第六讲：扩句缩句
小学扩句和缩句教学课件
小学扩句和缩句教学课件小学扩句和缩句教学课件小学扩句和缩句教学课件【备考点】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
【应考点】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。
如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
【链接考题】1、妈妈买来了桔子。
(扩句)(分析)这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
2、歌声打破了沉寂。
(扩写句子)(分析)什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
(缩句)(分析)根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的`问题。
(分析)根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
【专项突破】一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
例：他是一名少先队员。
他是一名(优秀的)少先队员。
1、周总理听汇报。
周总理()听汇报。
2、天空中挂着园月。
()的天空中挂着园月。
3、燕子掠过湖面。
燕子()地掠过湖面。
4、战士们守卫边疆。
()战士们()守卫()边疆。
二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。
1、“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。
”()2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
扩句缩句教学文档
扩句练习：
１、花儿开了。 ２、老师批改作业。 ３、玲玲做操。 ４、同学们在听课。
缩句：
就是把结构比较复杂的句子中的 修饰限制 和 补充说明 的成分去掉，保留 主要成分 的意思。
简单地说：缩句就像把 一棵树的 枝枝叶叶 都去掉，只留下树的主干 一样。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法。
二、借助“的”“地”“得”
三、自我提问法：谁做什么？什么是 什么？什么怎么样？
四、留住句中的“着”“了”“过”
缩句练习
１、二十四只草船的草把子插 满了曹操射过来的箭。
草把子插满了箭。
２、鱼钩闪耀着灿烂的光芒。
鱼钩闪耀着光芒。
３、妈妈无微不至地照顾我。
妈妈照顾我。
４、同学们高兴得手舞足蹈。
同学们高兴
扩句练习
1、焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的 图案。
焰火构成图案。 ２、在农民的辛勤劳动下，今年的小麦 长势良好。
小麦长势良好。 ３、小红认真地看着有趣的新书。
小看着书。
课后作业：
１、这是第一面搭载我国自己的航天器遨 游太空的五星红旗。 ２、我们班教室的墙报上画着一个个充满 浓郁民族特色的红灯笼。 ３、我在教师节前夕新手为老师绘制了一 张精美的贺卡。 ４、雨大得像从天上倒下来似的。
扩句：
就是给简短的句子加上（修饰） 的成分，使它表达的意思 （更具体、更生动、更形象）
简单地说：扩句就像是给一棵树 干画上漂亮的 枝叶，使它 枝繁叶茂 更生动 ，更 漂亮
扩句：
小鸟唱歌。
一只可爱的 小鸟 快活地 唱歌。
扩句练习：
我望着天空。 红旗升起来了。
扩句要注意些什么：
扩句和缩句的方法
扩句和缩句的方法
1.扩句方法：
a)添加修饰语：在原句中添加形容词、副词或从句来修饰名词、动词、形容词或副词。
例子：
原句：他看了一本书。
扩句：他认真地看了一本有趣的书。
b)改变语序：改变句子中单词或短语的顺序，增加信息的层次。
例子：
原句：我在公园遇到了一个朋友。
扩句：在公园里，我遇到了一个很久不见的朋友。
c)使用并列句：将两个或多个句子并列在一起，以展现更多的信息。
例子：
原句：我喜欢游泳。
扩句：我喜欢游泳，也喜欢跑步和骑自行车。
2.缩句方法：
a)删除冗余信息：去掉句子中不必要或重复的词语或短语。
例子：
原句：我昨天和我的朋友一起去了电影院。
缩句：昨天我和朋友去了电影院。
b)省略主语或动词：如果上下文已经清楚，可以省略主语或动词。
例子：
原句：我正在读一本有趣的书。
缩句：正在读有趣的书。
c)使用简短的词语或短语：选择简明扼要的词语或短语来表达意思。
例子：
原句：如果你想进步，就需要付出更多努力。
缩句：想进步，付出更多努力。
缩句、扩句六年级毕业复习课件
例子一
原句：小狗在街上跑。
例子二
原句：我喜欢郊游。
例子三
原句：他唱歌。
总结和复习重点
在这个课件中，我们学习了缩句与扩句的定义、规则、技巧，并通过练习和例子加深了理解。通过掌握缩句与 扩句的技巧，我们可以在写作中表达得更简洁、具体和生动。希望这个课件对大家有所帮助！
缩减冗词
剪掉多余的词语或短语，使句子更简洁。
删减从句
将复杂的从句转化为简单的短语或词组，提高句子 的可读性。
缩句的练习和例子
通过练习和例子，我们可以更好地掌握缩句的技巧，提高我们的写作能力。以下是一些练习和例 子，让我们一起来看看吧！
1 例子一
原句：我买了一本很有趣的故事书。
2 例子二
原句：昨天晚上，因为下雨，我们没去公园玩。
扩句的技巧与方法
掌握扩句的技巧和方法，可以使我们的写作更加丰富多样，语言更加生动。以下是一些扩句的技巧和方法，让 我们来研究一下吧！
使用形容词和副词 运用比喻和拟人
通过使用形容词和副词，可以使句子更有感觉和 细节。
通过使用比喻和拟人手法，可以增加句子的形象 和表现力。
扩句的练习和例子
通过练习和例子，我们可以更好地掌握扩句的技巧，提高我们的写作能力。以下是一些练习和例子，让我们一 起来看看吧！
扩句的定义与应用
扩句是通过增加词语、短语或从句来丰富句子的技巧。掌握扩句可以使我们的句子更加详细和生动，增 强句子的语言表达能力。
1
添加形容词
通过增加形容词来丰富句子，使描述更加具体。
2使Leabharlann 修饰词使用修饰词修饰名词或动词，使句子更具描述性。
3
添加状语从句
通过添加状语从句来提供更多的信息和背景知识。
小升初语文知识点：扩句和缩句的知识点
小升初语文知识点：扩句和缩句的知识点导读：扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。
而缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
想要知道更多扩句和缩句的知识点，就继续往下看吧~
1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。
扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。
