的主动学习意识和积极探索精神。
3. 引导幼儿进行比较和分析，培养他们的思维能力和逻辑推理能力。
4. 教师要及时给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和积极性，促进他们的个性发展和人格形成。
四、评价方法1. 通过观察幼儿的表现、听取家长的反馈意见等多种方式，全面、客观地评估幼儿的学习、生活和发展情况。
2. 注重综合评价，对幼儿的学习成绩、素质品质和综合能力进行评估，并及时与家长进行沟通和交流。
3. 鼓励幼儿参与评价过程，培养他们的自我评价意识和主动学习能力。
五、教育效果1. 通过此教案的实施，幼儿将在各个方面都有所提高，包括身体、心理、智力、情感和社会能力等方面。
2. 幼儿的学习兴趣将得到积极激发，社交能力和表达能力也将有所提高。
3. 幼儿的家庭教育得到一定程度的延伸和支持，使教育工作得以顺利进行并取得预期效果。
在教育教学过程中，幼儿园教案的设计至关重要。
通过设置合理的活动目标、具体的教学内容和有效的教学方法，配合科学的评价体系和确切的教育效果，将有助于提高幼儿园教育教学的质量，促进幼儿全面健康发展。
幼教教案目标万能模板范文
一、教学活动名称：（此处填写具体的教学活动名称，如“认识颜色”、“学习洗手”、“了解动物习性”等）二、教学活动目标：1. 知识目标：- 通过本次活动，让幼儿了解（教学活动主题）的相关知识，如颜色、洗手方法、动物习性等。
2. 能力目标：- 培养幼儿的观察力、记忆力、思维能力和动手操作能力。
- 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
- 增强幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 情感目标：- 激发幼儿对（教学活动主题）的兴趣和好奇心。
- 培养幼儿的自信心、责任感和集体荣誉感。
- 帮助幼儿建立正确的人生观、价值观和道德观。
三、教学活动重难点：1. 教学重点：- （教学活动主题）的基本知识和技能。
2. 教学难点：- （教学活动主题）的深入理解和灵活运用。
四、教学活动准备：1. 物质准备：- （教学活动主题）相关的教具、图片、视频等。
- 教室布置：根据活动主题进行相应的布置，如“颜色世界”、“洗手乐园”等。
2. 经验准备：- 教师对（教学活动主题）的深入了解和熟悉。
- 幼儿对（教学活动主题）有一定的认识和经验。
五、教学活动过程：1. 导入：- 通过故事、歌曲、游戏等形式，激发幼儿对（教学活动主题）的兴趣。
2. 新授：- 教师讲解（教学活动主题）的相关知识，引导幼儿观察、思考、讨论。
- 通过实物操作、图片展示、视频观看等方式，让幼儿直观地了解（教学活动主题）。
3. 巩固练习：- 教师组织幼儿进行小组合作、游戏、竞赛等活动，巩固所学知识。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提出自己的观点和见解。
4. 总结提升：- 教师对本次活动进行总结，强调重点和难点。
- 引导幼儿回顾所学知识，分享自己的收获和体会。
六、教学活动延伸：1. 家庭作业：- 布置与（教学活动主题）相关的家庭作业，如绘画、手工制作等。
2. 下节课内容预告：- 介绍下一节课的主题和内容，激发幼儿对下一节课的兴趣。
七、教学活动反思：1. 教学效果：- 分析本次活动的教学效果，总结成功经验和不足之处。
幼儿园教案及目标模板
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解并认识几种常见的交通工具，如汽车、自行车、火车、飞机等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，以及语言表达和合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活、探索未知的精神。
教学重点：1. 让幼儿正确认识并说出几种常见的交通工具的名称。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。
教学难点：1. 让幼儿了解交通工具的基本特点和使用范围。
2. 培养幼儿在交流过程中正确表达自己的想法。
教学准备：1. 交通工具图片或实物：汽车、自行车、火车、飞机等。
2. 白板或黑板、粉笔或白板笔。
3. 彩色卡片、剪刀、胶水等。
4. 音乐、课件等。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段交通工具的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏跳舞。
2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢哪些交通工具呢？它们是什么样子的？”3. 幼儿自由发言，教师总结并引出本节课的主题。