如：小明去看电影。
扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。
不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。
如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。
不能缩为：曹操听到呐喊声。
》》》想要知道自己学习的怎么样吗？做做下面的习题吧~
一、缩写下列句子
1、春风轻柔地吹拂着她的头发。
春风吹拂着头发。
2、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。
鸭嘴兽是动物。
3、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服他穿着海军服。
二、扩写下列句子。
1.体育健儿取得了成绩。
2.列车奔驰。
3.小蜜蜂飞来飞去。
4.黑熊表演节目。
5.浪花跳跃。
扩句和缩句的知识点就先到这儿了，
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
扩句缩句教案
扩句缩句教案扩句教案:教学目标:1. 学习扩展句子的方法和技巧2. 培养学生运用扩展句子的能力3. 增强学生的写作表达能力教学内容:1. 扩展句子的方法和技巧2. 示例句子的分析和辨析3. 练习和活动教学过程:步骤一: 引入1. 谈论简单句和复合句的区别和特点2. 引导学生思考如何能够让句子更加丰富、详细和生动步骤二: 扩句方法和技巧1. 解释扩句的概念和意义2. 介绍一些常用的扩句方法和技巧，如添加细节、使用插入语、转折连词等3. 分析并模仿一些示例句子的扩展方法，比较扩展前后句子的差异和效果步骤三: 示例句子的分析和辨析1. 提供一些简单句和复合句的示例2. 分析这些句子的结构和意义，并指出可以扩展的部分3. 引导学生讨论如何扩展这些句子，并对其进行改写和重组步骤四: 练习和活动1. 给学生一些扩句的练习题，让他们在纸上完成2. 选取一些学生的答案进行分享和讨论3. 进行一些口语活动，让学生在对话中运用扩展句子的技巧步骤五: 总结和归纳1. 总结扩句的方法和技巧2. 提醒学生在写作中要注意扩展句子，使文章更加丰富和有深度扩句缩句教案:教学目标:1. 学习缩写句子的方法和技巧2. 培养学生运用缩写句子的能力3. 增强学生的写作表达能力教学内容:1. 缩句的方法和技巧2. 示例句子的分析和辨析3. 练习和活动教学过程:步骤一: 引入1. 谈论长句和短句的区别和特点2. 引导学生思考如何能够让句子更加简洁、清晰和有力步骤二: 缩句方法和技巧1. 解释缩句的概念和意义2. 介绍一些常用的缩句方法和技巧，如删除多余成分、使用简明语言、合并并列句等3. 分析并模仿一些示例句子的缩句方法，比较缩句前后句子的差异和效果步骤三: 示例句子的分析和辨析1. 提供一些长句和短句的示例2. 分析这些句子的结构和意义，并指出可以缩句的部分3. 引导学生讨论如何缩句这些句子，并对其进行改写和重组步骤四: 练习和活动1. 给学生一些缩句的练习题，让他们在纸上完成2. 选取一些学生的答案进行分享和讨论3. 进行一些口语活动，让学生在对话中运用缩句的技巧步骤五: 总结和归纳1. 总结缩句的方法和技巧2. 提醒学生在写作中要注意缩句，使句子更加简洁和有力。
部编版语文六年级下册小升初专题指导 第6讲 常见的四种句式及扩句、缩句课件
沙场练兵
三峡之秋（节选）
1.作者按照时间顺序描写了三峡一天之内景色的变化，请峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是
；“连月亮也上来得很迟很迟”的原因是
。
3. 选文主要从
（视觉 听觉）角度展现了三峡之秋的美，表达了作者
的思想感情。
1.早晨 中午 下午 夜 2.太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾 天空太狭小 3.视觉 热爱祖国河山及大自然
这里的山太高，峡谷太深，
学习乐园
谒马克思墓 陶行知
光明照万世，宏论醒天下； 二四七四八，小坟葬伟大。
（这首诗表达了作者对马克思的敬仰之情。诗中 数字“二四七四八”，是马克思墓的号码，其末尾 “八”又与“大”同韵，读来朗朗上口，妙趣横生。）
1. 把握文章的写作顺序（主要是时间顺序和空间顺序），能够看懂作者 是以一个景点为中心向周围扩散，还是运用移步换景的方法写作的。
2. 能够抓住景物的特点，展开丰富的想象，看看作者使用的句子都运用 了哪些修辞手法，并能说出这些修辞手法的作用。
3. 能够看懂作者是怎样观察景物和运用哪些描写手法来描写景物的。
名师精讲
简单的复句：并列关系（两个分句之间的关系相互并列，每个分句各 说一件事或同一件事的一个方面）、承接关系（前后几个分句表示几个连 续发生的事件或动作）、因果关系（一个分句说明原因或根据，另一个分 句说明结果或结论）、转折关系（后面分句的意思是前面分句意思的转折 ）、选择关系（两个或两个以上的分句表达两种或两种以上的情况，从中 选一种）、假设关系（一个或几个分句提出假设，另一个或几个分句表示 结果）、条件关系（前面分句提出条件，后面分句表示结果）、递进关系 （后面分句比前面分句意思更进一层）。 2.扩句和缩句。 （1）扩句是指在句子主要成分前后填上适当的附加词语，加以修饰、限制 或补充，使句意表达更明确、生动。 （2）缩句是指把原句附加成分去掉，保留句子的主干，使句意表达更简洁 。 注：扩句和缩句之后，句子的原意都不能改变。
扩句缩句教案
扩句缩句教案扩句是指在一句话中扩展出更多的细节，使其更加详细和完整。
而缩句则是将一句话中的部分内容进行简化或省略，使其更加简洁和流畅。
下面是一个关于扩句和缩句的教案，旨在帮助学生改善表达能力和句子结构。
教学目标：1. 学生能够理解和区分扩句和缩句的概念。
2. 学生能够运用扩句和缩句的技巧，改善句子的表达能力和结构。
3. 学生能够在写作中灵活运用扩句和缩句，使文章更加流畅和有生气。
4. 学生通过练习扩句和缩句，培养对语言的敏感性和观察能力。
教学过程：1. 导入新知识（5分钟）通过举个例子来引入扩句和缩句的概念。
例如：“我昨天看了一本好书。
”这句话可以进行扩句，加上更多的细节：“我昨天下午放学后，坐在阳光明媚的花园里，一个人安静地看了一本非常有趣的小说。
”也可以进行缩句，简化表达：“我昨天看了一本好书。
”2. 扩句的技巧（15分钟）解释扩句的概念，即在一句话中加上更多的细节，使其更加详细和完整。
然后介绍几种扩句的常用技巧：- 加入时间和地点：在句子中加入具体的时间和地点信息，使其更加生动。
- 描述人物或事物：通过描写人物的外貌、性格特点或事物的细节，使句子更加具体和有画面感。
- 表达感受或目的：加入自己的感受或目的，使句子更加个性化。
3. 练习扩句（20分钟）给学生发放一些简单的句子，要求他们用扩句的技巧来改写句子，使其更加详细和有趣。
例如：“我昨天去看电影。
”学生可以加入具体的时间和地点信息：“昨天晚上，我和朋友一起去电影院看了一部悬疑电影。
”带领学生一起分享改写后的句子，进行互动和讨论。
4. 缩句的技巧（15分钟）解释缩句的概念，即将一句话中的部分内容进行简化或省略，使其更加简洁和流畅。
然后介绍几种缩句的常用技巧：- 省略重复内容：如果一个句子中出现了相同的词或短语，可以省略其中一个。
- 合并句子：如果两个句子中的主语或谓语相同，可以将它们合并成一个句子。
5. 练习缩句（20分钟）给学生发放一些较长的句子，要求他们用缩句的技巧来改写句子，使其更加简洁和流畅。
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2015年夏令营五年级语文导学案
课题：扩句、缩句
年级_______ 姓名_______
一、学习目标：
能熟练的掌握扩句、缩句方法并正确扩句、缩句。
二、知识点拨
缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。
具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。
在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。
扩句，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
三、扩句
1、喜讯传到学校。
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2、列车穿过山谷。
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3、春风吹遍大地。
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4、人们挥舞着鲜花。
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5、爸爸是工人。
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6、我制订学习计划。
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7、柳条拂动着水面。
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8、我们走过来。
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9、远方有一条彩虹。
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10、列车奔驰。
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11、小蜜蜂飞来飞去。
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12、浪花跳跃________________________________________________
13、黑熊表演节目________________________________________________
14、鲜花盛开了。
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15、小华做操。
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16、星星眨眼。
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四、缩句：
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
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2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
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3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
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4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
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5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
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6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
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7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
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8、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
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9、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
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10、奶奶在水井边用水桶打水。
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11、夏天的天气热得像个蒸笼。
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12、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
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13、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
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14、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
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