二、新授1. 教师展示交通工具图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 教师提问：“这些交通工具有什么特点呢？它们是怎么运动的？”3. 幼儿回答，教师总结并讲解交通工具的基本特点和使用范围。
三、活动一：分类游戏1. 教师将彩色卡片贴在黑板上，分别写上汽车、自行车、火车、飞机等交通工具的名称。
2. 幼儿根据教师提供的交通工具图片，将相应的卡片贴在正确的位置。
3. 教师引导幼儿观察分类后的结果，并提问：“这些交通工具有什么不同？它们分别属于哪一类？”4. 幼儿回答，教师总结并讲解分类方法。
四、活动二：角色扮演1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同的交通工具。
2. 幼儿按照自己的角色进行对话，如：“我是汽车，我可以带你去很多地方。
”3. 教师观察幼儿的表现，并给予适当的指导。
五、总结与延伸1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，提问：“我们今天学习了哪些交通工具？它们有什么特点？”2. 幼儿回答，教师总结并强调本节课的重点。
幼儿园教案目标万能模板
幼儿园教案目标万能模板一、教案目标概述本教案旨在通过综合活动的方式，帮助幼儿发展其身体、认知、语言、社会情感等方面的能力，培养其综合素质和兴趣爱好。
二、教学目标本次教学的主要目标是：1.促进幼儿的身体发展，提高其运动能力和协调性；2.培养幼儿的观察能力和思考能力，培养其主动探索的习惯；3.提升幼儿的听说能力和表达能力，培养其良好的交流和沟通能力；4.培养幼儿的团队合作精神，培养其社交能力和情感管理能力；5.增强幼儿对自然、社会、艺术等方面的兴趣，培养其广泛的知识面。
三、教学重点1.幼儿的身体发展和认知能力的提升；2.观察能力和思考能力的培养；3.听说能力和表达能力的提升；4.团队合作精神和社交能力的培养；5.对自然、社会、艺术等方面的兴趣培养。
四、教学内容及活动安排1. 主题活动：“探索自然奥秘”•活动目标：培养幼儿的观察能力和思考能力，开拓幼儿的思维方式，激发他们对自然的好奇心。
•活动内容：–通过观察实物、图片等材料，引导幼儿发现自然界中的常见事物；–组织幼儿进行小组合作，尝试自己动手制作简单的科学实验；–通过游戏和互动活动，引导幼儿对自然界的奥秘产生兴趣。
2. 主题活动：“美丽童话舞蹈”•活动目标：提升幼儿的音乐感知能力、舞蹈表达能力，培养他们的审美情感。
•活动内容：–借助音乐和舞蹈，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律；–教授简单的舞蹈动作，培养幼儿的肢体协调能力；–组织幼儿自主发挥，编排简单的舞蹈动作。
3. 主题活动：“小小艺术家”•活动目标：培养幼儿的绘画、手工等艺术表现能力，拓展他们的想象力和创造力。
•活动内容：–提供绘画和手工工具，引导幼儿尝试不同的艺术表达形式；–组织幼儿进行创意手工制作，培养他们的动手能力和想象力；–展示和分享幼儿的作品，增强他们的自信心和自豪感。
五、教学评价方式•集中观察法：观察幼儿在活动中的表现和参与程度，评价其运动、认知、语言、社交等能力的发展情况；•作品展示评价法：评价幼儿在艺术活动中所创作的作品，评价其绘画、手工等艺术表现能力的发展情况。
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《幼儿园教育指导纲要》中的 幼儿教育目标与内容
分析
参考《3-6岁儿童学习与发展指南》
• 健康领域 • 语言领域 • 社会领域 • 科学领域 • 艺术领域
一、健康领域目标和内容
• 从目标你看出什么特点？ • 为达到这些目标，应选择哪
些健康教育内容？
1、健康领域目标
• 身体健康，在集体生活中情绪安定、 愉快；
• 形成良好的人际关系 • 爱护自然环境，适应社会环境 • 遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 • 加强对自我的认识、对他人的认识
游戏中的社会教育活动
交流、沟通 合作
遵守规则
《3-6岁儿童学习与发展指南》
分析：
• （1）建立良好的社会关系
•
幼儿与自身 （自信、自觉、负责等）
•
幼儿与他人 （乐群、互助、合作等）
•
幼儿与群体 （遵守规则、爱护公物环境）
•
幼儿与社会 （爱家乡、爱祖国）
• （2）促进幼儿自我意识的发展
•
自我评价、自我体验、自我控制
2、《纲要》中幼儿社会教育的内容与要求
讲述
早期阅读
欣赏文学作品
儿歌
故事
排排坐，
吃果果，
你一个，
我一个，
弟弟睡着了，
给他留一个。
渗透的语言教育内容
• 日常人际交往 • 自由游戏 • 认识周围世界 • 其他领域学习
三、社会领域的目标与内容
1、目标： • 能主动地参与各项活动，有自信心； • 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，
有同情心； • 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规
•从目标你看出什么特点？
（一）听与说 目标1 认真听并能听懂常用语言 目标2 愿意讲话并能清楚地表达 目标3 具有文明的语言习惯
（二）阅读和书写准备 目标1 喜欢听故事，看图书 目标2 具有初步的阅读理解能力 目标3 具有书面表达的愿望和初步技
能
《3-6岁儿童学习与发展指南》
分析：
（1）重视语言运用能力的培养
• 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理 能力；
• 知道必要的保健常识，学习保护自己； • 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
P169
（一）身心状况 目标1 具有健康的体态 目标2 情绪安定愉快 目标3 具有一定的适应能力
（二）动作发展 目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵
敏 目标2 具有一定的力量和耐力 目标3 手的动作灵活协调
则； • 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有
初步的责任感； • 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家
乡、爱祖国。 如何实现？
（一）人际交往 目标1 喜欢交往 目标2 能与同伴友好相处 目标3 具有自尊、自信、自主的表现 目标4 关心尊重他人
（二） 社会适应 目标1 喜欢并适应群体生活 目标2 遵守基本的行为规范 目标3 具有初步的归属感
（三）生活习惯与生活能力 目标1 具有良好的生活与卫生习惯 目标2 具有基本的生活自理能力 目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力
《3-6岁儿童学习与发展指南》
分析：
身体健康 心理健康
（1）形成身心和谐的健康观念
（2）养成保护与锻炼并重的健康方式
（3）注重健康行为的形成
提高幼儿健康认识 改善幼儿健康态度 培养幼儿健康行为 维护和促进幼儿健康
3、关于幼儿园教育目标，不正确的说法 是（ ）
A .即教育目的 B .是教育目的在幼儿园阶段的具体化 C .是幼儿园培养人才的具体规格和要 求
D .社会要求和幼儿身心发展的规律是 制定幼儿园教育目标的依据
4、我国的幼儿园教育把（ ）放在首位
A .幼儿智育
B .幼儿德育
C. 幼儿身体的健康发展 D .幼儿美育
5、《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园 保育、教育目标属于（ ）层次的目标
A教育目的 B . 幼儿园教育目标 C 各个幼儿园具体的教育目标
D . 活动目标
6、 幼儿园各层次的教育目标中，最 小、最具体的目标是（）
A .幼儿园教育目标 B .幼儿园各年龄班的目标 C 一周教育目标 D .一日活动目标
一、幼儿园教育目标的结构体系
2、心理健康教育内容
1、学习表达和调节自己情绪的方法 2、培养社会交往能力 3、锻炼独立生活和学习的能力 4、养成良好习惯 5、性教育 6、学前儿童心理障碍和行为异常的预防
看看下面的图片。
判断其分别属于哪个健康教 育内容？
二、语言领域目标与内容
• 乐意与人交谈，讲话礼貌； • 注意倾听对方讲话，能理解日常用语； • 能清楚地说出自己想说的事； • 喜欢听故事、看图书； • 能听懂和会说普通话。
（2）提倡早期阅读能力的培养
（3）关注语言教育环境的创设
想说 敢说 喜欢说 有机会说
为达到这些目标， 应选择哪些语言教育内容？
专门的语言教育内容
学 说 普 通 话
谈话（个别交谈、集体交谈）
任选一主题，引导幼儿谈话。主题 不能太抽象，如台湾一个幼儿园让孩子 们谈“优点”是什么，幼儿的回答如下：
（1）优点就是我们心脏里的圆圈。 （2）优点就是我们经常流的眼泪。 （3）优点就是点…点…就是雨点。 （4）比赛时到了终点才是优点。
幼儿园教育的目标和内容
幼儿教育学中已学：
1、我国幼儿园的教育目标是“对幼儿实 施 、 、 、 等方面全面发展教 育，促进其 发展。”
(体、智、德、美，身心和谐）
2、我国的教育目的是:教育必须为 服 务，必须与 相结合，培养德、智、 体等方面全面发展的社会主义事业的 和。
（社会主义现代化建设、生产劳动、建设者 、 接班人 ）
知识回顾：幼儿园教育目标的层次结构？ 见 课本P14，图1-2-1.
思考：幼儿园各个目标间的关系如何？
二、实现幼儿园教育目标的途径
• 1、幼儿教动是实施幼儿园 教育目标的主要途径；
• 3、创设良好的幼儿园环境是实现 幼儿园教育目标的基本条件；
• 4、幼儿园与家庭、社区的合作是 实现幼儿园教育目标的必要手段。
小组讨论：
• 为达到这些目标，可以选择 哪些健康教育内容（实现）？
幼儿健康教育的内容
• 1、身体健康教育内容
• 体育锻炼（基本动作、体操和轻器械操） • 饮食营养（独立进餐、认识食物、进餐习
惯）
• 安全自护（安全常识、安全标志、认识器 官）
• 生活卫生习惯（自理、作息习惯、卫生习 惯）
• 疾病预防（知道发烧、不舒服时要讲出来）